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教師崗位練兵工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教師崗位練兵工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師崗位練兵工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足本職崗位，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)技能，營造學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)技術(shù)、夯基礎(chǔ)的濃厚氛圍，打造一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍。
二、目標(biāo)要求
依據(jù)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)和各類醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的崗位職責(zé)，堅(jiān)持“什么崗練什么，什么缺補(bǔ)什么，什么弱強(qiáng)什么”的原則，保證應(yīng)參加的人員人人參加，全員達(dá)標(biāo)。通過練兵比武活動(dòng)使廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者工作作風(fēng)明顯改善；依法執(zhí)業(yè)能力明顯增強(qiáng)；服務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)明顯提高；服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，醫(yī)患關(guān)系更加和諧。
三、活動(dòng)范圍
全縣各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位（縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院、縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣病預(yù)防控制中心、城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、瑯口社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）中級(jí)職稱（含中級(jí)）以下的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生單位的工作性質(zhì)和不同崗位的職能特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的`基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及相關(guān)的衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、操作技能和核心制度、相關(guān)的服務(wù)流程，檢測技術(shù)和結(jié)果評(píng)估，了解醫(yī)學(xué)科技新知識(shí)、新技術(shù)。
（二）培訓(xùn)參考教材
1.臨床醫(yī)療人員：《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材》第七版、《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練醫(yī)師分冊》。
2.護(hù)理人員：衛(wèi)生部編《全國衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競賽活動(dòng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目考核要點(diǎn)》、《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練護(hù)理分冊》。
3.中醫(yī)醫(yī)療人員：《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材》中醫(yī)專業(yè)第七版、《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練醫(yī)師分冊》中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。
4.衛(wèi)生監(jiān)督人員：
衛(wèi)生部編《衛(wèi)生監(jiān)督員培訓(xùn)系列教材》（法律出版社20xx年版）、《衛(wèi)生監(jiān)督員手冊》（趙同剛主編。人民衛(wèi)生出版社20xx年版）。
5.疾病預(yù)防控制人員：《試驗(yàn)室設(shè)備操作和使用》、《慢性非傳染性疾病防治培訓(xùn)教材》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)要點(diǎn)》、《突發(fā)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)》、《擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃文件資料匯編》。
6.婦幼保健人員：《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練醫(yī)師分冊》相關(guān)內(nèi)容、《福建省孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健管理規(guī)范》、《福建省兒童系統(tǒng)保健指導(dǎo)手冊》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》20xx版。
7.醫(yī)技人員：《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練醫(yī)技分冊》相關(guān)內(nèi)容、《全國高等醫(yī)學(xué)院校教材》各醫(yī)技科相關(guān)內(nèi)容。
8.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員：《醫(yī)學(xué)臨床（三基）訓(xùn)練手冊》相關(guān)內(nèi)容、《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策讀本》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》20xx版。
五、活動(dòng)安排
全縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵技能大比武活動(dòng)分為四個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年8月）
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要根據(jù)本《方案》的要求，結(jié)合單位實(shí)際情況，研究制定具體實(shí)施計(jì)劃，并組織“三基”及相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和考試。要做好廣泛宣傳發(fā)動(dòng)工作，使廣大醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員立足本職崗位學(xué)練技術(shù)、爭創(chuàng)一流。要充分認(rèn)清醫(yī)療衛(wèi)生工作面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，要認(rèn)識(shí)到崗位大練兵技能大比武的重要性和必要性，明確崗位練兵技能比武活動(dòng)的內(nèi)容和方法。
第二階段：崗位練兵階段（20xx年9月—xx月上旬）
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照本單位制定的培訓(xùn)計(jì)劃，精心組織員工開展崗位練兵。采取自學(xué)為主、定期輔導(dǎo)、崗上帶教、專題講座、觀摩指導(dǎo)等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并定期組織考試，檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。
第三階段：技能比武階段（20xx年xx月上旬—11月）
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，采取閉卷考試、知識(shí)競賽、病歷書寫和執(zhí)法文書展示、現(xiàn)場技能操作演練等多種形式，分層次、分專業(yè)進(jìn)行技能比武。各醫(yī)療衛(wèi)生單位按要求自行選擇一定比例的優(yōu)秀選手參加全縣的技能比武，筆試與技能成績按40∶60比例，兩項(xiàng)成績總和在前xx名，做為評(píng)選全縣衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的依據(jù)。同時(shí)，將各單位選手參賽情況列入本年度績效考核內(nèi)容之一（具體事宜由縣衛(wèi)生局醫(yī)政股另行通知）。
第四階段：總結(jié)評(píng)比和表彰階段（20xx年12月）
技能比武結(jié)束后，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要將參加本次崗位練兵技能比武活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，寫出書面總結(jié)報(bào)告報(bào)縣衛(wèi)生局�？h衛(wèi)生局將及時(shí)對(duì)本次崗位練兵技能比武活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、表彰。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展以“三基三嚴(yán)”為重點(diǎn)的崗位練兵，技能比武活動(dòng)，對(duì)提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，提升整體醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。各醫(yī)療衛(wèi)生單位全體員工要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)�？h衛(wèi)生局成立崗位練兵技能比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的指導(dǎo)
、協(xié)調(diào)、檢查。
�。ǘ┝⒆銔徫唬⒅貙�(shí)效。在本次活動(dòng)的安排上，要保證日常醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)的正常開展，要充分考慮到各科室的工作特點(diǎn)，科學(xué)統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合，要立足崗位需要，突出崗位特點(diǎn)。切實(shí)使這次活動(dòng)達(dá)到讓醫(yī)療衛(wèi)生人員熟知和掌握本崗位的基本理論知識(shí)和基本技能，并在實(shí)際工作中嫻熟應(yīng)用的效果。
教師崗位練兵工作總結(jié)2
一、抓常規(guī)在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合�？梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的`改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享，個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財(cái)富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過程監(jiān)控。上學(xué)期，我們制定了“知識(shí)與能力并重，突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行知識(shí)檢測，及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測制度。即對(duì)語文的朗讀、書寫，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題，英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測評(píng)比。
二、練內(nèi)功在建設(shè)中促提高
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校的大練兵活動(dòng)才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開展。
（1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí)，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上郭校長和陳興杰副校長就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神，并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備.
�。�2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進(jìn)修大練兵活動(dòng)我校扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺(tái)賽、課堂教學(xué)觀摩會(huì)和中老年教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。擂臺(tái)賽歷時(shí)三天，共有14人參賽�？梢哉f這次活動(dòng)開展非常成功，各位青年教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。
“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖，目標(biāo)明確，訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如劉穎《分蘋果》一課，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過分一分、擺一擺、說一說、嘗一嘗等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性非常高。二是“活動(dòng)”。本次大賽最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識(shí)強(qiáng)，教師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象。如李赫男的英語課《canyourunfast?》，一開始就以師生比賽的形式導(dǎo)入新課，然后在師生積極互動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞，鞏固句式。師生激情投入，同歡同樂，在游戲和各種競賽中提高學(xué)生的英語能力。
“變”。主要指評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。一直以來，評(píng)價(jià)是新課程改革中的瓶頸問題，但在我們這14節(jié)課上，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評(píng)價(jià)不再局限于給對(duì)方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評(píng)價(jià)上也有很大改觀，我們的評(píng)價(jià)語不再是“你真棒”“說的不錯(cuò)”等簡單膚淺的評(píng)價(jià)，而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
（3）以崗位練兵為契機(jī)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí)，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。特別是開展練兵活動(dòng)以來，大家更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的上升無不證明了這一點(diǎn)。
總之，教學(xué)崗位練兵活動(dòng)在我校不僅有序地開展，而且真正收到了一定的實(shí)效，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)將崗位練兵活動(dòng)常抓不懈。
三、重管理在發(fā)展中求特色.
1、加大校本培訓(xùn)工作力度，切實(shí)開展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平，和業(yè)務(wù)工作能力，特別是積極做好教師主要是一年級(jí)任課教師的新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作，使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材，掌握新教法，以適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級(jí)管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺(tái)。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo)，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。本學(xué)期開展的“載撰教育之事，求索教育之魂”教育敘事評(píng)比活動(dòng),使教師的教育理念進(jìn)一步得到提升.另外,本學(xué)期全校教師還有五人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，有兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。其中何帆老師和王春鳳老師分別做了市級(jí)和區(qū)級(jí)示范課，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
2、在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確立“以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標(biāo)”的鮮明辦學(xué)特色和強(qiáng)調(diào)把人作為發(fā)展中心——“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)”這一嶄新的管理理念。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課改”計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展聽隨堂課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。積極實(shí)施國家、省、市級(jí)課題研究，不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式，徹底變革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而形成求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出“求實(shí)、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵。
3、規(guī)范檔案管理，爭優(yōu)創(chuàng)先。本學(xué)期我們代表區(qū)里接受市教委的視導(dǎo)檢查,他們主要采取聽課和查資料等形式進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,會(huì)后對(duì)我們學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià),尤其是檔案管理尤為突出.同時(shí)在區(qū)視導(dǎo)檢查中,我們也表現(xiàn)突出,在全區(qū)列居第二名.另外,本學(xué)期我們還參加了市標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室的評(píng)比工作,我們的檔案管理均受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門的一致好評(píng).
