關(guān)于讀書(shū)校園廣播稿（精選10篇）
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于讀書(shū)校園廣播稿，希望對(duì)大家有幫助~
讀書(shū)校園廣播稿 1
(播放音樂(lè))
男：敬愛(ài)的老師!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家好!
男：我是主持人xx，
女：我是主持人xx
男：你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?
女：嗯?我還真不知道!
男：那讓我來(lái)告訴你吧!今年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年“世界讀書(shū)日”的主題是：“閱讀，讓我們的世界更豐富”。
女：噢!你給大家介紹一下“世界讀書(shū)日”的由來(lái)吧!
男：好的。“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，使圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
女：據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò) 100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里，都會(huì)做一些贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情，把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。很多在國(guó)外生活過(guò)的人都對(duì)這些活動(dòng)津津樂(lè)道，贊不絕口，呼吁我們國(guó)家也開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。 男：直到2000年，我國(guó)的知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組才把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目。幾年來(lái)，在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
女：2004年，“全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)為了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，建設(shè)閱讀社會(huì)”為宗旨的“知識(shí)工程”，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型活動(dòng)，讓全國(guó)公眾都知道“世界讀書(shū)日”。 但是，在中國(guó)，這個(gè)世界性的讀書(shū)節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書(shū)網(wǎng)站2004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書(shū)日”的人僅占6%，27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情，67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。所以剛才你不知道也很正常，希望同學(xué)們聽(tīng)完我們這期節(jié)目后記�。�4月23日是“世界讀書(shū)日”，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)宣傳“世界讀書(shū)日”，讓更多的中國(guó)人知道這個(gè)節(jié)日!
男：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：俄國(guó)作家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
我國(guó)詩(shī)人杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
陸游說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
毛澤東主席也曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
周恩來(lái)總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。 男：你還挺不錯(cuò)啊!
女：當(dāng)然啦!
男：咱們言歸正傳吧!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
女：讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議，我們大覺(jué)小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà);閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
男：書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)： 女：一、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的`時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
男：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)，也可以進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。
女：三、珍愛(ài)每一本書(shū) 。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使我們的書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
女：讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，那么，讀書(shū)有哪些好處呢?
男：第一：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。第二：讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”、“順風(fēng)耳”。俗話(huà)說(shuō)得好“秀才不出門(mén)，便知天下事�！倍嘧x一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以預(yù)先料到。 女：讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平，讀書(shū)還可以讓我們勵(lì)志，讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。
男：讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)不容置疑，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備!因?yàn)樽x一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生!
女：是啊!閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧６粋�(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書(shū)的熱情，讓我們認(rèn)真地多讀一些好書(shū)吧!
男：有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)啊?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х�、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用中午自習(xí)課、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，聚沙成塔!
女：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》
女：書(shū)，是什么?它是人類(lèi)精神的糧食，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子
書(shū)，是什么?它是人類(lèi)靈魂的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門(mén)。
書(shū)，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
書(shū)，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
男女(合)：因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)!
女：“世界讀書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度，我們更應(yīng)該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。愿每一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
男(：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲，謝謝您的收聽(tīng)，祝您每天在書(shū)的海洋里享受著充實(shí)和快樂(lè)!
女：再見(jiàn)!
男：再見(jiàn)!
讀書(shū)校園廣播稿 2
播放歌曲《讀書(shū)郎》
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車(chē)：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》
伴著花香、書(shū)香和明媚的春光，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿(mǎn)江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的`詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話(huà)別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿(mǎn)地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣!
乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期……
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，今天的好書(shū)推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
乙;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容�！贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅�(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。
二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞�;“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》
乙：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)。
讀書(shū)校園廣播稿 3
男：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
女：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男：大家早上好
女：今天是月日，星期。
男：我是班
女：我是班，今天的欄目由我倆為大家主持。
男：走進(jìn)慶華小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園到處充滿(mǎn)了書(shū)香和詩(shī)意。
女：因?yàn)�，我們�(cè)缇鸵詴?shū)為伴，校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：讀書(shū)活動(dòng)每天都如火如荼的進(jìn)行著，全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。
女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書(shū)的熱情；
男：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程！
女：在書(shū)香飄飄的校園中，
男：在書(shū)聲瑯瑯的班級(jí)里，
女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅?shū)中吸食甘甜的雨露，
男：我們廢寢忘食地從書(shū)中獲取知識(shí)的.寶庫(kù)！
齊：讓我們?cè)谶@美好的時(shí)光中，傾聽(tīng)今天的小號(hào)角廣播，今天是欄目是七彩讀書(shū)閣。
女：書(shū)籍是朋友，方塊勻稱(chēng)，非常親切忠誠(chéng)。
男：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
女：下面有請(qǐng)為大家朗誦。
女：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
男：閱讀使人充實(shí)，倫理使人莊重。
女：下面有請(qǐng)為大家朗誦。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書(shū)吧！
女：您想把握這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)的脈搏嗎？讀書(shū)吧！
男：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書(shū)吧！
女：同學(xué)們，讓我們與博覽同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園；經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩，其樂(lè)無(wú)窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。
女：今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
讀書(shū)校園廣播稿 4
播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男： 尊敬的老師們，
女： 親愛(ài)的同學(xué)們：
齊： 大家好！
男： 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
女： 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六（12）中隊(duì)為您播音！
男： 我是播音員王唯先
女： 我是播音員朱家穎
二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們，我是六（12）班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是
女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題
齊： 《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》
男：莫言獲得20__諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光，可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎？
女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦！
男：恭喜你答對(duì)啦！再問(wèn)你這是為什么呢？
女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男：佩服！知道得挺多的。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人熱愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎？
1.我是六（12）班的徐xx
猶太人熱愛(ài)讀書(shū)的小故事
在猶太人的家庭里，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。
據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū)，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū)，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看，但不許毀壞。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西�！�
古往今來(lái)，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是金錢(qián)或鉆石，母親將進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是金錢(qián)，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你�！�
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。
女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本；其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本�！�
男：相差這么多，差距太大，猶太人讀書(shū)是中國(guó)人的21倍，這讓人慚愧呀！書(shū)是什么？請(qǐng)聽(tīng)我喜歡的一句讀書(shū)名言
2.（姚逸然、朱家穎）書(shū)是什么
男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
男：書(shū)是良藥：（優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿）劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
女： 書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣。”
男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！�
女：書(shū)是船只：凱勒說(shuō)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！�
男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！�
女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)�！�
男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡�！�
女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。”
男：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送
《我的座右銘》
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來(lái)之不易，知道了勤奮的重要性，你付出多少，就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果。而現(xiàn)在，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。
4.《讀書(shū)心得》，我是六（12）班的朱亞楠
我閱讀 我快樂(lè)
快樂(lè)是什么？也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)。而我認(rèn)為，快樂(lè)，是閱讀！
我是一個(gè)小書(shū)迷！平常別人看不出來(lái)，可是，我只要拿到自己感興趣的書(shū)，看上個(gè)三天三夜都有可能呢！
前幾天，吳老師借給了我一本書(shū)，《俠骨肉情陸放翁》。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了，無(wú)法自拔！
有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)！
其他同學(xué)在介紹的時(shí)候，趁著有時(shí)間，我悄悄地打開(kāi)書(shū)，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。
我被路由的'故事所吸引了！陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢！他稱(chēng)得上是文武雙全了！
陸游的“三敗考場(chǎng)”，陸游的“淚濺龍床”。這一樁樁，一件件，是我對(duì)接下來(lái)的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么，我根本沒(méi)注意聽(tīng)！
還有一次，是星期三的早晨，那天晨讀該讀英語(yǔ)，可我情不自禁地拿出了那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè)，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢！我眼雖然是離開(kāi)了書(shū)，心卻還沉浸在那書(shū)里。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣！
英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩，我猛然驚醒！老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了。
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷！對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是閱讀！
最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢(qián)學(xué)森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢(qián)學(xué)森》給我們聽(tīng)，師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事。我們常常利用品德課，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開(kāi)始我也并不感興趣，但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思，我由衷地敬佩錢(qián)學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心，又身不由己被陷進(jìn)去了！我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢！這就是書(shū)的神奇魔力吧！書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了！
