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優(yōu)秀工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀工作總結(jié)1
20xx年，是我來(lái)到國(guó)華公司的第一個(gè)年頭，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我圓滿完成了實(shí)習(xí)隊(duì)安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就自己一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，做一個(gè)總結(jié)，便于梳理，有助于自己在下一步學(xué)習(xí)過(guò)程中，改正缺點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)步，
一、主要工作回顧：
（1）、完成主要工作
20xx年我參加了港電組織的兩次深入電廠的專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，我抓住重點(diǎn)，找出與原來(lái)機(jī)組不同之處，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，達(dá)到了公司的各項(xiàng)培訓(xùn)要求。20xx年 2月23日到達(dá)國(guó)華滄東電廠4月7日結(jié)束，為期43天的滄東電廠就地實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間我們一行20個(gè)人，分到熱工專業(yè)車間爐控和機(jī)控兩個(gè)班組，跟蹤了滄電二期機(jī)組的調(diào)試，期間正趕上滄電一期機(jī)組的各種臨修和小修。在這43天的時(shí)間里，我首先廣泛收集滄東電廠熱工專業(yè)的資料，包括就地?zé)峥卦O(shè)備的說(shuō)明書(shū)和集控控制系統(tǒng)的的各種文字記錄。20xx年 4月9日到達(dá)華電望亭電廠5月27日結(jié)束，為期48天的望亭電廠就地實(shí)習(xí)。20xx年下半年主要參加了八輔熱工設(shè)備的招評(píng)標(biāo)工作。
（2）、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
在望亭電廠參加調(diào)試期間，我和設(shè)備廠家通過(guò)交流，廣泛收集廠家的資料。通過(guò)這些資料的收集和研究，我逐漸對(duì)上汽的汽輪機(jī)控制有了總體的認(rèn)識(shí)，就在日常的巡檢當(dāng)中我認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了許多與原先機(jī)組的不同之處。
1、送風(fēng)機(jī)入口無(wú)暖風(fēng)器使用的是從大風(fēng)箱引出的再循環(huán)管路
2、送風(fēng)機(jī)和一次風(fēng)機(jī)風(fēng)機(jī)電機(jī)無(wú)油站，根據(jù)機(jī)務(wù)專業(yè)人員的解因?yàn)槠涫褂玫氖菨L動(dòng)軸承而不是滑動(dòng)軸承。
3、上汽無(wú)調(diào)節(jié)級(jí)，因此協(xié)調(diào)的邏輯沒(méi)有使用調(diào)節(jié)級(jí)壓力計(jì)算出來(lái)的能量需求，同時(shí)上汽機(jī)組也就無(wú)蒸汽流量的參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視。
4、直流鍋爐無(wú)汽包，但是有啟動(dòng)分離器，在濕態(tài)運(yùn)行的時(shí)候就是亞臨界的控制手段，一旦轉(zhuǎn)換為干態(tài)運(yùn)行就完全與汽包爐不同的控制手段。
5、我認(rèn)真研究了微油與等離子的區(qū)別，我個(gè)人認(rèn)為等離子更有效和節(jié)能。
6、上汽的機(jī)組設(shè)置了低加疏冷器，七號(hào)和八號(hào)低加疏水直接進(jìn)低加疏冷器。7。上鍋和上汽的機(jī)組設(shè)置低加疏水泵和儲(chǔ)水箱疏水泵打至凝汽器，與我以前亞臨界機(jī)組區(qū)別挺大。
8、上汽總計(jì)九個(gè)油動(dòng)機(jī)，主要區(qū)別在于增加了補(bǔ)汽閥，更利于機(jī)組的一次調(diào)頻和機(jī)組調(diào)壓的穩(wěn)定性。
9、上汽的汽輪機(jī)設(shè)置了凝汽器立管和高低壓擴(kuò)容器，并且和凝汽器分體安裝。
10、上汽的deh范圍廣，因?yàn)槲鏖T子要實(shí)現(xiàn)一鍵啟動(dòng)，在整個(gè)順控過(guò)程中運(yùn)行參與的操作只有兩步，deh將整個(gè)順控操作涉及的步序都進(jìn)行組態(tài)在相同的控制器中實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的快速采集，如果deh只進(jìn)行調(diào)門的控制與邏輯組態(tài)，而其它涉及的子組都通過(guò)與dcs進(jìn)行通訊從而獲取數(shù)據(jù)的話，實(shí)現(xiàn)全程自動(dòng)就比較困難。
11、望亭的吹灰程序采用與主機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行分別獨(dú)立，減輕了dcs的測(cè)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，只與dcs進(jìn)行通訊，而且省煤器采用壓縮空氣聲波吹灰，與激波吹灰和空氣炮有比較大的區(qū)別。
12、爐膛火焰電視不是對(duì)稱布置爐左中部有一個(gè)，爐右下部有一個(gè)，這種非對(duì)稱布置的結(jié)構(gòu)。我還是第一次見(jiàn)到。上汽熱力機(jī)組的除氧器布置在汽機(jī)平臺(tái)以上。
13、望亭機(jī)組大小機(jī)tsi采用韋伯公司生產(chǎn)的vm600監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和阿爾斯通的s8000振動(dòng)分析系統(tǒng)。
14、上汽66萬(wàn)超超臨界汽輪機(jī)有背包減溫，相當(dāng)于低旁二級(jí)減溫。
15、上汽機(jī)組沒(méi)有opc超速電磁閥，而是使用電子超速保護(hù)系統(tǒng)，無(wú)機(jī)械超速和危急遮斷電磁閥。
16、望亭機(jī)組未設(shè)脹差測(cè)點(diǎn)，而是在#5軸承處設(shè)置低壓缸缸脹。同時(shí)也沒(méi)有設(shè)置偏心測(cè)點(diǎn)，偏心靠計(jì)算得出。
17、汽輪機(jī)組無(wú)主油泵，采用的是交直流油泵一直處于運(yùn)行狀態(tài)。
18、望亭汽輪機(jī)組盤車是液壓盤車，手動(dòng)盤車在#3軸承處。
19、望亭汽輪機(jī)組高中壓分缸無(wú)bdv，以前我們采取高中壓缸合缸，中間設(shè)置了緊急泄放閥。
20、高排逆止閥有兩個(gè)，不同也以前機(jī)組采用一個(gè)高排逆止閥。
21、望亭機(jī)組采用變頻凝結(jié)水泵控制，有利于機(jī)組的經(jīng)濟(jì)性。
22、望亭汽輪機(jī)組大小機(jī)eh油站分別獨(dú)立，有效地減少了系統(tǒng)之間由于相互交叉引起的不安全因素。
23、望亭鍋爐在燃盡風(fēng)擋板處設(shè)有燃盡風(fēng)水平擺角，更有利于燃盡風(fēng)的控制和控制燃燒的充分性。
24、干式撈渣機(jī)的使用，使我認(rèn)識(shí)到不僅僅是采用水封的撈渣機(jī)才能滿足生產(chǎn)的需要。
25、望亭鍋爐在省煤器后還有落灰斗，在進(jìn)脫硝之前先初步輸灰，利于脫硝的充分反映。不僅僅是上面提到幾點(diǎn)，還有跟蹤廠家就地處理問(wèn)題，調(diào)試設(shè)備等等。
總之通過(guò)自己的努力，和公司提供的機(jī)會(huì)，我進(jìn)一步充實(shí)了自己，一定將自己的所學(xué)應(yīng)用于港電如火如荼的建設(shè)當(dāng)中去。
�。�3）、存在不足
從上述總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中，我深深的感到了熱工專業(yè)發(fā)展的快速性，感到了自己知識(shí)的缺乏，一旦自己松懈，放松自己，那就如同逆水行舟，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
二、工作謀劃：
1、積極響應(yīng)公司號(hào)召，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展生產(chǎn)準(zhǔn)備工作。
三、建議
1、建議熱工專業(yè)內(nèi)部提前進(jìn)行所屬設(shè)備分工，便于以后學(xué)習(xí)和維護(hù)。
2、建議熱工專業(yè)繼續(xù)加強(qiáng)自身培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
優(yōu)秀工作總結(jié)2
廣州市白云區(qū)竹料第一小學(xué)，地處廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)竹料墟，緊鄰鐘靈毓秀的流溪河畔，于20xx年7月被評(píng)為“廣州市一級(jí)學(xué)�！�。評(píng)為市一級(jí)學(xué)校后，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校全面管理，竹料一小的語(yǔ)文科組就孕育在這風(fēng)景秀麗、具有濃厚文化色彩的桃園之地。
近年來(lái)，我校語(yǔ)文科組全體教師立足崗位，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)校本教學(xué)改革研究，認(rèn)真探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，貫徹學(xué)�！靶W(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的方式”的課題，緊緊圍繞本科組的“互動(dòng)評(píng)改，發(fā)展個(gè)性”的課題開(kāi)展教科研工作，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力探究開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、竹料一小語(yǔ)文科組所取得的優(yōu)異成績(jī)
�。ㄒ唬┮�(guī)范本學(xué)科教研活動(dòng)，構(gòu)筑大語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境
我校語(yǔ)文科組通過(guò)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《小學(xué)語(yǔ)文教育》和《發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)》等眾多教學(xué)理論，寫(xiě)心得體會(huì)等形式，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，提高教師將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐的能力、教育教學(xué)研究與教育教學(xué)反思能力、應(yīng)用信息技術(shù)能力、教育科研能力和心理輔導(dǎo)能力。每學(xué)年，學(xué)校根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地規(guī)范和組織各種教學(xué)活動(dòng)，分別在語(yǔ)文教師中開(kāi)展人人參與說(shuō)課、各級(jí)上公開(kāi)課，全校進(jìn)行論文、教后記，教學(xué)反思的比賽；在學(xué)生中開(kāi)展各類征文比賽，朗讀比賽，故事會(huì)、詩(shī)歌朗頌和墻報(bào)比賽、讀書(shū)節(jié)等師生的雙向活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)竹料一小大語(yǔ)文教學(xué)的環(huán)境。
（二）銳意改革，積極轉(zhuǎn)變個(gè)人備課為集體備課機(jī)制
