學期教育工作總結15篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的學期教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期教育工作總結1
本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園長的指導與幫助下，圓滿地地完成了各項教育教學任務。在這其中有許多點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質 。
2．組織好不同層次的業(yè)務學習，學習內容涉及有關基礎教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域學習的文章，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學習中有所收益。
3．加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，六月份進行了教師基本功的考核，通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
二、每月的兩次的半日活動。
1、三月份的兩次活動，第一次是三月第二周的家長會，讓家長來了解我們這一學期的教育教學知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作！這一次的家長會到會達到95%第二次的活動是第四周，是一個親子互動，幼兒和家長共同做一個小彩球，目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識，及家長的互助關系，家長與幼兒做彩球同時也增進了親子關系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長對這次的活動都非常的滿意，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課，科學課孩子在上課中間回答問題都很積極，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在游戲中學習，在快樂中學習！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，
第四周是以藝義賣為主題，讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍，同時有加強的.幼兒的教育觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財富，掙得的勞動成果，像災區(qū)的小朋友獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應為家長了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進行了一次大型的安全講座，；讓家長對安全作為更重要的重視，在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都及時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的及時做好詳細的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長在家及時教育孩子。
五月是準備六一活動的一個月 ，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用！
4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結束了 ，六月的第二周是教學展示，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學，經(jīng)過表演的形式講述，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長到會率以達到90%月份的第四周也是學期末是一次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。
學期教育工作總結2
迎著夏日熾熱的陽光，我們的工作又告一段落。曾經(jīng)流下的汗水與淚水是我教育生涯中的一筆寶貴的財富，它會激勵我不斷向前，努力做一名稱職的教師。
一、政治思想方面：
本學期學校開展了有關師德師風方面的一系列活動，我不僅積極參與，而且對照師德標兵認真地審視檢查自身存在的問題，下決心清除不良的思想，重塑自我，更好地教書育人。
二、業(yè)務素質方面：
開展美術教學，學生的學具準備是一大難題。尤其是高年級學生，有的對美術失去了興趣，認為自己天生就缺乏藝術細胞，上課連鉛筆都很難找到一根，更不要說其他材料了。因此我采用印“差”的方法，雖然有點效力，但是很難根除他們的陋習。我想還是自身素質不夠，課上的不精彩，學生學習才沒有興趣，當然不會主動配合。所以課余時間我廣泛閱讀教育教學方面的刊物，做好摘抄并反復研讀，領悟其中的精髓。課后反思也是我總結教學經(jīng)驗的有效途徑，每次我都認真回顧，反省自己教學中出現(xiàn)的問題，從中探求多種解決方法來提升自己的教育智慧。
三、育人方面：
由于我繼續(xù)擔任一、六年級一周十八節(jié)的美術教學任務，所以工作量較大，而且六年級學生即將畢業(yè)，他們思想浮動大，不易管理。有時正面的教育疏導，反而會引發(fā)他們的厭惡心理，頻頻與你做對。我就被這樣的學生整的焦頭爛額，灰心喪氣。埋怨學生太差勁，其實是一種不負責任的表現(xiàn)，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師。我想是由于我的教育缺乏理解，缺少愛才會不被學生所接受。身為科任老師，我與學生之間的溝通太少�？匆豢礊槭裁从械睦蠋熌芘c學生打成一片，被學生前呼后擁？聽一聽他們之間的對白你就知道了。你不能走進學生的'心里，你的話就沒有分量。愛你的學生不僅表現(xiàn)在課內更表現(xiàn)在課外，分擔他們的苦惱，共享他們的快樂，把他們當成自己的孩子一樣來呵護與教育，再冷的冰也會被融化，再厚的墻也會被鑿穿。
四、其他方面：
老師是學生的楷模。為了給學生樹立良好的形象，我在各個方面都嚴格要求自己�；顑翰慌露喔�，汗不怕多流。多犧牲一點兒個人的時間，為學校、為他人多奉獻一分力。遇事多為別人著想，不計較個人得失，協(xié)調好與同事的關系。能正確看待自己取得的成績，不滿足于現(xiàn)狀，爭取更大的進步。
以上僅是我教育成長中的小片段，點點滴滴記錄著我成長的足跡。不必光耀如星，不必璀璨似燈，我只愿踏踏實實做事，老老實實做人，無愧我心，無愧教師的稱號。
學期教育工作總結3
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的領導下,堅持正確的辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針,以培育德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任,確定了德育的先導地位,積極推進素質教育,全面提高教育教學質量.以全面提高學生的基本素質,培養(yǎng)“四有新人”為目標,對學生的素質教育進行了全面落實,現(xiàn)總結如下：
一，以人為本,加強隊伍建設,提升教師專業(yè)發(fā)展
學校的一切工作,從形式到內容,都體現(xiàn)出人與人之間的關系.學校管理,最根本的是對人的管理,就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,而制度只能管人的行為,并不能管人的思想.因此學校管理中我們堅持以人為本,以人的需要，人的發(fā)展作為管理的重點,從而使每個人參與學校管理,真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮.
