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九年級組工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的九年級組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
九年級組工作總結(jié) 篇1
為了使我們九年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊地團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大教師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。;
2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考查"。
3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座每次考試都要進(jìn)行。
6、通過班會、主題團(tuán)隊活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健
1康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大（中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等）宣傳。
7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會和家訪活動，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
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12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。
二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人
1、加強(qiáng)班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實、做活，提倡班主任早讀和晚修提前到校，，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時候、非常時期必須每天到位。
2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，就針對學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。
3、定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級部管理。
4、開展理想、信念德育教育活動。通過級部大會、主題班會、級組班級宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的.思想教育；重點開展好“百日誓師大會”的活動，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
5、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，對一些普通的違紀(jì)者以激勵方式為手段，改變對學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。
6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。
7、創(chuàng)建年級黑板報，完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實為班級、年級服務(wù)。
8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報、
3主題班會、個別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。
9、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格住宿管理。重點抓好對各宿舍長的管理和文明宿舍行為的形成教育，對短時間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。
三、存在的主要問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對不大平衡，影響了學(xué)科合格率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，
4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
我們年級組齊心協(xié)力,在工作中團(tuán)結(jié)奮進(jìn),力爭在中考時取得優(yōu)異的成績!
九年級組工作總結(jié) 篇2
九年級本學(xué)期有4個教學(xué)班，共14位任課教師，136名學(xué)生。一學(xué)期來，全體九年級教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極主動參加學(xué)校組織的每一次集會和學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，認(rèn)真編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負(fù)”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細(xì)致入微，堪稱教師之楷模;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。我校九年級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷積累教育教學(xué)管理經(jīng)驗，推動教學(xué)管理水平和能力的提高，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)日常管理，保證班級穩(wěn)定
在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此九年級組全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級班級的穩(wěn)定。
二、不斷提高“導(dǎo)學(xué)案”的編制水平，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用
教師在日常教學(xué)活動開展的過程中，嚴(yán)格按照“學(xué)校進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案，合理使用“導(dǎo)學(xué)案”，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，導(dǎo)學(xué)案的使用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和學(xué)校的一致好評。
三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考;盡心組織，順利完考
本學(xué)期九年級有“三大考二小考”，具體來說“三大考”是指體育考試、中考實驗操作考試、中考;“二小考”是指縣教育局統(tǒng)一組織的兩次模擬考�？荚嚤容^多，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的`考試，少走彎路是每一名九年級教師認(rèn)真思考的問題。每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的計劃,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績�！叭罂级】肌苯M織方面，年級組能盡心組織，妥善安排，嚴(yán)格按照相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試安全，從而較出色的完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的肯定和家長的好評。
四、加強(qiáng)執(zhí)行，落實有效
本學(xué)期以來，全體九年級組人能始終堅持貫徹落實學(xué)校各項工作思路和具體要求。堅持規(guī)范學(xué)生大課間活動;安全組織社會實踐活動;承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開放日活動任務(wù);認(rèn)真做好主題教育月活動及合唱任務(wù)。
五、合作務(wù)實，和諧高效
九年級組教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學(xué)管理成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體九年級組教師的回報!
六、存在的不足
1、學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。
2、班級狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。
3、成績分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。
4、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，感謝所有九年級教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期待中考成績的新的飛躍;相信我校能夠以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，再創(chuàng)新中新的輝煌!