傳統(tǒng)的備課常常出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象：備課是“抄工”，教學(xué)是“磨工”，教研是“短工”。針對(duì)這一現(xiàn)象，我校根據(jù)自身信息技術(shù)建設(shè)的有利因素，在20xx年9月開(kāi)始，在鐘落潭地區(qū)率先實(shí)行集體備課。語(yǔ)文科組作為備課改革的重點(diǎn)，通過(guò)一系列的努力逐漸形成了①變手寫(xiě)備課為電子備課，讓備課組成員共享資源。②變?cè)瓉?lái)教學(xué)過(guò)程一招一式的“步驟設(shè)計(jì)”為學(xué)習(xí)過(guò)程解決問(wèn)題的“塊狀設(shè)計(jì)”，以開(kāi)放的教學(xué)設(shè)計(jì)為教學(xué)過(guò)程師生智慧生成提供可能。③遵循備課程序：個(gè)人備課集體研討執(zhí)筆人修改上課人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際、自己的教學(xué)特長(zhǎng)和風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)，形成個(gè)性化教案。
④強(qiáng)調(diào)課后反思，重新認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程，反思課堂得失；記錄學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，反思對(duì)學(xué)生的關(guān)顧程度。本科組教師團(tuán)結(jié)合作，共同探究，營(yíng)造了濃厚的語(yǔ)文教學(xué)教研氛圍，在本校其他科組中起到先進(jìn)事鋒示范作用。
�。ㄈ┮浴傲⒆阏n堂，優(yōu)化課堂”為基礎(chǔ)，加大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，效果明顯竹料一小語(yǔ)文組以“立足課堂，優(yōu)化課堂”為基礎(chǔ)，通過(guò)校、鎮(zhèn)、區(qū)等多形式、多層次的培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好青年教師的帶教工作，構(gòu)建了一支高素質(zhì)的語(yǔ)文骨干教師隊(duì)伍。
�。ㄋ模⿴熒R奮進(jìn)，成績(jī)喜人
1、教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平不斷提高
本科組教師把平時(shí)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，撰寫(xiě)了較多的論文，參加各項(xiàng)比賽，取得較好的成績(jī)，并在本校、鎮(zhèn)、區(qū)等發(fā)表，其中劉冬梅老師所撰寫(xiě)的論文《在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲廣州市語(yǔ)文教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)，還有她寫(xiě)的《讓閱讀教學(xué)充滿活力》在白云區(qū)小學(xué)第七屆教學(xué)論文年會(huì)中獲一等獎(jiǎng)；張麗娟老師的教學(xué)案例與反思《一石激起千層浪》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的《讓學(xué)生自己找到真理》和《用“問(wèn)題”教學(xué)，活化課堂創(chuàng)造舞臺(tái)》分別在區(qū)小學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)論文交流會(huì)中宣讀；伍麗顏老師的《改變學(xué)習(xí)方式，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力》、李婉平老師的《改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主精神》也在區(qū)中宣讀交流；還有馮麗芳老師撰寫(xiě)的《培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力》一文入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》。
2、學(xué)生綜合能力不斷增強(qiáng)
在各種競(jìng)賽中我校學(xué)生也取得了可喜的成績(jī)：蕭焯健同學(xué)在參加廣州市小學(xué)語(yǔ)文能力競(jìng)賽想象作文比賽中獲得了市二等獎(jiǎng)；張敏和馮子燁同學(xué)在參加“航天與我”的想象作文比賽中，分別取得了市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；馮瑋和蔣思敏兩位同學(xué)分別在04、05年度中參加區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合能力競(jìng)賽中均獲二等獎(jiǎng)；馮栩東同學(xué)在第20屆廣州市青少年科技論文創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在區(qū)舉辦的“科技論文”征文比賽中，潘玉鳴和馮靜文、馮文意、林麗儀等同學(xué)分別獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹┛蒲袨橹鲗�(dǎo)，教研為根本，努力提高校本教研的質(zhì)與效
竹料一小領(lǐng)導(dǎo)非常重視教科研工作，科組的教研工作做到制度化、規(guī)范化，保證人人參與，各有所得，要求各科組的教科研工作“有計(jì)劃，定時(shí)間、有記錄、有總結(jié)”。
從20xx年12月開(kāi)始，我校承擔(dān)市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，白云區(qū)區(qū)域性課題“主體性教育的實(shí)驗(yàn)研究”子課題“小學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的方式”這一課題，我們科組緊密圍繞“互動(dòng)評(píng)改，發(fā)展個(gè)性”這個(gè)學(xué)校子課題進(jìn)行研究，以馮麗芳、伍麗顏、李婉平、張麗娟、陳素玲、林翠瓊、馮雪英、李群蘇、林玉群等老師為骨干的課題小組，積極開(kāi)展課題研究試驗(yàn)課、積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)教學(xué)日記、論文。我們語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，把語(yǔ)文科各階段的研究成果編寫(xiě)到竹料一小《教學(xué)科研論壇》和《教學(xué)案例與反思》，把學(xué)生的優(yōu)秀作品編成了我校學(xué)生作品集《筍芽尖尖》，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和提高了他們的寫(xiě)作水平，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中收到良好的效果。另外，我們把語(yǔ)文科組與綜合實(shí)踐科級(jí)相整流器合，充分發(fā)掘本校同升社學(xué)、竹料地區(qū)、流溪河兩岸的教育資源眾志成城編寫(xiě)了我校的校本課程《流溪河畔一方沃土》，填補(bǔ)了我校綜合實(shí)踐課程的教學(xué)資源不足，更有力地對(duì)師生進(jìn)行了鄉(xiāng)土、人文的教育，體現(xiàn)了新課程理念在我校深入地開(kāi)展。
二、我校語(yǔ)文課堂教改上取得突破性進(jìn)展
1、重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高人文性教育內(nèi)涵：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界；充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣。如張麗娟老師執(zhí)教的《草原》一課，教師運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖伴著悠揚(yáng)的旋律向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)他們同老舍一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過(guò)自由讀、大膽想、盡情說(shuō)、小品表演，充分發(fā)表自己的感受、體會(huì)，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會(huì)蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。如一年級(jí)曾麗甜老師在《漢語(yǔ)拼音13課》的教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)拔引導(dǎo)，游戲比賽，個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內(nèi)容，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。多位語(yǔ)文老師分別執(zhí)教的《爬山虎的腳》《鳥(niǎo)的天堂》《月光曲》《狼牙山五壯士》等多節(jié)的研討課教學(xué)，教師們均注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語(yǔ)言、品讀中體會(huì)語(yǔ)境、誦讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、揣摩作者表達(dá)方法，從而積累佳詞麗句，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，浩渺無(wú)窮。
4、更加注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。如六年級(jí)馮麗芳老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》一課，教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生圍繞“太陽(yáng)到底是早上還是中午離人近”這一問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，自由辯論，使他們帶著問(wèn)題走進(jìn)圖書(shū)館，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立思考，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺(jué)地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了視野。
三、在語(yǔ)文教學(xué)中能正確處理好以下四個(gè)關(guān)系：
�。�1）多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。有些課件制作只求新，不求實(shí)，影響教學(xué)效率。各語(yǔ)文老師能把握好教材內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用課件，收到良好的教學(xué)效果。
�。�2）學(xué)習(xí)自主與自流的關(guān)系。課改倡導(dǎo)的是學(xué)生的自主、合作、探究，重視了學(xué)生的主
體地位，但也不應(yīng)忽視老師的主導(dǎo)地位，不應(yīng)放任學(xué)生自流發(fā)展。老師們也能很好地處理老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。
（3）學(xué)生質(zhì)疑與讀書(shū)思考的關(guān)系。學(xué)生只讀書(shū)、不思考，提問(wèn)漫無(wú)邊際，不假思索，沒(méi)有討論、探究的價(jià)值。讀書(shū)應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求，讀后要落實(shí)，各老師能教給學(xué)生提問(wèn)的方法，培養(yǎng)其讀書(shū)思考的好習(xí)慣。
�。�4）語(yǔ)言文字訓(xùn)練與表演性內(nèi)容的關(guān)系。在我們的語(yǔ)文課總能書(shū)聲瑯瑯，扎實(shí)地進(jìn)行品詞品句，地地道道地上好每一節(jié)語(yǔ)文課，而不是作秀課、表演課，不應(yīng)只是唱呀，跳呀。
