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      校園廣播稿

      時(shí)間:2022-08-04 10:45:26 廣播稿 我要投稿

      校園廣播稿集錦14篇

        有在廣播站鍛煉的學(xué)生,廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的校園廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      校園廣播稿集錦14篇

        校園廣播稿 篇1

        軍訓(xùn)場(chǎng)上有很多優(yōu)美的聲音,比如學(xué)生們整齊劃一的腳步聲,教官們響亮的口令,休息時(shí)那排唱歌的聲音,但我覺(jué)得最優(yōu)美的還是學(xué)生們的喊叫聲。

        跑步或踏入團(tuán)隊(duì)時(shí),他們經(jīng)常大聲喊口號(hào):“一!兩個(gè)!三!四!——一!兩個(gè)!三!—四!”在這里,為了整齊部隊(duì)的步伐,提高士氣,增強(qiáng)士兵的訓(xùn)練熱情和士兵之間的合作意識(shí),我們的軍事訓(xùn)練也是如此。

        聽(tīng)著同學(xué)們響亮整齊的喊叫聲,我在想同學(xué)們的心里是不是有一種自豪感,一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感,一種軍人般的生活感,一種發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。

        聽(tīng)著大家嘹亮的軍號(hào),突然覺(jué)得比任何時(shí)候都更加驚天動(dòng)地,震撼人心。雖然我們不是真正的軍人,我們已經(jīng)有了幾個(gè)軍人的陽(yáng)剛之氣和風(fēng)范,只是一點(diǎn)點(diǎn),但是我們已經(jīng)開(kāi)始融入集體,成為一個(gè)擁有無(wú)限力量的巨人。

        校園廣播稿 篇2

        老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建構(gòu)建構(gòu)建同學(xué)之間友好相處,從而打造構(gòu)建構(gòu)建同學(xué)們、老師們,構(gòu)建用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子,讓我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子,讓我們?cè)谖磥?lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

        校園廣播稿 篇3

        A:用心吐字,用愛(ài)歸音,發(fā)現(xiàn)身邊好榜樣,傳播校園正能量,這里是鎮(zhèn)平玉都實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園之聲廣播時(shí)刻,我是今天的主播——

        B:我是主播——小故事大道理,今天的節(jié)目是幾則有趣的小故事。

        A:第一則故事是:被殼所害的海螺

        海螺的殼相當(dāng)堅(jiān)硬,它生活得無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)樗钚,只要它不把頭伸出來(lái)就無(wú)人傷害得了它。好友蝶魚羨慕地說(shuō):“螺兄,你的要害實(shí)在保護(hù)得相當(dāng)嚴(yán)密,只要蓋上外殼,誰(shuí)也無(wú)法傷到你,這的確是十分美妙的構(gòu)造!

        B:海螺很自信地說(shuō):“只要我這樣,就不會(huì)有任何苦惱!贝藭r(shí),突然傳來(lái)“!钡囊宦暎B萘⒓淳o閉外殼:“到底是什么聲音呢?難道是魚鉤嗎?以前曾經(jīng)有過(guò)這種事情,千萬(wàn)不可大意。也許,蝶魚已經(jīng)被捉走了,不曉得它現(xiàn)在如何了?幸好,我還能平安地活著,真該感謝我這堅(jiān)硬的外殼。 

        A:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,海螺心想:“現(xiàn)在打開(kāi)外殼,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧!”于是就把頭伸出來(lái),看看四周,可是覺(jué)得周遭的環(huán)境相當(dāng)陌生。仔細(xì)一看,原來(lái)自己身上已經(jīng)貼著“50元”的牌子,被擺在海鮮店的攤位上。

        B:【啟示】人生無(wú)常,沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物,守著固定的觀念,則永遠(yuǎn)無(wú)法突破自我,臻至完美。我們應(yīng)該騰出頭腦的一角,用以接納朋友的意見(jiàn)。

        A:第二則小故事呢,是:咬人的死蛇

        美國(guó)亞利桑那州盛產(chǎn)響尾蛇,那里毒蛇咬人的事情時(shí)有發(fā)生。響尾蛇有劇毒,如果傷者不能立即接受治療,便有生命危險(xiǎn)。亞利桑那州的菲尼克斯醫(yī)院曾對(duì)被響尾蛇咬傷的急診病人作過(guò)統(tǒng)計(jì),意外發(fā)現(xiàn)很多病人是被死蛇咬傷,甚至喪命的。