九年級組工作總結(jié) 篇3
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下，初三年級組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認(rèn)真工作，時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識，本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作，XXXX年中考取得更大的成績，再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：
一、教師管理方面：
本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。
1．認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識。
初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué)，年級組就以抓落實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的分量，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識；通過學(xué)習(xí)，大家干勁足了，目標(biāo)明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團(tuán)體，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。
2．教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵。
二．學(xué)生管理方面：
1．加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的.工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會等，來強(qiáng)化年級組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營造健康的育人環(huán)境。
2．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)
對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)
真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績分析會，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強(qiáng)過程管理，落實措施，注重實效
本學(xué)期來，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施，切實提高工作實效。
1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，爭取在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度，督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對存在的問題及時督促整改。
2、落實教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績
結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制，針對初三年級學(xué)生的特點，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項工作，本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真，做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才，個個能進(jìn)步”的教學(xué)觀，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級組精細(xì)化管理的形成，就一定能在XXXX年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
九年級組工作總結(jié) 篇4
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。九月的高壩中學(xué)校園丹桂飄香，沁人心脾，清新舒適，耀眼醒目的翠竹文化，精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、生龍活虎、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校師生，自然勾勒出一幅優(yōu)雅舒心、竹文化韻味濃厚、充滿活力的校園美麗畫卷。如今的校園到處銀裝素裹，不知不覺中，～第一學(xué)期就如白駒過隙似的一躍而過，回顧本學(xué)期九年級組工作，品味和同事們的奮斗歷程，有濃濃的清香、有綿柔的苦澀，甘苦交織，耐人尋味。
一、團(tuán)隊合作彰顯凝聚力
九年級組共9人，由工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的王忠福副校長包抓且兼代九②歷史；能說會道的阮榮全主任協(xié)管且代九①歷史；能力超群、極富責(zé)任心的雷莉霞代數(shù)學(xué)；知識功底深厚、年輕美貌的王蕊代語文；詞匯量頗豐、口語表達(dá)能力極強(qiáng)的孫瑩代英語；英俊瀟灑、活力四射的文建科代物理兼九②班主任 ；活潑開朗、勤奮好學(xué)的張霞代政治；吃苦耐勞、始終如一的封?c元代體育，年富力強(qiáng)、方法靈活的寇越有代化學(xué)兼九①班主任�？梢哉f九年級組個個精兵強(qiáng)將，人人真抓實干，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)、和諧、齊心的一個團(tuán)隊，充滿了凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、人人真抓實干展現(xiàn)同心同力
體訓(xùn)隊第一次月考后成立，踏上冬練三九、夏練三伏的征程，數(shù)學(xué)教師手把手指導(dǎo)學(xué)生，破解一個個數(shù)學(xué)疑點，語文教師堅持檢查學(xué)
生的背誦、批閱學(xué)生的日記，英語教師逐人檢查學(xué)生單詞的記憶，集體訓(xùn)練聽力，物理、化學(xué)教師不厭其煩的將學(xué)生帶入實驗室操作實驗，弄懂實驗原理，讓學(xué)生會做、能說、善答，政史教師督促學(xué)生背誦考點。走進(jìn)辦公室我們談的是學(xué)生，深入教室督查的是學(xué)生，茶余飯后我們一幫教師議的是學(xué)生。
三、考后分析包抓到人促學(xué)生轉(zhuǎn)化成效
本學(xué)期共進(jìn)行了5次月考，年級組召開了5次質(zhì)量分析會。每考分析學(xué)生的學(xué)情，教師的教情，找出成績進(jìn)步和退步的原因，調(diào)整教師的授課思路。將前70名中學(xué)科不及格的學(xué)生分包到各位任課教師的名下，采用談心、交流、檢查、提問等方式進(jìn)行包扶。每次將前30名，31～70名，71名以后分成三個層次召開學(xué)生會，給前30名優(yōu)生提出更高要求和目標(biāo)，使其出類拔萃向全縣前茅邁進(jìn)；對31～70名的學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，樹立各科均衡發(fā)展的思想，不偏科，齊頭并進(jìn)，縮小差距，整體提高學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，形成你追我趕的良好局面，帶動整體學(xué)風(fēng)的提高；對71名后的`學(xué)困生，教育他們不能自暴自棄，雖欠賬太多，底子太差，要樹立信心，加強(qiáng)自律，不惹事生非，不喧嘩吵鬧，認(rèn)真聽講，不上網(wǎng)、不玩手機(jī)，盡自己所能，做些最基礎(chǔ)的練習(xí)，課堂上教師適當(dāng)降低難度，關(guān)注和提問學(xué)困生，多給些鼓勵和表揚，把這些學(xué)生教育培養(yǎng)成好人。
四、注重考點強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
在平時，每位教師認(rèn)真閱讀13、中考說明，分析題型、難易度，把握高頻考點命題的特點，依據(jù)學(xué)科特點，教學(xué)中展示中考試題，讓學(xué)生在課堂中走進(jìn)考場，嘗試解答中考題，解開中考的神秘面紗，讓學(xué)生產(chǎn)生自信，堅信“我能行”，“我會做”。課后作業(yè)、練習(xí)地布置要有代表性、實用性，注重質(zhì)量，練到位。
五、召開家長會，形成家庭學(xué)校共管機(jī)制
學(xué)生的成長和進(jìn)步單靠學(xué)校教師的教育是不行的，他還需要家庭的呵護(hù)和溫暖，關(guān)心和教育。讓家長知道學(xué)生在校的一舉一動，生活狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校管理，讓教師知道學(xué)生在家庭的一言一行，這就需要學(xué)校和家庭的密切配合，互通有無、齊抓共管。要始終如一地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人意識，形成良好的行為習(xí)慣單靠任何一方是很難達(dá)到目的的。因此，我們召開家長會破解這一難題，確保了年級組的安全穩(wěn)定，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
六、付出艱辛，收獲幸福
