有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文七篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7篇，歡迎大家分享。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的一、三、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在上機練習(xí)中，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任十四個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。薄湔n
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。
二、學(xué)校工作
我分管電腦教室、總控室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，保持各 功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時，積極完成文印工作。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，還在校長和主任的領(lǐng)導(dǎo)下完成了學(xué)籍統(tǒng)計、醫(yī)療保險的統(tǒng)計、學(xué)校網(wǎng)站的管理、攝影攝像和音響設(shè)備的管理，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
新課程改革已經(jīng)開展了三年，我們信息技教師首先接受了新課改理念的洗禮，認真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊含的思想，樹立了一系列新的教育理念，并以新課程為指導(dǎo)，努力改變自身在教學(xué)中的角色。
新課程改革要求教師以人為本，它突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，這就要求教師從過去僅作為知識傳授者的角色中解放出來，在以促進學(xué)生能力為中心的同時，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，擁有健康的身心，優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力，從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個體的全面發(fā)展。實踐中我們以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變過去教師授課以完成教學(xué)任務(wù)為唯一目標的傳統(tǒng)模式，變?yōu)楦嚓P(guān)注學(xué)生學(xué)會了多少，學(xué)習(xí)的興趣與愿望。信息技術(shù)學(xué)科主要是讓學(xué)生學(xué)會計算機的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勎业膸c反思。
學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如學(xué)習(xí)理論知識是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解理論知識點，學(xué)生不但學(xué)的很乏味，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其記憶了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，完成答題就會出現(xiàn)flash小游戲，分數(shù)越高，游戲越好玩，學(xué)生們?yōu)榱四芡嫔细猛娴挠螒颍驼J真答題。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們自然掌握了理論知識。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識。
在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關(guān)健而且形象具體，然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)生的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學(xué)生操作的過程中，教師應(yīng)加強輔導(dǎo)，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學(xué)生留下深刻的印象，加深記憶。
從上學(xué)期開始結(jié)合我校生源少、基礎(chǔ)弱的問題，在初一年級開展了一系列教改實驗。引入“洋思”“黛溪”中學(xué)的成功經(jīng)驗，以新的教育方式、教學(xué)方式，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，師生關(guān)系非常融洽，與以往的初一年級相比，精神面貌好，學(xué)習(xí)氛圍濃。
我們還組織教師進行“同課異構(gòu)”，開展教學(xué)評析活動，組織教師根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計意圖，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的情景進行診斷性研討，老師們根據(jù)新課程理念，聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相爭議，碰撞交流，共同提高。
電腦知識有很大的開放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。初一年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法，一般情況下采取“提出問題 —— 探索問題—— 解決問題”的方法，即學(xué)生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到，讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導(dǎo)，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓(xùn)練，學(xué)生逐漸會形成自己解決問題的能力。
我們要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是否關(guān)注學(xué)情，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否帶動學(xué)習(xí)方法的生成；教學(xué)效果是否使學(xué)生學(xué)有所獲等。我們提出了“五個一”的做法，即讀一本教學(xué)理念書，上一節(jié)示范課，定一個研究課題，寫一篇論文、反思或報告，做一個課件，引導(dǎo)老師從一個個單項任務(wù)中去落實科研工作，形成“工作——反思——改進”的研究習(xí)慣。
我們相信，在新課程改革中，通過富有特色的校本教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷努力，教師們觀念的進一步更新，管理制度的日趨完善，只要我們在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。必定使我們乘著課改之舟，乘風(fēng)破浪，一定會早日到達勝利的彼岸。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)果了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學(xué)期我做了不少的事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