二，以教科研為先導,深化學校的教育改革
實施素質教育以來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質量為核心,充分利用每周周三組織教師進行理論學習,做到每次教研有主題，有理論,有發(fā)言，有討論，有記錄,教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文.通過教研,使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下,加強教育科研的.重要意義,理清實施素質教育的思路,不斷更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質量觀，發(fā)展觀和人才觀,有力地促進教師教學思想觀念的轉變.當教學觀念轉變了,我們還因勢利導,要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中.標考評獎勵的依據(jù).
三，優(yōu)化課堂教學,全面提高學生的素質
以“愛崗敬業(yè),無私奉獻”為主題,通過制度的約束和理論的學習,努力造就一支高素質的教師隊伍.我校每周堅持業(yè)務理論的學習,學習的內容和形式多種多樣,既有專題研討，專題講座,又有觀摩錄像，心得交流,其中“人人聽我課，我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流，共同進步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓學習,積極爭取機會聽專家的專題講座,參加聽課研討活動,從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高.
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定,開齊了課程,開足了課時,做到了不隨意增減課程.積極開展第二課堂,成立了科學，英語，體育，美術，音樂等興趣小組,激發(fā)學生興趣,增減學生個性和特長.
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學,提高學生綜合素質.教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段,提高學生課堂學習興趣.在課堂教學中要著眼于誘導,讓學生變“要我學”為“我要學”;變“被動接受”為“主動獲取”;變“學會”為“會學”.切實減輕學。
學期教育工作總結4
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖牵覀兏吲d的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的.各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術方面音樂：
本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。
美術：
在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學中的不足通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。
通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
學期教育工作總結5
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了�；仡欉@學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的.興趣特點，進行了《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》和《克隆專家》等主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，發(fā)展幼兒的閱讀能力。為幼兒準備了大量圖書，充分利用了來園、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀活動。開展了"故事大王"評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
4、大班了孩子們都會寫自己的名字了，為了讓大家記住自己幼兒園時可愛的簽名和記住幼兒園時和同伴間這一難忘的友情以及感受母親的偉大，本學期我班開展了簽名送賀卡活動。也就是每位幼兒生日的時候老師用彩紙作成賀卡，老師和每位幼兒都簽上自己的大名，這樣不但記錄了在幼兒園同伴間的這份寶貴友情，而且也達到了孝敬這一目的，使孩子知道自己的生日就是母難日，懂得從小要孝敬長輩。
學期教育工作總結6
一學期以來，本人認真履行高級教師工作職責，教書育人，為人師表，較好的完成了各項教育教學及值日值班工作任務�，F(xiàn)將一學期以來的主要教育教學工作簡述如下：
一、教育教學工作情況
1、按質量完成了141、50班的教育教學工作任務
本學期我承擔了141班的《政治》、150班的《哲學與人生》教育教學工作，周課時10節(jié)，政教副主任工作量6節(jié)，晚自習兩段，折合課時18節(jié)。為了較好的完成學校安排的各項工作任務，學期初我擬訂了合理的課程進度計劃，保證了自己的各項教育教學工作始終按計劃有條理的進行，在教學中我結合學生實際及課程要求進行針對性教學。針對高職班參加高考的需要，教學中重點加強學生對基礎知識的識記、理解、掌握，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。針對專業(yè)班級實際，重點培養(yǎng)幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把引導學生如何做人、走好人生路作為落腳點。
教學中，擺正師生位置關系，以學習者為中心，合理使用課程資源，經(jīng)過一學期以來師生的共同努力，教學任務順利完成，取得了積極的教學效果。
2、把德育工作放在首位
在教學中我始終注意挖掘政治課的德育因素，寓德育工作于教學工作中，以教學為紐帶，聯(lián)系學生學習、生活的實際，關注社會焦點、難點問題，重點為學生解決認識問題，逐步提高學生的辨析能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學生形成和樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。
3、以學習者為中心組織教學
傳統(tǒng)的政治課教育教學模式已不能適應時代的.需要，需要用新的教育教學理念武裝自己，突出學生作為學習者的主體地位。在課堂教學中重新定位師生之間的關系，處理好教與學的關系，在教法的選擇與運用上以交流和溝通的方式為主，讓學生在交流與溝通過程中明辨是否，提高認知能力。處理好教教材與用教材的關系，使用好各種課程資源。
4、成績情況
141班《政治》，實考49人，平均分51分，及格率9%；142班《職業(yè)道德與法律》，實考22人，平均分49分，及格率17%；150班《哲學與人生》，實考30人，平均分，55分，及格率15%。各班級成績情況正常，反映了學生學習及教學的基本情況。
5、認真履行政教員工作職責，創(chuàng)造性開展工作，為政教處建立了相關業(yè)務檔案；擬定了班級養(yǎng)成教育目標量化考評指標體系，并認真落實了相關的各項考評工作，理順了政教工作與班主任工作的權責關系，使我校的政教工作和班級管理工作進一步規(guī)范，班級養(yǎng)成教育工作取得了一定的成效。
6、履行工會委員工作職責，完成好工會安排的各項工作任務。
二、值日值班工作
本學期我累計每周參加生活值班6小時。在工作中，我按照學校值班教師工作職責，按時接交班，認真作考勤登記，妥尚處理各種值班中遇到的問題，較好的完成了此項工作任務。
三、存在問題與不足
教學中要進一步調動學生參與教學的主動性和積極性，以學習者為中心組織和安排教學活動。專業(yè)班級要加強引導，加強上機練習的力度和強度，不斷提高學生的五筆字輸入水平。
學期教育工作總結7
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。
因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反應快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況該如何設計教學?