本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語教師共批閱作業(yè)練習(xí)兩萬人次，語文教師批改作文一千人次，周記兩千人次，理化教師演示實驗共百余次，學(xué)生分組實驗共20多次，批改作業(yè)、練習(xí)萬余人次，全體教師包扶學(xué)生千余人次，每人批改月考、單元測試試卷千余份。小病了買些藥片吃吃，嚴(yán)重了打點滴帶到辦公室、教室，堅持給學(xué)生上課，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，犧牲了多少個休息時間，缺失了對自己孩子的關(guān)愛和輔導(dǎo)，可謂苦了、累了。但是，一份耕耘一分收獲，付出就有回報，最終九年級學(xué)生的考試成績說明了一切。500分以上人數(shù)遞增，且分差在縮小，400～500分之間的人數(shù)在遞增，學(xué)困生在減少。這就是看馬年人盡其力，教師默默無聞任勞任怨無私奉獻(xiàn)，賀羊年你追我趕學(xué)生爭先恐后勤學(xué)苦練奮力拼搏。相信明年有個大豐收。
九年級組工作總結(jié) 篇5
隨著中考戰(zhàn)鼓的停息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個學(xué)期�；厥资湃サ倪@一百多個日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于得到了穩(wěn)步提高，五次月考一次比一次進(jìn)步，各人總成績都有較大幅度的上升。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人精誠合作，勇挑重?fù)?dān)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級組會，明確了我們今年的工作目標(biāo)，曹校長直接參與初三的補課等各項工作安排，教導(dǎo)處王主任和杜主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時掌握初三同學(xué)的實際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們這一團(tuán)隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命。六個班主任個個年富力強(qiáng)、精力充沛，最重要的是工作細(xì)致，一個學(xué)期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)
積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實到行動中，從沒有一句怨言。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們在五次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀，提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中，考一個好高中，成績靠后的要爭取獲得自己的`好成績。
我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育，對后進(jìn)生基本做到了有愛心、細(xì)心和耐心；在教育教學(xué)上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點，平時能做到多肯定，多表揚，不放棄任何一名學(xué)生。
四、家校合作、溝通理解
積極配合學(xué)校召開家長會，認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們年級開了一次全體學(xué)生家長會，多次部分學(xué)生家長會。首先，我們的工作需要取得家長的支持，在家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導(dǎo)家長，使他們在平時的教育中，真正起到一個核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。其次，這些家長也是無數(shù)個宣傳員，我們工作做得細(xì)，做得扎實，他們良好的評價正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。
九年級組工作總結(jié) 篇6
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級組教師的團(tuán)結(jié)努力奮斗下，初三年級的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展，在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵
以謝校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，深入年級第一線解決實際問題，各處室部門的大力支持和指導(dǎo)，使得年級組各項工作順利進(jìn)行。初三年級全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
1.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率。由教務(wù)處牽頭組織安排推門聽課，行政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)督導(dǎo)組成員深入課堂第一線聽課，課后認(rèn)真總結(jié)分析，及時反饋，及時改進(jìn)。
2.發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)教研，深入課堂，相互交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮集體協(xié)作精神。備課組要做到\"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查\"。集體備課中以校長為領(lǐng)導(dǎo)的行政班子深入到備課組，積極討論，共同研討，制定切合初三年級的教學(xué)計劃。
3.加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。制定方案過程中，首先對教師及學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，收集最優(yōu)上課方式；其次，分科進(jìn)行試課，教務(wù)處牽頭組織進(jìn)行診斷；第三，各科任教師根據(jù)班級情況篩選符合要求的學(xué)生參加不同層次的培優(yōu)補差；第四，培優(yōu)補差過程中不定時的對教師及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、診斷，不斷改進(jìn)方式、方法，以求效率最大化。
4.進(jìn)行教法、學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。邀請校外專家及各科經(jīng)驗豐富教師，對執(zhí)教教師及學(xué)生進(jìn)行教法、學(xué)法指導(dǎo)，幫助教師制定更優(yōu)化的復(fù)習(xí)方案、幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
5.加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。根據(jù)年級實際情況，對第九節(jié)統(tǒng)一進(jìn)行安排，對薄弱學(xué)科增加輔導(dǎo)時間。
6.盡心組織考試，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。九年級整年有4大考6小考，具體來說是指三年級學(xué)情考試，期中考試、期末考試和6次月考，中間還有體育的檢測�？亢蠹皶r分析、及時反饋，召開分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
7.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座兩次，邀請各備課組長對本學(xué)科的答題要求、應(yīng)考能力做強(qiáng)化訓(xùn)練；學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座兩次，邀請心理教師、經(jīng)驗豐富班主任針對備考的緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。
8.強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。要求班主任及年級組長對每天的課堂紀(jì)律和晚休實行“兩查一巡”制度；要求科任教師提前到課堂、主動進(jìn)教室輔導(dǎo)。
9.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試、期末考試和月考，召開家長會定期或不定期結(jié)合，部分會和全體家長會結(jié)合，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中：
示范性高中錄取人；普高錄取人，高中就讀率達(dá)
三、加強(qiáng)德育工作，教書先育人
在年級德育管理中，堅持基于學(xué)校管理制度的前提下，制定年級管理規(guī)定，形成年級特色。推行的“以常規(guī)促行為，以行為促學(xué)習(xí)，改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；并且要逐漸的擴(kuò)大尖子生隊伍，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生隊伍，突破班級“問題生”，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”的管理理念頗有成效，年級班風(fēng)儼然。管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識來指導(dǎo)班主任工作，實現(xiàn)了班級管理的科學(xué)化，并能從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策，多管齊下，分層推進(jìn)，在協(xié)同轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中取得很好的成效。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化年級管理常規(guī)。