        B:那些死蛇有的是被槍打死的,有的是被刀砍死的,蛇身已經(jīng)被砍成兩截,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人用手一碰,死蛇的頭卻突然彈起,狠狠地咬他一口。在醫(yī)學(xué)上這叫“條件反射”。實(shí)驗(yàn)證明,蛇頭被切下一個(gè)小時(shí)后,它的肌肉仍然可以做出強(qiáng)有力的撲咬動(dòng)作。

        A:【啟示】沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、疏忽大意的人最容易被“死蛇”傷害。惡習(xí)、對(duì)手也像死去的毒蛇,看似被鏟除,卻暗藏著最大的危險(xiǎn),我們一定要提高警惕。

        B:接下來(lái)是:錯(cuò)了又錯(cuò)的老山雞的故事

        老山雞發(fā)現(xiàn)自己少了一只雞崽,經(jīng)過(guò)分析,最后斷定是小白兔偷吃了。理由是:

        一、小白兔離它很近,顯然是為了偷雞崽;

        二、俗話說(shuō)“兔子不吃窩邊草”,它草都不吃,當(dāng)然是吃肉的;

        三、它耳朵那么大,便于傾聽(tīng)八方,這正是行竊的需要;

        四、它有一雙紅眼睛,紅眼當(dāng)然不是什么好事情;

        五、它尾巴很短,肯定是偷小山雞時(shí)被獵夾子夾掉了半截。

        A:就在老山雞斷定小白兔偷吃了雞崽時(shí),它的小寶貝卻蹦蹦跳跳地回來(lái)了。原來(lái)小雞崽是在外面游玩時(shí)迷了路,沒(méi)能及時(shí)回來(lái)。老山雞悔悟了:“我真冤枉了小白兔!它是一個(gè)被強(qiáng)暴凌辱的小動(dòng)物,我怎能懷疑它呢?”

        B:于是,老山雞又有了新的思路和判斷。

        一、小白兔離我這樣近,大約是它害怕豺狼,想和我做伴;

        二、俗話說(shuō)“兔子不吃窩邊草”,連“窩邊草”都不吃,這正是它的善良;

        三、它的大耳朵一定是為防止強(qiáng)盜傷害它才長(zhǎng)那么大的;

        四、它那雙眼睛一定是因豺狼欺侮它而哭紅的;

        五、它的尾巴一定是被追趕它的豺狼咬去了半截。

        A:【啟示】不難看出,老山雞對(duì)小白兔的兩次分析與判斷都錯(cuò)了。其實(shí),小白兔的一切特征都是兔類適應(yīng)生存環(huán)境,一代一代演變而成的,與老山雞沒(méi)有什么必然的關(guān)系。老山雞僅以自己的得失、好惡為尺度去分析事物,它也就必然找不到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

        B:最后一則是:變成雄鷹的小鳥

        一只受傷的鳥盡力地從籠子里面飛了出來(lái)。它徘徊在天空中,憂郁而彷徨,堅(jiān)定而快樂(lè)。它拍著自己久已不用的翅膀,尋找一種最佳的飛行方式,但很快就發(fā)現(xiàn)另一種痛苦替代了籠中之苦。于是,它停止了飛翔,停歇在一根樹枝上。

        A:“你想在這兒搭窩嗎?”樹枝說(shuō)話了。

        B:“哦?”鳥兒吃了一驚。

        A:“對(duì)不起,請(qǐng)你到別處去停留吧,這兒已經(jīng)有只鳥住下來(lái)了。”樹枝沒(méi)容它解釋,或許它也沒(méi)打算解釋什么。

        B:“唉!”鳥兒嘆了一口氣。

        A:“一只會(huì)嘆氣的鳥兒,一定是與眾不同的吧。”樹枝想。于是,它說(shuō):“你可以歇一下了,我同意了!

        B:“唉!”鳥兒又嘆了一口氣,心想:“原來(lái)樹枝是不可以停歇的呀,那么,也許只有天空才是我最后的家園了!”

        A:于是,鳥兒裹緊它的傷口,奮力飛往天空。據(jù)說(shuō),這只鳥兒最后終于變成了一只雄鷹。

        B::【啟示】遇到困難時(shí),不要寄希望于別人,不要把自己的命運(yùn)交在別人手上,“求人不如求己”。裹緊傷口,飛往天空,你也能變成一只雄鷹。 A:好了,今天的故事講完了,我們的節(jié)目也要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!拜拜??

