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      班主任學期工作總結

      時間:2023-01-10 19:21:28 工作總結 我要投稿

      班主任學期工作總結15篇

        總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的班主任學期工作總結,歡迎閱讀與收藏。

      班主任學期工作總結15篇

      班主任學期工作總結1

        一、摸清班級基本情況,實施有針對性教育

        全班共57人,其中男生31人。正取生32人(含體育特長生1人)。入學成績最高604分。從總體來看,本班男女生人數(shù)基本平衡。擇校生相對較多,且入學成績不高。所以,必須通過嚴格要求來彌補學生素質(zhì)的不足。

        二、培養(yǎng)精干高效的班干部隊伍

        在開學初任命了臨時班委。20xx年10月初進行了班干部選舉,由學生選舉產(chǎn)生新一任班委成員,并由班主任任命。對班干部嚴要求、多指導,引導班干部大膽而又高效地開展班級管理工作。落實責任制,明確每個班干部的責任。我班每天有值日班長、值日班干部、值日住宿生,各有分工,共同把班級管理好。

        重視科代表的培養(yǎng),發(fā)揮科代表的“老師第一助手、師生溝通橋梁”的作用。要求科代表必須主動了解老師的要求,不打折扣地執(zhí)行老師的指令,并在所在科目上起帶頭作用。

        三、制定實施班級管理制度

        通過學生討論,結合學!秾W生管理制度》的要求,制定我班的管理制度,并嚴格實施。對于規(guī)定的班干部要加大批評力度。

        實施班長會議制度。由班長、副班長、團支部書記和學習委員組成班長會議,成為班級管理的核心,并負責對班級重大事情進行討論,提出意見供班主任參考。

        四、發(fā)揚民主,引導學生參與到班級建設中來。

        通過各種途徑征求學生的意見,班級重大事務事先征求學生意見,做到民主決策。利用QQ、電子郵件、周記等形式,了解學生對班級管理工作的意見和建議,不斷提高班級管理水平。

        實施班務公開制度。班會費由學生自主管理。調(diào)整座位時先征求學生的意見;學期末對優(yōu)秀學生的表彰名單予以公示。

        五、從培養(yǎng)學習習慣入手,提高學生的學習成績。

        開學初就頒布了《作業(yè)的統(tǒng)一要求》,從書寫、上交等方面規(guī)范對學生作業(yè)提出要求。此外,從課堂聽講、課后復習、問題討論等方面都做出了具體的要求。通過從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生良好學習習慣,有效提高學習成績。

        重視科代表的作用,發(fā)揮科代表的積極性,讓科代表承擔起布置作業(yè)、批改練習、以至作業(yè)評講等工作。這樣做既鍛煉了科代表,也使老師從繁瑣的工作中解放出來,集中精力備好課、上好課。

        六、班級取得的榮譽

        1、一次被評為五星級文明班、兩次被評為三星級文明班、兩次被評為一星級文明班

        2、“節(jié)約每一滴水”黑板報三等獎

        3、校運會高一年級組團體總分第五名,并獲體育道德風尚獎。

        4、男生302宿舍三次被評為文明宿舍,女生413宿舍一次被評為文明宿舍。

      班主任學期工作總結2

        一、教學方面

        做好了復習的工作,去帶好學生,作為班主任我也是帶了一門課,課堂的教學復習,考試準備,這些都是積極的去做好,我清楚課堂是非常重要的,而且學生們只有主動積極的去做好了復習,那么在面對考試的一個時候,也是能更從容一些,不會擔心太多,為了避免給他們太多的壓力,我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,同時更多的專注于怎么學好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流,了解學生們學習的一個情況,老師們也是積極的來做好配合。

        二、帶班方面

        作為班主任,從進入這個學期以來我就是壓力很大,我也是頭一次帶初三班級,我也是不知道是否可以帶好,以前沒有經(jīng)驗,不過我也是多去請教,下班之后和老教師溝通,并且自己也是積極的主動學習,去了解學生,清楚他們的狀況,我也是知道他們是有壓力的,但是我也是會給他們減壓,有一些壓力是動力,但是太多也是容易壓垮了學生們的,因此,在這方面的把控上面我也是積極的去做好,不太清楚的方面也是會去問,盡可能的讓學生們處在積極的氛圍里面,當然也是有些學生的成績本來就不是太好,更容易放棄,我也是多與他們談心,和他們講道理,希望他們能去重視中考,去對自己未來負責,特別是有些學生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。

        三、家校合作

        教學不是我們學校的事情,也是需要家長們積極的來配合做好,召開家長會,讓家長也是了解中考的重要性,同時也是和他們講解,不能給予學生們太多的壓力,同時也是要多一些的關心,多去了解學生們,經(jīng)過努力,家長們也是樂于配合,積極的來做好工作,共同的去為了學生們的中考而出自己的一份力。

        一學期下來,其實自己也是感受到這份壓力的重擔,而今卸下來,有輕松,但是也有一些不舍,看著學生們要進入更高的學府求學,也是衷心的祝愿他們未來更好,而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好,同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題,是要繼續(xù)的提高,去改善的,會在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把學生們帶得更出色。

      班主任學期工作總結3

        都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,但學生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學期的班主任工作,能夠總結為以下幾點:

        一、加強常規(guī)管理,全力為備考創(chuàng)造環(huán)境

        其實,這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習,基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生,自制力差,必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學,上課倒是能聽講,但不愿動筆,課后作業(yè)也馬虎應付,于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學監(jiān)督.