3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學期教育工作總結8
本學期我校以提高教育教學質量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行xx區(qū)教育教學質量目標管理制度，認真落實各項動態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學校作了以下方面工作：
一、以德治校，強化教師隊伍建設。
1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《畢節(jié)市教師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。
2、強化作風整頓，加強業(yè)務學習。牢固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智。學校定于每周一、周四集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期結束筆記不得少于2萬字，并納入了學校教師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學質量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質。在培訓內容上，我校從教師的教學基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風建設為核心，樹立服務意識，加強管理，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質教育的能力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務素質及思想認識都有很大提高。
3、完善制度創(chuàng)新，強化學校管理。我校在開學初組織教師學習了《開學工作通知》、《xx區(qū)教育局20xx—20xx學年度教育教學工作安排》等文件，通過學習，廣大教師深入領會了我校本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務，結合我校實際擬定了學校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個人也擬定了學科教學計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎。
同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規(guī)管理制度、教研教改制度、質量目標獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現(xiàn)以制度管理學校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴格執(zhí)行。為了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結制度。
教育教學質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標，始終堅持以教學為學校工作的中心，加強管理、提高質量。為了進一步提高教育教學質量，嚴格規(guī)范教學管理，我們制定了《xx中學教育教學常規(guī)》、《xx中學教育教學質量目標考核辦法》等，為實施制度化管理、規(guī)范化管理、精細化管理奠定了基礎，也為教師開展工作提供了依據(jù)。
4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學生課外活動，激發(fā)學生學習興趣，深入推動學生心理健康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽、籃球比賽等。
二、加強教學管理，促使教育教學上升。
1、樹立“教學為主，質量興�！钡钠鞄谩Ｗベ|量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目標。
2、發(fā)揮教導處職能，把握教學方向。
教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當?shù)慕贪�，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學，定期檢查各科教案、作業(yè)，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學成績。
3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。
班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》進行細致學習，培養(yǎng)學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習慣，成為社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有為的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細記錄，以便進行總結改進，在次周一上午的師生集會上對學生進行分析總結。
4、深化課堂研討，促進教學相長。
課堂是教學的主陣地，也是提高教學的主戰(zhàn)場，教學質量的高低很大程度上取決于課堂的'效率。所以，我們嚴抓課堂教學，規(guī)范課堂教學，以“畢節(jié)市中小學教師上課十不準”為最基本的紀律要求。在此基礎上要求教師向45分鐘要質量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高45分鐘的課堂教學效益。校長、教導主任無預約聽課，督察教師課堂教學情況。經(jīng)過一段時間的整改，消除了開學初個別教師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學風氣明顯好轉。
為了提高教師課堂教學的能力水平，我校把公開課教學作為學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。為廣大教師提供一個展示自我、學習提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學能力，為教育教學質量的進一步提高創(chuàng)造了條件。
5、加強落實信息技術工作，力求提高教師現(xiàn)代化水平。
按照學校總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術繼續(xù)教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資源，為己所用，為大家共用。
三、齊抓共管，抓好學校綜治工作。
學校安全事關重大，關系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學生愉快而來，安全而歸。
四、利用有限資金，強化校園建設。
學校將合理計劃，想方設法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上。服務于教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。