四、語(yǔ)文科組取得優(yōu)異成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，構(gòu)筑立體教研網(wǎng)絡(luò)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科研促教研，教研促質(zhì)量”的意識(shí)強(qiáng)，做法鮮明，積極構(gòu)建“常規(guī)與重點(diǎn)，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)，自身研討與專家講座”相結(jié)合的立體教研管理，一方面，安排相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)（馮愛(ài)萍主任）管理語(yǔ)文科的建設(shè)，檢查與督促語(yǔ)文科日常工作的開(kāi)展，共同研究本科組科研、教研工作；另一方面，保證資金投入，促進(jìn)教研工作正常開(kāi)展。每年投入資金超過(guò)2萬(wàn)元用于教師出外學(xué)習(xí)買門票、租車、校內(nèi)外教研工作，優(yōu)秀科組獎(jiǎng)勵(lì)，先進(jìn)教研工作者評(píng)選等。由于得到學(xué)校的重視，鼎力支持，我們科組老師們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，出外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多，成長(zhǎng)快，通過(guò)參加省、市、區(qū)或其他兄弟學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、講座中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能。
2、專家引領(lǐng)，導(dǎo)向鮮明
為了解決在語(yǔ)文教研、科研工作中的困惑，把握語(yǔ)文教學(xué)的新時(shí)期脈搏，特別是新課程理念與學(xué)校的實(shí)踐相結(jié)合，我們還邀請(qǐng)了白云區(qū)教研室的傅澤榮、劉雪茹老師來(lái)給我們進(jìn)行了多次的專題講座《學(xué)校怎樣開(kāi)展課題研究工作》和《校本課程的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)》，并手把手地進(jìn)行示范、操作，使我校的教師能迅速地成長(zhǎng)，并很快地利用中心學(xué)校向其他兄弟學(xué)校進(jìn)行輻射。另外在區(qū)語(yǔ)文組的指導(dǎo)下，語(yǔ)文組率先在竹料一小開(kāi)展“作文教學(xué)”研討課與講座，“閱讀教學(xué)”講座，“口語(yǔ)交際教學(xué)”講座等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，老師們真是受益匪淺，不但加快了課改的步伐，而且為提高語(yǔ)文教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、積極創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)
我們語(yǔ)文科組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)”的良好教風(fēng)及學(xué)生“嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)”的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們語(yǔ)文科組以抓好校本教研為導(dǎo)向，立足課堂，優(yōu)化課堂，其一，保證語(yǔ)文科教研工作按計(jì)劃正常開(kāi)展，其二，通過(guò)各級(jí)、各類的試驗(yàn)課、研討課、公開(kāi)課，新進(jìn)教師匯報(bào)課等讓每一個(gè)語(yǔ)文教師每學(xué)期都有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)大量的課堂教學(xué)實(shí)踐，發(fā)掘和培養(yǎng)一些優(yōu)秀人材，如陳素玲、李婉平、張麗娟這些老師對(duì)外對(duì)內(nèi)公開(kāi)課日趨成熟，并每每得到區(qū)教研室、其他學(xué)校的高度贊揚(yáng)。其三，不遺余力地送教師進(jìn)行對(duì)外觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我們語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有計(jì)劃地安排老師到兄弟學(xué)校、手拉手學(xué)校、十二區(qū)內(nèi)學(xué)校，全國(guó)特級(jí)教師巡回課等上課點(diǎn)聽(tīng)課、聽(tīng)聽(tīng)講座等，是遠(yuǎn)郊小學(xué)這方面最為積極的學(xué)校，為教師們創(chuàng)設(shè)了廣闊的語(yǔ)文教學(xué)天地。
4、通過(guò)精神上、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師語(yǔ)文教學(xué)探究積極性。
為了激勵(lì)教師教學(xué)探究積極性，學(xué)校每學(xué)期拿出經(jīng)費(fèi)，對(duì)優(yōu)秀科組，教研積極分子，科研積極分子，公開(kāi)課人員，論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面優(yōu)秀人員，相應(yīng)進(jìn)行精神上或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并把集體獎(jiǎng)勵(lì)與個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。20xx學(xué)年第一學(xué)期，由于成績(jī)出色，本校的其他科組一致推舉我們語(yǔ)文科組為學(xué)校的優(yōu)秀科組，其中評(píng)選出李婉平、謝仲智老師為教研先進(jìn)個(gè)人，這大大激勵(lì)了本科組教師的教研熱情。
五、存在的不足及今后努力的方向
1、本科組老師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于加強(qiáng)，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
2、本科組老師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠，導(dǎo)致理論水平有限，影響對(duì)教研的指導(dǎo)，在今后我們將更一步鼓勵(lì)教師更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)日記和論文以進(jìn)一步提高理論水平，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。
3、本科組教師的教研水平還不平衡，仍有部分教師對(duì)教研工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)和理解，需不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們語(yǔ)文科教科研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
優(yōu)秀工作總結(jié)3
當(dāng)萬(wàn)家燈火、共享家庭幸福溫馨時(shí)，可曾看到那徹夜不眠的燈光；當(dāng)歡天喜地、分享豐厚的報(bào)酬帶來(lái)的喜悅時(shí)，可曾看到奮戰(zhàn)在施工一線辛勤工作的人們。在各個(gè)施工戰(zhàn)場(chǎng)上，從鐵路到公路，從橋梁到隧道，到處灑滿了公司全體員工辛勤的汗水，更留下了踏實(shí)的足跡。
短短的三年時(shí)間，我公司在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體員工的共同努力，發(fā)生了巨大的變化。施工產(chǎn)值從20xx年的1億8千萬(wàn)，到20xx年的2.5億，再到20xx年的突破3億，三年三大步，每一步都充滿著荊棘和不平，但正是克服了困難后，才顯得更加有意義、更加精彩。
20xx年是值得紀(jì)念的一年，它是我公司充滿生機(jī)、銳意進(jìn)取、蓬勃發(fā)展的一年。外部是改革和發(fā)展帶來(lái)的市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力和不利形勢(shì)，內(nèi)部是我公司承建的工程項(xiàng)目具有任務(wù)更重、戰(zhàn)線更長(zhǎng)、項(xiàng)目更新、要求更嚴(yán)以及鐵路、公路施工齊頭并進(jìn)等特點(diǎn)，施工難度大，資金短缺壓力更大。但是廣大員工披星戴月斬荊棘，公司領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，通過(guò)強(qiáng)化生產(chǎn)指揮系統(tǒng)的宏觀調(diào)控能力，樹(shù)立統(tǒng)籌意識(shí)，強(qiáng)化施工組織，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，多少次交班會(huì)上激情熱烈的討論，多少次通宵達(dá)旦、徹夜不眠的商議，制定出了一系列行之有效的管理辦法和手段，周密布置，精心組織施工；廣大的職工勇于奉獻(xiàn)，戰(zhàn)酷暑、斗嚴(yán)寒，頑強(qiáng)拼搏，晝夜兼程，奮戰(zhàn)在千里鐵道線上，拼搏在條件惡劣的環(huán)境中，多少人犧牲了休息和度假的機(jī)會(huì)，多少人帶病不下火線，家庭有困難也顧不上料理。正是這一群可愛(ài)的人們，正是領(lǐng)導(dǎo)和職工的這種舍小家、顧大家、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才使我們公司贏得了施工會(huì)戰(zhàn)一個(gè)接一個(gè)的勝利，結(jié)出了累累碩果。
一、施工方面
1、鐵路方面。
從上半年3月份到下半年11月份，施工任務(wù)幾乎是全年連續(xù)封鎖，任務(wù)之重、施工強(qiáng)度之大是公司歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，領(lǐng)導(dǎo)們統(tǒng)籌部署、身先士卒，廣大員工不顧疲勞、轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里、連續(xù)作戰(zhàn)，順利完成了千余名職民工從xx到xx的千里大轉(zhuǎn)移，次次安全正點(diǎn)完成封鎖任務(wù)，為集團(tuán)公司再一次贏得了聲譽(yù)。
2、公路方面。
xx隧道施工，到20xx年5月份進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，先后克服了地質(zhì)條件差、資金嚴(yán)重制約等困難，于20xx年10月18日提前13天勝利竣工開(kāi)通，受到了業(yè)主和監(jiān)理的一致好評(píng)。xx高速公路明確要求工程要倒排工期，合理組織生產(chǎn)，層層包保到人，細(xì)化分解到工序、工班，確保工程的期到必成。
二、開(kāi)發(fā)工作積蓄力量，厚積而薄發(fā)
20xx年雖然我們的一些開(kāi)發(fā)項(xiàng)目落空，但我們積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，全體開(kāi)發(fā)人員勤練基本功，在信息處理、投標(biāo)報(bào)價(jià)、標(biāo)書(shū)編制水平等方面的能力有了很大的提高。開(kāi)發(fā)人員素質(zhì)明顯提高，開(kāi)發(fā)投入從弱到強(qiáng)，力度不斷增大，開(kāi)發(fā)體系逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和規(guī)范化管理�！芭c其臨淵羨漁，不如退而結(jié)網(wǎng)”待到山花爛漫時(shí)“，我們會(huì)迎來(lái)一個(gè)明媚的春天。
三、企業(yè)文化建設(shè)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚
以《企業(yè)文化指導(dǎo)手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn)，以開(kāi)展“企業(yè)文化月”為載體，大力開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，在全公司上下?tīng)I(yíng)造積極向上的精神風(fēng)貌，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，弘揚(yáng)“求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的企業(yè)精神，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流、自我超越的意識(shí)，使企業(yè)精神成為全體員工的行動(dòng)指南。通過(guò)有效的文化灌輸、文化傳播和強(qiáng)有力的思想工作，廣大員工對(duì)企業(yè)文化從認(rèn)識(shí)、服從到轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的意識(shí)和行動(dòng)，有效促進(jìn)了企業(yè)整體工作的提高。通過(guò)實(shí)施“項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理”，進(jìn)一步規(guī)范了施工現(xiàn)場(chǎng)管理和施工作業(yè)程序，大力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明工地”、“文明駐地”、“文明辦公”等一系列活動(dòng)，并采用抓試點(diǎn)，選樹(shù)典型，以點(diǎn)帶面，在全公司范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，營(yíng)造創(chuàng)建安全文明工地的良好氛圍。達(dá)到了：作業(yè)區(qū)內(nèi)道路硬化、材料標(biāo)識(shí)準(zhǔn)確、機(jī)械管理有序，施工過(guò)程中，施工人員著裝整齊，持證上崗，操作規(guī)范，整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)井然有序，對(duì)外起到了樹(shù)立了企業(yè)窗口新形象的作用。
四、實(shí)現(xiàn)安全質(zhì)量、施工進(jìn)度的雙贏
今年實(shí)行責(zé)任包保，深入開(kāi)展“兩搶三保一創(chuàng)建”勞動(dòng)競(jìng)賽，提前保質(zhì)保量的完成了施工任務(wù)。安全工作堅(jiān)持事前預(yù)控，超前防范的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理七項(xiàng)機(jī)制建設(shè)，深化安全管理逐級(jí)負(fù)責(zé)制。今年全年安全生產(chǎn)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生任何事故，在xx封鎖施工、xx站場(chǎng)改造及xx提速施工70余次大型封鎖施工期間，我們次次安全正點(diǎn)，并實(shí)現(xiàn)了“一事未出、一人未傷、一章未違、一點(diǎn)未延”的好成績(jī)，尤其xx提速換岔，在上下行正線正常160公里速度下進(jìn)行施工，沒(méi)有發(fā)生一例影響列車的紅光帶出現(xiàn)，受到xx局的好評(píng)，全面落實(shí)了安全工作奮斗目標(biāo)。截止12月底，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)xx天。
質(zhì)量工作是施工企業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是企業(yè)的永恒主題。用“不爭(zhēng)一流，就是落后”的企業(yè)理念，精心施工，塑造精品。xx框構(gòu)取得了頂進(jìn)方向、高低零偏差的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，提速換岔施工質(zhì)量多次得到xx局的贊揚(yáng)，為企業(yè)樹(shù)立了形象，提高了信譽(yù)，為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)奠定了良好的基礎(chǔ)。今年來(lái)分項(xiàng)工程719項(xiàng)，其中優(yōu)良719項(xiàng)；分部工程178項(xiàng)，其中優(yōu)良178項(xiàng)；單位工程53件，其中優(yōu)良53件，優(yōu)良率均達(dá)到100％，驗(yàn)交工程10項(xiàng)，優(yōu)良率100％。
五、全面推進(jìn)責(zé)任成本管理，實(shí)行承包預(yù)算，進(jìn)行資金控制。
按照年初制定的全面預(yù)算計(jì)劃，重點(diǎn)控制，落實(shí)到人，確保各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從公司到項(xiàng)目部形成一套系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，專人負(fù)責(zé)、重點(diǎn)控制。強(qiáng)推全面預(yù)算管理，抓成本過(guò)程控制。新開(kāi)工程項(xiàng)目都編制了施工圖預(yù)算和責(zé)任成本預(yù)算，形成了先算后干、工程盈虧事先心中有數(shù)、全員控制成本的良好氛圍。真正做到干前有預(yù)算、干中有核算、干后有決算。通過(guò)規(guī)范管理，項(xiàng)目成本得到了有效控制。今年由于施工任務(wù)重，施工點(diǎn)多，資金十分緊張，但我們加強(qiáng)資金控制，保證了工程所需的急需資金。這都是我們深化管理，加強(qiáng)成本控制所帶來(lái)的結(jié)果。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，過(guò)去已經(jīng)成為歷史，我們重視過(guò)去，能增強(qiáng)我們的自豪感和自信心，但決不是沾沾自喜，固步自封。當(dāng)前，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們相信，在全新的集團(tuán)公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全公司廣大員工的齊心協(xié)力下，沒(méi)有什么困難是克服不了的，沒(méi)有什么工作是干不成的；我們也相信也看到了公司的將來(lái)是多么的美好，公司的明天是多么的朝氣蓬勃。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。我們公司的明天會(huì)更好，我公司將會(huì)遠(yuǎn)航騰飛！
優(yōu)秀工作總結(jié)4
本學(xué)期的工作既將結(jié)束，到現(xiàn)在給人的第一感覺(jué)是忙，第二就是快！相比現(xiàn)在，學(xué)院在學(xué)期伊始之時(shí)，開(kāi)展活動(dòng)比較多，也比較活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會(huì)工作較忙較累的時(shí)期，尤其是宣傳部。雖然工作中免不了有些挫折缺陷；但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多。本學(xué)期，我部參加大小例會(huì)共計(jì)10次（其中3次學(xué)生干部會(huì)議、1次院各系宣傳部會(huì)議、6次常規(guī)例會(huì)）；黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)1次；畫(huà)報(bào)共計(jì)5幅（清明節(jié)、端午節(jié)、紀(jì)念汶川地震、攝影大賽及黨史知識(shí)競(jìng)賽，其中 紀(jì)念汶川地震 是由我部主辦的）；通知、喜報(bào)、球迅及各類其他通知（包括賀辭、出勤率、系部大合唱名單等）共計(jì)34份。我部的成長(zhǎng)可以從日常工作、開(kāi)展及參與活動(dòng)、部門管理三個(gè)方面來(lái)總結(jié)：
第一、在常規(guī)工作方面：首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委，學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每個(gè)月的工作量都完全達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：１傳達(dá)上級(jí)通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳；２對(duì)宣傳板，宣傳欄的管理；３黑板報(bào)的評(píng)比工作三個(gè)方面．在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問(wèn)題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功：
１、出海報(bào)、通知這一方面，通過(guò)與宣傳部長(zhǎng)的交流，我們采用了勞動(dòng)責(zé)任承包制，每次活動(dòng)的海報(bào)先分類，由一個(gè)部員負(fù)責(zé)包下來(lái)，由他聯(lián)系部?jī)?nèi)人員做幫手完成工作任務(wù)．由于我們把工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)干聯(lián)系在一起，這樣一來(lái)就很大的提高了部員的工作熱情和積極性；既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)部門內(nèi)又形成了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．另一方面就是加強(qiáng)了部員間的聯(lián)系，促進(jìn)了部員間的了解，使整個(gè)部門更加團(tuán)結(jié)有力�。�
�。�、為管理好宣傳欄、宣傳板，保證宣傳工作有條不紊的開(kāi)展，我們還做了以下二步工作:a我部規(guī)定：要求借用宣傳板須申請(qǐng)，登記，按時(shí)歸還。b 我部特別開(kāi)了一次會(huì)議，號(hào)召大家一起來(lái)做營(yíng)造宣傳氛圍，美化宣傳環(huán)境的工作。
本學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦锌梢哉f(shuō)是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨。這也贏得了其他部門的尊敬和支持。
第二，開(kāi)展活動(dòng)方面：由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性，本部門很少有時(shí)間開(kāi)展自己的活動(dòng)。大學(xué)生作品交流會(huì)可以說(shuō)是我部一個(gè)比較有特色，有影響力的活動(dòng)。相比上學(xué)期的金秋書(shū)畫(huà)展，本學(xué)期的這次 紀(jì)念“5·12眾志成城，愛(ài)我中華”宣傳活動(dòng) 更是令人熱血沸騰 旨在迎合院團(tuán)委積極加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育要求，培養(yǎng)同學(xué)們自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個(gè)特殊的日子里同學(xué)們?cè)谟米约旱姆绞奖磉_(dá)著自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和作為中國(guó)人的無(wú)比自豪。我們風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)。
大學(xué)生是祖國(guó)事業(yè)的接班人，是社會(huì)主義事業(yè)的踐行者，我們要時(shí)刻將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)相連。在緬懷遇難同胞的同時(shí)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族不畏艱難、不屈不饒的精神，以昂揚(yáng)的斗志和無(wú)比的愛(ài)國(guó)熱情投身到祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中去。多難興邦，積極發(fā)揚(yáng)“勇敢團(tuán)結(jié)自強(qiáng)不息 艱苦奮斗”的“汶川精神”。愛(ài)我中華 !