一、教育教學(xué)方面
從開學(xué)我就給自己制定了一套嚴謹?shù)墓ぷ饔媱�，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課程備好，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。確實，這個學(xué)期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的八年級學(xué)生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還是有少數(shù)幾個學(xué)生掌握程度并不理想，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點。
二、自身業(yè)務(wù)水平的提高
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步，不斷更新。三、今后努力的方向
1、努力學(xué)習(xí)更多新知識，并傳授給學(xué)生，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展
二、配合學(xué)校工作，做好信息技術(shù)過關(guān)工作
本學(xué)期，我校舉行對全校教師的微視頻制作學(xué)習(xí)，我們學(xué)校有多名教師報名參加了學(xué)習(xí)。在做好教學(xué)工作的同時，配合學(xué)校工作，對報名參加考試的教師進行了指導(dǎo)，幫助多名教師順利通過過
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除
四、本人今后的努力方向：
１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
日月穿梭，若白駒之過隙，匆匆然，又是年末時�；仡欉@個學(xué)期電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期中，我收獲，我成長。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
自二十世紀90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設(shè)。多年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹國家教育部《面向21世紀教育振興計劃》、《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程推進方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構(gòu)件學(xué)校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加大硬件建設(shè)是教育信息化創(chuàng)新的基礎(chǔ)
隨著教育信息化的推進和學(xué)校的發(fā)展，促使我校加強現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。為此，我校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在區(qū)信息中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進行了更新。
1、計算機機房：有1個，面積達124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺教師機和60臺學(xué)生機。信息化硬件設(shè)備的投入，為學(xué)校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺，我校七——九年級開放信息技術(shù)課，學(xué)生上課做到一人一機，并建設(shè)了一個擁有10臺電腦的電子備課室，為五個辦公室各配備一臺微機，組成了學(xué)校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術(shù)教育用于各學(xué)科教學(xué)提供了前提保障。
2、電化教室：面積達220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，DVD影碟機等現(xiàn)代化的設(shè)備，為全體教師更好地進行信息技術(shù)教學(xué)提供了展示平臺。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學(xué)校十分重視各類教學(xué)光盤資料的添置擁有500G的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學(xué)科課程類、活動課程類等光盤共計120片。
20xx年，我校又添置了實物投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼照相機、攝像機等制作傳輸設(shè)備，多媒體教育，有7個班擁有電腦。
二、抓好師資隊伍建設(shè)是教育信息化實施的保證。
1、自上而下重視信息技術(shù)，培訓(xùn)工作做到有計劃，有目標。
今年是阜新市信息技術(shù)應(yīng)用年，要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，符合信息化的保證。因此，學(xué)校在本年度信息化建設(shè)，計劃、三年、五年規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學(xué)校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負責(zé)，教研、技術(shù)等部門參與的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，認真地對文件進行了解讀，從思想上統(tǒng)一認識，大家認識帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術(shù)過硬的師資隊伍，是推進教育信息化建設(shè)進程不可缺少的重要因素，為此，學(xué)校以“校園網(wǎng)”為培訓(xùn)的主要基地。同時將培訓(xùn)目標計劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓(xùn)的時間，并且由專人負責(zé)培訓(xùn)考勤，另外，負責(zé)培訓(xùn)的教師教學(xué)時要有計劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教師實際需要，有針對性地進行培訓(xùn)。
根據(jù)計劃由我校信息技術(shù)教師對全校50歲以下的教師進行了信息技術(shù)和計算機基礎(chǔ)知識、計算機基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、應(yīng)用、Word20xx的編輯、排版、打印、Powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中根據(jù)老師們的需要設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導(dǎo)的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學(xué)方法，根據(jù)老師們的實際需要，及時調(diào)整授課計劃和進程，切實保證了培訓(xùn)的實效性，使每一位參加培訓(xùn)的教師都能有所收獲，能把所學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)中去。
3、培訓(xùn)目標完成情況