總之，我們面臨的工作任務相當艱巨，做好各項工作事關我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創(chuàng)新，教學思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現(xiàn)代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成教育局制定各項目標任務而努力奮斗！
學期教育工作總結9
一、指導思想。
本學期我校以教育局教育教學教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標準化學校為動力，全面加強教學常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質量。
二、工作思路。
圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學校骨干團隊；著力三個提升：“教育教學管理提升”、“教師隊伍素質提升”和“教育教學質量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設計、有效監(jiān)測。
三、主要工作回顧：
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W常規(guī)管理，促進教育教學質量提升。
1、強化學校教學教研日常管理，注重過程檢查。以推進六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導。設立校長、教導、教研組三級教育網(wǎng)絡，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質量提供保障。教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設計、批閱質量。
2、學校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。
3、抓好備課改革制度。學校圍繞“有效備課”，達到有效備課要求，利用集中學習和自主學習的形式，使各層次教師明確了教育局各學科備課要求，還要求教師積極鉆研課標，把握課程標準，熟悉教材，摸清學生思維、認知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達到課堂教學的最佳效果。
本學期學校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。
4、抓好學生作業(yè)設計和批閱工作。開學初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設計與批改”開展研討活動。學校并重新修改了學�！案鲗W科作業(yè)要求、設計、批閱要求”。特別在學生作業(yè)設計上，要突出科學性、合理性、、層次性、有效性。教導處對學生作業(yè)進行了不定期檢查，學生作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，格式也符合學校要求。我校數(shù)學組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設計”競賽活動。
5、抓好有效教學、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質量，在認真?zhèn)湔n的基礎上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學生活動時間處理比較合理。教師教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，注重學生有效評價，使學生愛學，喜學，從而提高了課堂教學效率。
6、經(jīng)過教導處對教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達到要求。學期末每位上交了1—2篇成功的教學反思。
（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。教導處以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認真觀察并分析備課、課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學期前三周的教研時間組織教師學習了20xx版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點。
3、學校為教師外出學習、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓，不斷汲取新的血液，促進教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡培訓活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡遠程培訓及在線讀書活動。14位教師參加20xx國培學習。
4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。教師回校后能及時寫出培訓研修日志，并在組內交流。
5、開展骨干教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學能力。
（三）加強教研組建設，提升教育教研活動。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標建工作的影響，但是在校領導、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內開展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。我校本學期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。
開學初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認真學習，80%的老師申報了個人微型課題研究。
�。ㄋ模┤嫣嵘逃虒W質量。
1、強化質量意識
通過抓好教學常規(guī)外本學期我校做了如下工作：
�。�1）教導處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導早讀情況。加強綜合學科管理，提高綜合學科教學質量，我校建立了各種檢查項目，進行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學科教學質量，我校期中對綜合學科進行了檢測評價。
（2）做好學困生輔導工作，建立健全輔導計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎。
2、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。全面推進學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學生每天活動不少于1小時，保障了學生身心健康。
3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓和競賽活動，全面提高學生的綜合素質。
�。ㄎ澹┘訌妼W校文化建設，豐富學校內涵。
