第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)（通用2篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可有些不簡(jiǎn)潔。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣
一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習(xí)慣。
2、培育良好的班集體
班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里組織跳繩集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感，呈現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平常關(guān)懷疼惜班里的每一個(gè)同學(xué)。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，急躁地掛念他們。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。
4、學(xué)習(xí)狀況
在這一學(xué)期來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不寵愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要緣由是：（1）、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的同學(xué)進(jìn)行談話訓(xùn)練，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與同學(xué)心相互溝通，讓他們也生疏到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)同學(xué)就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理訓(xùn)練。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去掛念較差的同學(xué)，與組為單位，掛念差生，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有很大的提高。
總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2
擔(dān)當(dāng)一班級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感受很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與憐憫心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與擔(dān)憂。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會(huì)、伙伴賜予的不良影響，這太難了！只有漸漸的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。
我親切的`喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)大事加以引導(dǎo)，熱忱的向?qū)W困生、生病的同學(xué)、有不良行為的同學(xué)伸出友情的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)覺(jué)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)潔道理，培育集體分散力。
一班級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校猶如離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必需當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起玩耍，懂得合作的歡快；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的歡快；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺(jué)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培育孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視學(xué)習(xí)激趣對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué)，情趣直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著班級(jí)上升的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
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