4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升.由于本學(xué)期我們加大了質(zhì)量檢測的力度,所以期末全校語文平均分92.65分;數(shù)學(xué)平均分93.78分;英語平均分83.86分;在區(qū)里統(tǒng)考中，二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語都列居全區(qū)第一名。四年級(jí)數(shù)學(xué)第二名，語文第三名。
教師崗位練兵工作總結(jié)3
為了適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的需求，提高教師課堂教學(xué)的能力，提高廣大教師的教育教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)“新課程”思想，促進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，我校開展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校按計(jì)劃順利開展，并取得預(yù)期效果，成效顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署。
由于我校硬件設(shè)施比較落后，多數(shù)教師習(xí)慣“一支粉筆，一本教科書”式的教學(xué)，課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端，開展教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)很好的手段。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)中存在的問題，十分清楚，認(rèn)識(shí)深刻，成立了崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自掛帥，責(zé)令教務(wù)處精心組織，認(rèn)真落實(shí)，責(zé)任到人。
�。ǘ┱n堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，課堂教學(xué)效率大大提高
1、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒有豐富深厚的教育教學(xué)理論支持的課堂教學(xué)，不可能取得非常好的效果，課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。在本次活動(dòng)中，我們在保障每周五下午3：004：00的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，采取集中學(xué)習(xí)和學(xué)科、學(xué)年組分散學(xué)習(xí)等多種形式，安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，先后進(jìn)行了魏書生先進(jìn)的教育教學(xué)思想系列學(xué)習(xí)講座（八個(gè)專題），裴巖老師為全體教師進(jìn)行了鋼筆字和粉筆字書寫技法的講座，各學(xué)科教師還分別開展了具有本學(xué)科特點(diǎn)的專題研討交流，如：低年級(jí)語文教師開展了識(shí)字教學(xué)的研討、交流，高年級(jí)語文教師開展了作文教學(xué)的觀摩與研討等。
2、開展“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)。
提高教學(xué)效率，關(guān)鍵在于提高課堂效率；提高課堂效率，又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、落后的教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，最終落腳點(diǎn)在老師的課上得怎么樣，效果如何。為了促進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提課堂教學(xué)效果，我校結(jié)合每學(xué)期都開展的“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)，要求任課教師每人上一節(jié)公開課，同學(xué)年和鄰近學(xué)年教師互聽互評(píng)，共上公開課30余節(jié)。本次活動(dòng)，為教師提供了展示自己的平臺(tái)，對(duì)教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)的作用，同時(shí)也使每位教師看到自身的不足，取長補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)校本教研，以教科研促課程改革。
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開展校本教研活動(dòng)，提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。
（三）開展教師大練兵，全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、我校開展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動(dòng)，核心內(nèi)容是：學(xué)習(xí)課改理論；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上優(yōu)質(zhì)課；撰寫高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、說課材料、教學(xué)反思、評(píng)課、教育教學(xué)論文等。
2、學(xué)校除上面第一條必練內(nèi)容外，實(shí)行因人而異，對(duì)癥下藥，缺什么補(bǔ)什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。如：我校針對(duì)工作年限短的青年教師，缺乏駕馭教材、課堂的能力，特聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休教師、教研員，開展“一帶三”（一位老教師帶三位青年教師）活動(dòng)，新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢頭。
3、教師崗位練兵活動(dòng)是提高教師教學(xué)基本功的有效措施之一。通過崗位練兵，使得廣大教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的`依據(jù)，為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平，提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)開展了鋼筆字、粉筆字和簡筆畫的練習(xí)。
二．存在的問題。
1、部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠，特別是缺乏對(duì)教學(xué)方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。
2、部分教師的板書基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高，對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)。
4、教學(xué)懈怠，未老先衰，敬業(yè)精神不強(qiáng)在少數(shù)教師身上有所存在。
5、少數(shù)教師對(duì)自身存在的問題特別是教學(xué)能力認(rèn)識(shí)不足，自以為是。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，應(yīng)付檢查。
三、整改措施
面對(duì)以上問題，我們要認(rèn)真研究現(xiàn)狀，形成長效機(jī)制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此，提出如下的整改措施：
1、進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計(jì)劃、有步驟地開展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作，督促教師要認(rèn)真編寫教案，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，通過示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件，組織教師多形式多渠道學(xué)習(xí)。6、嚴(yán)格制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。
近六個(gè)月的大練兵活動(dòng)目前已取得階段成果。取得的成績是值得肯定的，同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會(huì)認(rèn)清現(xiàn)狀，采取措施，形成機(jī)制，不斷改進(jìn)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
教師崗位練兵工作總結(jié)4
我校的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。作為青年教師的我們也用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)練兵知識(shí)。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我做一下總結(jié)：
一、本學(xué)期已完成的
�。ㄒ唬┱n程標(biāo)準(zhǔn)的解讀潛力
有對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生透過本學(xué)期的努力使他們改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法，不同層次的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面獲得不同的收獲。
學(xué)生越來越重視數(shù)學(xué)這門學(xué)科，了解它的重要性，因此在學(xué)習(xí)起來有了很大的動(dòng)力，本學(xué)期能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)算、推理和證明。
�。ǘ┙滩慕馕雠c資源重組
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、思考探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以老師在本學(xué)期教學(xué)中適時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課，怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為了能上好每一節(jié)課，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng)，因此不論是教師的.教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有很大程度的提高。
二、具體措施
每個(gè)教師不應(yīng)是一種教書的工具，而是應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)學(xué)習(xí)促進(jìn)者的態(tài)度和技巧。因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中教師大膽放手，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行體驗(yàn)、感悟和思考。學(xué)生能讀懂的盡量指導(dǎo)學(xué)生自己去讀、去思考、去領(lǐng)悟其中的道理，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。學(xué)生能分析的題目讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、獨(dú)立分析完成，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題、解決問題的潛力。學(xué)生能歸納概括的知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題規(guī)律，盡量讓學(xué)生自己去歸納總結(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生概括、總結(jié)的潛力。學(xué)生能探
索到的新知識(shí)、新方法盡量鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去探索，以利于他們獲得成就感，激發(fā)更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而構(gòu)成了勇于探索、鉆研的習(xí)慣。透過這種學(xué)法指導(dǎo)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究潛力，為學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智帶給和創(chuàng)造必要的條件。
在接下來的工作中我會(huì)更加努力的完善大練兵活動(dòng)。讓自己更好、更快的成長。
教師崗位練兵工作總結(jié)5
一、逐步完善方案
整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)上級(jí)部門的要求及學(xué)校的實(shí)際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期實(shí)施方案，每個(gè)學(xué)期都要對(duì)方案進(jìn)行修訂，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各種培訓(xùn)制度及學(xué)時(shí)學(xué)分考核細(xì)則，將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動(dòng)，使活動(dòng)更具實(shí)效性
1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)技能。
教師基本功訓(xùn)練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些基本功訓(xùn)練主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學(xué)期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓(xùn)練。每學(xué)期要寫出兩篇閱讀性學(xué)習(xí)筆記和兩篇反思性隨感，要認(rèn)真研讀手冊，根據(jù)所教學(xué)科的內(nèi)容來進(jìn)行填寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。通過兩年來的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。而每次的公開教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習(xí)專題開展活動(dòng)，做到了理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，結(jié)合學(xué)校教師學(xué)生在發(fā)展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研能力這一理念。對(duì)課題組成員加大理論培訓(xùn)力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。我們學(xué)校的科研課題主要有《小學(xué)中高年級(jí)的作文教學(xué)法的研究》，《加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率》，還有英語的口語教學(xué)的研究，我校在科研練兵上主要采取了學(xué)習(xí)科研課題研究的相關(guān)理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)