1.“三操”管理：對曠操嚴(yán)重學(xué)生根據(jù)實際進(jìn)行年級處理、校級處理，并約見家長。提高了時間觀念，打擊了睡懶覺的現(xiàn)象。
2.實行早讀的檢查反饋：包括遲到現(xiàn)象、安靜自習(xí)、讀姿、坐姿、讀書質(zhì)量、衛(wèi)生等。
3.實行課前準(zhǔn)備規(guī)定，要求做到課前準(zhǔn)備好課本文具，要求課前讀書。強(qiáng)化了課前紀(jì)律，提高了課堂效率。
4.自習(xí)課、晚自習(xí)課、課堂的管理：對行為較差且屢教不改的學(xué)生進(jìn)行年級處理、校級處理，并利用信息平臺、QQ群的渠道向家長反饋，取得家長的支持與幫助。提高自習(xí)課效率，給自習(xí)創(chuàng)造了一個安靜的空間。
5.宿舍的管理：重點抓好對各宿舍的管理和文明宿舍行為的形成教育。對宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律較差的學(xué)生，統(tǒng)計數(shù)據(jù)后進(jìn)行年級處理、消極處理，同時約見家長，取得支持后由家長帶回走讀一周進(jìn)行教育。強(qiáng)化了宿舍的紀(jì)律，保證了休息的.質(zhì)量。
6.定期召開班長、學(xué)習(xí)委員會，反饋班級綜合表現(xiàn)，同時對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用
7.利用學(xué)校班主任例會后進(jìn)行年級班主任座談，反饋班級信息、了解班級動態(tài)以及收集班級意見。
8.及時進(jìn)行階段總結(jié)及每周小結(jié)。利用年級教導(dǎo)會進(jìn)行總結(jié)，并邀請教務(wù)處唐主任、科研處黃主任以講座形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、習(xí)慣上的培養(yǎng)。利用大課間操內(nèi)容結(jié)束后的時間進(jìn)行當(dāng)天情況小結(jié)，讓班級之間形成良性競爭，增強(qiáng)班級榮譽感，提高班級凝聚力。
9.強(qiáng)化年級文化建設(shè)，打造具有年級特色的年級文化，以年級文化建設(shè)帶動、輻射班級文化建設(shè)，提高班級凝聚力。例如班旗設(shè)計、教室布置、口號、級歌等。
10.教育與幫扶：培養(yǎng)尖子生人群、做好分層推進(jìn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、“問題生”的教育。
11.開展年級學(xué)習(xí)競爭活動，充分調(diào)動學(xué)習(xí)氛圍；探討年級課外集訓(xùn)方式，創(chuàng)設(shè)具有效率的模式。
12.實行年級教師Q群反饋班級信息，加快班級各類事情的處理速度。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班主任隊伍的管理。班主任工作必須做細(xì)、做實、做活，要求班主任每天早到校，晚離校，積極巡視課堂紀(jì)律：早上7：20查早讀，晚7：30查晚自習(xí)，22：20離校查晚就寢。
�。ㄈ﹫猿种贫鹊谝坏乃枷�。對一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時，年級組也能站在制度的對面，對一些普通的違紀(jì)者以激勵方式為手段，以情感化學(xué)生，收到了較好的效果。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)建年級每月特色黑板報，完善班級文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實為班級、年級服務(wù)。
�。ㄎ澹┲匾暟踩逃�、心理、生理健康教育。通過班會、年級會、講座形式加強(qiáng)教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。周日晚返校的第一節(jié)為主題班會，一個月一次的年級大會，一個學(xué)期兩次的心理健康教育講座。
（六）開展理想、信念德育教育活動。通過年級大會、主題班會、邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校講座等形式，開展“像大樹一樣成長”為主題的系列德育活動，抓學(xué)生的思想教育，以此激勵學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
�。ㄆ撸┲匾暭倚Ｂ�(lián)系。班主任和科任老師要及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。
九年級組工作總結(jié) 篇7
2x15年中考結(jié)束后，校黨委、校長室高度重視新畢業(yè)年級的發(fā)展?fàn)顩r，選聘了唐z同志為我年級副主任，在語文、物理、政治、歷史四學(xué)科補充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師，并積極優(yōu)化了班科教師的搭配，使我年級的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)；同時，在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面，校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持，為年級工作的順利開展提供了有力保障。
一、本期工作回顧
一學(xué)期以來，我年級全體教師以高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神，帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步，為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┠昙壋Ｒ�(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)
1、大力加強(qiáng)教師管理，積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作。
年級組利用多種渠道、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通，積極協(xié)調(diào)班級、學(xué)科組的相關(guān)工作，包括定期召開班主任工作會議、年級組教師大會，下發(fā)階段性工作通知等，及時傳達(dá)了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題，以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期，年級組內(nèi)氣氛較為融洽，教師們的責(zé)任意識強(qiáng)，工作勁頭足，順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，堅持“走動辦公”。
一是牢固樹立以人為本理念，堅決杜絕任何體罰、變相體罰的不當(dāng)教育行為，圍繞“讓學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo)，協(xié)助相關(guān)部門做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級圖書配發(fā)、LED一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作。
二是常規(guī)管理抓落實、求突破：堅持抓好每周的“星級班級”考核、評比，對衛(wèi)生、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即督促改正；堅持開好每周班會，落實階段性工作任務(wù)；堅持抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理的'實效；年級主任和班主任加強(qiáng)走動巡視，更加貼近學(xué)生，大大提高了工作時效。
三是積極參與各級各類大型主題實踐活動，努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長的文體藝術(shù)舞臺，始終突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性，使得教育教學(xué)氛圍更加和諧，學(xué)生發(fā)展更加全面。
3、班主任工作扎實有效，學(xué)生之家彰顯特色。
班級是學(xué)校教育的基本組成單位，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任工作，建設(shè)特色班級也是年級工作的重中之重。
9.4班班主任唐z老師，工作思路清晰、有條不紊。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實，有效構(gòu)建了“陽光班級”。
9.5班班主任陳z老師，工作能力強(qiáng)，情感豐富，人文情懷濃烈。面對眾多住校生，她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng)，發(fā)揚同學(xué)間的互敬互助精神，將班級建設(shè)同學(xué)生成長的長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。
