行風建設總結

二○○四年行風建設總結

根據(jù)市教育局關于行風建設的有關文件精神，結合學校實際，開展了以“創(chuàng)群眾滿意行業(yè)，樹規(guī)范辦學形象”為主題的行風建設活動，取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下：
一、領導重視，落實責任制
校領導重視行風建設，建立了行風建設領導小組，并有一領導分管此項工作，制訂了行風建設規(guī)劃，做到了年初有部署，年中有總結，年度有考核，學校與每位教師簽訂了行風建設責任書。
二、抓宣傳教育，使全體教職工能參與行風建設
深入宣傳教育，廣泛發(fā)動教職工參與，支部組織教師認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，發(fā)揚求真務實的精神，開展法制法規(guī)教育，使大家認識到行風建設的重要性，了解我校行風建設的內容、標準和要求。
三、深化校務公開，提高辦事透明度
學校設立校務公開欄，評優(yōu)、評職、提干、收費、基建維修等重大問題通過校務公開欄等形式向校內或社會公布辦事依據(jù)、標準、結果，接受群眾監(jiān)督。
四、制度建設，形成長效機制
狠抓制度建設，把過去兩校好的制度延續(xù)下來，同時，增添了許多新的符合學校實際的新的制度，形成了有效的制度體系，進一步規(guī)范了辦學行為。
五、注重后勤管理，特別是狠抓了食堂管理
由于我校是封閉式的管理，學生吃住都在校，并且一部份人的生活自理能力較差，許多家長也放心不下這一點。根據(jù)這一實際情況，我校規(guī)定每周都由三位值班教師與學生同吃同住，以照顧好學生的生活，并有意識地注重培養(yǎng)學生的自理能力。
加大了對食堂的管理力度，杜絕不潔食物供應給師生。想方設法改善學生的伙食，受到眾多家長的好評。
六、提高為師生服務意識，實行優(yōu)質文明服務
學校開展了一系列的師德教育活動，提高了教師隊伍的整體素質，并在努力提高教職工為學生服務的本領的同時，使教職工樹立良好的職業(yè)道德，對特殊學生有一片真摯的愛心，能努力工作，提高教育質量。學校領導在上級的支持下，把原來破舊的校舍修繕得煥然一新，改善了辦學條件，受到了社會上的一致好評。
七、開展家長滿意工程系列活動。
1、啟動“家長滿意工程”。此工程旨在通過家長民主管理，民主監(jiān)督，推動學校深化內部改革，加強師資隊伍建設，改善辦學條件，加快學校教育現(xiàn)代化步伐，努力以優(yōu)質的服務，優(yōu)異的教育質量讓每位家長滿意。
2、成立“家長滿意工程”領導小組。
3、建立家校聯(lián)系制度。即每日的接送制度，每周的"家長--教師交流"制度；；每學期的家長會制度。以制度為保障，密切學校和家庭的聯(lián)系，讓家長及時了解學校和自己的孩子在校情況，教師及時了解學生所受的家庭教育在家表現(xiàn)，努力使學校教育和家庭教育步調一致，形成合力，共同督教。
4、建立家長參與學�；顒又贫取Ｑ�請家長參加學校重大慶典活動；邀請家長進課堂聽課、評課，了解課堂教學情況等。
5、建立家長民主監(jiān)督、民主管理學校的制度。家長在全面了解學校的各種情況后，就學校的教育活動、教育質量、教師的服務質量、改善辦學條件等方面進行全方位的監(jiān)督，對學校出現(xiàn)的各種問題，其反饋形式可告知老師或口頭向"家長滿意工程"領導小組陳述。學校將對家長反應強烈的問題作出解釋和改進。同時懇請家長為學校工作獻計獻策，參與學校內部管理，積極提出合理化建議，學校根據(jù)實際，在條件允許的情況下，積極采納家長的各種建議。
6、建立家長評議教師制度。為提高教師的服務意識，質量意識，每學期末學校組織家長采用問卷、座談等形式民主評議教師。家長根據(jù)平時對教師的了解情況，對教師各方面的滿意程度作客觀的評價。學校根據(jù)滿意程度的反饋情況，改進管理的方式方法，加強師資隊伍建設，提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力。
7、開辦“家長學校”。舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，提高家長的教育素養(yǎng)，為家庭學校的合作打好基礎，共同探求適合學生（孩子）個性的教育方式，促使每個學生得到充分、和諧的發(fā)展。
通過實施以上具體措施，努力構建良好的"家校合作"關系。力圖達到：社會支持教育，家長關心學校，家校密切配合，促進學校教育、教學改革的進一步深入，全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀的一代新人。

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