在教師崗位大練兵培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我校的教師的`教育教學(xué)能力有了很大的提高，經(jīng)常參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，均取得了很優(yōu)秀的成績：每個(gè)學(xué)期都有十余人參加縣里的教研活動(dòng)，于天宇教師曾多次代表學(xué)校參加縣里的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，取得了一等獎(jiǎng)的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動(dòng)，他組織的學(xué)校合唱隊(duì)在教學(xué)展示中總能榮獲一等獎(jiǎng)，還被進(jìn)修校聘請(qǐng)去給新教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，受到教師們的好評(píng)，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學(xué)基本功過硬，教學(xué)能力很強(qiáng)，所教的班級(jí)的英語成績在幾次的全縣統(tǒng)考中，均取得了優(yōu)異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，多次承擔(dān)市里的教研活動(dòng)，受到了教研員的賞識(shí)。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
我們學(xué)校是縣里唯一所有校園網(wǎng)的學(xué)校，班班都配有電腦，基于這一點(diǎn)，我校專門組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)和課件的制作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們?nèi)巳硕紩?huì)制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學(xué)中，豐富了學(xué)生們的視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)我們也利用校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來參加市里組織的uc教研活動(dòng)，使教師們足不出戶就學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，學(xué)到了外地同行們的教學(xué)方法，與名優(yōu)教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學(xué)能力，我們也因此開展了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在課題教學(xué)中的應(yīng)用這一課題的研究工作，現(xiàn)已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學(xué)博客，把自己在教學(xué)中總結(jié)出的好的教學(xué)案例和感悟都寫到個(gè)人的教學(xué)博客中，達(dá)到資源共享。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納豐富的教學(xué)資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
6、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
教師崗位練兵工作總結(jié)6
為進(jìn)一步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的快速成長，大學(xué)路第二小學(xué)舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們深入課堂并在課后進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng)。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水，讓學(xué)生分組合作進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中懂得黃河泛濫的原因及保護(hù)環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設(shè)置了不同的問題，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會(huì)上，講課老師及其師傅都對(duì)這節(jié)課做了客觀的點(diǎn)評(píng)。朱主任更是結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進(jìn)的方向。
此次活動(dòng)的.開展，不僅展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采，還讓青年教師充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為他們的成長之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師崗位練兵工作總結(jié)7
根據(jù)支隊(duì)年初的工作會(huì)議精神，我隊(duì)今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想，以支隊(duì)崗位練兵方案為依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效，我隊(duì)采取了一系列的方法和措施，堅(jiān)持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注重實(shí)效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么，不留死角，在全隊(duì)上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊(duì)滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我隊(duì)今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為開展好崗位練兵打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
1、為貫徹落實(shí)支隊(duì)文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，更好地開展大練兵活動(dòng)，中隊(duì)成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求；中隊(duì)干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練，一起探討訓(xùn)練方案、改革措施。
2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位練兵工作，全隊(duì)人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，并成立了各專業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織，有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，大隊(duì)投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開展訓(xùn)練；在今年舉行的支隊(duì)崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，并及時(shí)購進(jìn)訓(xùn)練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情，更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴(yán)格施訓(xùn)，科學(xué)施訓(xùn)，狠抓落實(shí)
1、堅(jiān)決貫徹總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)，堅(jiān)持
從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，從應(yīng)用著手，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法，扭轉(zhuǎn)了部隊(duì)訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練，注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊(duì)、支隊(duì)《關(guān)于舉行全省消防部隊(duì)業(yè)務(wù)競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)各類人員定人、定位，并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練，大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革，認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、堅(jiān)持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記。
在今年的崗位練兵中，堅(jiān)持每周中隊(duì)自考一次，每月大隊(duì)考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個(gè)人的評(píng)功論獎(jiǎng)直接掛勾，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)一個(gè)月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的.個(gè)人進(jìn)行曝光臺(tái)曝光；對(duì)在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組，有機(jī)結(jié)合；
在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化；在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練，從而達(dá)到了事半功倍的效果，使大隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點(diǎn)，適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的新趨勢。
三、加強(qiáng)實(shí)地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練，完善基礎(chǔ)工作建設(shè)
1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力，適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要，我隊(duì)加強(qiáng)了實(shí)地訓(xùn)練，對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練；同時(shí)大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，充分利用我隊(duì)營區(qū)面積大的優(yōu)勢，經(jīng)常組織全隊(duì)人員開展夜間集體操對(duì)抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)能力。
2、針對(duì)崗位練兵中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我隊(duì)廣泛開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課，不斷提高計(jì)算機(jī)理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學(xué)習(xí)效果；每月進(jìn)行一次考核，促進(jìn)全隊(duì)官兵加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強(qiáng)全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練，提高全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況的熟悉。
3、以省消防總隊(duì)司令部和支隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮，切實(shí)增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，認(rèn)真總結(jié)大隊(duì)二xx四年度崗位練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，狠抓廣度，切實(shí)達(dá)到全員練兵。
4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊的編寫，
對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計(jì)劃進(jìn)行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了_期黑板報(bào)；完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)大練兵活動(dòng)開展情況進(jìn)行了對(duì)照檢查，認(rèn)真分析支隊(duì)檢查的結(jié)果，及時(shí)解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊(duì)匯報(bào)崗位練兵工作開展情況，認(rèn)真接受支隊(duì)對(duì)崗位練兵工作的評(píng)定，存在的問題及時(shí)整改，虛心向兄弟大隊(duì)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高我隊(duì)開展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強(qiáng)崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動(dòng)和百日安全無事故競賽和炎熱季節(jié)部隊(duì)管理，加強(qiáng)了對(duì)全隊(duì)官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會(huì)和安全教育的環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí)，月有安全教育，季有事故苗頭分析會(huì)的制度，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真檢查器材裝備的性能；在高空訓(xùn)練時(shí)，要認(rèn)真對(duì)安全繩、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴(yán)格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓(xùn)練成績不理想，訓(xùn)練尖子少。
2、個(gè)人項(xiàng)目成績有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、集體項(xiàng)目訓(xùn)練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤，失敗次數(shù)多。
六、幾點(diǎn)體會(huì)
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，密切協(xié)作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅(jiān)決貫徹了總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路，按綱施訓(xùn)；在開展大練兵中要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
3、在大練兵活動(dòng)開展期間，緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
教師崗位練兵工作總結(jié)8