9.8班和9.9班班主任李z老師和閆z老師，經(jīng)驗尤為豐富，盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo)，促使學(xué)生不斷追求卓越、超越自我。班級管理扎扎實實，堅持突出學(xué)生的主體性和自主性，狠抓班干部隊伍建設(shè)，積極平衡、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作，班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來，兩個班級全面發(fā)展，學(xué)科成績穩(wěn)步攀升，班級管理成效顯著。
9.6班和9.7班班主任高z、馮z老師，年輕有為，勤于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂；扎實推進(jìn)量化考核工作，保證了班級穩(wěn)定有序的局面，對學(xué)生的良性發(fā)展起到了較好推動作用。
其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué)，相互趕超，都能立足于本班實際開展班級管理工作，為推動全年級整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，我年級老師牢固樹立起“質(zhì)量是生命”的觀念，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，扎實開展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。
在教學(xué)質(zhì)量的檢測上，本期實施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下，安排命題、監(jiān)考、布置考場、組織閱卷和開質(zhì)量分析會、家長會等都順利完成；同時，考試后組織各學(xué)科組分析會和班科老師分析會，研究教學(xué)中存在的問題，及時調(diào)整全年級和各班級的工作重心，以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。
對于在歷次考試中成績較以往有所進(jìn)步的同學(xué)，年級組、各班級大力表彰，如發(fā)放獎狀、獎品，張貼光榮榜等，積極鼓勵同學(xué)們不斷超越和突破自我。
在開學(xué)階段以及期中階段檢測后的家校交流活動上，年級組分批次、分對象的召開了家長座談交流會，由校長、分管校長、年級組分別針對學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、2x15年中考形勢、我年級的具體情況等做了交流與介紹，廣泛聽取家長意見和建議，對家長們關(guān)心的住宿就餐問題、作業(yè)量問題、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問題等，學(xué)校召集相關(guān)部門立即研究改進(jìn)工作的具體方案。
根據(jù)我校2x14年中考成績，本期還調(diào)整了各班級的“國重”、“普高”目標(biāo)上線任務(wù)，以及RSR全市排位目標(biāo)任務(wù)，使得大家的工作方向更加明確，著力點更加準(zhǔn)確。
二、下期工作重點
緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心，做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下工作：
1、抓后進(jìn)生、學(xué)困生，鞏固普高目標(biāo)，加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。
2、抓潛能生，提升重高上線率。
3、抓思想教育，穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。
4、抓家校配合，確保家校合力育人。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控，努力追求整體水平的突破。
6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)年級組凝聚力、戰(zhàn)斗力。
枝攀花市實驗學(xué)校 九年級組
九年級組工作總結(jié) 篇8
我校九年級工作在張如校長和王愛東校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績。目前九年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊已經(jīng)形成�，F(xiàn)將半本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本學(xué)期我們通過多種活動例如學(xué)期初的隊列體操比賽、秋季運動會等活動培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們在活動中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在開學(xué)初，我們就根據(jù)年級特點，召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋的模式 。并且充分發(fā)揮
學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的.。
4、常抓安全教育不放松
安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。讓同學(xué)們樹立安全意識、自我保護(hù)意識，確�！霸谛Ｒ惶�，安全一日”的原則。
5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，取得了較好的結(jié)果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開了年級前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會和學(xué)法輔導(dǎo)會，這為完成我相信重點中學(xué)的升學(xué)人數(shù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教師管理方面
1、加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級任課教師進(jìn)行座談，每周進(jìn)行教研活動，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)競爭機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長和教學(xué)水平的提高。
2、結(jié)合教育教學(xué)實踐，進(jìn)行教學(xué)反思
我們九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，精講多煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實際，撰寫教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級
對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細(xì)做實，抓住九年級學(xué)生的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)。
4、加強(qiáng)體育課的管理，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量
我們九年級體育課目標(biāo)明確，直接鎖定體育中考項目的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生體育成績明顯提高，期末體育中考項目模擬滿分率超過以往同期水平。
三、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；
2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生中考學(xué)科（包括體育）成績?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。
總之，通過一個學(xué)期的努力工作，九年級在各方面取得了一定的成績，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校張如校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會再上新臺階。
九年級組工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、年級教師基本情況：
本組共有教職工9名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
二、年級教師建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。
2、充分利用好每次的年級教師會。
（1）組織教師探討和分析“奉獻(xiàn)與報酬”、“團(tuán)結(jié)與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為：“奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道德的基準(zhǔn)，奉獻(xiàn)不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保留地付出，也正是只有這樣，每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻(xiàn)，而愛崗源于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的.、長久的奉獻(xiàn)�！皥F(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動力”，這個是每一位教師都能認(rèn)可的，其中團(tuán)結(jié)是最重要的。這，正是我和我們年級教師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步認(rèn)識和完善的地方，也只有做好了這個學(xué)問，我們才能正正地走上興盛。