        校園廣播稿 篇4

        六一是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,也是孩子們的節(jié)日。我已經(jīng)許了一個(gè)愿望,希望我的父母來(lái)公園看我。今天終于如愿以償了。我爸媽開(kāi)車送我去大招公園。

        我們一到門口,五顏六色、五花八門、香噴噴的鮮花就向我們開(kāi)了,笑了。就像啦啦隊(duì)歡迎我們一樣。我們?nèi)和瘶?lè)園,那里人很多。游戲有很多:過(guò)山車、卡丁車、射擊……這一刻,我不由自主的選擇了射擊這個(gè)游戲。游戲中,我全神貫注地趴在桌子上,手里拿著槍,一只眼睛瞇起來(lái),另一只眼睛對(duì)準(zhǔn)“三分”,按下開(kāi)關(guān),發(fā)射子彈。結(jié)果被周圍的觀眾夸了一頓。我覺(jué)得我就是小李廣的美顏臉!

        接下來(lái),我們來(lái)到船票區(qū)。我們租了一艘綠色的船,我小心翼翼的上了船,坐在駕駛座上,仿佛成了一個(gè)小船長(zhǎng)。媽媽和爸爸坐在我后面的一排。我手握方向盤,向前看。我們的船在湖上行駛。我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候,船猛地閃了一下,幾聲“槍響”。原來(lái)有人在攻擊我們。在他身后,船上的孩子們笑得前仰后合。我立刻改變了船的方向。悄悄劃到他們身后。趁他們不注意,像大鯊魚一樣沖了過(guò)來(lái),只看到他們的船左右搖晃,濺起層層水花,衣服都濕透了,我們得意地笑了。我們?cè)谒匣?0分鐘。下了船,心還在水面上蕩漾…

        兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。希望每天都這么開(kāi)心!

        校園廣播稿 篇5

        有的人每天只關(guān)心自己的事情,從不抬頭看世界;有些人以天下為己任,總有一種歷史使命感。

        我們不能平庸,我們還沒(méi)能成為偉人。作為學(xué)生,我們不能忽視學(xué)習(xí)任務(wù)和高考。作為社會(huì)中的一個(gè)人,我們離不開(kāi)社會(huì),離不開(kāi)社會(huì)責(zé)任。

        即使在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高三,我們?nèi)匀徊荒芡涀罨镜纳鐣?huì)責(zé)任感,我們?nèi)匀恍枰囵B(yǎng)廣闊的視野和胸懷。高三的時(shí)候,下課后,我總是和同學(xué)們暢談世界大事。也許我們只有幼稚淺薄的觀點(diǎn),也許我們的辯論沒(méi)有完整透徹的邏輯。但是在討論的過(guò)程中,我們總是感受到一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,這種責(zé)任感促使我們?cè)趥(gè)人意愿之外,更加努力地為祖國(guó)和人民提高自己。追求夢(mèng)想會(huì)給我們一種勇氣,而社會(huì)責(zé)任會(huì)給我們另一種更無(wú)窮的力量。

        校園廣播稿 篇6

        合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好,本周校園之聲廣播站又和大家見(jiàn)面了!

        甲:“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家!边@是唐代詩(shī)人韓翃的一首詠誦清明的詩(shī)篇,再過(guò)幾天就到清明節(jié)了,今天就讓我們?yōu)榇蠹摇督庹f(shuō)清明》。

        乙:清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕。我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有兩千五百春種的大好時(shí)節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆。植樹造林,莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。

        甲:我國(guó)古代在清明節(jié)前還有一個(gè)與清明相連的重要日子——寒食節(jié)。寒食在冬至過(guò)后105日,寒食共有3天,過(guò)后就是清明,因此清明節(jié)正好在冬至后的第108天。現(xiàn)代寒食節(jié)基本已經(jīng)并入清明節(jié),但是二者還是有不同之處。

        乙:我們先給大家講講寒食節(jié)的傳說(shuō)吧。

        甲:相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳為了躲避禍害,流亡逃走。流亡期間,跟著他一道出逃的臣子大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了,只有剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人,一直追隨著他。其中一個(gè)人叫介子推。有一次,重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了送給重耳吃。十九年后,重耳回國(guó)做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公。