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要想生存和發(fā)展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵是要擁有一流的人才，尤其是出色的高技能技術(shù)工人。因此，企業(yè)培訓(xùn)部門的一個(gè)重要職責(zé)就是，要不斷通過崗位練兵和技術(shù)培訓(xùn)，提高工人的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和技能素質(zhì)，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。實(shí)踐證明，技術(shù)比武是深化崗位練兵的有效手段，是加快工人崗位成才的催化劑。那么，技術(shù)比武到底有哪些作用呢？
一、技術(shù)比武是崗位練兵活動(dòng)的深化和發(fā)展
技術(shù)比武，通俗地說，就是在群眾性崗位練兵的基礎(chǔ)上，選拔出一批政治思想過硬、技術(shù)水平高超的技術(shù)尖子，按照一定的比武規(guī)則，進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)際操作技能的綜合考核，并最終決出一個(gè)工種或行業(yè)的技術(shù)狀元，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。其中，技術(shù)比武又應(yīng)以比試實(shí)際操作技能為主。因?yàn)楣と酥挥姓莆樟烁叱膶?shí)際操作技能，才能將技術(shù)意圖貫徹到實(shí)際生產(chǎn)中去，才能真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，才能生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品，提供一流的技術(shù)支持和服務(wù)。因此，職工只有認(rèn)真參加日常崗位練兵活動(dòng)，勤學(xué)本工種的基礎(chǔ)理論知識(shí)，苦練本工種的操作基本功，積極探索和創(chuàng)新絕招、新招，并將之付諸于生產(chǎn)實(shí)踐之中，得到實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能成為本工種的行家里手，從而在技術(shù)比武選拔賽和決賽中脫穎而出，成為優(yōu)勝者。同時(shí)，技術(shù)比武能讓職工對(duì)自己的技術(shù)水平有一個(gè)正確和清醒的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，從而更加自覺地參加崗位練兵活動(dòng)。在長嶺煉油化工公司曾經(jīng)組織的一次同工種技術(shù)比武汽車駕駛員競賽活動(dòng)中，有的司機(jī)就深有感觸地說：“真是‘不比不知道，一比嚇一跳’，平時(shí)總覺得自己的開車技術(shù)水平挺高，通過比武，才發(fā)現(xiàn)自己的理論水平和駕駛基本功都不是很扎實(shí)，看樣子以后還得好好練才行啊！”
崗位練兵是提高勞動(dòng)者技術(shù)水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要手段，而技術(shù)比武則是檢驗(yàn)崗位練兵成果、全面衡量職工技能水平的綜合表現(xiàn)形式，是一種更高層次的崗位練兵活動(dòng)。對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)部門來說，就應(yīng)該充分利用技術(shù)比武這一有力的手段，激發(fā)各單位的集體榮譽(yù)感，推動(dòng)車間深入開展群眾性的崗位練兵活動(dòng)，不斷落實(shí)和完善現(xiàn)有的崗位練兵形式和方法，積極探索和實(shí)踐新的崗位練兵之路，從而使崗位練兵活動(dòng)得到深化和發(fā)展，職工的技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
二、技術(shù)比武能直接或間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)
技術(shù)比武間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)主要表現(xiàn)在，通過開展廣泛的崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，職工的專業(yè)技術(shù)和技能素質(zhì)都會(huì)得到不同程度的提高，工作態(tài)度得到了端正，勞動(dòng)積極性空前高漲，從而能以更高的熱情和更精良的技術(shù)、技能投入到生產(chǎn)實(shí)踐中去。
技術(shù)比武的直接服務(wù)主要表現(xiàn)在比武和生產(chǎn)經(jīng)營的有機(jī)結(jié)合。中石化長嶺煉油化工公司有不少單位將崗位練兵、技術(shù)比武和生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使之融為一個(gè)整體，使職工在學(xué)中干，干中學(xué)，既解決了工學(xué)矛盾，又使生產(chǎn)任務(wù)得到高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的完成。供排水聯(lián)合裝置在組織管工技術(shù)比武時(shí)，就將生產(chǎn)任務(wù)和比武結(jié)合起來，要求管工加工的彎頭就是平時(shí)檢修時(shí)要用到的預(yù)制件，只不過將生產(chǎn)任務(wù)以技術(shù)比武的形式出現(xiàn)之后，對(duì)物件加工的精度和難度要求更高，時(shí)間要求更短，有效地降低了崗位練兵成本，同時(shí)職工又能以更高的熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度投入到比武（或生產(chǎn)）中去，達(dá)到生產(chǎn)、練兵兩不誤和提高質(zhì)量的效果。實(shí)踐證明，職工在比武狀態(tài)下加工出來的產(chǎn)品比平時(shí)加工的產(chǎn)品用料更少，時(shí)間更少，而質(zhì)量更高。又如，聯(lián)合裝置緊密結(jié)合生產(chǎn)情況制定系統(tǒng)的日常崗位練兵比武方案，將崗位練兵納入到日常生產(chǎn)考核之中去，與崗位標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，結(jié)合職業(yè)道德與職工基本行為規(guī)范，使技術(shù)比武成為一個(gè)貫穿較長生產(chǎn)時(shí)期的.綜合技術(shù)考核，重點(diǎn)考核職工日常所表現(xiàn)出的技術(shù)、技能水平和工作態(tài)度、對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)大小，而不再是通過一紙考試、一次現(xiàn)場操作比武“定終身”的比武模式。該裝置通過日常崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高了職工的綜合素質(zhì)，為裝置的安全優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)服務(wù)，使職工成為既有較高操作水平，又有較好的職業(yè)道德與基本行為規(guī)范合格的企業(yè)人才，并對(duì)最終評(píng)出裝置的技術(shù)狀元進(jìn)行重獎(jiǎng)，收到了很好的效果。在實(shí)際比武考核過程中，該裝置對(duì)油品質(zhì)量合格率和總下水合格率都制定了比公司控制指標(biāo)更高的標(biāo)準(zhǔn)，并從工藝紀(jì)律、操作記錄、指標(biāo)完成情況、設(shè)備及現(xiàn)場管理、安全、技術(shù)學(xué)習(xí)、職業(yè)道德、基本行為規(guī)范等方面，對(duì)職工的日常工作進(jìn)行練兵和考核，將考核結(jié)果與個(gè)人和班組的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核掛鉤，從而促使職工更加精心操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索出更好的、更科學(xué)實(shí)用的操作方法。他們正是通過這種全員、全過程、全方位的崗位技術(shù)比武，提高了職工學(xué)技術(shù)的熱情，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，使職工明白：作為一名合格的崗位操作員，不僅要有過硬的崗位操作技術(shù)、技能，而且還要有良好的職業(yè)道德，才能適應(yīng)企業(yè)參與激烈市場競爭的需要。
三、技術(shù)比武
能有效地促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行人事教育和競爭上崗制度的優(yōu)化和改革。為了適應(yīng)市場的激烈競爭，中石化長嶺煉油化工公司已普遍實(shí)行競爭上崗制度；另外，為了調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，每年都要進(jìn)行評(píng)選先進(jìn)單位、先進(jìn)生產(chǎn)者、崗位能手、漲工資、工人技師評(píng)聘等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展無疑都要有一個(gè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，而開展技術(shù)比武則為上述活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了充分的保證。中石化長嶺煉油化工公司不少單位都規(guī)定：在崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者，將在年終評(píng)優(yōu)、漲級(jí)、競爭上崗等活動(dòng)中優(yōu)先考慮；公司有關(guān)部門也明確表示，在公司工人崗位能手評(píng)比、工人技師評(píng)聘、外出培訓(xùn)和深造、培養(yǎng)裝置操作專家等方面，都將技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者作為重點(diǎn)培養(yǎng)和考慮對(duì)象。同時(shí)，公司技術(shù)比武也形成了良好的制度：每兩年進(jìn)行一次全公司“煉塔杯”技術(shù)大比武，每個(gè)主體工種的技術(shù)狀元都將獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)；每年進(jìn)行一次主體工種的同工種技術(shù)比武。通達(dá)公司、興長公司等單位也都制定了各自的技術(shù)比武制度。這些人事教育政策上的良好導(dǎo)向和競爭上崗制度的逐步實(shí)施，都極大地調(diào)動(dòng)了工人們學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、參加崗位練兵和技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的積極性，為工人師傅發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更好地搞好本職工作提供了保證。
四、技術(shù)比武促進(jìn)了職工成才觀念的轉(zhuǎn)變=
目前有一種潮流，似乎只有有文憑的人才配稱得上是“人才”，而在生產(chǎn)崗位上勤奮工作的技術(shù)工人似乎無所作為，所以現(xiàn)在不管專業(yè)對(duì)不對(duì)口，也不管以后用得上用不上，以各種手段撈文憑的人比比皆是。但事實(shí)是這樣的嗎？從中石化長嶺煉油化工公司目前的情況來看，有文憑的人是越來越多，而管理和專業(yè)技術(shù)崗位畢竟是有限的，文憑的高低不再是衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)，而其對(duì)企業(yè)所作貢獻(xiàn)的大小才是衡量的標(biāo)準(zhǔn)。從中石化長嶺煉油化工公司目前的現(xiàn)狀來看，嚴(yán)重缺乏的不是管理和專業(yè)技術(shù)干部，而是各種各樣的生產(chǎn)裝置專家和作業(yè)型能工巧匠，是能夠立足于崗位成才、安心本職工作、身懷絕技的技術(shù)工人。在一次全公司同工種技術(shù)比武的總結(jié)表彰大會(huì)上，公司領(lǐng)導(dǎo)就曾動(dòng)情地說：“在我們公司，技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們是我們公司的寶貝，是名副其實(shí)的人才�！倍惺L嶺煉油化工公司也正從各個(gè)方面進(jìn)行政策的傾斜，鼓勵(lì)崗位成才，對(duì)技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和重用，對(duì)他們愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、立足崗位成才的典型事跡進(jìn)行全面報(bào)道，在全公司掀起了向他們學(xué)習(xí)的熱潮。這無疑在職工中促進(jìn)了成才觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)穩(wěn)定一線職工隊(duì)伍、倡導(dǎo)學(xué)技術(shù)、搞好本職工作起到了積極的作用。
從另一個(gè)方面來看，中石化長嶺煉油化工公司對(duì)技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的工種或行業(yè)狀元要求是十分高的，不僅要求狀元有十分精湛的專業(yè)技能，而且還要在工作表現(xiàn)、職業(yè)道德、遵守基本行為規(guī)范等方面堪稱同行中的楷模。各單位在確定參加技術(shù)比武決賽的選手名單時(shí)，也都注意將專業(yè)技能、工作表現(xiàn)好的技術(shù)尖子推薦出來參賽，這無疑更鼓勵(lì)了職工去搞好本職工作、注重技術(shù)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)單位在學(xué)習(xí)和工作上形成了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，那么這個(gè)單位職工的精神面貌必然煥然一新，各方面的工作必將有新的起色，業(yè)余時(shí)間打牌的人少了，則單位的工作風(fēng)氣、社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)，這無疑促進(jìn)了單位的精神文明建設(shè)。而良好的學(xué)習(xí)、工作、比武競技的氛圍，反過來又更會(huì)促使職工學(xué)技術(shù)、干工作，從而走上良性循環(huán)的軌道。
本文從技術(shù)比武對(duì)企業(yè)的作用方面作了粗淺的探討，還不太全面和準(zhǔn)確。事實(shí)上，技術(shù)比武對(duì)企業(yè)的作用是全方位的，影響是十分深遠(yuǎn)的。隨著企業(yè)對(duì)技術(shù)比武活動(dòng)認(rèn)識(shí)的深入和巨大作用的了解，技術(shù)比武必將在培養(yǎng)人才、轉(zhuǎn)變觀念、搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等方面發(fā)揮越來越重大的作用。
教師崗位練兵工作總結(jié)9
一、政治思想方面
認(rèn)真加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中。堅(jiān)持認(rèn)真研讀與其相關(guān)的圖書、有關(guān)學(xué)習(xí)資料和各級(jí)黨報(bào)黨刊，始終做到從思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。通過院里的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，使自己對(duì)黨的各項(xiàng)理論、路線、方針、政策有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)當(dāng)今國內(nèi)國際形勢和發(fā)展趨勢有了更為理性的分析。從而豐富了自己依法辦事等方面的知識(shí)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等重要理論的自覺性，同時(shí)也提高了自己在新世紀(jì)、新形勢下拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
我個(gè)人在廉潔自律方面，能嚴(yán)格按照中央和省、市委的規(guī)定辦事，對(duì)黨中央和省、市委有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求和各項(xiàng)規(guī)定，能嚴(yán)格執(zhí)行。