        二、一切以學生的為主,密切關注學生的狀態(tài)

        開學初,我召開“定目標,說夢想”主題班會,并將自我的中考目標寫在黑板上,讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài);組織全班學生進行了中考百日宣誓,增強斗志;二模后,我又召開了“平穩(wěn)度高原期,給信心自我”的班會課,幫忙學生正確應對備考中的瓶頸期,適時調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學生召開了“考前支招,祝你成功應考”的班會課,為學生做最終的鼓勵、安撫。并且每次模考后,我都會和班里每個學生交談,了解學生狀態(tài),幫忙指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生,經(jīng)常跟他們交流,給的幫忙。

        三、依靠科任教師,做好的學生的學習方法指導和心理輔導

        在有限的時間,創(chuàng)造的價值,必須要有科學的學習方法。所以,我引導學生遇到學習上的困惑時,要及時跟科任教師交流,調(diào)整學習思路,提高學習效率。另外,我也經(jīng)常跟科任教師交流,密切關注班里的特殊學生,給予及時的心理疏導和幫忙。

        四、加強家校聯(lián)系,齊力為學生加油鼓勁

        幾乎每個周末,我都會給家長一個信息,提醒家長多與學生交流,多為學生鼓勁,多給學生自信。學生在校的一些動態(tài),我都會及時跟家長溝通,讓家長及時了解小孩考前的一切的情景,并配合教師一齊做好學生考前的心理輔導。能夠說,三年下來,我們2班是一個包括所有學生和家長的大家庭,大家一齊經(jīng)受考驗,慢慢成長!很感激家長們的理解和大力支持!

        不負眾望,我們2班在最終的決戰(zhàn)中,取得了不錯的成績:xx拿到了大良的狀元;全班有28位同學到達區(qū)屬分數(shù)線;語文全級分xx114、數(shù)學全級分xx116、物理全級分xx99。

        很開心,很懷念和二班的孩子渡過的這段時光,正因為有苦、有累、有汗,才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更多地關愛學生,更好地做好自我的工作。

      班主任學期工作總結4

        一、紀律方面:

        1、每一天早上7點45分進教室,累計遲到6次,上報學生處,給予警告處分;

        2、嚴格遵守請假制度,病假者必須于當天早上7點50分前主動打電話給班主任,事后補上家長的書面請假條,事假者必須由家長親自提前請假,否則一律按曠課處理;

        3、嚴禁在教室內(nèi)吃早飯,違反者一次扣德育考核分3分,并要罰做值日生一周;

        4、上課自覺守紀,認真聽講,進取動腦,及時做好筆記,不講話,不睡覺,不做與上課無關的事,違反者扣3分一次,被點名批評者扣5分一次;

        5、自修課準時進教室,自修課期間不隨意走動,不隨意講話,不看課外書報紙,未經(jīng)允許不得離開教室,違反者扣3分一次,離開教室的按曠課處理;

        6、嚴格遵守考場紀律,認真誠實地參加每一次考試,不作弊,不弄虛作假,不騙人騙已,如有違反者,上報學生處給予紀律處分,并請家長來學校;

        7、儀容儀表具體要求:

        (1)在校期間一律穿整套校服,同時佩戴校牌,違反者扣2分一次;

        (2)嚴禁學生染發(fā)、燙發(fā)、理怪發(fā)、染指甲,化妝,佩戴飾物(手鏈、項鏈、戒指、護身符等);

       。3)男生不留長發(fā),前面不超過眉毛,兩邊不超過耳朵,不理碎發(fā),女生不理碎發(fā),不披發(fā);

        (4)每一天背雙肩書包上學,衣著整潔,穿戴整齊,嚴禁在學校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋),女生不穿高跟鞋、繡花鞋,體育課要按要求穿運動鞋;

       。5)違反以上規(guī)定者,酌情扣分,對嚴格遵守儀容儀表規(guī)定的,酌情加分。

        二、衛(wèi)生方面

        1、每一組值日生做一周,如有扣分整組重做一周,若還是扣分,則再罰做一周;

        2、認真完成自我的本職任務,每一天必須由衛(wèi)生委員檢查認可后,才能離開,嚴禁隨意調(diào)換工作崗位,違反者罰做一周并扣5分一次;

        3、認真做好一日三掃,早上7點45分前,中午12點30分前自覺完成自我的衛(wèi)生工作;

        4、重視教室內(nèi)飲水機周圍的保潔工作,職責人:每一天擦黑板的人;

        5、重視教室及走廊的保潔工作,不隨意扔垃圾,堅持自我座位1米之內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,不在自我抽屜內(nèi)扔垃圾,掛在課桌上的垃圾袋必須每一天清理;

        6、遵守學校兩周一次的大掃除制度,服從安排,違反者一次扣5分;

        7、違反以上細則,酌情扣分并罰做值日,如得到衛(wèi)生紅旗,整組成員視工作量和完成的質(zhì)量情景加5—————10分(由衛(wèi)生委員決定)