        乙:晉文公執(zhí)政后,對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞,唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事,心中有愧,馬上讓手下去請(qǐng)介子推上朝受賞封官。可是手下的人去了好多次,介子推就是不來(lái)領(lǐng)賞。

        甲:晉文公只好親自去請(qǐng)。當(dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí),只見(jiàn)大門緊閉。介子推不愿見(jiàn)他,已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索,沒(méi)有找到。于是,有人出了個(gè)主意說(shuō),不如放火燒山,三面點(diǎn)火,留下一面,大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公就下令舉火燒山,誰(shuí)知道一下子燒了三天三夜,大火熄滅后,終究沒(méi)有看見(jiàn)介子推走出綿山。

        乙:眾人上山一看,介子推母子倆抱著一顆燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣,然后安葬遺體,發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞,洞里有片衣襟,上面提了一首血詩(shī):“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下做鬼終不見(jiàn),強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧,勤政清明復(fù)清明!

        甲:晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推,晉文公下令把綿山改為介山,并在山上建立祠堂,還把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),曉諭全國(guó),每年這天禁忌煙火,只吃寒食。

        乙:第二年,晉文公領(lǐng)著群臣,素服徒步登山祭奠,表示哀悼。行至墳前,只見(jiàn)那棵燒焦的老柳樹死樹復(fù)活,綠枝千條,隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹,像看見(jiàn)了介子推一樣。祭掃后,晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為:清明節(jié)柳,并把這天定為清明節(jié)。

        甲:聽(tīng)了剛才的故事,大家知道清明節(jié)的來(lái)歷了吧。

        乙:過(guò)清明,是人們盤點(diǎn)過(guò)去、分享回憶、展望未來(lái)的時(shí)節(jié)。清明節(jié)承載了人們一年的歲月中對(duì)亡靈、對(duì)親人的深深追憶、濃濃的思念和暖暖的懷念。過(guò)清明,使得人們的目光里會(huì)更多地映進(jìn)已逝故人的身影和笑靨,面對(duì)天地相隔的親人亡靈,活著的人會(huì)加倍地珍重身體、珍惜健康、珍愛(ài)生命,從而盡情的享受生活,享受生命,享受大自然的一切恩賜。

        甲:到清明節(jié)我們更不能忘記那些為國(guó)捐軀的烈士,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國(guó),捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán),獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命!沒(méi)有烈士們的英勇?tīng)奚,怎么?huì)有我們今天的幸福時(shí)光呢?

        乙:“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還!”我們不能忘記先烈,忘記歷史!在和平年代我們要做的就是:好好讀書,振興中華!讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。

        甲:剛才講到清明節(jié)的來(lái)歷,那清明節(jié)的習(xí)俗也是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐上身,所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng),以鍛煉身體。因此,這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個(gè)富有特色的節(jié)日!

        乙:用清明禮贊生命,仿佛是一種溫暖。愿這種溫暖像陽(yáng)光一樣照進(jìn)每個(gè)人的心田。

        甲:眼睛是心靈的窗戶,書本是智慧的明燈。英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”

        乙:下面請(qǐng)隨我們一起進(jìn)入全新板塊——“文苑書齋”,請(qǐng)欣賞美文《幸福的柴門》

        甲:假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門,我們沒(méi)有理由停下腳步;假如通往幸福的門是一扇樸素的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門,該當(dāng)如何?

        乙:我們千里迢迢而來(lái),帶著對(duì)幸福的憧憬、渴望和孜孜不倦的追求,帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵,滄桑還沒(méi)有洗卻,眼淚還沒(méi)有揩干,沾滿泥濘的雙足拾級(jí)而上,凝望著絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門,滾燙的心會(huì)徒然間冷卻嗎?失望會(huì)籠罩全身嗎?我絕不會(huì)收回叩門的手。

        甲:歲月更迭,悲歡交織,命運(yùn)的跌打,令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面,簡(jiǎn)陋的柴門又如何,樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠,摸爬滾打追求的是幸福本身,而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。

        乙:幸福比金子還珍貴,這是生活教會(huì)我的真理。

        甲:本期“校園之聲”廣播站就到這里,在此真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們會(huì)繼續(xù)努力,將“校園之聲”做得更好!咱們下周三同一時(shí)間再見(jiàn)!