以我校以創(chuàng)建市級標準化學校為鍥機，注重校園文化建設，設計了�；�，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學生經(jīng)典誦讀活動、在學校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的`學校文化。學校定期召開了師生“讀書”交流活動。
（六）完成教育教學情況：。
通過期末質量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學 英語綜合學科
四、存在問題和今后的打算。
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1、缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3、學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。
4、教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
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1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2、不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3、加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
學期教育工作總結10
世間自有公道，付出就有回報，說到不如做到，要做就做最好。轉眼，一個學年的教育教學工作結束了，本學年我承擔四年級班主任工作和四年級語文等教學工作。回顧一年來的教育教學工作我又喜又憂，喜的是一年來學生的學習習慣和學習成績有所提高，憂的是自己在教學中還存在些不足。下面我對本學年以來的教育教學工作做如下總結：
一、在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分份內份外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導布置的各項工作。
平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見，和本班的其他老師搞好關系，你幫我助，這是開展班級工作的前提。本學年盡管我初次接觸學校的紀律、衛(wèi)生和體育工作，但我仍然認真負責、嚴格要求自己。在工作中存在的失誤請大家原諒，今后我會積極改正。
嚴而不苛，愛而不溺，這是我教育學生一貫的宗旨。在班級管理中，我采取人人干部制和干部輪換制，讓每一個學生都感受到被重視。特別是學習較差的學生，我總是給他們額外的表揚和機會，如我班的穆悅、李雅婷和祝冰倩等，他們成績不好，但學習踏實、努力，我讓她們分別擔任組長和圖書管理員等，鍛煉她們的能力和責任心。
我認為，自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是卻屢敗屢考。
如果教師對他們給予深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多和后進生接觸，多去進行家訪，多給他們一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。我班在每次考試時一貫設立進步獎，讓后進生也大面積的得到獎勵，激發(fā)他們的進步欲望。如，胡靜怡、胡冰、宋奇?zhèn)サ炔钌恼Z文成績也有了明顯的進步。
二、在教學中，我認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設計每節(jié)課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點，大幅度提高課堂教學質量。平常我充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的`語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。積極參加學校的學習教研活動，并把學習的理論知識運用于自己的課堂實踐。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。本學年我們重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
�、賵猿置抗�(jié)課生字、語段等的聽寫，堅持課前預習，課后復習。每天放學時，我都在《預習筆記》上為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。生字等聽寫用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生的基礎知識掌握牢固了。
②正確的上課方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，該畫就畫，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。如在教授《桂林山水》、《鳥的天堂》等課時，我在課堂上開展繪圖教學，使得學生們的語文學習積極性空前提高。
③加大寫工整字，做規(guī)范作業(yè)的訓練。本學期我們強調文字書寫的重要性，并在教學中適時進行寫字訓練與指導。我班同學通過字帖和《寫字》的督促訓練，寫字水平都有所提高，學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
三、一年來，在師生的共同努力下，我班的教育教學取得了一定的進步。
一份耕耘，一份收獲。好教師要多花心思去和孩子們接觸、溝通，多一份寬愛，少一分嚴苛;多一份責任，少一份埋怨;好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。
學期教育工作總結11
我進入教育行業(yè)工作已有一年有余，過去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作�；厥走@一年里的點點滴滴，可謂是五味雜陳，酸甜苦辣咸一樣也不缺。說到苦，高中生活確實苦，早出晚歸都與月光相伴；但是我們也收獲了甜，那就是學生們的尊敬和愛戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個行業(yè)的。本著要讓每一個學生在我的帶領下都有所收獲的初心，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、以及與有經(jīng)驗的老師進行請教和實踐，初步形成了自己對教育教學各層面的看法和感悟，以下是我在這過去一年里的教育教學工作心得和體會。
一．從一名化學科任教師的角度說說我在這一年里的心得體會：
1.首先得讓學生喜歡你，因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面，我是有很深的教訓的。在剛開始教學的時候，因為自己聲音小，好多學生反應我講課沒有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時的`我很郁悶，聲音小是天生的，很難改，后來主任建議我用擴音器，漸漸地，學生的反應開始慢慢變好。在與學生的相處中，只要你真心對他們好，他們是能感受到的，時間久了，他們就會理解你，處處替你著想。例如，當某一次考試考不好，你批評他們時，很多孩子就會說，老師，不用擔心，你要相信我們，我們下次一定會考好。我覺得這就是孩子們的進步，因為他們認為他們不光在為自己學，他們也在為你學。