第三，部門內(nèi)部管理方面：首先嚴(yán)格按學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例執(zhí)行，同時(shí)采取了一些有效的措施，如寫(xiě)個(gè)人工作感想、了解部員想法、部員值班表（劉翔負(fù)責(zé)策劃的），還有定期的交流會(huì)。加強(qiáng)部員之間的交流，同時(shí)吸收一些更好的建議。
優(yōu)秀工作總結(jié)5
縣工商行政管理局工商分局在今年上半年按照縣局下達(dá)的目標(biāo)管理進(jìn)行了分解、選項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，做了大量的工作，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、今上半年4月份分局召集農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶及監(jiān)管人員進(jìn)行了有關(guān)農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管“兩票一檔”制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、各轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶簽訂了“農(nóng)資商品經(jīng)營(yíng)責(zé)任書(shū)”及發(fā)放“農(nóng)資經(jīng)營(yíng)臺(tái)帳”共計(jì)22戶，并督促農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶建立健全“兩票一檔”制度，統(tǒng)一使用市局農(nóng)資市場(chǎng)規(guī)范性文本。
三、并對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)資經(jīng)營(yíng)店都實(shí)行“農(nóng)資市場(chǎng)片區(qū)監(jiān)管員監(jiān)督崗”掛牌，發(fā)展農(nóng)資示范店2戶。
四、對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有建立了“農(nóng)資經(jīng)營(yíng)臺(tái)帳”的農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶，每月對(duì)每戶登記臺(tái)帳進(jìn)行監(jiān)督檢查。
五、在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)銷售過(guò)期、失效變質(zhì)和標(biāo)簽不全，不合格及國(guó)家禁用農(nóng)資商品的，以及假冒偽劣商品等堅(jiān)決查處取締。
六、分局分會(huì)成立了“一會(huì)兩站”對(duì)于農(nóng)資商品之類的投訴，立即進(jìn)行調(diào)查核實(shí)查處，發(fā)揮“兩站”作用，確保農(nóng)民維權(quán)到位。
這半年來(lái)，我局“紅盾護(hù)農(nóng)”行動(dòng)維護(hù)了良好的農(nóng)資市場(chǎng)秩序，同時(shí)，也樹(shù)立了工商執(zhí)法權(quán)威和在廣大群眾和黨委政府的良好形象，“紅盾護(hù)農(nóng)”成為工商工作的一個(gè)閃光點(diǎn)。今后，我局將繼續(xù)加大“紅盾護(hù)農(nóng)”工作力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法，為“三農(nóng)”發(fā)展盡心盡力，再立新功。
優(yōu)秀工作總結(jié)6
一、總一年來(lái)工作重點(diǎn)與自我評(píng)價(jià)
xx年，是被任命為采購(gòu)主管的一年；然一年即末，一段自我學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)；嘗試克服壓力和困難，努力勇敢改變的時(shí)光將要；即將的終點(diǎn)，也許是更好的，全新的起點(diǎn)；下面是xx年本人的主要工作內(nèi)容總；
1.t-1物料及時(shí)率，個(gè)人負(fù)責(zé)的物料及時(shí)率系統(tǒng)總票數(shù)16525票，完成率89.3%，實(shí)際及時(shí)率達(dá)99%（以影響生產(chǎn)線停線為準(zhǔn)），不及時(shí)率主要集中在地刷產(chǎn)品；同時(shí)負(fù)責(zé)大貨、備件、試產(chǎn)等物料的跟蹤，尤其是協(xié)助采購(gòu)員處理異常問(wèn)題點(diǎn)，t351h452h428h457等型號(hào)大單的節(jié)點(diǎn)控制，橫向部門的溝通，供應(yīng)商問(wèn)題點(diǎn)反饋和改善等；自我評(píng)價(jià)，總體成績(jī)合格；
2.埋尾補(bǔ)料流程的系統(tǒng)化改善進(jìn)一步提高，xx年的重點(diǎn)工作之一埋尾補(bǔ)料，尤其是下半年應(yīng)財(cái)務(wù)部相關(guān)要求，以及總?cè)齼?nèi)部作出的關(guān)于埋尾補(bǔ)料流程的改變和確定，配合有效的激勵(lì)考核措施，做到分工清晰，責(zé)任明確，埋尾的激勵(lì)與考核過(guò)程中，可以得出；目前48小時(shí)完工率達(dá)8%，補(bǔ)料不及時(shí)是影響及時(shí)掃尾的重要原因，也是需要重點(diǎn)改善的地方，其次就是掃尾過(guò)程中，產(chǎn)生二次掃尾的頻次過(guò)多，占影響及時(shí)掃尾的1%左右；從補(bǔ)料統(tǒng)計(jì)中可以看到。補(bǔ)料數(shù)量和金額較上半年減少5%，補(bǔ)料總金額控制在7萬(wàn)左右，正常損耗的物料占4萬(wàn)多；只要集中在交貨貴重的電器件（如：電機(jī)、線路板、電源線等），注塑件補(bǔ)料原因集中在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的不良和來(lái)料不良；
3.溝通能力在這一年的工作過(guò)程中，似乎有進(jìn)一步的提高；在和供應(yīng)商打交道的過(guò)程中，能夠有效的時(shí)間內(nèi)找到溝通方式，不同類型的人區(qū)別對(duì)待，以達(dá)成所需要的溝通果；同時(shí)橫向部門的溝通以及相互間配合處理問(wèn)題的過(guò)程中，不僅提高溝通能力，而且在相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和產(chǎn)品知識(shí)上有所了解，拓寬知識(shí)面和眼界，可以說(shuō)時(shí)刻在觀察，時(shí)刻要學(xué)習(xí)
4.個(gè)人整體素質(zhì)的提高，體現(xiàn)在做人要真誠(chéng)，誠(chéng)信；不管是工作，同事間，與供應(yīng)商的交流之間，一定做到為人的根本；做人要有責(zé)任感，且要敢作敢當(dāng)，勇于承擔(dān)，遇到問(wèn)題我解決，遇到困難我?guī)兔Γ龅矫芪彝ι�；做人要肯、�?huì)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，工作中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的處理問(wèn)題的方式，不懂的知識(shí)多請(qǐng)教，不恥上下左右問(wèn)，生活學(xué)習(xí)他人的作風(fēng)處事之道，每時(shí)每刻學(xué)習(xí)觀察他人的管理、控制、有效促進(jìn)工作、生活氛圍的方法；全面學(xué)習(xí)以提高自己；工作是這樣，家人朋友也是這樣，生活依然這樣；
二、本人有哪些方面需要培養(yǎng)、提高及改善
1.責(zé)任心的進(jìn)一步提高和強(qiáng)化，才能更好的帶動(dòng)部門的工作氛圍和激情；
2.團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)過(guò)少，不能更好的加強(qiáng)，提高團(tuán)隊(duì)的工作能力
3.問(wèn)題點(diǎn)控制不足，關(guān)注的`時(shí)間和空間過(guò)于局限，不能很好的發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題點(diǎn)；
4.落實(shí)執(zhí)行力待提高，針對(duì)預(yù)控的措施不充分，明知故犯的現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)，影響計(jì)劃的執(zhí)行；
5.領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，素質(zhì)水平低，管理經(jīng)驗(yàn)少，不能更好的影響和改善同事的工作模式；
總之，考慮問(wèn)題不周全，落實(shí)不充分，責(zé)任心不足，但真正遇到問(wèn)題是，絕不退宿，果斷提出解決方案和敢于承擔(dān)可能出現(xiàn)的責(zé)任和后果，不怕失敗，只求肯接受失敗的平臺(tái)；
三、xx年計(jì)劃與展望：
努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的價(jià)值，并用工作績(jī)效來(lái)展現(xiàn)努力的成果，更大強(qiáng)度的敢于改變，士為知己者死，而我要為更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)奮斗，采購(gòu)科依然成為分廠績(jī)效的基石和核心力量；埋尾36小時(shí)，補(bǔ)料總額低于3萬(wàn)，責(zé)任更加明確，且因果關(guān)系公開(kāi)；希望透明化的自我控制和獨(dú)立工作成為我們的核心工作氛圍；
時(shí)機(jī)成熟，我決定回南京扎根，謀求更好的職業(yè)生涯，嘗試改變自己的生活和工作模式；也可是說(shuō)是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，更好的提高自己，而非現(xiàn)在的局限，xx世界末日不是對(duì)我說(shuō)的，因?yàn)樾碌钠瘘c(diǎn)到啦。
優(yōu)秀工作總結(jié)7
xx年市六小語(yǔ)文學(xué)科組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以提升教師師德水平和催進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以專題研究為主線，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī)，立足課堂。激發(fā)教研組的內(nèi)在活力，引領(lǐng)教師在研究與實(shí)踐中發(fā)展，在20xx年末已順利完成了一系列教研教學(xué)工作。
一、抓好語(yǔ)文學(xué)科校本培訓(xùn)，構(gòu)建語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)共同體，提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)。
在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文學(xué)科組采取參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式。以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，緊緊圍繞繼續(xù)教育《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師教學(xué)基本功的新修煉》這一主線，把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)情境和過(guò)程中，使語(yǔ)文學(xué)科校本教研和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，做到“研訓(xùn)結(jié)合”，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)的共同體，提高教師專業(yè)水平。
這一主線具體做法是：
1.研訓(xùn)一體,構(gòu)建以語(yǔ)文小專題研究為主的教師學(xué)習(xí)共同體
緊密結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際開(kāi)展語(yǔ)文小專題研究，把校本培訓(xùn)和語(yǔ)文校本教研結(jié)合在一起，實(shí)行參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以青賽課、研討課、城鄉(xiāng)同課異構(gòu)課、質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課為載體，緊緊圍繞校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的小專題進(jìn)行有效的教研活動(dòng)。把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的教學(xué)情境和小專題研究過(guò)程中。
�。�1）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的及教科室的工作安排，積極開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。參加賽課的語(yǔ)文青年教師共計(jì)11名，他們均按比賽要求，提前將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行有效的閱讀技能訓(xùn)練，提高小學(xué)生的閱讀能力，極大地推進(jìn)了課堂教學(xué)的有效性。