二、業(yè)務(wù)工作方面
20xx年工作思路：以中小學(xué)心理健康教育工作為重點(diǎn)，全力推進(jìn)我市中小學(xué)校心理健康教育工作；以班主任崗位大練兵活動(dòng)為主線，深入開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)課大賽、班主任育人風(fēng)格展示、班主任專業(yè)技能大賽等活動(dòng)，努力提升全市班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和育人能力；以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，構(gòu)建生活化德育體系。在大德育觀的指導(dǎo)下，主要完成的具體工作有：
（一）加強(qiáng)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，注重專業(yè)培訓(xùn)，全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作
20xx年，德育教研部通過哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁建設(shè)，各區(qū)、縣（市）心理健康教育研究網(wǎng)建設(shè)和各學(xué)校規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，聘請(qǐng)專家對(duì)全市中小學(xué)校專兼職心理健康教育教師培訓(xùn)，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，全力推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育工作。
一是在3月初建設(shè)完成了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁”。該網(wǎng)頁由最新動(dòng)態(tài)、理論文獻(xiàn)、輔導(dǎo)中心、心育名校、名師風(fēng)采、學(xué)生園地、互動(dòng)交流七大板塊組成。制定了《哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)頁運(yùn)行分工方案》，將網(wǎng)頁運(yùn)行工作做了具體的分工。省市新聞媒體、哈爾濱市電視臺(tái)新聞聯(lián)播對(duì)此事進(jìn)行了報(bào)道。該網(wǎng)頁的建立為學(xué)生、家長、教師提供了學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的途徑，創(chuàng)設(shè)了總結(jié)推廣心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和典型心理健康教育案例的渠道，對(duì)引領(lǐng)全市中小學(xué)校心理健康教育工作的開展具有重要意義。
二是建設(shè)完成了哈爾濱市心理健康教育研究網(wǎng)。研究網(wǎng)內(nèi)共90所成員學(xué)校，形成覆蓋八區(qū)十縣的心理健康教育研究網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。同時(shí)還舉行了哈爾濱市中小學(xué)校心理健康教育論壇，一中、三中、四中、六十中、九十九中、蕭紅中學(xué)、通鄉(xiāng)小學(xué)七所學(xué)校校長做了論壇發(fā)言。
三是12月的全市心理輔導(dǎo)室建設(shè)檢查。按照省、市規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的'要求，截止到20xx年哈市共建設(shè)完成了70所規(guī)范化中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室。12月份我們對(duì)各區(qū)、縣（市）規(guī)范化心理輔導(dǎo)室申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，確定了全市首批70所規(guī)范化心理輔導(dǎo)室。
四是聘請(qǐng)北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育部學(xué)校心理健康教育咨詢委員會(huì)副主任鄭日昌、北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)秘書長、心理學(xué)博士劉視湘到我市對(duì)八區(qū)、十縣（市）近500名專兼職心理健康教師進(jìn)行培訓(xùn)。
五是召開心理健康教育工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
7月在香坊區(qū)第15職業(yè)中學(xué)召開心理健康教育現(xiàn)場會(huì)，研討、總結(jié)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究成果，為全市中小學(xué)校提供心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。
11月召開了“哈爾濱市中小學(xué)心理健康教育哈一中現(xiàn)場會(huì)”�？偨Y(jié)和推廣了哈一中心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。哈一中心育工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他學(xué)校心育工作以很好的示范和啟示，對(duì)心育工作進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，即領(lǐng)導(dǎo)要重視，定位要準(zhǔn)確，形成完善的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理體系和途徑體系；構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，齊抓共管，形成校長負(fù)責(zé)、政教處直接領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門密切配合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立以心理教師為指導(dǎo)，以班主任為主力軍，以科任教師為輔的心育網(wǎng)絡(luò)；大力投入，完善設(shè)施，規(guī)范輔導(dǎo)室建設(shè)，完善其功能；以人為本，面向全體，教育內(nèi)容和活動(dòng)方式適合學(xué)生主體。新晚報(bào)等媒體對(duì)會(huì)議及哈一中的心育工作予以報(bào)道。
六是對(duì)來自四川的小學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)。5月27日至6月24日，由德育教研部組織牽頭，委托黑龍江大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系對(duì)6名災(zāi)區(qū)小學(xué)生進(jìn)行了五周的心理救援。這是我們以自己的方式給予災(zāi)區(qū)中小學(xué)生的支持。此次活動(dòng)由省心理學(xué)會(huì)、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦。得到了來自省心理學(xué)會(huì)、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學(xué)教育學(xué)院、道里進(jìn)修學(xué)校德育部、基層學(xué)校各方面的大力支持。通過對(duì)6名孩子的心理救助，使孩子們初步擺脫創(chuàng)傷帶來的痛苦，能夠正確認(rèn)知和面對(duì)創(chuàng)傷。一些心理教師、班主任也在學(xué)生心理救助理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上受益匪淺。
七是送教下鄉(xiāng)。6月18日組織哈市心理健康教育骨干教師到賓縣“送教下鄉(xiāng)”。賓縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、德育部全體成員和各中小學(xué)主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師代表參加了當(dāng)天的活動(dòng)。哈爾濱市六十中孫林莉、新陽路小學(xué)劉芳、通鄉(xiāng)小學(xué)周志東三位老師上了三節(jié)示范引領(lǐng)課。我部教研員與參加活動(dòng)的教師就日常心理健康教育教學(xué)中遇到的疑難問題對(duì)話交流，有效地指導(dǎo)了教師的教學(xué)，對(duì)提高賓縣教師心理健康教育理論和實(shí)踐技能起到引領(lǐng)輻射作用。
八是采取走訪、召開座談會(huì)及調(diào)查問卷的形式，對(duì)全市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)心理健康教育工作基本情況進(jìn)行了分析研究。
最后特別值得一提的是，20xx年xx月27—29日，教育部組織召開“全國中小學(xué)心理健康教育交流研討會(huì)”，我們推薦了通鄉(xiāng)小學(xué)劉會(huì)校長作為哈爾濱市中小學(xué)唯一的代表參加了會(huì)議。會(huì)上劉會(huì)校長介紹了我市及通鄉(xiāng)小學(xué)心育工作概況，反映了哈爾濱市心育工作開展的歷程，反響強(qiáng)烈，贏得與會(huì)者一致好評(píng)。生活報(bào)等省內(nèi)媒體予以報(bào)道，獲得社會(huì)贊譽(yù)。
�。ǘ┥钊腴_展班主任崗位大練兵活動(dòng)，努力提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)
為落實(shí)《哈爾濱市教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，全面提高我市中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我們制定并下發(fā)了《哈爾濱市中小學(xué)班主任崗位大練兵比武展示活動(dòng)方案》。依據(jù)方案要求我們在全市和各區(qū)縣（市）兩個(gè)層面三個(gè)階段分別進(jìn)行了班主任崗位大練兵比武展示活動(dòng)。
一是督促各區(qū)縣（市）組織開展班主任專業(yè)技能大賽、優(yōu)秀班主任論壇、班級(jí)文化展示、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)評(píng)比、班主任育人風(fēng)格展示等活動(dòng)。班主任崗位練兵活動(dòng)分三個(gè)層面：以案例、教育敘事為切入點(diǎn)，提升年輕班主任工作素養(yǎng)；以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，提高全體班主任綜合育人能力；以開展班主任育人風(fēng)格為示范引領(lǐng)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。
二是深化德育主題實(shí)踐活動(dòng)，積極開展第六屆德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽。在各區(qū)縣（市）開展第六屆德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽期間，設(shè)區(qū)域賽課專場，我們德育教研部聯(lián)合區(qū)縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行考核、驗(yàn)收、評(píng)比，并作為班主任崗位練兵比武展示活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。各區(qū)縣能積極貫徹落實(shí)，工作卓有成效，幾乎全部設(shè)立了賽課專場，且精心籌劃，準(zhǔn)備充分。我們檢查、指導(dǎo)、服務(wù)到位，工作不流于形式。在進(jìn)一步推動(dòng)德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽健康發(fā)展的同時(shí)，也是對(duì)廣大班主任的一次又一次的有效培訓(xùn)，提升了廣大班主任與人理念，發(fā)展了廣大班主任的育人技能。其別值得稱道的有道里、南崗、香坊、平房、尚志、五常、賓縣、依蘭、等區(qū)縣，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與積極，切實(shí)推進(jìn)了班主任崗位練兵工作的開展。
11月28日，我們在哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)舉行了由南崗區(qū)籌備的市級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課展示活動(dòng)，這是全市班主任崗位大練兵展評(píng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，旨在總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)班主任崗位大練兵活動(dòng)，提高班主任隊(duì)伍的崗位育人能力。會(huì)上南崗區(qū)就德育實(shí)踐活動(dòng)課開展情況做了很好的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)介紹，南崗區(qū)通過開展課題研究，探索出了“生態(tài)體驗(yàn)式”德育實(shí)踐活動(dòng)課的途徑和模式。同時(shí)將班主任德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)與操作技能的培養(yǎng)與班主任基本功訓(xùn)練相結(jié)合，與班主任崗位大練兵活動(dòng)相結(jié)合，形成了具有學(xué)校特色和班主任個(gè)人特色的德育工作思路，提升了班主任育人能力，形成了符合新課程教育理念的育人風(fēng)格。南崗經(jīng)驗(yàn)對(duì)于各區(qū)縣開展好德育實(shí)踐活動(dòng)課，深化班主任崗位大練兵活動(dòng)具有很好的啟發(fā)和借鑒意義。會(huì)上馮院長和省教育學(xué)院張曉明院長做了重要講話，就德育實(shí)踐活動(dòng)課的德育理念和功能給予高度評(píng)價(jià)，并就今后德育實(shí)踐活動(dòng)和班主任崗位大練兵工作的開展做了重要指導(dǎo)和部署。南崗現(xiàn)場會(huì)使與會(huì)者對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)課加深了認(rèn)識(shí)，達(dá)成了共識(shí)，在班主任崗位大練兵活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、原則、方式方法等方面有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和思考。會(huì)后，黑龍江晨報(bào)對(duì)會(huì)議及哈爾濱市德育實(shí)踐活動(dòng)課開展情況予以報(bào)道。
道里區(qū)德育部正在積極籌備市級(jí)的班主任育人風(fēng)格特色展示活動(dòng)會(huì)議，會(huì)議預(yù)計(jì)xx年4月上旬召開，相信此次會(huì)議對(duì)全市班主任崗位大練兵活動(dòng)特別是班主任育人風(fēng)格會(huì)起到一個(gè)很好的展示和促進(jìn)作用。
（三）其它特色工作
一是聯(lián)合視導(dǎo)。上半年我們會(huì)同培訓(xùn)、干訓(xùn)、科研、規(guī)劃等部門聯(lián)合視導(dǎo)了道里安陽小學(xué)、康富小學(xué)、工程小學(xué)；道外34中學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)；南崗文林小學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)；香坊通鄉(xiāng)小學(xué)、民生路小學(xué)；平房99中學(xué)；松北130中學(xué)。本部門單獨(dú)對(duì)共同體學(xué)校紅陽小學(xué)、安靜小學(xué)、陽明小學(xué)、60中學(xué)、33中學(xué)，以及阿城、五常、賓縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)，詳細(xì)了解了學(xué)校德育常規(guī)工作、課程德育、德育評(píng)價(jià)、新課程改革工作、班主任培訓(xùn)情況。調(diào)研中了解到各學(xué)校德育發(fā)展取得了一定成績，基本能堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的教育理念，德育工作在學(xué)校工作中占有重要地位，大部分學(xué)校將心理健康教育按規(guī)定納入課表，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，有專、兼職心理教師，注重校園文化建設(shè)，各�；久繉W(xué)期都組織學(xué)生開展主題德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校注重各學(xué)科的德育滲透。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題并提出了相應(yīng)解決對(duì)策。