        三、禮貌用膳方面

        1、本學期在教室用營養(yǎng)午餐,5元一餐,要求每人在校用餐,每月按時交錢;

        2、用餐時,以4人小組為單位,派一名代表取飯,其余人均不得離開座位,每組的代表按大組順序依次取飯,不得插隊,違反者扣3分一次,并罰做值日生;

        3、用餐時,絕對不允許使用一次性餐具,違反者扣5分一次;

        4、用餐時,不允許調(diào)換座位,不允許前后桌圍在一齊,吃飯時,不允許講話,允許在課桌上墊紙;

        5、用餐完畢,按順序把飯盒放回飯箱,不允許把墊桌子的紙放入飯箱;

        6、如無意外情景,要求在12點10分前,吃完飯,當天的值日生把飯箱抬到指定地點,并堅持走廊的整潔;

        7、若取得禮貌用膳紅旗,值日生與4人小組的代表可酌情加分5——10分(衛(wèi)生委員決定)

        四、兩操方面

        1、準時參加廣播操,遲到1次扣3分;

        2、廣播操時,按要求路線跑步進場,如有使隊伍斷開者,扣3分一次;

        3、廣播操動作要到位,堅持良好的精神狀態(tài),動作懶散或有些節(jié)拍不動者,扣3分一次,并留在場地上重做;

        4、無故不參加廣播操者按曠課處理;

        5、認真做好眼保健操,不允許在眼保健操時間內(nèi)離開教室,服從任課教師的管理;

        6、負責掃地的值日生在眼保健操時間內(nèi)主動做好教室的保潔工作。

        五、公物保管方面:

        1、保管好自我的課桌椅,嚴禁在課桌上亂涂亂畫,貼東西;

        2、除了電教委員之外,其他人不許隨意使用電腦,尤其是中午休息時間,不得使用電腦;

        3、嚴禁在教室內(nèi)的墻壁上亂涂亂畫,貼東西;

        4、嚴禁在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,打球,堅持教室和走廊墻壁的干凈,嚴禁踢墻壁;

        5、愛護教室內(nèi)的各項設施,異常是在飲水機的使用過程中,不許在飲水機旁邊倒水;

        6、如有違反以上情景者,除了酌情扣分之外,視情景罰款。

      班主任學期工作總結5

        上學期,簡而概之的說,做班主任的我總體感覺非常幸福。

        我在自己的微博里,不止一次的感慨自己真的很幸運,遇到一班這么好的孩子,每當我聽到別的班班主任焦頭爛額,聽到他們說一走進自己班級就心里打怵發(fā)愁,并盼望他們快點畢業(yè)自己好得到解脫的時候,我確定、確信自己走到班級心里充滿了溫暖,看到他們每一個都覺得開心,確信自己因為放假,特意專程跑去機房看他們背影時,那種心有不舍是真摯的,這一切讓我為自己感到慶幸。

        在我們班,單周勞動是從來不需要硬性指派的,副班長走到講臺上說:這一周是我們班的單周勞動,自愿參加的請舉手。就會有許多的孩子自動加入到勞動中。僅這一項就讓很多老師覺得不可思議。以中職生的素質(zhì),品德,意識怎么可能做到?然而我們班整整一個學期都是這么過來的。就我個人的親身經(jīng)歷來看,管理班級還是心治而不是人治的過程,到這個學期,我已經(jīng)沒有了上學期的焦慮辛勞,甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級,而僅僅是個人的引導而已。很多人強調(diào)教育過程中的愛。通過很多途徑跟方法讓學生刻意去感知。我個人覺得,人跟人的情感有時候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼,惦念,放不下,舍不得。我在班級做了一張倒計時的紙質(zhì)的標尺,用來倒計時我跟他們在一起的日子,每一個月撕掉一格,當相聚有限,彼此都會心有戚戚,告訴他們珍惜眼前人,眼前事,提醒自己,跟他們在一起,歡喜悲傷,只是這么長時間而已。

        書上說,“有生之年,我們連相愛都來不及。”的確如此。

        15班,從一個沒規(guī)矩,沒秩序,每個人都在自掃門前雪的雜牌軍,從一個次次排名在年級中后的班級,逐漸化蛹成蝶變成全校第一,第二,我如果說,我沒有過多罰他們的花樣,我如果說,我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西,是不是顯得有些矯情?!然而,我心里清楚,15班的確不是罰出來的,不是要求來的。每一次檢查,他們比我緊張的多。為了衛(wèi)生突擊,他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈?吹浇淌夷谴懊鲙變襞帕懈筛蓛魞舻慕淌遥⒆觽兣d奮又得以的把照片拍給我看,我要承認自己真的被他們感動的無以復加。班級,不是我管的,我沒有管他們,只是跟他們組建了一個大家庭,我只負責告訴他們,我的期待跟愿望,大家一起努力著,感受著,彼此溫暖著,關愛著。

        我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團結所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲,吶喊,擁抱,大家一起努力在一起的狂歡。孩子們后來在周記里寫:這是我這幾年最開心的一晚。我因為過分驕傲與感動,不得不打字,然后將文本打印出來,一張張裝訂在他們的周記本上,我說:

        親愛的孩子們,紅歌賽結束了,看到你們在周記里興奮的提及周記的感受,我也受到了感染。

        這次紅歌賽,很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽。為什么對大家在賽前有所要求,為什么反復排練,為什么不斷的鼓勵大家,帶領大家去參與它,我是想用行動告訴你們,我們不要做一個知難而退的人,面對目標,我們只能堅毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機會放在我們面前,我們不要急于逃避跟否定,更不要為逃避成功而沾沾自喜,你躲避掉了參與的辛苦,也同時失去了實現(xiàn)自我價值的快樂。人想要什么,就應該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績怎么會屬于只懂得祈禱,或者盲目自信,或者只知道逃避的膽小鬼呢?天道酬勤啊。人生禁不起太多遺憾,更不要習慣于為不完滿的結果找理由。人跟人的差別看起來復雜,其實簡單的劃分,就差這么多,有的人不做,不斷找借口。有的人默默的做,從不為自己的成敗找理由,于是他成功了。一個團隊在一起是緣分,我們能一起做什么事,一起為目標努力奮斗,這多么難得又是多么幸福!不知道你們怎么看待過去的這一年,老師覺得辛苦,操心,有時候左右為難,有時候心力憔悴,可是,我覺得很幸福,能當15班的班主任,能跟你們一起哭一起笑,我覺得很幸福。算一算,我們能在一起的時光只剩下一年多一點點了。讓我們彼此珍惜,也一起愛護15班的榮譽吧。期末了,要交一份滿意的答卷給父母,好好復習,加油。

        跟班級孩子們在一起的感覺真好。我忘記了自己是一個在職場上馳騁多年的職業(yè)人,忘記自己是一名在教師隊伍中工作多年的教師,我只單純的覺得自己是他們中的一員,是他們的姐姐。我深深的認識到,班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何,都需要我們班主任用智慧與方法,選擇恰宜力度與時機,由外到內(nèi),層層剝離消除他們原本嚴實壁壘的心防,才能夠最終抵達核心贏得他們的認可與熱愛。在這個過程中,成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的,剝離的過程因為班主任自身的性格特征,經(jīng)驗缺失等原因難免會有傷痛甚至眼淚。

        班主任不能代替孩子成長,但有責任引導孩子們逐漸完成向外生長,向內(nèi)成長的過程。雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。我想,學生的人生亦然,自外施加的是壓力,自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動力從而完成成長的過程。

        愛能創(chuàng)造奇跡。愿我的孩子們,在跟我相聚的倒計時里,快樂健康,我們彼此成為彼此生命中的光與亮。孩子們,盡管你們看不見這些字,但是,老師深深,深深的愛你們。你們讓老師度過了一個非常美好完美的學期。接下來的日子,我們還要一起,繼續(xù)加油。

      班主任學期工作總結6

        這個學期孩子們升到了三年級,我也“晉升”為三年級的班主任。這是我第一次以班主任的身份帶三年級的孩子。平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。責任重大,誠惶誠恐。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下學校領導、科任老師和其他同事給了我很多建議和幫助,我圓滿的完成了本學期的教學任務,也學到了一些先進的工作方法,對班主任工作有了更深的認識。下面我對這一學期的工作進行一下小結。

        一、個人學習

        利用一切可利用的時間學習,經(jīng)常讀一些報刊、雜志,提高自身修養(yǎng),這也是做好工作的前提。積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。努力學習馬列主義,毛澤東思想,不斷改造自己的世界觀,敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領導,工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,注意將愛國愛黨的情操灌輸?shù)胶⒆觽兊男睦;增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

        教學過程注意獨立鉆研和請教同事。三年級教學中增加了作文,這樣一來對學生和老師在完成教學任務都有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。就一些有參考價值的教學案例和同事進行討論,怎樣將學生的學習興趣,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴大他們的視野,豐富他們的知識,培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的,在教學中我和同學們共同探索,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

        二、教學工作

        1.認真?zhèn)湔n、上課,抓好課堂教學

        深入地鉆研教材,從學生的角度出發(fā),認真?zhèn)湔n,認真進行教學設計,抓好課堂主陣地,培養(yǎng)學生樂于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣;培養(yǎng)學生認真作業(yè),專心聽講,大膽回答問題的習慣;培養(yǎng)學生自主探究,合作學習的習慣;培養(yǎng)學生認真思考,細心作業(yè)的習慣;培養(yǎng)學生按時完成作業(yè),不拖拉的習慣;培養(yǎng)學生認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。

        2.認真參加集體教研

        利用博客與大家交流寶貴經(jīng)驗,并積極留言進行交流。積極參加各種教研活動,虛心學習,認真討論,大膽發(fā)言,真正地在教研活動中解決教學活動中遇到的問題,提高實效,提高自己的業(yè)務水平。和大家交換意見,去粗取精,去偽存真,不斷進步。

        3.積極參加公開課活動

        不管是學校的公開課教學活動還是教研組的研討課活動,我都積極備課,認真準備,不推諉不應付。課后認真聽取大家的意見,不足之處認真改進,成功之處認真總結,作為自己講課的借鑒。