（2）組織教師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和要求。在年級會上，組織本年級的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃和要求，明確學(xué)校對本年級的期望和應(yīng)該達(dá)到的指標(biāo)。讓每一位教師都認(rèn)識到本年級的任務(wù)和責(zé)任，從而去尋找年級和學(xué)校辦學(xué)大道。
3、以身作責(zé)，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無私奉獻(xiàn)為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊”。年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。
二、年級班級管理
1、加強(qiáng)班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴(yán)格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。
2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
三、牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。
定期召開年級組會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
當(dāng)然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，教師奉獻(xiàn)精神還有待提高，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
九年級組工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期九年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體老師的共同努力下，順利地完成了學(xué)校布置的各項工作。回顧這一學(xué)期來的點點滴滴，甜酸苦辣樣樣俱全�，F(xiàn)將本學(xué)期九年級組工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本屆九年級共有121名學(xué)生。其中有42名學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，順利考取高中。其余學(xué)生如期完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。
每位老師心中都很清楚：教好每一個學(xué)生，使他們健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，因為要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們的目標(biāo)。
二、主要做法
1.經(jīng)常性的進(jìn)行質(zhì)量分析，通過分析提出合理的整改措施，開專題的質(zhì)量分析會，便于班主任和科任教師及時掌握真實情況落實工作。
2.對各類作業(yè)、配練、月考試卷等批改認(rèn)真負(fù)責(zé)。把學(xué)生存在的問題，積極糾正，不留死角，不留后患。每兩周一次的年級組會上匯報一次。
3、積極與家長聯(lián)系，利用班會課，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo)，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，通過高期望給學(xué)生以有效的動力，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會自律，超越自我，訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、繼續(xù)開展每天下午第8節(jié)課后的各科課外興趣小組活動，每位科任教師應(yīng)每周對自己所教科目的小組活動進(jìn)行指導(dǎo)，有針對性確定每次活動主題。
三、存在問題
1、各個班級差異較大；學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展不均衡，仍存在作業(yè)抄襲，考試作弊等隱蔽性問題。
2、各個學(xué)科均面臨合格率第的問題，年級中仍存在一部分學(xué)困生。
3、各班學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁，學(xué)生管理為制約成績的最大障礙。
四、改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄，具有明顯的自卑感和失落感.要定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。
2、開展各種幫扶活動，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用，將幾個學(xué)困生和1個優(yōu)生配搭在一起，使他們座位相鄰，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。
3、實施因材施教分層指導(dǎo)性原則。在教學(xué)中要盡可能地從學(xué)困生的實際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認(rèn)識規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，不搞一刀切。
5、作業(yè)布置分層次要求。對于難于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生只要求他們完成教材中的基礎(chǔ)題目，中檔以上的題目一律不作要求；對于易于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生，要求他們完成教材中的全部基礎(chǔ)題目和部分中檔題，難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進(jìn)行。
5、實施成功教育。對學(xué)困生的每一點進(jìn)步，及時給予肯定與表揚，讓他們從中嘗試到成功的喜悅。讓年級每位學(xué)困生也能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡其所能，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。
總之，本學(xué)期九年級師生團(tuán)結(jié)一心，付出了艱辛的努力，做了大量細(xì)致、繁瑣的迎考工作，讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí)，平安過渡。
九年級組工作總結(jié) 篇11
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下，初三年級的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展，在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。在這里將我們工作中的一些做法說出來，和各位老師共同探討。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級第一線解決實際問題，各處室部門的大力支持和指導(dǎo)，使得年級組各項工作順利進(jìn)行。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點
1．強(qiáng)化管理
初三畢業(yè)班，倍受學(xué)校的關(guān)心與支持，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長為組長，掛點領(lǐng)導(dǎo)為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。
2．狠抓教學(xué)
初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強(qiáng)教研，深入課堂，相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，及時彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時，提高課堂45分鐘的效率，我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學(xué)生的時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認(rèn)真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。
3．加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練
按慣例，初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練，年級組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級組組織體育模擬測試，并認(rèn)真分析，分類指導(dǎo)落實到人。最終取得了優(yōu)異的成績。