通過培訓(xùn)，老師們基本上掌握了計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動畫、聲音、影象等素材與教學(xué)軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡(luò)意識。初步掌握了將網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡(luò)去查閱、獲取、交流、處理與應(yīng)用信息。經(jīng)過堅持不懈的培訓(xùn)我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基本理論與實際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革的實踐中。在每學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學(xué)課件，運用多媒體教學(xué)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級教學(xué)調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時，老師們每學(xué)期要寫的計劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會制作課件，能有效利用信息技術(shù)課堂教學(xué)與教育資源進行整合，能上網(wǎng)備課和研訓(xùn)80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上公開課；100%青年教師有實力參加國家和省、市各級信息技術(shù)大賽活動。老師們的網(wǎng)絡(luò)意識逐漸增強，雖然學(xué)校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時，到微機室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術(shù)培訓(xùn)的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補實驗》的研究，實驗中，老師們更深刻地認識到使用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補充與幫助，通過實驗，老師們在教學(xué)中都充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，使教學(xué)效果非常明顯。受到學(xué)生的喜歡。今后，我們還將再接再勵，將信息技術(shù)的培訓(xùn)工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項工作插上翅膀，飛得更遠、更高。
4、在課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導(dǎo)下，我校不斷加強建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)科覆蓋率達90%，課時覆蓋率達30%，各學(xué)科在上課時，能夠根據(jù)教學(xué)需要，適時按排電教手段，如利用課件輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、輔助教學(xué)，利用學(xué)校的教學(xué)資源庫中的教學(xué)資源在課中展示，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
我校學(xué)生的學(xué)籍已實現(xiàn)了電子化管理，實現(xiàn)了中小學(xué)輟學(xué)情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
三、展開豐富多彩的教研活動，促進各學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
本年度我們以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，圍繞信息技術(shù)應(yīng)用年的工作目標以及活動計劃，開展了豐富多彩的活動，有效地促進各學(xué)科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計劃，我校有步驟、有計劃地在教師中開展了一次“四個一”、“市長杯”主題競賽活動。
首先，向全體教師傳達文件，并公布了“四個一”、“市長杯”活動的內(nèi)容，動員全體老師參加，原則上每位老師四項活動都要參加，但是學(xué)校評選時，可選擇其中最拿手的一項技能參賽，并且公布了每項比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認真考慮，選擇做適合自己的一項技能來參賽。
此次活動分為四步進行，第一步，申報參賽項目。第二步由教導(dǎo)處具體安排，先分組，安排比賽時間。第三步，給老師們十天的準備時間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學(xué)校組織業(yè)務(wù)部分，領(lǐng)導(dǎo)班子，還有各學(xué)科組長，學(xué)年組長組成評委會，開始分類制進行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務(wù)能力是又一次提升！
2、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對計算機的興趣，我校認真組織學(xué)生參加課件制作大賽活動并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學(xué)制作的《我的網(wǎng)絡(luò)世界》獲得了省二等獎。
3、做好優(yōu)秀教學(xué)論文設(shè)計及論文的征集活動
為配合“應(yīng)用年”活動計劃，及省、市教育學(xué)院組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓(xùn)，讓老師明確了此類比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動員鼓勵教師參加了此類活動，這也是提高自己的大好機會。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)論文的評選活動，受到區(qū)信息站領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動。
為提高教師以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用意識與應(yīng)用水平，促進信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用和信息技術(shù)與學(xué)科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學(xué)教師多媒體課件制作評比活動。共有19名教師參加，他們從各學(xué)科中不同角度對課堂進行設(shè)計根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，制作了促進課堂教學(xué)輔助課堂教學(xué)必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來看，各學(xué)科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會用Powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認真組織進行教學(xué)技能大賽