        4.愛護學生,親近學生

        “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!鞍嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,使學生對你“既親近又崇拜“,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。

        三、班級管理

        1.教育孩子養(yǎng)成良好的習慣。學生平時所體現(xiàn)出來的行為習慣能夠影響學生自身的發(fā)展和集體環(huán)境。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。對于表現(xiàn)較好的學生及時予以表揚,幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

        2.班級紀律

        針對學生年齡小,持久性差的問題,除了教一些兒歌來強化之外,在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力,遇到問題及時解決,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。教育孩子課間十分鐘先上廁所,然后在操場或者樓道玩兒、上下樓梯不推不搡、不要奔跑、慢慢走、不打鬧;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右,不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要注意秩序,排隊上下,注意安全……路隊做到了快、靜、齊。培養(yǎng)了每個孩子團結合作的意識。定出詳細的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都要認真打掃,每天一個小組,小組長負責,并要展開比賽,看看哪個小組值日最干凈,哪個小組最負責任,并作出了一定的獎勵,大大提高了學生的積極性。

        班主任工作和我們擔負的教書育人的工作是一門藝術,我將努力在這條道路上不斷求索,不斷進步。

      班主任學期工作總結7

        本學期文理科分班,我擔任理科28班的班主任老師工作。28班是一個普通班,共54人,其中男27人,女27人。

        開學伊始,我認真準備并組織了第一次班會。由于全年級分班,新28班成員來自各個班級,大部分學生我不熟悉,我就分別向原來的班主任老師了解學生情況,做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學生是從快班來到普通班,心理一時難以接受現(xiàn)實,就找這些同學來個別談話,讓他(她)振作起來,迎頭趕上。班上有些同學認為進了普通班就沒希望了,針對這種想法,我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講,我讓大家正視一個現(xiàn)實:我們是普通班,但絕不能是“爛班”,只要我們真正努力了,一步一個腳印地踏踏實實地走,最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學生聽著聽著就立起了身子,臉上也透出一些信心,第一次班會成功了!緊接著我又讓學生寫周記,我在每一位學生的周記本上都寫上了鼓勵的話語,再一次讓學生少一些自卑,多一些自信。

        在日常的班主任老師工作中,我利用與學生年齡差距不大的優(yōu)勢,跟他們交朋友,促膝談心,并且尊重他們的隱私權,班上大部分學生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外,我們是朋友關系,而在課堂上,我們是師生關系,學生犯了錯誤,我同樣會嚴厲地批評,在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學生王子龍,他的4月份操行分不及格,主要原因是缺席和缺交作業(yè),我在班上批評他以后,把他父親從河口請來,共同幫助教育他,讓他感受到“嚴是愛,松是害”。從那以后,他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,我看在眼里,喜在心上,并且在班上表揚了他。

        對待學生,我從不“貼標簽”,下定性結論,我能夠一分為二地來看問題,每一位學生都有優(yōu)點和缺點,不能因為他犯了錯誤就否定了他的優(yōu)點。比如我班學生韋曼國,他自制力較差,常有缺席和缺交作業(yè),我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn),他的集體榮譽感很強,我班男生打球他是主力,女生打球他也是啦啦隊主力,干勞動也很積極,我在班上表揚了他。還有另一位學生羅瑞,他常常缺交作業(yè),我也批評過他,但在一次沖廁所勞動中,我觀察到他不怕臟,不怕累,很積極地參加勞動,我就及時在班上表揚了他。我想這樣做并不矛盾,同時也教會了學生全面地看待問題。

        我相信“以身作則”,“身教勝于言教”,凡是要求學生做到的,我先做到。比如我要求學生不遲到,不缺席,小病痛要堅持,要吃苦耐勞,我都先做到了。有一次我班學生主動爭取打掃廁所,為班級衛(wèi)生加分,我除了在班上表揚他們以外,還和他們一起干,用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡,不因臟物濺到身上而停下,還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事,但我認為這些行為造就性格,而性格決定命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學生共勉:“播種行為,就收獲習慣;播種習慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運!

        我在了解學生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學生是住校生,所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言,比如安全問題、休息問題等。這些住校生大多來自農(nóng)村,家庭經(jīng)濟不寬裕,我就盡量少收班費,并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟委員計劃使用班費,能從家里拿來的東西就動員同學從家里拿來,這樣來節(jié)約班費。

        對于學校布置的任務,我都帶領學生按質(zhì)按量地完成,絕不敷衍了事,每一次主題班會都認真開展,在這些活動中我能夠更加深入地了解學生,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點并在班上及時表揚。

        對于班主任老師工作,雖然我的熱情很高,但我的經(jīng)驗很少,幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,解決了不少難題,我打算在以后的班主任老師工作中繼續(xù)向老教師學習,不斷總結經(jīng)驗教訓,改進工作方法,進一步把班級管理好。

      班主任學期工作總結8

        本學期,我擔任了九年級(4)班的班主任,經(jīng)過一個學期的努力,終于有了一點成效。現(xiàn)對這一學期的班主任工作進行總結:

        第一,是關于學生學習習慣的問題。因為是畢業(yè)班,所以對學生的要求比較嚴格一些,要求學生每天都能在七點鐘準時到校。在任務剛下達的那幾個星期,學生們是非常乖,基本上都能夠準時的到達,個別不準時經(jīng)過幾次談話,也能夠到。讓學生早到的目的很簡單,就是要培養(yǎng)學生早上朗讀的習慣。主要朗讀語文跟英語,尤其是英語,這次中考增加了英語朗讀的考試,所以要求學生要早點開始練習朗讀,在考試的時候能夠游刃有余。但是畢竟是初三的學生,很多學生經(jīng)過一個暑假的休息加上年齡的增長,開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是一些后進生,如###等,他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài),抱著混日子的心態(tài)。他們常常以為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

        第二,本學期的任務之一積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的`問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

        第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是對待我們初三的這些學生,讓他們充分意識到中考的重要性以及自己的使命,重視中考。

        與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

        最后,由于本學期的特殊情況—————甲流感漫延嚴重,高樓地區(qū)也是一樣。為了大家的健康,為了孩子的學習,我專門利用班隊會課,給學生講流感的癥狀,流感的知識,流感預防的措施。學校每天做好兩檢一消毒,我配合學校每天也做好晨檢和午檢各一次,并做好檢查的詳細記錄。如有發(fā)熱或類似甲流的癥狀者,及時匯報學校,以便做好合理安排。

        與此同時也注重了安全教育。俗話說,教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!別亂跑!別追逐!放學時叮囑學生:路上要小心!注意安全!直徑回家!我還利用四次班隊會課,給學生講安全知識,預防甲流感,并教育他們學會自我保護意識,如與陌生人接觸、遠離病區(qū)、防煤煙、防震、冬季取暖等,這學期,我班沒有出現(xiàn)任何安全事故。

        當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

        總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

      班主任學期工作總結9

        本學期很快過去了,下面將本學班班主作工作總結報告如下:

        一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

        誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

        二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

        一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

        三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

        良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行,務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

        四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

        有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。 然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

        五、重視主題班會的開展。

        要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)。

        六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

        班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

        此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

        總之,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

      班主任學期工作總結10

        花開花謝,枯木逢春,時間在悄然流逝,我們也在不斷的探索與摸索中總結并推陳出新,在擔任班主任的這一年中,領悟最深的是:“責任”!這份責任時刻鞭策自己要拿出最好的給予學生,在保證孩子們的身心健康的同時,讓孩子們能夠樂學、好學,大膽創(chuàng)新、探索知識的新領域!

        具體做法主要從以下幾方面進行:

        首先,分析總結這個階段的學生身心特點,做好充分的思想準備

        初次擔任六年級的班主任,最初確實有點把握不準方向,而且剛開學就有學生因頑皮而發(fā)生了一點小插曲,當時的我只有試著去了解事情的整個經(jīng)過,并與雙方家長進行溝通,最終這個小插曲算是穩(wěn)妥的落幕了!在此之后,我針對這件事情給學生們開了一節(jié)自我保護與和諧相處的主題班會,大部分孩子都表現(xiàn)很好,但依然有些孩子比較調(diào)皮并時不時的制造出讓你意想不到而又啼笑皆非的“插曲”續(xù)集。簡單總結就是:開始的手足無措,中途的邊想邊做邊分析總結,最終的應對方案的形成與實施。這一年,真是讓我快速的速成一名不摔倒的班主任啊!我在想,哪怕這中間有一次不慎摔倒,或者是有一次得過且過的話,我想控制局面的權利我都將不再擁有!虛心學習他人、善于總結反思、做好應對突發(fā)事件的思想準備,想必是一門長期的功課。

        其次,知己知彼,不打沒把握的“仗”

        六年級的孩子依然不能夠養(yǎng)成自覺的好習慣,無論是學習、遵守規(guī)章制度、還是待人接物等等,他們依然需要他人的指引、要求、甚至是命令。那么如何讓孩子們心甘情愿的遵守各項規(guī)章制度?如何讓孩子們自覺的進行學習?又如何讓孩子們學會做“人”?以下幾點恐怕是每個老師都頭疼的問題:(1)在一個班級中總是有那么幾個孩子作業(yè)從來不做,無論你是曉之以理還是動之以情,他們似乎是事不關己高高掛起;(2)總是有那么幾個孩子無視學校與班級的規(guī)章制度,對老師和領導的教育是油鹽不進;(3)最讓老師難過的莫過于孩子的“貪婪”,就那么小小的“貪婪”就能讓孩子學會了“偷”,若不及時進行健康的干預,那么就及有可能給孩子的一生都帶來抹不掉的“烏云”。

        具體措施如下:針對第一種情況我采取的是投其所好,給予完成課堂任務孩子優(yōu)先選擇家庭作業(yè)的模式,比如:課堂重點掌握較好的孩子們,他們完全可以選擇自主復習及預習,同時還培養(yǎng)他們自覺學習的習慣;那么完成比較好的作業(yè)可選擇習題鞏固及課文重點語句的背誦及默寫等等;對于較落后的孩子可以給他們選擇基礎知識的鞏固,不需要容量太大,容易撂挑子,他們的作業(yè)老師要及時檢查,以此引起他們的重視。這些也只是試著幫助孩子們都有事情可做,都覺得自己還是可以的,最起碼讓他們有自信,有了自信他們才能更努力!