2.其次要教好學生前提是你的基本功得扎實。曾經(jīng)我們的老師告訴我們：你在給人一碗水的時候，首先你得準備一缸水，無論你的語言多有魅力，你有多敬業(yè)，但是知識來不得半點虛假，這是你作為老師的底氣，如果你底氣不足，你如何能講的好課。在這方面，說實話，我還是沒有太多底氣的。所以，我一直在努力地學習知識，不僅包括專業(yè)知識，還包括課外的一些知識，做到不斷地充實自己。
3.再次你得關心學生的成績，對他們的作業(yè)做到及時的批改。如果能經(jīng)常的給他們一些恰當?shù)脑u語，對他們的態(tài)度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰作業(yè)寫得好誰作業(yè)寫的不好，要恰當?shù)募皶r的給予表揚與批評。
4.最后要做到高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
一年來，雖然工作很忙，我努力朝著高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思的方向努力。在聽課過程中，多汲取各個老師的講課中的精華，慢慢地將其變成自己的東西，充實自己。
二．從一名班主任的角度，我也總結了一些心得
1.學會守班，要守得出成效。在班期間首先規(guī)范學生的學習行為，做到每天檢查踩線生的作業(yè)，讓每一個孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長情的告白，當學生每天能看到你，就貌似有了避風港一般，他們會感到踏實，會專心學習，也就少了胡思亂想的時間。
2.合理安排座位，充分發(fā)揮小組的合作與競爭，點燃每一個學生的學習激情。每周統(tǒng)計優(yōu)秀小組和表現(xiàn)不好的小組，表現(xiàn)不好的小組會在班會的時候表演節(jié)目。由此，你也會發(fā)現(xiàn)許多愛搗亂的孩子他們身上的許多優(yōu)點。
3.因材施教，對學生要多一些包容，每一個學生都需要關心，每一個學生都需要鼓勵，要多鼓勵，少批評。
4.培養(yǎng)和建立一個值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個好的班長可以充當三分之二的班主任。作為班主任，你只需要把你的想法告訴他，之后就放手讓他去擬定實施方案和具體的措施。
5.作為班主任，要學會協(xié)調好班里各科的成績，如果需要的話，要協(xié)助好每一位任課老師。團結協(xié)作，共創(chuàng)佳績。
我的從教生涯才剛剛開始，我仍需要不斷努力，做到精心育人，精準教學，精致管理，精細服務。不忘初心，方得始終。
學期教育工作總結12
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學計算機教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的.準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程當中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。 這學期主要擔任一年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任老師工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。 這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作。 在班主任老師工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任老師工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。
學期教育工作總結13
本學期，我校教科室在上級教育科研部門和學校的正確領導下，以學校工作目標為導向，繼續(xù)發(fā)揮教育科研在學校工作中的先導作用。以課題研究為中心，深入、扎實地抓實研究過程，強化課題管理，不斷提升教師參與教育科研的意識和積極性，貫徹人人參與教育科研的理念，不斷提高學校教科研的整體水平。
一、強化課題管理，提升課題研究水平。
課題研究是學校發(fā)展的動力，是學校教科研工作的重點，也是培養(yǎng)鍛煉提高教師教科研能力的重要手段。本學期，我校進一步加強課題管理，認真完成蘇州市教育科學“十二五”課題研究中期成果匯報工作，注重教師個人微型課題的申報和研究指導，堅持實踐研究，以研究求質量，以研究促提高，以研究創(chuàng)特色，進一步加強課題研究的實效性。
1、認真做好中期成果鑒定。
為了進一步推進學校“十二五”課題的研究工作，提高課題研究的實效性，加強交流和推廣我校課題中期成果。我校于10月11日舉行了蘇州市教育科學“十二五”立項課題《促進邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)“基礎型”小學生“有效學習”的實踐研究》中期成果展示活動。
10月11日下午，昆山市教育局教科室張敏華主任和路南教科片的11位教科主任參加了我�！笆濉闭n題中期成果展示活動，本次活動共分三項議程：首先，由xx副校長和xx老師分別圍繞個人微型課題“小學英語練習的設計研究”和“小學數(shù)學課堂巡視的有效性研究”，以課堂教學的形式，向參加活動的各位領導和專家展示了各自的微型課題研究成果。隨后，xx副校長就我校“十二五”課題研究工作的實施情況和現(xiàn)階段取得的成果向與會專家做了介紹，同時就課題研究中遇到的困惑與專家們做了深入的交流。最后，各位領導與專家針對我校“十二五”課題研究現(xiàn)階段開展的情況和取得的成果進行了廣泛的研討，同時針對課題研究中的一些困難提出了許多頗有價值的意見和建議。
本次活動的順利舉行，是我�，F(xiàn)階段研究工作的有效總結，專家們的意見和建議不僅堅定了我�！笆濉闭n題的研究目標，而且更加明確了下階段我校課題研究的方向，對下階段我�！笆濉闭n題研究工作的有效開展起到了積極的促進作用。
2、繼續(xù)加強課題常態(tài)管理。
本學期，我校的課題研究工作仍然由教科室牽頭，以學校、子課題組、教師個人三級課題研究網(wǎng)絡為平臺開展研究工作。教師個人在日常教學中，圍繞自己的個人微型課題，通過各種途徑，各種方法展開研究，積累好研究資料，記錄好個人微型課題研究手冊。
各子課題組，圍繞“二級子課題”，利用“今天我開課”或小組教科研活動展開研究、討論，解決實際問題，寫好研究小結。學校主課題組，每月組織一次教科研活動，包括課題研究實驗課、說課、評課、研討等一系列活動，以活動為載體，開展實踐研究。
這樣，教師個人、各子課題組、學校主課題組，研究內容與范圍層層推進，百川歸海，促進學校課題研究有序而有效地開展。
3、申報市級個人研究課題。
10月中旬，我校組織骨干教師申報“昆山市科研骨干教師個人研究課題”。經(jīng)過認真篩選，最終確定xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx位教師的個人微型課題課題申報“xx市科研骨干教師個人研究課題”。
二、加強業(yè)務學習，提升教師科研水平。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。本學期，我校的教科研業(yè)務學習，仍然采取請進來、走出去的形式，為教師們提供學習了前沿教科研理論的平臺，幫助教師提升教科研水平。