        校園廣播稿 篇7

        青春是藍(lán)色的,

        像深邃清澈的天空,像迷人的海洋。

        深遠(yuǎn)廣闊,充滿幻想。

        青春是綠色的,

        像一根綠色的竹子,

        像一片空曠的草原。

        充滿無(wú)限生機(jī)和活力。

        青春是紅色的,

        像燃燒的火焰,像冉冉升起的太陽(yáng)。

        充滿活力和希望,

        愿意無(wú)私地給予光明和溫暖。

        青春是白色的,

        像雪浪,云月,白潔無(wú)暇。

        像一張白紙,像文字,

        愛(ài)畫最新最美的圖。

        青春是無(wú)色的。

        像風(fēng)一樣變幻無(wú)窮,像霧一樣絢爛迷人。

        縱容它,后悔一輩子;

        騎上它,乘風(fēng)破浪。

        青春是多彩的,

        有了它,

        生活豐富多彩。

        青春是一首美麗的詩(shī),

        這首歌很好聽(tīng)。

        讓我們真誠(chéng)地抓住它,

        讓青春之花四季綻放。

        校園廣播稿 篇8

      老師們,同學(xué)們:

        你們好!

        今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)名為“青春夢(mèng)想”的演講。

        我們離開(kāi)了無(wú)知,迎來(lái)了青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,讓我們自由放松,欣賞風(fēng)的自由,感受云的自由,因?yàn)榍啻航o了我們生命的巔峰,我們不需要成熟,我們不再無(wú)知,我們只有堅(jiān)持。

        生活是對(duì)夢(mèng)想的追求。夢(mèng)想是生命的指示燈。如果你失去了這盞燈的功能,你將失去生命的勇氣。因此,只有堅(jiān)持崇高的人生夢(mèng)想,我們才能在生命的海洋中不迷失方向。托爾斯泰將人生夢(mèng)想分為終身夢(mèng)想、一階段夢(mèng)想、一年夢(mèng)想、一個(gè)月夢(mèng)想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。學(xué)生們,當(dāng)你們聽(tīng)到這些,你們是否想到了自己的夢(mèng)想?

        生命的花季是生命的春天。它很漂亮但很短。

        作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),努力工作,找到屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的期盼,是民族的未來(lái)。每個(gè)人都主宰著自己的明天。

        校園廣播稿 篇9

      親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

        大家下午好!

        這一期的。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,我是主持人xx

        今天給大家廣播的內(nèi)容是《成功屬于那些有準(zhǔn)備的人》,歡迎大家的收聽(tīng)!

        歷史上有多少激勵(lì)人奮發(fā)向上的事跡,都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發(fā)揮個(gè)人潛能的豐碑。

        人的潛能能猶如一座從未開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏著巨大的財(cái)富,關(guān)鍵是我們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)自身的寶庫(kù),使個(gè)人的潛能發(fā)揮的淋漓盡致,只有這樣我們才能直面困難,走向成功。并非大多數(shù)人命里注定不能成為“愛(ài)因斯坦”,只要發(fā)揮了足夠的潛能,任何一個(gè)平凡的人都可以成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),都可以成為一個(gè)新的“愛(ài)因斯坦”。

        有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人,一位認(rèn)為到了這個(gè)年齡,人生可算是到了盡頭,于是開(kāi)始準(zhǔn)備后事;另一位卻認(rèn)為,一個(gè)人做什么事情不在于年齡的大小,而在于怎么個(gè)想法。于是,她在70歲高齡之際開(kāi)始練習(xí)登山,隨后的25年里一直冒險(xiǎn)攀登高山,其中幾座還是世界有名的山峰。

        更為讓人驚奇的是,當(dāng)她95歲時(shí)竟然登上了日本的富士山,打破了攀登此山最好年齡的記錄,她就是著名的胡達(dá)克魯斯老太太。這位老人以她永遠(yuǎn)向上的精神創(chuàng)造了她生命中的奇跡。

        “志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,面對(duì)困難,有志者有千計(jì)萬(wàn)計(jì),無(wú)志者只嘆千難萬(wàn)難,要想成功,你首先是要有成功的決心。

        目標(biāo)的難度是性格中最必要的力量源泉之一,也是城成功的利器之一。沒(méi)有它,天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。

        心理的懶惰比任何事情夠可怕,這讓我們看起來(lái)像廢人一樣。學(xué)習(xí)中不求上進(jìn),總愛(ài)有各種各樣的理由。其實(shí),這是我們的心理在做怪,沒(méi)有給自己一個(gè)更高,更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)。

        讓我擁有一顆永遠(yuǎn)向前的心,相信自己,珍惜時(shí)間,太陽(yáng)每天都是新的,陽(yáng)光每天會(huì)更加燦爛。努力吧!朋友。

        成功,永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人;機(jī)會(huì),只垂青于那些時(shí)刻尋找機(jī)會(huì)的人。讓我們努力去創(chuàng)造機(jī)會(huì),爭(zhēng)取成功!