        最后,讓學生們感受集體的力量,學會維護班級榮譽

        每一次在大門口值班時,或者是走進班級時,亦或是走在校園內(nèi),或多或少的都會發(fā)現(xiàn)有垃圾,而能夠主動撿起來扔到垃圾桶的卻少的可憐,很大的原因或許是孩子們根本沒有一個維護班集體的榮譽感。這樣的現(xiàn)象很不好,不利于孩子們的成長,從小就增強自身的集體榮譽感,到大才能有團隊意識,做事情才能事半功倍!因此,我鼓勵孩子們多參加校體育運動會、歌唱比賽等等,在班級鼓勵孩子們小組協(xié)作制作主題海報、故事演講等等,通過這些讓孩子們意識到團隊的作用遠遠大于個人的力量,每個孩子都應該有較強的團隊意識,增強集體榮譽感。

        每個人的用心付出,班級才能更好,孩子們的集體榮譽感才更強,到了春天才能綻放出更美的花朵,讓孩子們的內(nèi)心世界才更絢麗多彩!

      班主任學期工作總結11

        20xx——20xx學年上學期,按照校委會,年級組的安排,我在這學期擔任20xx級9班班主任,8班、9班語文課,同時任高二語文組備課組長。在本學期,我努力工作,認真落實學校和年級布置的各項任務,經(jīng)過一學期的努力,都取得了滿意的成績,F(xiàn)把本學期工作總結匯總如下:

        語文教學工作:

        今年是實施新課程改革的第二個年頭,對于我們這個年級來說,仍然是新課改的探路者,因此,搞好語文教學,對于學校,還是對于自己,都顯得具有非同尋常的意義。所以我從以下幾個方面來提高自己。

        ①努力學習,不斷提高自己的理論水平。學習也有多種方式。

        一是通過書本學習。本學期我看完了巢宗琪主編《語文教學與案例》,從中感覺自己的課堂還是傳統(tǒng)形式下的課堂,不是開放的生成的課堂。

        二是利用各種學習機會參觀學習。暑假里,在縣教師進修學校參加了新課程改革培訓,努力學習了關于選修課如何開設,如何操作的有關知識。又聽了河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽。參加了河南省語文版教材跟進培訓。通過這些參觀學習,讓我開拓了視野,解放了思想,為課改背景下的語文教學奠定了一定的基礎。

       、诖竽憚(chuàng)新,不斷提高教學水平。

        在教學中,尤其是選修課教學中,嘗試著運用著新的理論進行教學,注重問題的設置,注重答案的生成,注重學生對問題的探究。受得了聽課教師和學生的一致好評。

       、壅J真?zhèn)湔n,批改作業(yè)。

        本學期,學校經(jīng)過了暑假的大討論,其實我也認識到了,校興我榮,校衰我恥,所以我一直在用努力工作踐行著自己的思想。在本學期,我認真在備課和批改作業(yè),超額完成了學校交給的任務。

        班級管理工作:

        本學期,我擔任二九班班主任,這是二年級唯一的一個理科尖子班,所以一直感覺責任重大,對于尖子班的管理工作,我覺得更重要的是一種管理水平,一種管理思想。所以本學期我主要做了以下幾個方面的工作。

        一是快速穩(wěn)定班級隊伍,迅速形成優(yōu)良班風。班級組成之初,我基本上遵照嚴防死守的方針,先讓學生靜下來,這樣,就穩(wěn)定了局面。然后利用班會,進行學生動員,進行思想教育,道德教育,紀律教育,心理教育,學習方法教育等等,這樣迅速地讓學生的思想和行為發(fā)生了巨大變化,在很短的時間里形成了良好的學習氛圍。

        二是勤開班會,多找學生談心。除了學校規(guī)定的時間,我還會利用周六的晚上的時間,給學生開班會,或者讀一些關于學習方法,關于愛國,關于心理方面的文章,既調(diào)節(jié)了學生的學習,又讓學生從中知道了如何去學習,如何去調(diào)整自己,向更高的目標前進。

        三是多動腦子,形成管理理念。班級組建一段時間之后,經(jīng)過對班級的思考,迅速形成了本學期的管理的指導思想,并形成標語張貼在教室,對學生進行反復指導:優(yōu)秀是一種習慣,優(yōu)秀是一個團隊。并且圍繞這一指導形成了若干個分問題,也都形成標語,為同學們指出了努力的方向。

        總之,經(jīng)過一個學期的努力,本班成績一直處于理想狀態(tài),在每次的月考中,一本上線率都在80%左右。在學校的秩序建設檢查中,每周都有流動紅旗。

        備課組工作:

        一是認真教研,安排好本組的教學工作。按照學校和年級要求,每周五下午,是教研時間,我都會認真準備,認真落實,不走形工,注重實際地搞好教研工作。

        二是認真聽課,集體評課。按照學校要求,本學期實行了聽課制度。我每周要聽兩節(jié)課,我從來不走形式,利用一學期時間,我聽完了本組各位教師的課,尤其是年輕教師的課,是經(jīng)常聽,反復聽。并利用教研時間給予指導幫助。