在整個(gè)賽課過(guò)程中，所有語(yǔ)文教師人人參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，首先每人為參賽教師量化評(píng)分，然后再以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感悟并發(fā)表在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課比賽。在這一活動(dòng)中，我們真正地把語(yǔ)文教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
（2）緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科的小專題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課研討和反思課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們把“語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)”作為語(yǔ)文學(xué)科小專題進(jìn)行研究，結(jié)合開(kāi)學(xué)初制定的小專題研究計(jì)劃，在校內(nèi)積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在校際間開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研， 6月9日與市十二中、6月10日、、10月22日、11月26日與隆湖一站、二站、四站、六站小學(xué)共同開(kāi)展了有效的校本教研活動(dòng)，
（3）開(kāi)展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等課堂研究模式進(jìn)行教研活動(dòng)。
我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科中主要開(kāi)展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂研究模式。要求年齡在50歲以下的教師，在本年度上一節(jié)交流研討課，我校共有24名教師上了課堂實(shí)踐研究課，每人上完課之后要把 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、說(shuō)課材料發(fā)到自己的博客空間，其他教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課，組內(nèi)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課研討。例如：曹春娥老師的《語(yǔ)言的魅力》等課得到了聽(tīng)課教師的認(rèn)可。
具體做法是：在50歲以下的教師中開(kāi)展小專題研究課堂實(shí)踐活動(dòng)，采取“同課異構(gòu)”的方式，結(jié)合學(xué)科組、各年級(jí)組制定的小專題，解決教師在實(shí)施新課程中遇到的困惑，為教師間的同伴互助提供平臺(tái)，使教師之間的深入討論互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源與信息共享。
2. 開(kāi)展城鄉(xiāng)手拉手學(xué)校教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)兩校和諧發(fā)展
提高教師的普通話水平及朗讀能力，寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的粉筆字鋼筆字是教師應(yīng)具備的重要基本功，也是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。為了促進(jìn)市六小和隆湖四站小學(xué)的和諧發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高兩校教師的專業(yè)水平和基本素養(yǎng)，我們特舉辦兩校青年教師的基本功比賽。本次在十一月二十六日進(jìn)行的城鄉(xiāng)手拉手競(jìng)賽包括鋼筆字、粉筆字和朗讀比賽，兩校共有80人次青年教師參加了比賽，評(píng)委由兩校的校長(zhǎng)和科室人員及有此方面的特長(zhǎng)的教師組成。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，有20多名教師分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。
3.送課下鄉(xiāng)、送教上門、邀請(qǐng)城鄉(xiāng)互動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科的教師來(lái)我校進(jìn)行語(yǔ)文小專題教學(xué)觀摩研討
送課下鄉(xiāng)、送教上門活動(dòng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校間搭建了一次合作與交流的平臺(tái)，通過(guò)精彩的課堂展示、評(píng)課研討、互動(dòng)交流，促進(jìn)了教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到同步提高的目的。本校在三月、四月、六月、十月開(kāi)展了由學(xué)校教科室組織的送課下鄉(xiāng)、送教上門活動(dòng)，由兩位語(yǔ)文老師為隆湖四站、烏蘭礦學(xué)校送課，隆湖四站的馬月華老師也來(lái)到六小上了一節(jié)研討觀摩課。這樣的活動(dòng)為城鄉(xiāng)學(xué)校的教師提供了很好的研討課例，創(chuàng)設(shè)了很好的研討氛圍，激發(fā)教師的科研熱情，參加的老師受益匪淺，同時(shí)也提高了本校教育科研的整體水平，促進(jìn)了我校與其他城鄉(xiāng)各校教育科研的均衡發(fā)展。
通過(guò)以上語(yǔ)文課堂的觀摩和教學(xué)研討，肯定了我校語(yǔ)文教研所取得的成績(jī)，并指出了不足、提出改進(jìn)的建議。體現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)互促、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的語(yǔ)文校本研訓(xùn)模式，達(dá)到共享語(yǔ)文校本研究資源和課改成果的目的。
二、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科組的建設(shè)，使語(yǔ)文教研工作能自主、創(chuàng)新地開(kāi)展。
1.精心組織語(yǔ)文教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校教科室的要求下，語(yǔ)文學(xué)科組組織教師共同制定了本學(xué)科新學(xué)期的研訓(xùn)計(jì)劃，討論如何以語(yǔ)文學(xué)科組為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。在安排語(yǔ)文教研組活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，注重語(yǔ)文活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性、層次性、實(shí)效性。同時(shí)，要求語(yǔ)文活動(dòng)要有明確研究的專題，以科研帶動(dòng)教研，做到活動(dòng)制度化。
2.組織開(kāi)展語(yǔ)文小專題研究活動(dòng)。
及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文交流會(huì)、座談會(huì)，使每位語(yǔ)文教師都能暢談各自的體會(huì)，特別是成功范例，然后分析成功的原因，探討其規(guī)律，概括出研究的結(jié)論。
3.語(yǔ)文教研活動(dòng)形成制度化。
每周周二下午兩節(jié)課后是語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，中心發(fā)言人等，學(xué)校的行政人員都能深入到所聯(lián)系的年級(jí)組，通過(guò)“話題——問(wèn)題——他人經(jīng)驗(yàn)——借鑒、運(yùn)用”這一模式，大家共同切磋，共同反思，使語(yǔ)文教研活動(dòng)不流于形式。
一年來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科組的所有教師都能通過(guò)這種“研訓(xùn)一體”的教研模式達(dá)到了不同程度的提高。以《語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)》為專題研究，積累語(yǔ)文課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注語(yǔ)文的教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升，引領(lǐng)語(yǔ)文教師在研究與實(shí)踐中成長(zhǎng)，切切實(shí)實(shí)地達(dá)到提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力的目的。
優(yōu)秀工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，緊張忙碌的20xx年已經(jīng)結(jié)束�；仡�20xx年度，經(jīng)營(yíng)部在公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司各職能部門的大力支持和密切配合下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定和制度，堅(jiān)持提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極拓展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。各項(xiàng)工作有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，呈現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展局面，現(xiàn)將個(gè)人20xx年度經(jīng)營(yíng)部主要工作匯報(bào)如下：
一、主要完成的工作：
1.完成項(xiàng)目報(bào)名22個(gè)；
2.完成項(xiàng)目投標(biāo)及準(zhǔn)備資料30份；
3.完成公司資質(zhì)，人員證件、社保、業(yè)績(jī)和內(nèi)部協(xié)議等資料的入庫(kù)和更新；
4.轉(zhuǎn)退保證金項(xiàng)目30個(gè)；
5.公司資質(zhì)、新到人員證件和投標(biāo)所需資料掃描和歸類；
6.檢察院辦理無(wú)行賄犯罪證明若干份；
7.完成20xx年度經(jīng)營(yíng)部收費(fèi)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，共計(jì)收費(fèi)30.0350萬(wàn)元；
8. 完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他資料準(zhǔn)備等其他事項(xiàng)。
二、工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
1.投標(biāo)項(xiàng)目較多經(jīng)常忘記項(xiàng)目保證金是否轉(zhuǎn)退，每個(gè)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制作一個(gè)項(xiàng)目一覽表方便跟蹤保證金到賬情況及時(shí)提醒財(cái)務(wù)查賬和通知客戶辦理退保證金手續(xù)；
2.為方便合同移交管理，制作合同移交登記表，方便查閱；
3.入庫(kù)資質(zhì)、業(yè)績(jī)、人員、社保和在建情況不明了，整理并制作一覽表；
4.個(gè)人工作事項(xiàng)多和雜，用便簽紙記錄第二天工作事項(xiàng)防止遺漏。
三、工作中的一些建議：
目前投標(biāo)過(guò)程中，對(duì)公司資質(zhì)、人員證件、業(yè)績(jī)、社保等要求越來(lái)越嚴(yán)格，經(jīng)營(yíng)工作不僅僅是個(gè)別部門、個(gè)別人員的工作，不僅僅是投標(biāo)做標(biāo)書(shū)的工作，而是全體人員的任務(wù)，是做好每一件工作的任務(wù)。如資質(zhì)證件的借用在辦公室，保證金的辦理需財(cái)務(wù)部配合等。部門間銜接要更加緊密。實(shí)現(xiàn)全員經(jīng)營(yíng)模式，充分發(fā)揮企業(yè)每一名員工的積極性，以增強(qiáng)公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的整體實(shí)力。堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，靠?jī)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得市場(chǎng)、贏得信譽(yù)、贏得效益。堅(jiān)持換位思考，保證在施工程質(zhì)量，為業(yè)主提供滿意的服務(wù)，強(qiáng)化施工人員“每個(gè)在施項(xiàng)目都是新起點(diǎn)”的經(jīng)營(yíng)意識(shí)，發(fā)展和加大后續(xù)任務(wù)量，真正做到干一項(xiàng)工程立一座豐碑交一方朋友，得到一批新的經(jīng)營(yíng)信息。
四、加強(qiáng)基礎(chǔ)資料建設(shè)，進(jìn)一步提高工作效率