1、指導教師論文撰寫。
10月份，教科室組織新教師撰寫了一篇教育教學論文，同時三次邀請趙文彪老師來校對青年教師進行論文撰寫指導（10月22日、11月20日）和論文撰寫講座（11月5日）。通過指導，新教師初步學會了如何挖掘教學資源，圍繞自身實際，收集教學案例，撰寫教育教學論文。
2、組織教師外出學習。
本學期組織教師參加市教科室舉辦的“課題研討活動”共8次，我校參與教師共24人次。通過學習，增長了教師的教科研意識，汲取了他校的先進教科研經(jīng)驗，為我校開展教科研工作積累了實際操作經(jīng)驗。
3、鼓勵教師參加評比。
本學期共組織教師參加各級各類教科研評比活動共5項，其中1位教師獲昆山市教育科研“雙優(yōu)”評比（英語學科）二等獎，共有7位教師的8篇論文在各級各類教育教學雜志上發(fā)表，32位教師的45篇論文（教學設計）在各級各類評比中獲獎，其中省級二等獎2篇、三等獎3篇；蘇州市級二等獎2篇、三等獎5篇；昆山市級一等獎3篇、二等獎14篇、三等獎16篇。
三、規(guī)范資料管理，認真積累研究成果。
1、課題資料網(wǎng)絡管理。
本學期，按時完成學校網(wǎng)站“科研平臺”網(wǎng)頁內容的充實和更新工作。在學校網(wǎng)站建立教科研專題網(wǎng)頁，有利于建設我校教科研資源庫，使資源庫資源為課題研究服務，抓好課題研究成果的梳理。
2、編寫�？⒔炭菩畔�。
10月份，我們收集了一年來的學校教科研相關資料，編輯了�？墩逃返�14期，同時出好《教科信息》20xx年第3、4期。其中
收錄了我校教育科研的最新成果與科研理論的最新信息，具有一定的推廣與借鑒作用，豐富了我校教師參與教科研的精神食量。
3、教師個人資料管理。
建立健全教師個人教科研檔案資料的管理制度是規(guī)范教師職業(yè)技術行為，引導教師走專業(yè)發(fā)展之路，培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要措施，同時也是教師自身專業(yè)成長的必由之路。本學期，我校進一步規(guī)范了教師的個人教科研資料的檔案管理工作。我校教師的個人教科研資料包括：教科研業(yè)務檔案、中青年教師個人成長檔案、教師個人微型課題研究工作手冊等。學期末，教科室組織人員按時收繳教師個人教科研資料，并整理歸檔，每學期定期更新。
四、認清自身弱勢，積極思考解決對策。
回顧我校的教育科研工作，任重而道遠，我校教育科研工作雖然取得了一些成績，但同時也看到了自身的弱勢，比如：
1、教育科研的意識還不夠強。
一些教師認為，教育科研有點高不可攀，普通教師缺乏研究能力；教育科研與自己關系不大；教育科研與教學質量兩者不可兼得。這種認識和實踐上的誤區(qū)，成為了束縛教師投身教育科研的主要障礙，如不能及時糾正和排除，將直接影響學校教育科研工作的正常開展。
2、教育科研的能力還不夠強。
教師的科研問題選擇和論證能力，科研計劃的設計能力，科研信息、資料的收集、整理能力，科研成果的分析、總結能力，研究過程的監(jiān)控和協(xié)作能力等都需要進一步提高。作為學校教育科研的主要管理部門教科室人員更是需要具備較高的教育科研理論功底、較為超前的教與學的問題意識。對照要求我們覺得還存在較大差距。
3、教育科研的管理還不夠規(guī)范。
教育科研工作的運行機制還不夠健全，如缺少必要的剛性激勵評價機制，難以調動廣大教師從事教育科研的積極性、創(chuàng)造性。
針對我校教科研工作中存在的弱勢，我們在以后的工作中應當努力做到：
1、提高認識，增強科研興教的意識。
利用教育科研工作等會議，向廣大教師廣泛宣傳和明確要求，牢固樹立優(yōu)先發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教育科研的思想，真正確立科研興教觀念，強化科研意識，切實把教育科研作為教育改革發(fā)展的'生產(chǎn)力認真抓好。要求廣大教師充分認識到自己搞好教育科研的真正意義在于深入研究教育對象，準確把握教育規(guī)律，自覺調整實踐行為，在實踐中鉆研、積累、升華。
2、有效示范，加強骨干隊伍的建設。
加強學校教科研骨干教師隊伍的建設，以教師專業(yè)發(fā)展和成長的基本要素為重點，繼續(xù)開展各種形式的教學骨干教師展示活動，通過教科研骨干教師的引領作用不斷推動全體教師科研素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長。積極做好教學和教科研的整合工作，力爭使教師在做好教科研工作的同時更好地促進自己的專業(yè)發(fā)展和教學工作。
3、建章立制，抓好教育科研的管理。
繼續(xù)做好學校教科研常規(guī)管理工作，同時加強對子課題組和教師個人教科研的常規(guī)檢查、考核評定工作；為了規(guī)范教師參與教科研活動的過程管理，還要進一步完善學校教科研組織網(wǎng)絡體系及常規(guī)管理制度、組織建設等。如：協(xié)調、整合各類教科研組織活動和成果交流；加強學校校刊編輯小組成員。
隨著學校教科研工作的進一步深入開展，學校教科室在教科研活動及課題研究的主題把握、活動方式、內容滲透等方面要思考和突破的地方還有很多，亟需領導、專家的引領和指導幫助。我們也將繼續(xù)努力，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，走“科研興�！敝罚刮倚５慕炭蒲泄ぷ髂軌蛟賱�(chuàng)新佳績。
學期教育工作總結14
一、指導思想：
本學期，我校將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進“雙減”工作，規(guī)范落實課程計劃，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
二、教學工作目標及要求
1、加強日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、全面提高教學質量，力爭在期末、中考兩次終端考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各教研組、年級組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題，以及制定相應的對策。
3、要抓好日常管理工作，學生養(yǎng)成入校即學的習慣，七、八年級早讀任務仍然繼續(xù)落實到位，教學常規(guī)一月組織一次，教案備課檢查及時通報反饋，優(yōu)秀教案要提出表揚，對學生成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。
三、教學工作任務及措施
1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。
隨著”學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。禁止“一教多輔”，施行各年級各學科作業(yè)印刷審批制。
2、完善常規(guī)，促進教學質量進一步提高。
(1)嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。
(2)制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學情的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。強化課堂效率和效益意識，落實“以生為本、以師主導”的課堂教學模式。