        三是抓好語文學科教學,做好考試的安排指導工作。平時利用辦公時間,對學科教學進行指導。

        總之,在本組成員的共同努力下,語文成績一直很優(yōu)秀,受到了領導每次開會的表揚。

        在本學期,我努力工作,認真落實學校和年級的工作任務,各項工作均圓滿完成,為自己的一學期畫上了完美的句號,我也會更加努力,在下一學期創(chuàng)造更大的成績。

      班主任學期工作總結12

        緊張又漫長的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年九班班主任工作。三年九班共有學生三十二人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名學困生,兩名學習特困生,F(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

        一、培養(yǎng)學生良好的習慣

        九班孩子經(jīng)過二年級一年的適應,學習習慣養(yǎng)成初見成效,但是由于三年級學生年齡還小,自控能力差,加上游泳班的特點,有時候紀律還是不好。本學期我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。尤其是本學期學校要求年級里的班主任走班上班會課,每個老師精心準備的班會課,惠及了全年級同學,這一點非常好,孩子們從不同的生活學習方面,受到了教育。孩子們逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

        二、用自己的的言行影響學生

        工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。要求學生們每日讀書打卡,我也每日在班級群里讀書打卡,以身作則。

        三、關心愛護學生

        為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。

        有時候我?guī)团鷤兪嵝∞p,幫男生們一起涮拖把,換洗抹布的水。室外衛(wèi)生區(qū)我會和孩子們一起去之日。下大雨孩子們弄濕鞋子的時候,我也會讓他們趕緊把在游泳館傳的拖鞋拿出來換上,生活學習的小事我盡量事事上心,學習退步、狀態(tài)不佳的孩子,我會耐心的跟他們談話溝通,學生們待我很親,我也非常喜歡她們。

        四、家校配合做好學校工作

        我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,用qq、微信及時和家長進行溝通。本學期我們班組織了豐富多彩的中隊活動,比如植物園踏青活動、潭溪山采風活動、云明山賞紅葉活動、黃河口濕地尋紅毯活動、冬至日聚餐活動、小廚師比賽活動、詩詞大會活動、元旦聯(lián)歡活動等等。在活動中學生們既增加了彼此的感情,也進行了適當?shù)膽敉忮憻,活動中孩子們和家長們在一起動手動腦,表演節(jié)目,又進行了中華傳統(tǒng)美食和國學經(jīng)典的滲透,大家都其樂融融,氣氛融洽。

        在校學習過程中,我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)了比較大的困難,會馬上和家長聯(lián)系,找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。特別是對待我們班的一個特殊的學生,每個老師對他更是給予了更多的關注。對學習上有困難的孩子,我總是耐心地輔導。

        五、本學期取得的成績

        這學期,在老師和全體學生的共同努力下,我們班取得了比較不錯的成績。年級組路隊比賽第二名、合唱比賽第一名、多次獲得好習慣班級和路隊規(guī)范中隊稱號,而他們在收獲了榮譽的同時,也得到了快樂,增加了班級的凝聚力,讓他們懂得了班級的榮譽和每個人的付出是分不開的。

        以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

      班主任學期工作總結13

        一、教學工作。

        在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

        這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

        最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,學生們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。

        這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

        二、領班工作。

        在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。

        他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

      班主任學期工作總結14

        本學期,我擔任了一年級語文教學工作,同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲,我對我的班主任工作作如下總結:

        1、一年級班主任工作不同于其他各個年級,對于我這個新手老師而言,我的工作是全新的開始,對于學生而言,他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙,即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此,在學期伊始,我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活,做一名合格的小學生。

        2、一年級是培養(yǎng)學生行為習慣以及學習習慣的黃金時期,因此,本學期,我確定了如下習慣培養(yǎng)目標:

        一、衛(wèi)生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來,進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少許紙屑。

        二、收納整理習慣。一年級學生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,有時候是因為弄丟了或落在家里了,有時候是因為忘記放在了什么地方。因此,從本學期期中開始,我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上,如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰,如今,學生基本能在課前準備好文具。

        三、寫字習慣。學生剛開始學習寫字時,由于不適應,速度很慢,字也擺不端正,我對于字跡并未作太多要求。從期中開始,我要求學生寫字一般大小,同時不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后,學生的字跡都有一定進步,個別學生的字跡有很大的提高。

        3、本學期我在班主任工作方面的不足之處:

        一、對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠,學生還不知道如何整理書包,愛護書籍。

        二、作業(yè)檢查不及時,部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

      班主任學期工作總結15

        一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持以人為本的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,從而不斷提高自己的教學水平,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:

        一、思想認識積極參加校本培訓,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

        積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。嚴于律己,力爭在思想上和工作上給學生樹立榜樣的作用。

        二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

        1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

        2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

        3、在作業(yè)批改上,認真及時,全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

        4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。

        三、副班主任工作作為一名副班主任,我積極配合班主任開展一系列班級活動,協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。

        我深知教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,身正為范”這句話,以此為鑒。1。思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2。經(jīng)常深入了解學生的學習情況,對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習,學好各門功課。3。適時與家長,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育自己的孩子。如今,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取更加長足的進步!

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