        有的同學(xué)如果成績(jī)不理想,不要?dú)怵H。打起精身,我們會(huì)以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在他人的眼前!

        這次播音到此結(jié)束,謝謝大家收聽(tīng),再見(jiàn)。

        校園廣播稿 篇10

        給你的天空劃一道絢麗的亮色。

        給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

        這里是興華校園之聲廣播站

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。

        大家好!

        伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

        聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

        校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了

        我是播音員xxx

        今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富,一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手,回味無(wú)窮。廢話不多說(shuō)拉,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的<<校園之聲>>欄目吧~~~

        青松依舊,白雪飄飄,讓紅領(lǐng)巾伴隨著我們,把我們的美好愿望隨雪飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散......

        親愛(ài)的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,xx廣播站又帶著期望和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)(廣播稿開(kāi)場(chǎng)白)

        結(jié)束語(yǔ):

        時(shí)間過(guò)的真快到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,歡迎您明天(下周)同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目(節(jié)目),再見(jiàn)!

        踏著青春的節(jié)拍,我們向冬天天走來(lái),一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

        激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,我們向冬天走來(lái),一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

        走進(jìn)冬天,走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩

        走進(jìn)冬天,走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)

        今天廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)~~

        每一次相聚都是那么短暫

        每一次懷想都是那么香甜

        讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔!

        讓我們手牽著手。

        讓我們肩并著肩。

        同學(xué)們下次再見(jiàn)!

        開(kāi)頭:男:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

        女:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

        男:付出一份真誠(chéng),打造—愛(ài)的世界。

        女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

        合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

        女:我是主持人

        男:我是主持人

        合:大家中午好!

        結(jié)尾:時(shí)間過(guò)得真快,該和大家說(shuō)再見(jiàn)了,

        希望大家聽(tīng)了今天的'廣播,能從中受到啟發(fā),在以后的學(xué)習(xí)、生活中,讓好書伴我們成長(zhǎng)。愿大家的明天更加燦爛、輝煌!

        這里有你的心聲

        這里有我的關(guān)懷

        讓我們相約下周五!老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

        留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

        男:付出一份真誠(chéng),打造—愛(ài)的世界。

        女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

        合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!

        校園廣播稿 篇11

      親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        書是人類靈魂美麗的體現(xiàn),書是永不磨滅的純潔,書是高尚的偉人,書是真理殿堂中最傲氣的花朵;書……

        書,一直是人類的瑰寶和真理的天使,可是在我身邊它又會(huì)變成各種各樣的味道,讓我哭笑不得。哎,讓我從中選出最經(jīng)典的“酸甜”來(lái)給大家分享吧!

        酸

        我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩,這一天,我在家里認(rèn)真地看著傲慢與偏見(jiàn),非常投入和享受,看不懂的字、詞、句、段我就在旁邊做上記號(hào);優(yōu)美的詞、句、段我便摘抄到記錄本上,正當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎時(shí),家里電話不合時(shí)宜地響起,我不耐煩的接起電話,正想發(fā)火時(shí),電話里傳來(lái)了我的好朋友何婷宇熱情的永遠(yuǎn)高八度的聲音:“老張,我們?nèi)バ^(qū)玩吧!”“啊?那個(gè)……,我不太想去……”,我吞吞吐吐地說(shuō)!白甙勺甙伞彼龖┣蟮!翱墒俏疫沒(méi)看完書呢!”,我下定決心說(shuō)道!笆裁!哼,看來(lái)書比我重要對(duì)不對(duì)?再!見(jiàn)!”說(shuō)完,她掛斷了電話,我拿著電話,心里有一絲酸澀……。

        甜

        今天是期末考試模擬語(yǔ)文,我正在奮筆疾書,突然,我停了下來(lái),看著一道分值很高的課外積累。題很難,但是我心里卻一陣竊喜。為什么呢?因?yàn)闀酿佡?zèng),我都看過(guò)!我拼命忍住竊喜,開(kāi)始繼續(xù)奮筆疾書。那一次,我第一名。我十分高興地接受贊賞,心里充滿了對(duì)書的感謝……。

        這就是我于說(shuō)的“酸甜”,它讓我明白書的好,也讓我更深刻的體會(huì)書中自有黃金屋的深刻含義,我暗暗發(fā)誓,一定要多讀書,讓自己更有,更加幽默。當(dāng)然,我們也需要健康的體魄,我也要做到適量放下書本參加課外活動(dòng)和體育鍛煉,為能更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!