二是與市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦了“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)研討班”。邀請(qǐng)了原首都師范大學(xué)教授、現(xiàn)東方道德研究所所長王殿卿教授做了《中華傳統(tǒng)美德》講座，市委講師團(tuán)副團(tuán)長艾立華做了十七大報(bào)告輔導(dǎo)，南崗區(qū)介紹了部級(jí)重點(diǎn)課題“生態(tài)體驗(yàn)德育課題”的經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)華中學(xué)介紹了養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)。
三是由市婦聯(lián)、市教育研究院主辦，我們與兒少中心聯(lián)合承辦了“迎奧運(yùn)、迎大冬、放飛夢想”道德實(shí)踐圖片成果展活動(dòng)。全市中小學(xué)校的3000多名少年兒童參加了活動(dòng)。市委副書記王穎同志為成果展揭幕，我院黨委副書記王曉波同志出席會(huì)議，并同少年兒童一起度過快樂祥和的節(jié)日。此次展出的17所中小學(xué)校的主題教育活動(dòng)成果，從不同側(cè)面全面展示了我市廣大少年兒童快樂學(xué)習(xí)、健康成長和喜迎奧運(yùn)、大冬的良好精神風(fēng)貌。
四是7月6日至7月21日對(duì)哈爾濱市貧困地區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師進(jìn)行40課時(shí)的免費(fèi)培訓(xùn)。
五是組織協(xié)調(diào)哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參電視訪談活動(dòng)。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)、中國電視師范學(xué)院決定聯(lián)合中國教育電視臺(tái)[第二套節(jié)目（cetv-2）]共同組織實(shí)施“學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談”大型系列活動(dòng)。xx月我們組織哈爾濱市第一中學(xué)、49中學(xué)和兆麟小學(xué)參與了訪談活動(dòng)。哈市第一中學(xué)做了心理健康教育特色經(jīng)驗(yàn)介紹，49中、兆麟小學(xué)做了校園文化建設(shè)特色經(jīng)驗(yàn)介紹，該節(jié)目寒假期間將在中國教育電視臺(tái)第二套節(jié)目播出。通過此次活動(dòng)，三所學(xué)�？梢酝瑫r(shí)享有衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種媒體形式全方位的展示，更多的教育同仁將分享哈市德育工作成功經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)大眾對(duì)我市德育工作改革、發(fā)展的了解與認(rèn)同。此次活動(dòng)適時(shí)總結(jié)教育改革中的創(chuàng)新理念、管理經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展模式對(duì)于更好地把握教育規(guī)律，發(fā)掘與提升教育創(chuàng)新的價(jià)值具有深遠(yuǎn)意義。
六是召開了全市教研員工作會(huì)議。為落實(shí)市教育局和院里關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵活動(dòng)，我們召開了全市德育教研工作例會(huì)。會(huì)上聽取了各區(qū)縣（市）德育教研工作匯報(bào)，布置落實(shí)市教研院關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵展示活動(dòng)有關(guān)事宜，并就全市德育工作廣泛開展溝通和交流，討論和反思，規(guī)劃和展望，對(duì)全市德育工作的開展起到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、調(diào)動(dòng)熱情、端正態(tài)度的作用。
七是在省級(jí)大賽中取得的成績
11月20日—28日，在黑龍江省首屆心理學(xué)科uc說課大賽活動(dòng)中，由于我們前期培訓(xùn)得力、組織到位，賽課教師準(zhǔn)備充分，我市31位賽課教師取得驕人的成績，全省一共33人獲特等獎(jiǎng)，我市有12人獲得特等獎(jiǎng)。這是我們一直以來有效開展工作，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長的結(jié)果。
在11月3日結(jié)束的全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活動(dòng)中，3人榮獲綜合能力展示特等獎(jiǎng)，1人獲“班會(huì)課說課”單項(xiàng)能力展示特等獎(jiǎng)。還有16人榮獲綜合能力展示一等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)展示了哈爾濱市班主任教師的精神風(fēng)貌，也充分反映了我市中小學(xué)班主任崗位練兵的初步成果。
教師崗位練兵工作總結(jié)10
本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。五月份：練兵活動(dòng)與教學(xué)大賽活動(dòng)緊密結(jié)合起來，學(xué)校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個(gè)層次全員參加校內(nèi)教學(xué)大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評(píng)課，活動(dòng)中，教師的教材分析能力、課標(biāo)解析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)的生成能力和教學(xué)反思能力獲得了提高，骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力獲得長足進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)格開始逐漸形成。六月份：練兵活動(dòng)走向收獲季節(jié)，學(xué)校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在五月份開展教學(xué)大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課材料、教學(xué)反思四份練兵材料，學(xué)校培訓(xùn)部對(duì)全校教師上交的材料進(jìn)行了認(rèn)真的批改和評(píng)選，并準(zhǔn)備在期末編輯成集，實(shí)現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學(xué)校全員參與活動(dòng)，自主提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力。。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思，并進(jìn)行了專業(yè)特色展示，對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。在教研組崗位練兵活動(dòng)中，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和喝彩！教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的'主題，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，也將是我們今后一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該長抓不懈的工作，也只有最大程度地有
崗位練兵工作應(yīng)該是一項(xiàng)堅(jiān)持持久、扎實(shí)推進(jìn)的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下，阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會(huì)持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動(dòng)必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動(dòng)力，成為促進(jìn)教師個(gè)人成長與發(fā)展，體驗(yàn)職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓?shí)徫痪毐ㄔ跂|方紅學(xué)校綻放奇葩！
教師崗位練兵工作總結(jié)11
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計(jì)劃的要求，教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn)，練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整，教師崗位練兵活動(dòng)有效開展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，是個(gè)人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過本階段崗位練兵活動(dòng)我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介，如何學(xué)會(huì)教育教學(xué)研究？如何培育教育教學(xué)研究的能力？通過一學(xué)期開展的第三階段崗位練兵活動(dòng)，本人認(rèn)為有如下幾個(gè)方面：第一，要充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)可作為學(xué)校教師開展教育教學(xué)研究的必要性、重要性，從思想上認(rèn)可，從思想上重視；第二，要能夠有對(duì)教學(xué)工作的`關(guān)心、尊重，能夠認(rèn)識(shí)到是否愿意開展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志；第三，要培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問題的習(xí)慣；第四，肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料，搞清楚隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的專業(yè)理論問題、教學(xué)問題。
“教學(xué)反思”是開展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應(yīng)該對(duì)自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力。從工作實(shí)踐來看，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識(shí)和“成果意識(shí)”，不能很好地適時(shí)地對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行理論化地整理，并進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。這對(duì)于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線的教師是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，這對(duì)擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常，因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者，教師應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，研究和改進(jìn)。我們對(duì)自己的行為進(jìn)行分析和研究的過程，是不斷形成新的專業(yè)知識(shí)的過程，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)際要做到以下幾個(gè)創(chuàng)新：
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，豐富德育內(nèi)涵。班會(huì)活動(dòng)、學(xué)生訪談等德育內(nèi)容只有符合時(shí)代要求，針對(duì)學(xué)生需要，才能保持旺盛的生命力，收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時(shí)代特色，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、評(píng)價(jià)創(chuàng)新，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià)。
教師崗位練兵工作總結(jié)12
在局黨委的號(hào)召下，本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的宗旨，會(huì)發(fā)中學(xué)一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動(dòng)。透過崗位大練兵，教師的各項(xiàng)工作潛力得到了很大提高，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。我們的具體做法是:
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
xx年初，我校就在局黨委的號(hào)召下，把開展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會(huì)發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動(dòng)方案，召開專門會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作，并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要資料。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，主動(dòng)投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅(jiān)持崗位練兵，提高教師的業(yè)務(wù)潛力，我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求，即:
1、上一節(jié)好課；
2、寫好一個(gè)課堂反思；
3、完成一次作業(yè)批改；
4、做一次課外輔導(dǎo)；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字；一周
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個(gè)別學(xué)生談一次話；
10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。一個(gè)月
11、上一節(jié)公開課；
12、出一套規(guī)范試題；
13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì)。一學(xué)期
14、定一個(gè)練兵計(jì)劃；
15、研究一個(gè)課題；
16、樹立一個(gè)超越自我的目標(biāo)；
17、寫一篇論文；
