高考古詩文鑒賞基礎知識

　　導語：高考古詩文鑒賞易得高分也容易丟分，做這道題需要知道一定的古詩文鑒賞基礎知識。下面是CN人才網(wǎng)整理的高考古詩文鑒賞基礎知識，希望能對您有所幫助!

　　1. 常用鑒賞術語

　　表達方式——抒情、描寫(人、物、景)、敘述、議論

　　修辭手法——比(喻)、夸張、借代、對比、對偶、擬人、用典、化用、鋪陳

　　表現(xiàn)手法——比喻、起興、對比、諷刺、正襯、反襯、象征、想象、聯(lián)想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古諷今、借古喻今、古今對比、以動襯靜、動靜相襯、以樂寫哀、由遠及近、遠近結(jié)合、點面結(jié)合、虛實相生、主客轉(zhuǎn)換、重章疊句、名詞疊用、先景后情、先情后景、移步換景、浪漫主義、現(xiàn)實主義

　　繪景角度——天地、遠近、聲色、動靜、冷暖、景人、仰俯、里外

　　2. 詩歌的表現(xiàn)手法鑒賞

　　(1)直接抒情

　　即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂。

　　(2)間接抒情

　　即通過寫景、敘事、描繪人物舉動來表達情感，披露心跡。

　　(3)借景抒情

　　古代詩詞中，有些景物被詩人們賦予了一定的人文象征意義，如柳象征離別，梅象征高潔，月象征團聚，雁象征音信等等。詩人們在描繪這些景物的同時，往往也寄寓了某種情懷。

　　(4)融情于景

　　即詩人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動，將情感含蓄于筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會。

　　(5)因情造景

　　詩中的'幻境、夢境是典型的因情造境。如果詩人所描寫的景物不是處于一時一地或并非寫詩時所聞見，而詩人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩中進行描繪，可稱之為“因情造景”。

　　(6)虛實相生

　　(7)托物言志

　　借物喻人，借物(事)喻()理，是詠物詩的重要手法。

　　(8)借古諷今、懷古傷情

　　(9)比喻

　　(10)夸張

　　夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度，以增強詩歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)

　　3. 詩歌分類

　　體裁——古體詩、近體詩(絕句、律詩)

　　題材內(nèi)容——山水田園詩、邊塞詩、詠物詩、詠史詩、詠懷詩

　　表達方式——抒情詩、敘事詩、哲理詩

　　每句字數(shù)——五言詩、七言詩、雜言詩

　　寫作風格——豪放派(蘇軾、辛棄疾……)、婉約派(李清照、柳永……)

　　4. 常考意境(主旨)

　　秋思、思鄉(xiāng)、征人思歸、思家人、思友人、思情人、離別、生命逝去

　　不得重用、報國無門、仕途失意、不遇之感、知音難覓、幽思之情

　　歷史興亡、國運衰亡、借古諷今、諷喻朝政、揭露官治、人民疾苦

　　向往高潔、脫離塵世、厭惡官場、隱逸之志、田園生活、閑情逸趣

　　追慕古賢、渴望建功、立志報國、人生得意、深厚友情、甜蜜愛情

　　感悟生命、人生哲理、自然美景、贊嘆盛世、點評歷史、充滿禪意

　　壯美(豪放雄渾闊大、高山大河大戰(zhàn)場、激人向上)、優(yōu)美(小橋流水春花秋月、一人一景一時、玲瓏婉約凄惻)

　　意境之大小——國家大于個人;悲壯大于悲慘

　　學會了以上四種古詩文基礎知識，是否想鑒賞一篇古詩文來考考自己啊?別急!

　　以下是人才網(wǎng)小編整理的古詩文鑒賞題：

行香子

宋 秦觀

　　樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

　　3、下列關于這首宋詞的賞析，不正確的兩項是( )(5分)

　　A、本詞上闋定點取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。

　　B、本詞下闕與上闕相似，定點觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達了作者喜愛之情。

　　C、本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機的農(nóng)家田園景象。

　　D、正如詞人“倚東風、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達灑脫的情懷。

　　參考答案：選BD。

　　解題說明：

　　本題主要考察詩歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及到詩歌藝術手法的考察。主要是要準確解讀詩歌內(nèi)容。B項，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠，動靜相間，風光如畫。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應，主要表現(xiàn)詞人享受田園風光時內(nèi)心的快意與輕暢。“意興豪邁”“曠達灑脫”概括不準確。

　　4、請賞析這首詞的語言特色。(6分)

　　參考答案：

　　①通俗生動，樸素清新、質(zhì)樸自然。“樹繞村莊，水滿陂塘”如同口語，生動自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花香”，色彩簡單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準確。“倚東風、豪興徜徉”，“豪興”點明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩人怡然自得的神態(tài)。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個動物的.活動特地安靜相對應，寫出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。(每點2分，注意要點實例)

　　解題說明：

　　本題考查詩歌語言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩詞大意感知詩歌的語言特點。先用一些概括性的詞語點出，再結(jié)合詩句作具體實例。詩歌的語言特點一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡練生動、抑揚頓挫等。

【高考古詩文鑒賞基礎知識】相關文章：

初中古詩文閱讀鑒賞技巧04-01

高考必背古詩文11-09

高考必背古詩文64篇11-04

高考復習：古詩詞鑒賞技巧12-30

高考模擬試題之詩鑒賞試題賞析02-06

杜牧《寄遠》高考古詩詞鑒賞06-29

2016年高考生物基礎知識同步練習11-12

成人高考語文古詩詞鑒賞解題技巧10-20

中華經(jīng)典古詩文11-01

中秋古詩文10-20