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學(xué)技能大賽。學(xué)校田校長特別重視，立即與主管的教導(dǎo)主任進行研究，制定了一系列的計劃。首先，召集骨干教師開會傳達通知，其次做動員工作，然后，由教導(dǎo)主任對骨干教師進行了培訓(xùn)，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學(xué)技能的理解。最后，在20xx年九月在上報優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準備，對自己選擇的教學(xué)技能進行了最精辟的闡述，而且結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應(yīng)用情況，有的邊闡述邊演示，互補進行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學(xué)新秀評選活動
為適應(yīng)信息技術(shù)課程改革的.要求，引導(dǎo)教師更新觀念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，促進30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學(xué)能力為主的教學(xué)新秀6名，在這次活動中做到了評選與常規(guī)相結(jié)合。評審組事先給出學(xué)習(xí)范圍，旨在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。課后進行反思，并答辯。并在答辯中，教導(dǎo)主任給予指導(dǎo)，使教師明確認識，促進了教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真學(xué)習(xí)，保證技術(shù)的各方面知識提高老師的業(yè)務(wù)水平。讓每一個教學(xué)活動都與理論相結(jié)合。并把它作為一條主線，那么學(xué)校的整體信息技術(shù)工作將前景遠大，學(xué)校的教學(xué)工作必將更上一層樓。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
大部分高中生的學(xué)習(xí)目標是考入名校，我國目前的高校招生制度依日是以高考分數(shù)為主，導(dǎo)致高中生在學(xué)習(xí)的過程中比較看重參與高考的科目，信息技術(shù)課程并不被納入高考考試范圍，也不參與高考成績總分，所以，經(jīng)常被高中生所忽略。那么，作為高中信息技術(shù)教師，如何讓教學(xué)吸引學(xué)生的眼球，提升教學(xué)效果呢？
一、普查學(xué)生情況，了解學(xué)生基礎(chǔ)
學(xué)校在接收學(xué)生的時候，可以進行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。比如：學(xué)校的教研組可以出一套試卷，對學(xué)生進行考核。通過考核，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后根據(jù)學(xué)生的成績進行科學(xué)合理的教學(xué)安排�；A(chǔ)好、學(xué)習(xí)欲望濃厚的學(xué)生，可以和那些基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)欲望較弱的同學(xué)組成互幫小組，促進學(xué)生的共同進步。一些學(xué)生不喜歡信息技術(shù)課，甚至對于這門課程感到恐懼和抵觸，那么，教師需要采取柔和、科學(xué)的疏導(dǎo)方式來解開學(xué)生的心結(jié)，消除學(xué)生的抵觸心理和厭煩情緒，讓學(xué)生慢慢地適應(yīng)信息技術(shù)課，最終愛上這門課程。開導(dǎo)學(xué)生心結(jié)的方式有很多種，比如：教師可以在課后去了解學(xué)生的心理，從學(xué)生的角度切入，找學(xué)生進行談話，語言要柔和，循循善誘。高中信息教師還可以定期在班級進行談話活動，讓學(xué)生各抒己見，說說自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況以及對于知識的吸收理解能力。教師也要發(fā)表自己的意見和看法，對學(xué)生的發(fā)言進行回復(fù)和指導(dǎo)，發(fā)揮交流的最大優(yōu)勢，師生在交流的過程中能夠充分吸收各自的觀點和經(jīng)驗，從而提高自己的認知，滿足彼此的需求。
另外，教師可以結(jié)合課本知識制作一些小游戲，學(xué)生在玩游戲的過程中，也漸漸吸收信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。
二、擺脫課本束縛，靈活運用課本
學(xué)生對新奇的事物總是充滿興趣，教師在教學(xué)的過程中可以設(shè)置任務(wù)關(guān)卡，每一個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是個關(guān)卡，最后對全部通過任務(wù)關(guān)卡的學(xué)生實行獎勵。比如：可以在課堂上定期開展“智勇大沖關(guān)”，第一關(guān)是“記憶大沖刺”，主要用來考核學(xué)生對于基本信息知識的掌握能力；第二關(guān)是“極速前進”，主要考核學(xué)生的動手能力，比一比學(xué)生電腦操作能力的快慢強弱；第三關(guān)是“激流勇進”，將班級里的學(xué)生分成四個小組，進行信息技術(shù)綜合知識的搶答；第四關(guān)是“瞻前顧后”，教師出一道題目，屬于下一個課時將會學(xué)到的內(nèi)容，讓學(xué)生進行回答。學(xué)生自由發(fā)揮，動腦思考，對這個題目產(chǎn)生深刻印象，教師在下一個課時的教學(xué)中會更容易些。設(shè)置這樣的任務(wù)關(guān)卡活動，能夠提高學(xué)生的競爭熱情和學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在“沖關(guān)”中主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的內(nèi)容，每次過關(guān)之后，又會產(chǎn)生更大的信心，以此循環(huán)下去，學(xué)生就會在活動中掌握學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
三、多種評價并存，師生共同進步
學(xué)期的期中和期末考試結(jié)束后，教師要分別在課堂上展開評價活動，一是讓學(xué)生來評價教師的教學(xué)方式；二是讓學(xué)生來評選出班級信息技術(shù)掌握得最好的同學(xué)；三是通過試卷來檢驗學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況，通過計算機來測驗學(xué)生的基本操作能力，然后對學(xué)生逐一進行評價，評價要結(jié)合學(xué)生的平常表現(xiàn)和考試結(jié)果，還有創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。學(xué)生在評價他人的時候，會進行自我評價，從而了解到自己的不足之處，日后進行改正。而教師在評價學(xué)生時，就會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進度，進而制定更加詳細完善的教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率。學(xué)生評選出班級這一階段綜合表現(xiàn)最好的學(xué)生，以及進步最大的學(xué)生，讓這兩個學(xué)生講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活感悟，班級學(xué)生就會學(xué)習(xí)參考這兩位學(xué)生平時的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績。
四、合理安排作業(yè)，內(nèi)容靈活多變