18、讀一本好書；
19、寫一篇讀后感；
20、寫一份總結(jié)。
并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時(shí)，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時(shí)俱進(jìn)
隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務(wù)潛力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的資料，與時(shí)俱進(jìn)，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)
我校要求教師每一天練習(xí)鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。透過近兩年的練習(xí)，不但老師的書寫水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設(shè)計(jì)
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng)，所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科，每周上交一份板書設(shè)計(jì)，選取優(yōu)秀的予以展示。透過訓(xùn)練，教師提高了對(duì)板書的重視，也提高了板書的設(shè)計(jì)潛力。
3、精彩導(dǎo)入
為了提高教師的導(dǎo)入潛力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。
4、解題本
從xx年起，我校就像哈市先進(jìn)校園學(xué)習(xí)，執(zhí)行解題本制度，要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會(huì)解題，還要分析出題的目的，學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的潛力，也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。
5、抽查課
每一天隨機(jī)抽查兩節(jié)課，教師沒有長時(shí)間的準(zhǔn)備，既檢查促進(jìn)了教師提前備課，也鍛煉了教師對(duì)教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對(duì)工作實(shí)際，要求教師每周寫一個(gè)案例分析，每周寫一個(gè)課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣，能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足，揚(yáng)長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的潛力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評(píng)選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng)，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的潛力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學(xué)習(xí)
為了提高教師的理論知識(shí)水平，我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行《新課程教師專業(yè)潛力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí)，魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》，周弘的《賞識(shí)教育》等專業(yè)知識(shí)的'學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對(duì)校園工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對(duì)性的專題講座，如:如何抓控輟；好何進(jìn)行思想教育；各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異；如何搞科研；如何自評(píng)等。從而提升教師解決實(shí)際問題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動(dòng)的一項(xiàng)資料，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收
定期總結(jié)崗位練兵開展?fàn)顩r，找到差距與不足，在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整，對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo)，階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署，使崗位練兵活動(dòng)長期有效地開展。
每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報(bào)會(huì)，展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果。對(duì)教師的各項(xiàng)潛力進(jìn)行評(píng)價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等，驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。
崗位練兵資料豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對(duì)待這項(xiàng)工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。
教師崗位練兵工作總結(jié)13
一、增強(qiáng)全員學(xué)習(xí)意識(shí)，提升員工綜合素質(zhì)
堅(jiān)持開展全員性的崗位練兵，立足基層抓好學(xué)、練、賽，以扎實(shí)的基本功訓(xùn)練提升操作員工的綜合素質(zhì)。
一是開展“五個(gè)一”崗位練兵，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了推動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全員化，我們立足基層站隊(duì)開展“五個(gè)一”崗位練兵活動(dòng)，即崗位員工每日學(xué)會(huì)一道理論題、每周掌握一個(gè)操作項(xiàng)目、每月進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)、每季度進(jìn)行一次知識(shí)考試、每年舉行一次技術(shù)比武。我們把崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全知識(shí)、管理制度等作為重點(diǎn)，采取集中培訓(xùn)、技能競賽、師徒幫教、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，使員工養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過持之以恒的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)和技能水平。各基層單位采取創(chuàng)建“練兵臺(tái)”、“早點(diǎn)名問答”、簽訂師徒合同等形式，扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一”練兵。
二是實(shí)行“末位考核”，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。既注重“優(yōu)秀學(xué)員”的引領(lǐng)作用，也注重“末位員工”的警示效應(yīng)，自2006年起我廠堅(jiān)持開展采油、測試等xx個(gè)工種的崗位培訓(xùn)考核工作，考核主要通過冬季崗位培訓(xùn)、基層單位考核、廠集中考核三個(gè)階段實(shí)施，采取“抓兩頭、帶中間”的考核方式對(duì)各個(gè)崗位員工進(jìn)行培訓(xùn)效果驗(yàn)收，成績好的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成績差的進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和“末位考核”，使其盡快達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)。通過“抓兩頭，帶中間”，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。
三是堅(jiān)持“以賽促訓(xùn)”，增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。定期組織開展員工技能競賽活動(dòng)，堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”、發(fā)揮“四個(gè)作用”，即賽前選拔與崗位練兵相結(jié)合，發(fā)揮競賽對(duì)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用；競賽內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮競賽對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用；標(biāo)準(zhǔn)化考核與技能操作項(xiàng)目相結(jié)合，發(fā)揮競賽對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)作用；短期目標(biāo)與長效機(jī)制相結(jié)合，發(fā)揮競賽對(duì)管理水平的.提升作用。同時(shí)，對(duì)競賽獲獎(jiǎng)選手給予豐富獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工自主學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)“以競賽促培訓(xùn)，以競賽強(qiáng)技能，以競賽提素質(zhì)”的目標(biāo)。近年來，我們堅(jiān)持通過競賽選拔公司技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)選手，努力營造全員化的學(xué)習(xí)氛圍，通過逐級(jí)比、層層賽，使優(yōu)秀技能人才脫穎而出。
二、推行差異培養(yǎng)模式，促進(jìn)員工快速成長
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“普遍培訓(xùn)和重點(diǎn)培養(yǎng)”并重的原則，推行差異化的技能訓(xùn)練，針對(duì)員工需求開好“自助餐”。
一是開展“分類設(shè)計(jì)”。根據(jù)管轄范圍，明確了“三級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)”，即基層小隊(duì)以崗位練兵為重點(diǎn)抓好基本技能培訓(xùn)，礦、大隊(duì)以集中培訓(xùn)為重點(diǎn)抓好素質(zhì)提高訓(xùn)練，廠以崗位考核為重點(diǎn)抓好練兵效果評(píng)估。針對(duì)不同水平，對(duì)技術(shù)能手、生產(chǎn)骨干送外培訓(xùn)提高、專題輔導(dǎo)解惑；對(duì)一般崗位員工崗位練兵強(qiáng)化、抽查考核訓(xùn)練；對(duì)新上崗員工師徒現(xiàn)場教學(xué)、輪流實(shí)踐學(xué)習(xí)。區(qū)別不同規(guī)模，對(duì)大部分技術(shù)復(fù)雜、人員相對(duì)集中、工學(xué)矛盾大的主體工種分期分批脫產(chǎn)培訓(xùn)；對(duì)人員比較分散、人數(shù)少的工種以自學(xué)為主，加強(qiáng)師徒幫教。分類設(shè)計(jì)滿足了不同層次技能人才的培養(yǎng)需求，我廠職業(yè)技能鑒定合格率始終保持較高水平，新員工一次職業(yè)技能鑒定合格率達(dá)95%以上。
二是實(shí)行“一人一單”。立足基層站隊(duì)，堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，由小隊(duì)技術(shù)員、技師、班長等人員共同研究，根據(jù)不同技能水平等級(jí)，為每個(gè)操作崗位人員量身訂做培養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)員工針對(duì)自身差距和不足加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)了全員技能水平的快速提升。僅20xx年，我廠有1500多人參加“一人一單”培訓(xùn)，員工提出合理化建議160多條。三是探索“自選式”培訓(xùn)。利用每周六業(yè)余時(shí)間，結(jié)合員工隊(duì)伍需求，以解決生產(chǎn)實(shí)際問題為重點(diǎn)，精心選擇講解課題，以菜單的形式提供給員工，員工根據(jù)自身崗位特點(diǎn)、興趣愛好，猶如進(jìn)入知識(shí)超市一樣，從菜單中選擇課程類別，課程選擇上突出自主性，課程安排上更為人性化。目前，已開設(shè)零件測繪、井組生產(chǎn)動(dòng)態(tài)分析、管路組裝等7個(gè)方面課程。
教師崗位練兵工作總結(jié)14
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué)，十分重視此次活動(dòng)，同時(shí)注重“三實(shí)”，即資料突出作用，方法注重實(shí)戰(zhàn)，質(zhì)量追求實(shí)效，并透過開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進(jìn)其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨�，作為石人中學(xué)一員，我務(wù)必領(lǐng)會(huì)精神，讓自己盡快地成熟起來。
首先，提升崗位技能，以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡筆畫，半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件，每周至少兩個(gè)教學(xué)反思，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動(dòng)，每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報(bào)，兩期手抄報(bào)，每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。
其次，提升理論學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記，撰寫心得；參加校級(jí)的理論學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試；參與學(xué)情分析，解決實(shí)踐問題；評(píng)析突發(fā)事件的處理過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；競選師德師風(fēng)演講大賽，使思想更上一個(gè)層面，
再次，提升課堂教學(xué)效果。精心準(zhǔn)備，主動(dòng)參與，上一節(jié)公開課，引領(lǐng)導(dǎo)，觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行備課，說課，課后反思及自評(píng)，授課他評(píng)等過程，并構(gòu)成材料。