        校園廣播稿 篇12

        甲:敬愛(ài)的老師們:

        乙:親愛(ài)的同學(xué)們:

        合:大家下午好!

        甲:歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播!我是播音員喻旭亞。

        乙:我是播音員李時(shí)俊。

        甲:中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。

        乙:有一次,周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個(gè)小口子,師傅忙說(shuō):“對(duì)不起!笨偫硇χ鴮捨克。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。

        甲:我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。

        乙:對(duì)長(zhǎng)輩,對(duì)老師表示尊敬時(shí),要稱呼“您”,請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí),要說(shuō)“請(qǐng)”,別人幫助了自己時(shí),要說(shuō)“謝謝”,當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí),要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”,當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí),要主動(dòng)說(shuō):“對(duì)不起”。

        甲:早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí),要主動(dòng)打招呼,說(shuō)“您早”“你好”,分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說(shuō)臟話、粗話。

        乙:可是,有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣,在學(xué)校,不但對(duì)老師不理不睬,甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架,罵人,說(shuō)臟話的現(xiàn)象,到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì),卻死不承認(rèn),當(dāng)別人不對(duì)時(shí),不能原諒別人的過(guò)失,當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí),更是得理不讓人。

        甲:學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報(bào)告,經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí),要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人。

        乙:可是,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

        甲:由此可見(jiàn),如果人不講禮貌,那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué),沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果,輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng),不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购,甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。

        乙:長(zhǎng)此下去,別人還會(huì)遠(yuǎn)離你,使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好,這短暫而又隨意的語(yǔ)句,卻能換來(lái)微笑和熱情,讓你受益匪淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人,愿意和你交往和幫助你,信任你,對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助,再加上你的才智,在事業(yè)上便不難有成功的一日。

        甲:禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的文化水平,增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng),見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好,不小心撞到別人要道歉,和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您?總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

        乙:因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事,而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事,所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了,我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”,意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了,你是一名少先隊(duì)員,你是一名中華民族的一員。

        甲:我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。

        乙:同學(xué)們,讓我們共同努力,爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!合:我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,謝謝大家!

        校園廣播稿 篇13

      親愛(ài)的老師、小朋友們:

        大家好!這里是開(kāi)心小喇叭廣播站,我是大二班的小小播音員xxx,現(xiàn)在是“天氣早知道”欄目時(shí)間,歡迎大家收聽(tīng)。

        今天是xx年9月15日,星期三,今天最高溫度xx度,最低溫度xx。小朋友們,最近天氣變涼,大家上學(xué)時(shí)不要帶太多的水果,也不要天天喝酸奶,水果吃多了,酸奶喝多了肚子就不舒服,嚴(yán)重了還要去醫(yī)院,所以大家要按時(shí)吃飯,多喝開(kāi)水。

        好了,“天氣早知道”欄目到此結(jié)束,祝老師和小朋友們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)的一天!明天再見(jiàn)!

        校園廣播稿 篇14

      尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

        時(shí)間過(guò)得很快,又是一年開(kāi)學(xué)季。今天,開(kāi)學(xué)之初的第一個(gè)國(guó)旗下講話,我的題目是《面對(duì)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)承諾,讓理想飛翔》。新學(xué)期,對(duì)我們提出了新的希望和要求,我們每位師生都充滿希望和憧憬,一個(gè)個(gè)閃亮的目標(biāo)仿佛就在眼前,師生協(xié)力,共同開(kāi)始一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘。

        誰(shuí)不期盼收獲,誰(shuí)不渴望成功?