基礎(chǔ)資料是投標(biāo)的基石，完整的基礎(chǔ)資料對(duì)標(biāo)書(shū)的編制起著事半功倍的作用。20xx年度經(jīng)營(yíng)部逐漸對(duì)資料進(jìn)行了系統(tǒng)的分類整理。對(duì)于平時(shí)做標(biāo)書(shū)所需用的資料進(jìn)行了整理，將在公司注冊(cè)人員合理的分編，并全部掃描制作成電子版，確保了投標(biāo)過(guò)程的順利使用；在各項(xiàng)外部事務(wù)上，辦事流程更加合理，出現(xiàn)的問(wèn)題能迅速得到處理。三是對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的常規(guī)施工工藝進(jìn)行歸類總結(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土建、鋼構(gòu)工程等方面施工技術(shù)的積累，確保了日常制作標(biāo)書(shū)使用。
優(yōu)秀工作總結(jié)9
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，網(wǎng)絡(luò)健全。街道領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)十分重視刑釋解教人員的幫教安置工作，及時(shí)調(diào)整了安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，街道主要領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，街道分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，街道各科室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，民政、勞動(dòng)保障所、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各部門齊抓共管的良好局面。同時(shí)，在社區(qū)建立了安置幫教網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了幫教工作站，征召了一批幫教志愿者，使得安置幫教工作能夠真正落實(shí)到基層，從而達(dá)到上下銜接一致的效果。目前，五一司法所共有4名專職人員從事司法行政工作，所有人員均具有大專以上學(xué)歷，強(qiáng)化了隊(duì)伍建設(shè)。
二、上下聯(lián)動(dòng)，措施到位。司法所建立、健全了刑釋解教人員安置幫教組織機(jī)構(gòu)，幫教網(wǎng)絡(luò)，對(duì)每個(gè)幫教人員實(shí)行一人一檔的管理，針對(duì)我街道現(xiàn)有狀況，刑釋解教人員比較多，我所接收現(xiàn)有安置幫教人員64人，20xx年共接收16人，到期8人，都逐一建立了安置幫教紙質(zhì)檔案，并且同步建立了安置幫教電子檔案。在街道5個(gè)社區(qū)也設(shè)立了幫教工作站，定期同刑釋解教人員交流談心，掌握他們的工作和生活狀況，并且形成了司法所和社區(qū)工作站定期交流，及時(shí)匯報(bào)的工作制度。真正做到了轄區(qū)內(nèi)的刑釋解教對(duì)象情況清、底數(shù)明。首先，我們完善了刑釋解教人員的銜接工作，在收到法律文書(shū)以后，通過(guò)社區(qū)幫教工作站，第一時(shí)間上門了解刑釋解教人員的相關(guān)情況，如家庭情況、個(gè)人性格特點(diǎn)、專長(zhǎng)情況，以及近期的思想動(dòng)態(tài)等，最大程度地爭(zhēng)取其家人對(duì)幫教工作的支持和理解;其次，我們針對(duì)了解到的個(gè)人情況整理好刑釋解人員的個(gè)人資料，會(huì)同社區(qū)幫教工作站人員做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后，制訂一對(duì)一的幫教措施，確定幫教人員實(shí)行分類幫教;第三，根據(jù)幫教情況，我們每半年重新評(píng)估和調(diào)整管理等級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理。
三、多措并舉，妥善安置。對(duì)于刑釋解教人員的安置幫教工作，重點(diǎn)是突出安置工作，才能讓他們有生活來(lái)源和依靠，從而真正回歸社會(huì)。我們針對(duì)不同情況，采取不同的安置措施。對(duì)于生活困難，無(wú)就業(yè)能力的刑釋解教人員，尤其是無(wú)家可歸，無(wú)業(yè)可就，無(wú)親可投的“三無(wú)”人員，對(duì)符合相關(guān)政策的納入最低生活保障。對(duì)于有些生活困難但又不夠條件納入低保的人員，司法所在給予臨時(shí)救助和年終走訪慰問(wèn)的同時(shí)，協(xié)調(diào)民政部門給予民政救助。如為刑滿釋放安置幫教人員李某某辦理低保和住房補(bǔ)貼，并且資助了家庭日常用品;為刑滿釋放安置幫教人員苑某某辦理低保和住房補(bǔ)貼;每年都到刑滿釋放安置幫教人員王某某家進(jìn)行慰問(wèn)，送去米、面、油。我街道刑釋解教人員情況復(fù)雜，安置幫教工作中仍有許多的困難和問(wèn)題，但我們一定會(huì)勤奮努力，滿懷激情地投入到工作中去，確保在冊(cè)刑釋解教人員能夠得到有效管理，防止重新犯罪，從而維護(hù)地區(qū)的穩(wěn)定，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
優(yōu)秀工作總結(jié)10
我擔(dān)任高二（24）班班主任，上學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、健全完善班級(jí)管理制度
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn)；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。
四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。
五、家校聯(lián)系，合作溝通
在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問(wèn)題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái)，還有說(shuō)話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。
針對(duì)以上情況，我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1。重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。
評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。
2。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。3。狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
三、認(rèn)真抓好主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍�，充分�?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力，24班會(huì)取得更好的成績(jī)。
優(yōu)秀工作總結(jié)11
xxxx年的國(guó)培從金秋十月開(kāi)始，在今年的1月中旬結(jié)束，時(shí)間的確過(guò)得真快，為期3個(gè)月的國(guó)培工作已落下帷幕，這也意味著我的國(guó)培輔導(dǎo)工作畫(huà)上句號(hào)�，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況從以下幾方面做簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)教師工作總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況
本次我所輔導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)1班，共有99位學(xué)員，學(xué)員分別來(lái)自�？谑�、文昌市、白沙縣、保亭縣、昌江縣5個(gè)市縣的7所學(xué)校（�？谑械谒闹袑W(xué)、文昌中學(xué)、白沙中學(xué)、保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、保亭新星中學(xué)、昌江中學(xué)、昌江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。
我班學(xué)情基本情況如下：
參訓(xùn)人數(shù)、參訓(xùn)率
及格人數(shù)（60分以上）、及格率
優(yōu)秀人數(shù)（85分以上）、優(yōu)秀率
98人、99%
98人、99%
58人、58.6%
本次國(guó)培我班的參訓(xùn)率未能達(dá)到100%，昌江中學(xué)有一位學(xué)員直至國(guó)培結(jié)束還是沒(méi)有登錄學(xué)習(xí)。
二、有效組織，有序進(jìn)行
這次的國(guó)培平臺(tái)是我們每位學(xué)員第一次接觸的，平臺(tái)的功用很強(qiáng)大，平臺(tái)所提供的學(xué)習(xí)模塊很接地氣，與老師們的日常校本研修是同步的，這次的國(guó)培線上線下相結(jié)合，沒(méi)有給老師們?cè)黾犹嗟呢?fù)擔(dān)，與學(xué)校的教研工作進(jìn)行有效的整合。
然而由于是第一次的接觸，使用的是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員教師（特別是老教師）對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，對(duì)平臺(tái)的各項(xiàng)功能不熟悉，甚至連基本的WORD文檔都不會(huì)。造成了開(kāi)班之初學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我建立了班級(jí)QQ群，隨時(shí)與學(xué)員交流聯(lián)系，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些我不能解決的技術(shù)問(wèn)題，我積極在QQ群里向研修網(wǎng)的老師或是同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，日常工作也很繁重，他們要付出一定的時(shí)間和精力。為此我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，與學(xué)校管理員取得他們的聯(lián)系方式，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員，我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)平臺(tái)老師、學(xué)員管理員和我的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了99%。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。
班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是一個(gè)很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
三、反思、感謝
由于本人在縣教研室工作，日常工作很重，特別是到外出差學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，不能實(shí)時(shí)在線與學(xué)員交流，很多工作只能待到晚上完成。很多學(xué)員的各項(xiàng)作業(yè)不能寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，只能做到認(rèn)真閱讀批改分?jǐn)?shù)。
很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這次的國(guó)培輔導(dǎo)工作交給了我，讓我與全班99位學(xué)員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。更感謝平臺(tái)的指導(dǎo)老師給予的技術(shù)指導(dǎo)，讓我在輔導(dǎo)工作中更加順利地完成任務(wù)。
國(guó)培，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。雖然培訓(xùn)在前兩天出現(xiàn)了一些擁擠，但是平臺(tái)馬上完善系統(tǒng)，做了調(diào)整，雖然老師們?cè)谂嘤?xùn)前還疑慮重重，現(xiàn)在看來(lái)基本上都得到了解決。
我想，通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們從思想上，觀念上，都得到了全新認(rèn)識(shí)。在這里，我們要感謝中國(guó)教師研修社區(qū)給我們打造這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝qq群里經(jīng)常為大家提供幫助的李老師、韋老師、瑩瑩老師等，正是有了你們的奉獻(xiàn)，我們班級(jí)每位老師才得到了不斷的進(jìn)步。讓我們繼續(xù)前進(jìn)的腳步，去擁抱下一個(gè)國(guó)培。
優(yōu)秀工作總結(jié)12
我擔(dān)任六年級(jí)自然學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、 在教學(xué)工作中主要認(rèn)真做好備課、上課、鞏固應(yīng)用、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)工作。
1、備課。