4．充分調(diào)動學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。
5．落實安全工作
安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負(fù)責(zé)制，年級定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議，進(jìn)行教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。
6．配合學(xué)校工作
年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
7．開好家長會，取得家長的支持
在初三的關(guān)鍵時期，家長的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時配合學(xué)校、年級組的工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子，督促定時復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
三、主要措施重落實
1．定期召開初三年級教師會議。
及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，了解教師們的思想動態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2．定期召開學(xué)生大會。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
3．定期進(jìn)行月考分析會。認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會，會上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失，并尋找解決問題的對策。班主任定期召開班級會議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4．做好培優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，有針對性的通過課外輔導(dǎo)，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成績不斷提高，起到拉一把，湊一下的作用。
5．抓好特長生的輔導(dǎo)。在抓好教學(xué)的同時，對音樂、美術(shù)、體育特長的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時也充分發(fā)展興趣特長，為中考開辟新的道路，取得一定成效。
6．重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。同時，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo)，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。
7．發(fā)揚備課組團(tuán)隊精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。
8．要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐，有發(fā)展前途。
四、德育工作不放松
1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育
對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的'學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。
2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就應(yīng)及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3．定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4．我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛心、細(xì)心、耐心。
5．班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，這對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
6．年級組教師經(jīng)常自我檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
但在很多方面還做得不夠，相差很遠(yuǎn)，只是互相交流，講得不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。
九年級組工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作按計劃有條不穩(wěn)的開展，并取得了一定成績。九年級面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周起，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，能做到相互理解、體諒、積極的配合，老師們不惜犧牲自己的利益，能以工作為重，顧全大局，年級組教學(xué)工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力大造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量；各老師能面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組能做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。
3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作，使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級其它學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
4、為了能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，授課教師定期對學(xué)生能進(jìn)行目標(biāo)檢測，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
5、配合教導(dǎo)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的'障礙。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。期中考試大多數(shù)科目高于兄弟學(xué)校，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6、通過班會、主題團(tuán)隊活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大學(xué)習(xí)方法、疾病預(yù)防、安全教育和心理健康教育等宣傳工作。杜絕任何不安全事故發(fā)生，確保學(xué)生健康成長。本學(xué)期未發(fā)生不安全事故，平安過度。
7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了以服從學(xué)校、年級組工作為大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大對薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，盡力提高學(xué)生總成績，實現(xiàn)雙贏局面，增強(qiáng)競爭實力，為中考打基礎(chǔ)。
9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，堅決杜絕任何不安全事故發(fā)生。
10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，召開家長會，開展家訪活動，加強(qiáng)對思想不穩(wěn)定學(xué)生的教育，及時向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況。向家長匯報學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
11、堅持月考、期中、期末考試制度，每次考試后，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，年級組分別對學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)進(jìn)行分析總結(jié)，各備課組召開教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析，目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。年級組長和主管主任對學(xué)生每天的課堂紀(jì)律和到校情況進(jìn)行檢查，加強(qiáng)督促和管理，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性。
二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人