另外，提升教育科研潛力，以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，在學(xué)中練，練中學(xué)，分析一個(gè)典型教學(xué)案例；命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的教學(xué)論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進(jìn)生的調(diào)查報(bào)告，高質(zhì)量的教學(xué)反思，一份試卷分析報(bào)告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我用心參加，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新；磨練意志，苦練內(nèi)功；展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性教學(xué)。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個(gè)人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，進(jìn)修校與教育局的獎(jiǎng)勵(lì)，更是我個(gè)人無尚的榮耀。我會(huì)一如既往，滿腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語言教學(xué)的`真正內(nèi)含，崗位練兵的實(shí)際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學(xué)設(shè)計(jì)中那種課標(biāo)解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力，尋求更高層面的課堂練習(xí)及作業(yè)的.設(shè)計(jì)潛力，課堂突出事件的應(yīng)對(duì)策略等等；突破了以往的教學(xué)評(píng)價(jià)潛力，就拿教師反思潛力而言，對(duì)它的好處，途徑、方法都會(huì)進(jìn)行深入的解讀，并針對(duì)反思力的提高，總結(jié)一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，為人師表，教書育人，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的形象；更讓我認(rèn)識(shí)到探索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長的有效方式，我會(huì)繼續(xù)體會(huì)、參與、不懈努力，讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，將立足實(shí)際教學(xué)條件，加強(qiáng)教育理論研究和實(shí)踐，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想，并透過多層面訓(xùn)練升華自己。
這次練兵，讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習(xí)探究到必須程度后，會(huì)表現(xiàn)出局限性，交流，研討能夠使知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共享，合作交流式，勢再必行，到達(dá)平等交流，多元互助；強(qiáng)化過程，講求實(shí)效，做到學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實(shí)踐與討論相結(jié)合，練兵與比武相結(jié)合；突出重點(diǎn)，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來，放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強(qiáng)師德教育，弘楊奉獻(xiàn)精神，應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻(xiàn)精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績；違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學(xué)生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn)，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負(fù)著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結(jié)、反思，尤其是局里派我們外出學(xué)習(xí)，倍使我心門開啟、反思總結(jié)。
1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度，而對(duì)教師而言，這種期盼主要來自于學(xué)生，因此，構(gòu)建多元的教師評(píng)價(jià)體系和構(gòu)建多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系是一體化的，互相適應(yīng)的，這需要學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，透過學(xué)科的調(diào)查、分析、整合、實(shí)踐，做到兩個(gè)體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現(xiàn)實(shí)層面上，就個(gè)別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象，校園管理者和老師需要運(yùn)用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹(jǐn)慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵(lì)作用是有限的，這是共識(shí)，根據(jù)馬斯洛的需要理論，我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實(shí)現(xiàn)等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵(lì)不浮在表面，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和有效性，教師需要調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚(yáng)起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著時(shí)代所付予我的神圣使命。
教師崗位練兵工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立并自覺踐行社會(huì)主義法治理念，以全員參訓(xùn)、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實(shí)履行司法行政工作首要政治任務(wù)和基本職責(zé)為目的，廣泛開展執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)全區(qū)司法行政工作又好又快發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。
二、目標(biāo)任務(wù)：
通過開展執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓(xùn)、崗位大練兵，使司法行政干警和法律服務(wù)工作者理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，始終堅(jiān)持“三個(gè)至上”，切實(shí)做到“四個(gè)在心中”；履職能力進(jìn)一步增強(qiáng)，勝任本職工作，切實(shí)履行職責(zé)，努力成為本職崗位的行家里手；執(zhí)法執(zhí)業(yè)行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)政策，依法行政、依法執(zhí)業(yè)、公正廉潔執(zhí)法的能力和水平不斷提升；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立司法行政工作者的良好形象。
三、重點(diǎn)內(nèi)容:
這次培訓(xùn)練兵活動(dòng)，應(yīng)重點(diǎn)抓好八個(gè)方面的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱卫碚撆嘤�(xùn)。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、學(xué)習(xí)全國政法工作電視電話會(huì)議、市區(qū)政法工作會(huì)議精神和“六個(gè)為什么”理論知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念、職業(yè)道德、紀(jì)律作風(fēng)和廉潔自律的重要文件精神，認(rèn)真貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉教育，打牢依法行政、依法執(zhí)業(yè)和公正廉潔執(zhí)法的思想基礎(chǔ)。
�。ǘ┓煞ㄒ�(guī)培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《公務(wù)員法》、《行政訴訟法》、《律師法》、《公證法》、《法律援助條例》等與司法行政工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高執(zhí)行法律法規(guī)的能力。
�。ㄈ┧痉ㄐ姓ぷ饕�(guī)章制度培訓(xùn)。組織機(jī)關(guān)公務(wù)員學(xué)習(xí)各項(xiàng)行政管理規(guī)定、辦文辦會(huì)辦事程序等，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作水平和效率。組織法律服務(wù)工作者學(xué)習(xí)本行業(yè)的管理規(guī)定和制度，確保法律服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)高效。
（四）輿論宣傳培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞宣傳工作的有關(guān)規(guī)定。學(xué)習(xí)現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作流程、輿論宣傳、社會(huì)熱點(diǎn)問題形成、司法行政工作中易引起社會(huì)關(guān)注問題防范等基本知識(shí)以及相關(guān)紀(jì)律要求，切實(shí)提高正確的輿論宣傳能力。
�。ㄎ澹┬畔⒒瘜�(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練。普遍開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用、通訊、監(jiān)控系統(tǒng)的'管理使用、辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)的操作技能等培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)信息采集、分析研判和網(wǎng)上傳輸?shù)膶?shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化監(jiān)管技術(shù)手段在實(shí)戰(zhàn)中的效用。
（六）突發(fā)事件防范和應(yīng)急處置訓(xùn)練。組織學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，開展突發(fā)事件防范和應(yīng)急處置訓(xùn)練，著力提高突發(fā)事件的能力。
（七）崗位技能訓(xùn)練。根據(jù)司法行政機(jī)關(guān)公務(wù)員和法律服務(wù)工作者不同崗位特點(diǎn)，分類開展業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，切實(shí)提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。機(jī)關(guān)公務(wù)員重點(diǎn)進(jìn)行本崗位行政管理和服務(wù)的專業(yè)知識(shí)和能力培訓(xùn)。法律服務(wù)工作者重點(diǎn)進(jìn)行新頒法律法規(guī)、法律服務(wù)實(shí)務(wù)和操作等培訓(xùn)。
�。ò耍┘o(jì)律作風(fēng)訓(xùn)練。普遍加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育，開展著裝、儀容、舉止等訓(xùn)練，規(guī)范行為習(xí)慣。切實(shí)提高組織紀(jì)律性、體能素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。
四、組織實(shí)施：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：今年4月之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹司法部執(zhí)法大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)電視電話動(dòng)員會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際制定全系統(tǒng)實(shí)施方案，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：今年4月—11月，各科、室、處、中心、司法所、律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、區(qū)屬人民調(diào)解組織要根據(jù)本實(shí)施方案的要求，結(jié)合實(shí)際，研究制定本單位本部門實(shí)施方案或計(jì)劃安排，做好組織落實(shí)。
在活動(dòng)中，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭和全員參加相結(jié)合，堅(jiān)持知識(shí)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持在崗培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，認(rèn)真組織抓好本單位本部門人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。適時(shí)對(duì)參訓(xùn)的干警和法律工作者進(jìn)行考核。
�。ㄈ┛偨Y(jié)驗(yàn)收階段：今年12月—明年1月，司法部和市司法局將適時(shí)組織檢查組赴各地檢查活動(dòng)開展情況，區(qū)司法局將對(duì)各單位開展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。各單位要做好自查，并于今年12年30日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)區(qū)司法局政治處。
五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求培訓(xùn)練兵活動(dòng)取得實(shí)效：
（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。區(qū)司法局成立全區(qū)司法行政系統(tǒng)執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，司法局黨組書記、局長于冠波任組長，司法局黨組成員、副局長寇德祿、李建國，副調(diào)研員周俊亭任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織推動(dòng)。各單位、各部門也要建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，保證各項(xiàng)工作職責(zé)落實(shí)到人。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭，檢查督促。各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭訓(xùn)練，發(fā)揮表率作用。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，建立聯(lián)系點(diǎn)，深入基層開展調(diào)研，具體指導(dǎo)督促，解決實(shí)際問題，對(duì)組織不力的單位和部門，予以通報(bào)并督促整改。要把檢查考核結(jié)果作為單位、個(gè)人年度考核的重要依據(jù)，對(duì)不合格的單位、個(gè)人不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。凡在活動(dòng)期間發(fā)生影響安全穩(wěn)定重大案件的，一律不得參加評(píng)先評(píng)優(yōu)。
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