語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文，一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀，讀書(shū)有選擇，老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》，《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》，真讓我們受益匪淺，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了！
我愛(ài)語(yǔ)文，我為書(shū)狂！
5.（王唯先）
我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”，就是影像時(shí)代，電視、電影、電腦畫(huà)面的直觀、動(dòng)態(tài)，圖片、漫畫(huà)的生動(dòng)、傳神，無(wú)不深深吸引我們，誘惑著廣大觀眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō)，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間。“如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感覺(jué)，韻味卻不同�！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主，應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫家寶總理說(shuō) “讀書(shū)給人以力量，而且給人以安全感和幸福感，我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，書(shū)是真正的快樂(lè)源泉，她帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足
讀書(shū)，真好！
6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》
男：我們的校園如此美麗。
女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男: 我們的教室格外明亮。
女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。
齊：同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；
女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！
四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六（12）班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)！
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
讀書(shū)校園廣播稿 5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑。”是啊，只要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，才能充實(shí)我們，豐富我們，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。
我以前其實(shí)不怎么愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候我的感覺(jué)就是：頭痛！不知道寫(xiě)什么好。媽媽告訴我：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)后，我才明白了讀書(shū)的重要性，所以我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
剛開(kāi)始，我只看一些帶圖畫(huà)的書(shū)，或者漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)只要是帶拼音的書(shū)，我都會(huì)去津津有味地去讀它。書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了美麗的童話(huà)世界，讓我結(jié)識(shí)了機(jī)靈的小紅帽，丑小鴨和白雪公主……書(shū)，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河了，在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了英勇堵槍眼的黃繼光，舍身炸碉堡的`董存瑞，為人民服務(wù)的雷鋒……書(shū)，把我?guī)У搅酥R(shí)的王國(guó)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我明白了宇宙到底有多大，知道了為什么有白天，黑夜……
從那以后，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)：有生活方面的，有科技知識(shí)方面的，我都能說(shuō)的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽(tīng)得目瞪口呆；讀書(shū)還讓我開(kāi)拓了思維，有時(shí)跟大人討論問(wèn)題，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地說(shuō)出比較符合邏輯思維的話(huà)來(lái)，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書(shū)還讓我認(rèn)識(shí)了許多新的生字、詞語(yǔ)。以前寫(xiě)日記，總不能自己獨(dú)立完成，讀書(shū)以后，寫(xiě)起作文來(lái)，媽媽還夸我用詞比較恰當(dāng)，構(gòu)思巧妙。讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處真是太多太多了。
書(shū)像磁鐵，像甘泉，吸引著我，滋潤(rùn)著我。我以后仍要保持讀書(shū)的好習(xí)慣，讀更多更好的書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
讀書(shū)校園廣播稿 6
書(shū)，是無(wú)所不知的小精靈，它心里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的秘密。上有天文，下有地理；前有河流，后有草地；哦！帶給了我們多少秘密和知識(shí)。
翻開(kāi)一本厚書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，看！一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條立交橋穿過(guò)馬路，我看到了時(shí)代的發(fā)展。瞧！一個(gè)個(gè)世界未解之謎讓我也不得不去思索，《世界上下五千年》讓我知道了人類(lèi)悠久的歷史。
打開(kāi)童話(huà)之門(mén)，用心靈去感受，我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝，瞧見(jiàn)了巫婆與公主的.智斗。一個(gè)個(gè)童話(huà)讓我有了想象的羽翼�！栋餐缴�(huà)》讓我的心靈得到凈化。
找出一本世界名著，我看到了舊社會(huì)的罪惡和作者思想的云端，我仿佛看到了高爾基的童年，望見(jiàn)了馬克·吐溫的暢想。一本《愛(ài)的教育》讓我看到了人間真情，一段段優(yōu)美的散文打開(kāi)心靈之門(mén)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們?nèi)プx書(shū)的路，我們讀書(shū)不再是因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不是“光耀明敏”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起！”
讀書(shū)時(shí)，我很少有太多的雜念，只是知道，什么是好的，什么是壞的；什么可以做，什么不可以去做。于是讀書(shū)人的心，就像六月的晴空，寬廣無(wú)邊，碧空如洗，有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片烏云，灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。
讀書(shū)的時(shí)光真難忘�。∮械臅�(shū)帶給我自信和力量；有的書(shū)堅(jiān)定了我的理想和信念；有的書(shū)為我的作文提供了大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)和好句。我有時(shí)整天泡在書(shū)本中咀嚼，真是“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”呀。
讀書(shū)校園廣播稿 7
假如你獨(dú)自環(huán)游世界，你只能帶三件東西讓自己解悶，娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？一副美麗的圖畫(huà)，一本有趣的.書(shū)，一支筆，一臺(tái)筆記本電腦，一個(gè)本似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書(shū)，一支筆和一個(gè)本這三樣?xùn)|西。因?yàn)樵诼眯型局形铱梢宰x書(shū)，摘錄好詞好句，提高自己的寫(xiě)作水平。還有就是在旅途中我一定會(huì)遇到許許多多有趣而新奇的事，遇到這些事情，我可以用筆記在本上，我還可以用筆訴說(shuō)當(dāng)?shù)氐纳胶訅邀�，各地的民俗風(fēng)情。這趟旅行下來(lái)，我一定可以寫(xiě)一本厚厚的日記。所以我才選擇一本書(shū)，一支筆和一個(gè)本來(lái)做我這次旅行的伴侶。
等旅行結(jié)束回去以后，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢品味我寫(xiě)的日記，腦海里回想自己旅行時(shí)的經(jīng)歷，會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么有意義，有價(jià)值。
讀書(shū)校園廣播稿 8
從我看它的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“它和我有緣!”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近它，試圖了解它，時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)，我已深深地愛(ài)上了它。
也許是厭倦了枯燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避那令人窒息的X+Y，我一次又一次的約它出來(lái)，從它那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。
不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。
它的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，它的話(huà)語(yǔ)是那樣的富有哲理;它的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田;它的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……
當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，它總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了;當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的.敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷的自拔與更新�！�
當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，它總這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要能正確對(duì)待勝利�！碑�(dāng)我畏首畏尾、躊躇不前時(shí)，它會(huì)送來(lái)這樣的詩(shī)句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
是啊!這就是它，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和它在一起，它就會(huì)讓熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
它就是書(shū)，我的伙伴，我的朋友，我和它今生有約!同學(xué)們，讓我們一起來(lái)品味它，品味它那為我們所不知的深?yuàn)W!我們和書(shū)有個(gè)約會(huì)!!