(3)加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學的科學性。
四、教研組、備課組分工與合作相結合，提高教研效率。
各學科備課組長，教研組長學期初部署好一學期的`備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。
五、加強教學常規(guī)管理，落實常規(guī)要求。
教學常規(guī)繼續(xù)強力實行“月月查”制度。
�。�1）認真?zhèn)湔n。本學期計劃建議各個教研組、備課組展開匯編“學練案”工作。對于那些經(jīng)得起研討，或是教師打磨過的、已經(jīng)多次使用過的“學練案”案，或是教師在上課過程中感觸深刻的教案，或是適合學情的優(yōu)秀教案，教務處進行匯總匯編，最終成為學校的一項校本資源進行開發(fā)。目前，“政治歷史化學”等學科，已經(jīng)具備較為完善的“學練案”，其他學科可以效仿。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
�。�2）認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課。
（3）精選細批。作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系。練習的設計，要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。利用周三的集體備課活動時間，設計一周的課堂練習、課后作業(yè)、周末作業(yè)，定要經(jīng)過研討定型，統(tǒng)一思想，經(jīng)過審批后，印制給學生使用。
�。�4）耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，畢業(yè)班的任課教師需要篩選出本學科的有效人群進行重點補差，立足基礎，提高學習興趣。
�。�5）控制調研頻次，科學檢測�？茖W地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，有利于學生的全面素質提高。
六、開展行之有效的教研活動，課改的主陣地在課堂。
本學期我校將進教學模式改革，探究“四中經(jīng)典課堂模式”。本學期教研按4個層面：
（1）教研組長示范課，在典型的示范引領下每位新教師每人上一節(jié)診斷研討課。
�。�2）黨員教師示范課，黨員教師應該沖在教學改革的第一線，為年輕教師樹立榜樣。
（3）亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（4）開展課堂新模式展示周活動。
學期教育工作總結15
一學期勞動教育工作總結
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞。
勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎.小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位.
小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科 , 課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用.這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會.創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣.
我根據(jù)實作要求作示范，事先準備好作品給同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊示范，講和示范結合，語言盡量精煉。有時選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生技術水平很有好處。
學生在學習勞動技能的時候并不是很有興趣，尤其當教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識的時候，男生或者女生就會出現(xiàn)煩躁的情況。覺得自己不適合學這項技能。遇到這樣的情況，我盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的`快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。 例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。
"創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，
就是學生必須學習有關的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。 總結一學期的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
一學期勞動教育工作總結
習慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學校的的教學教育過程中，根據(jù)一年級的孩子的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我做班主任在教學中的一項重要課題，根據(jù)一年級的學生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓、強化孩子們的習慣養(yǎng)成教育，并在上學期的基礎上要求更嚴。
具體做法與上學相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級就會有個好習慣的養(yǎng)成。
首先讓孩子們懂得為何要勞動?其次是充分創(chuàng)造勞動的機會。 養(yǎng)成教育活動分四個步驟：
一、先考察—--想
經(jīng)過了一學期的鍛煉�，F(xiàn)在的我會做什么?老師把班級要做的事都羅列出來公示并講解甚至示范怎樣做，如：1、班級衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀律和衛(wèi)生;4、教室公共設施每天要專人負責(擦黑板、整理講臺、關風扇、關燈、撿地面垃圾、關門、倒垃圾)
二、申請
向班上衛(wèi)生班長申請我要做什么?要求力所能及，找準自己的位置。
三、承擔責任
開始上崗，嚴格按衛(wèi)生班長指定的要求完成，不會做的時候可以向老師或同學請求幫助或支援。
四、設施獎勵制度
凡事為班級做貢獻的同學都可得到紅花獎勵，每周還評選一次奉獻獎，當然會有更大的獎品----紅旗一面。
讓學生在實踐中懂得勞動是創(chuàng)造意識最基本的要素。懂得勞動是光榮的，勞動能創(chuàng)造財富，懂得班級的任何事業(yè)的成功都離不開勞動。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽并努力在實踐獲中得真實的體驗，才能提高勞動的能力。
一學年下來收效不錯，最基本的做到了人人都有事做，個個都有責任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭著要主動打掃衛(wèi)生，要是沒有選上還不高興呢!
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