        此刻,我想向師生們推薦一句名言::如果你能想到,你就能做到,關(guān)鍵是你能不能面對(duì)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)承諾。

        這學(xué)期,我們學(xué)校迎來(lái)了一次新的契機(jī),挑戰(zhàn)與希望并存,老師們都做好了充分的準(zhǔn)備,每個(gè)人提振信心,互相鼓勵(lì),互相幫助,從開(kāi)學(xué)第一天的教師會(huì)上,我就深切地體會(huì)到了,教師們看著我的堅(jiān)定眼神,洋溢的笑靨,感受到了那股深埋心底的濃濃愛(ài)校之情和對(duì)美麗校園無(wú)盡的眷戀,教師們都在暗暗決心,將一如既往地發(fā)揚(yáng)我!皥(jiān)守、奉獻(xiàn)、愛(ài)崗、愛(ài)生”的優(yōu)良傳統(tǒng),在平凡的崗位上,在辛勤的工作中,面對(duì)挑戰(zhàn),微笑而應(yīng),為選擇二小的孩子們無(wú)私地奉獻(xiàn),靜聽(tīng)陽(yáng)光下每一朵花開(kāi)的聲音。

        在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提議,親愛(ài)的孩子們,請(qǐng)伸出你的雙手,把掌聲送給這些樸實(shí)的老師們,感謝他們的教育之恩,我們二小才會(huì)不斷煥發(fā)出青春與活力,肩負(fù)責(zé)任與奉獻(xiàn),才會(huì)陽(yáng)光滿園。

        老師們,同學(xué)們,面對(duì)挑戰(zhàn),我們必須奮力拼搏,必須有充足的準(zhǔn)備。老師們已經(jīng)蓄積了萬(wàn)千的力量,同學(xué)們,我想問(wèn),你們準(zhǔn)備好了嗎?大家認(rèn)真想過(guò)自己的未來(lái)嗎?有目標(biāo),有理想嗎?樹立遠(yuǎn)大的理想,

        對(duì)我們的成長(zhǎng)真的很重要嗎? 可能同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事:有三位砌墻的工人正在工作,有一位長(zhǎng)者問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤。第一個(gè)說(shuō)“我在砌墻”;第二個(gè)說(shuō)“我在蓋樓”,而第三個(gè)則說(shuō)“我在建設(shè)美好的生活”。十多年過(guò)去了,第一名工人仍在砌墻,第二名工人成了一位建筑師,而第三名工人則成了一位著名的設(shè)計(jì)大師。這三位工人,對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不同,理想信念不同,追求的目標(biāo)不同,當(dāng)然,人生的結(jié)果也大不相同。

        這個(gè)故事同樣告訴我們:理想,不是可有可無(wú)的裝飾品,它是一個(gè)人前進(jìn)動(dòng)力的源泉和存在價(jià)值的證明。理想是水,能澆出生命之苗;理想是苗,能長(zhǎng)出生命之樹;理想是樹,能開(kāi)出生命之花;理想是花,最終能結(jié)出生命之果!

        開(kāi)學(xué)之初,做好計(jì)劃,就會(huì)為理想插上翅膀,就會(huì)讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航。親愛(ài)的同學(xué)們,舉起右手握拳,放在心口,跟著 同學(xué)一起宣誓:我是閻良二小學(xué)生,我為在這里學(xué)習(xí)而自豪,養(yǎng)良習(xí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);愛(ài)讀書,每天收獲一點(diǎn)點(diǎn);對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)未來(lái)充滿信心;我有活力,展個(gè)性健康成長(zhǎng);我有抱負(fù),立遠(yuǎn)志追逐夢(mèng)想;與真理同行,以勤奮和努力,為自己、為世界開(kāi)出一朵美麗的花。

        親愛(ài)的老師們,請(qǐng)讓我謹(jǐn)代表自己和全體老師們,在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,為學(xué)生幸福生活奠基而宣誓:“努力增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,遵守教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),依法治教,以生為本,為人師表,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng),為學(xué)生和二小發(fā)展而努力,為祖國(guó)的教育事業(yè)而奮斗!

        老師們,同學(xué)們,挑戰(zhàn),是人生永遠(yuǎn)樂(lè)此不疲的歡歌。時(shí)不我待,讓我們攜手并肩,面對(duì)挑戰(zhàn),奮力拼搏,面對(duì)挑戰(zhàn),把握機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),陶冶情操,好好鍛煉,強(qiáng)健體魄。讓我們?cè)趪?guó)旗下攜手相約,面對(duì)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)承諾,乘著理想的翅膀,一起遠(yuǎn)航。

        謝謝大家。

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