讀書(shū)校園廣播稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是播音員xx。今天，讓我們一同走進(jìn)書(shū)的世界，感受閱讀的魅力。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谛@的角落，在圖書(shū)館的靜謐空間，或是在課間午后的教室里，都能看到同學(xué)們沉浸于書(shū)本的身影。書(shū)，是我們的良師益友，它無(wú)聲地陪伴著我們成長(zhǎng)。
讀一本好書(shū)，就像是與一位智者對(duì)話(huà)。當(dāng)我們翻開(kāi)經(jīng)典文學(xué)名著，仿佛能看到曹雪芹筆下大觀園里的悲歡離合，體會(huì)到魯迅對(duì)社會(huì)深刻的洞察與批判；在科普讀物中，我們可以探索宇宙的奧秘，了解生命的起源和大自然的神奇規(guī)律；勵(lì)志書(shū)籍則激勵(lì)著我們勇往直前，在面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄。
閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能開(kāi)拓我們的視野。它帶我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同時(shí)代、不同地域的風(fēng)土人情；讓我們足不出戶(hù)，便能知曉天下事。在書(shū)的海洋里遨游，我們的思維更加活躍，想象力得到無(wú)限拓展，創(chuàng)造力也被不斷激發(fā)。
學(xué)校一直致力于營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，圖書(shū)館不斷更新藏書(shū)，班級(jí)圖書(shū)角也為大家提供了便捷的閱讀資源。希望同學(xué)們能珍惜這些機(jī)會(huì)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)香彌漫在校園的.每一個(gè)角落，讓閱讀成為我們校園生活中最亮麗的風(fēng)景。
讓我們以書(shū)為舟，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；以書(shū)為翼，在夢(mèng)想的天空中自由翱翔。感謝大家的收聽(tīng)，今天的校園廣播到此結(jié)束，期待下次與你在書(shū)的世界里再次相遇。
讀書(shū)校園廣播稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播，我是播音員xx。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在我們美麗的校園里，處處彌漫著書(shū)香氣息。校園的圖書(shū)館，那一排排書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，像是一座知識(shí)的寶庫(kù)等待著同學(xué)們?nèi)ラ_(kāi)啟。無(wú)論是課間休息還是自習(xí)時(shí)間，總能看到同學(xué)們?cè)谀抢飳?zhuān)注地閱讀，沉浸在書(shū)的世界里。
教室里也有一方小小的閱讀天地，圖書(shū)角的書(shū)籍在同學(xué)們的手中傳遞，分享著彼此的閱讀快樂(lè)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園，有的同學(xué)伴著清脆的鳥(niǎo)鳴聲誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受著傳統(tǒng)文化的魅力；午后，在靜謐的校園一角，也有同學(xué)捧著一本小說(shuō)，與書(shū)中的人物同喜同悲。
閱讀，讓我們足不出戶(hù)便能領(lǐng)略大千世界的奇妙。我們隨著魯濱遜的腳步在荒島上冒險(xiǎn)求生，領(lǐng)悟堅(jiān)韌與智慧；跟著唐僧師徒四人踏上西天取經(jīng)之路，體會(huì)磨難與成長(zhǎng)；在簡(jiǎn)·愛(ài)的故事里，感受女性的自尊與自強(qiáng)。閱讀能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的'見(jiàn)識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)思考，懂得理解與包容。
同學(xué)們，讓我們珍惜校園里的閱讀時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓書(shū)香縈繞在我們身旁，成為我們成長(zhǎng)道路上最忠實(shí)的伙伴。在書(shū)的海洋里盡情遨游，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，為我們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
今天的校園廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
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