1、加強(qiáng)班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實、做活，要求班主任早晨提前20分鐘到校，下班級檢查、督促學(xué)生早讀；下午提前10分鐘進(jìn)班督促學(xué)生完成作業(yè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，年級組就針對學(xué)生的儀容、儀表加強(qiáng)管理，通過年級組檢查，班主任動員，學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。
3、定期召開班干部會。通過這些會議，一方面對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解班級管理及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化年級組管理工作。
4、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，對后進(jìn)生能做到愛心、細(xì)心、耐心；善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。
5、辦好班級黑板報，完善課堂文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考等多方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6、加強(qiáng)體育鍛煉，積極開展大課間活動和多項有益的活動，豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
三、存在的主要問題
指出存在問題，目的在于改進(jìn)我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。
1、個別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新，方法欠缺，缺乏耐心。
2、沒有充分調(diào)動每個教師工作的積極性、個別教師仍存在集體觀念不夠強(qiáng)、合作意識欠佳，大局意識淡漠等現(xiàn)象。
3、對個別學(xué)生的教育效果不明顯，思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正的現(xiàn)象。有待在今后工作中進(jìn)一步完善。
成績屬于過去，未來的道路還很漫長，我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏，爭取在中考時取得優(yōu)異的成績，為教育事業(yè)再做新貢獻(xiàn)。
九年級組工作總結(jié) 篇13
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx�；厥资湃サ囊话俣鄠�日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng)；班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創(chuàng)造了二中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，學(xué)校高度重視，因此學(xué)校委任岳校長為主管領(lǐng)導(dǎo)，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班年級委員會，莫紅端擔(dān)任年級長，成員有：何利銘、唐建英、蒙勝幫、潘桂俊、董蔓莉、莫永彬、蒙敏召，并進(jìn)行了責(zé)任分工：德育導(dǎo)師監(jiān)督：潘桂俊、莫永彬；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督：何利銘；年級活動策劃：董蔓莉；衛(wèi)生監(jiān)督：蒙勝幫；資料員：蒙敏召。年級委員會負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了年級委員會，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立年級委員會，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細(xì)致的工作聘來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師,例如,何利銘、曾憲明等老教師，又一個個能擔(dān)大梁的班主任，例如，潘桂俊。還有充滿激情的蒙芳君、姚淑邊等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、慶祝元旦會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、加強(qiáng)管理，落實目標(biāo)
開學(xué)初，在認(rèn)真分析上屆初三情況的基礎(chǔ)上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。為加強(qiáng)班級管理，各班都有委員會成員管理。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：
1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制；抓學(xué)生考勤，每天清點、每周一小結(jié)、每月一通報。
2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實，并及時點評，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規(guī)工作（教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。
3、統(tǒng)一組織月考，及時召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討
和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。
4、利用課余時間進(jìn)行有益的文體活動，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的'凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參加籃球比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。
四、不足之處
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。
2、對學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。五、今后努力的方向。
1、進(jìn)一步完善教師競爭機(jī)制，鞭策落后、鼓勵先進(jìn)。
2、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時,做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。
5、加強(qiáng)對外交流，與一些名校交流校本資源，擴(kuò)大資料來源。走出去，請進(jìn)來，使我們的教師開闊視野，看到自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，新年新起點新開端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下，在校委會一班人的支持和幫助下，我們的工作會更扎實有效。有我們45位同仁的攜手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成，我們的愿望一定能實現(xiàn)。
九年級組工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期九年級全體教師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項工作�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．本學(xué)期九年級取得的成績：
1.成功而順利地舉行了三次模擬考試，每次均在考試后及時地進(jìn)行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷，分析試卷到每個學(xué)生。使每位學(xué)生平穩(wěn)的進(jìn)步。
二．本學(xué)期所做的工作：
�。ㄒ唬⿲懞谩叭治恼隆�，落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的`放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
�。ǘ⒙鋵崱叭齻�全面”，整體推進(jìn)九年級畢業(yè)工作。
1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。
3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。
�。ㄈ�、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認(rèn)真評講觸類旁通。
2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力。不練則已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。
4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。
�。ㄋ模┘w備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
1．集體備課
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
2．分工合作
在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好！