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部?jī)?nèi)容，期初制訂好本年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、使教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條無(wú)紊，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實(shí)驗(yàn)材料、演示材料等等。
2、上課。
�、僬J(rèn)真組織教學(xué)，目標(biāo)明確。把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過(guò)程，并特別注重過(guò)程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
�、跍�(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的東西。
③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)，形式靈活多樣，運(yùn)用恰到好處，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問(wèn)題，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。
在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動(dòng)，共同發(fā)展，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，采用“提出問(wèn)題——猜測(cè)——制訂計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。④注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察、表述、思考來(lái)參與學(xué)習(xí)，即重視學(xué)生的知識(shí)形成過(guò)程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、鞏固應(yīng)用。重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決 一些生活實(shí)際問(wèn)題。
二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課改活動(dòng)。
總之一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有很大的改進(jìn)，并取得了一定成效，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面比較薄弱，主要原因：
一是教學(xué)時(shí)間不足,只能老師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些自然現(xiàn)象模糊不清,影響教學(xué)效果.
二是器材不全,不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求。
三是主觀上沒(méi)有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。
優(yōu)秀工作總結(jié)13
本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。一學(xué)年來(lái)，有四位老師的教育教學(xué)論文在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作，加強(qiáng)集體備課。使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。
三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式
1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
四、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式
1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。
3、要求寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀工作總結(jié)14
時(shí)間匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作已結(jié)束，在這一年中，有得也有失，下面就個(gè)人在一年中的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面：
１、課前準(zhǔn)備：綜合考慮，認(rèn)真?zhèn)湔n。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地.方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)驗(yàn)，課件，試題和純知識(shí)材料等等。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能需要的討論活動(dòng)，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。另外還要估計(jì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的.取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理和掌握本學(xué)科知識(shí)。讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問(wèn)題。因?yàn)槲液芮宄�，學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地.的，地.是縱橫萬(wàn)里的一門學(xué)科，尤其有一些地.知識(shí)是隨著時(shí)代的變化而發(fā)生變化的 ，所以如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地.知識(shí)閱讀習(xí)慣，顯然與教師高效，靈動(dòng)，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學(xué)生這種習(xí)慣。
２、課堂教學(xué)：隨機(jī)應(yīng)變，激情演繹。
教師 一切的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備都是為了課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是師生最重要的對(duì)話平臺(tái)，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地.的興趣，課堂上講練結(jié)合，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
３、課后輔導(dǎo) ：因人而異，扎實(shí)有效。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們..衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的.和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
４、布置作業(yè) ：精挑細(xì)選，鞏固有效。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，布置有趣的家庭作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、德育方面：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況的、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況的、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好教學(xué)工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，和他們一起聊天，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，就知道了許多。只有了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、.、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；.學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)他們的要求和想法他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要.智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi).想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活的和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)在通過(guò)自學(xué)考試已拿到了本科文憑。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
六、努力的..：
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
�。病�(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、.中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使所有學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況的、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
優(yōu)秀工作總結(jié)15
(一)教務(wù)教學(xué)方面
提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。
(1) 分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》
在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。
(2) 拼音：b p m f d t n l
(3) 蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法
(4) 我和音樂(lè)做游戲：《懶惰蟲(chóng)》、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》、《小巴狗》
(5) 美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂(lè)的非洲人》。
這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà)。在小朋友的作品中，丁博潮的畫(huà)面很整潔，富有想像力，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的，畫(huà)面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。
(6) 小康軒教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
(二)日常生活方面
我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
(三)幼兒常規(guī)方面：
(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚(yáng)、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好，真的進(jìn)步了很多。
(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!
(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、 lucy表現(xiàn)要棒一些。
(5)本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們。
(四)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)
(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(zhǎng)的支持與配合!
(2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺(tái)秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這次的t臺(tái)秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
(五)家園聯(lián)系
本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次，本來(lái)每周一次，后來(lái)改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。
這就是十月份以來(lái)我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步。
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