高中每周只有兩節(jié)信息技術(shù)課，教師講完課之后，需要讓學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固，因此，每節(jié)課之后，教師要安排一定的課后作業(yè)。每一次布置的作業(yè)類型盡量不要雷同，作業(yè)內(nèi)容不一定要多，但作業(yè)次數(shù)一定要頻繁，且教師要親自檢查。這樣能夠有效地消除學(xué)生逃避作業(yè)的僥幸心理，讓教師全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)校教師可能同時教幾個班級的信息技術(shù)課，為了減輕教學(xué)壓力，教師還可以在每個班級選派一名科代表，來幫助收作業(yè)和批改作業(yè)。
高中信息技術(shù)課程有理論知識也有實踐內(nèi)容，比如：教師在教學(xué)生“簡易機器人的制作”這一選修課程的時候，可以在課堂上為學(xué)生簡單展示制作的過程步驟以及需要注意的方法，然后給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮。這樣學(xué)生就會在觀看教師指導(dǎo)的時候更加認真，也能促進學(xué)生動手能力的提高。
信息社會下的高中信息技術(shù)教學(xué)，應(yīng)該以課本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定科學(xué)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握信息技術(shù)知識，適應(yīng)信息社會的發(fā)展節(jié)奏，成為有用的棟梁之才。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一年來我校在威遠縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，重視信息技術(shù)教育，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動取得了顯著的成績。現(xiàn)將學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、普及信息技術(shù)教育，開發(fā)信息技術(shù)課程
二十一世紀是信息時代，發(fā)展信息技術(shù)教育是社會發(fā)展的必然，為了適應(yīng)信息化高速發(fā)展的需要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)新課改的需要，全面提高教師的綜合素質(zhì)和全體師生對計算機的應(yīng)用能力。我校信息技術(shù)學(xué)科在各年級開足課時，每個年級按質(zhì)按量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要提高信息技術(shù)教師的素質(zhì)，本年度在教師培訓(xùn)方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)經(jīng)驗和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學(xué)校舉行的公開課，在此基礎(chǔ)上組織本組教師參加鎮(zhèn)、縣級教育教學(xué)活動。
在教學(xué)中注重學(xué)科研究，同時培養(yǎng)自主探究能力和互相協(xié)作能力，在這個過程中培養(yǎng)獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生形成對信息技術(shù)積極的態(tài)度和價值觀，進而使學(xué)生能有效利用信息技術(shù)作為支持其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具。
二、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對信息化的今天，學(xué)校認識到多媒體教學(xué)手段是一個提高教學(xué)的增長點，但要達到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)校的年度工作計劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運用到日常的教學(xué)工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓(xùn)。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎(chǔ)知識、課件制作知識、網(wǎng)絡(luò)運用知識。同時，為了進一步提高教師對信息技術(shù)的使用率，學(xué)校組織了研討會，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動，使得信息技術(shù)在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學(xué)信息的老師多了，自覺研究教學(xué)的老師多了，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了；三是提高了課堂教學(xué)的效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)研究水平。
三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和維護
校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個學(xué)校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，從年初開始，我校著手組建并入縣教育城域網(wǎng)，并于12月正常運行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索利用電子白板、多媒體電腦，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學(xué)。
四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能
我們一直把信息技術(shù)教育工作列入學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現(xiàn)教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源。
2、做好學(xué)校的電教設(shè)備維護工作和培訓(xùn)工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。
本年度，我們將電教設(shè)備的管理和維護更加細化，把信息組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護，每個月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。
五、積極參加各項信息技術(shù)比賽活動
在本學(xué)年度中，我校有多名老師和學(xué)生在市縣信息技術(shù)比賽中獲獎，取得了優(yōu)異成績。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯诮虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機器在使用過程中會或多或少出現(xiàn)故障，為教學(xué)帶來一定的難度；另外信息技術(shù)教師參加觀摩、學(xué)習(xí)機會較少，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。
信息技術(shù)教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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