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班級(jí)班風(fēng)黑板報(bào)內(nèi)容資料
良好的班風(fēng)也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的凝聚力。那班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的黑板報(bào)怎么做呢?下面是小編整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)黑板報(bào)資料，希望對(duì)你有用，歡迎閱讀。
【班級(jí)班風(fēng)黑板報(bào)內(nèi)容】
班級(jí)是學(xué)校教育工作的最基層單位，它對(duì)于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，有著十分重要的意義。班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)的精神面貌，內(nèi)在與外在的共同表現(xiàn)。它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力，良好的班風(fēng)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)不可或缺的優(yōu)良環(huán)境。良好的班風(fēng)也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系，勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。有的班級(jí)氛圍不好，會(huì)影響其他的學(xué)生。
班風(fēng)的形成，不是局限于個(gè)人的風(fēng)尚，而是整個(gè)集體的風(fēng)貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神。班風(fēng)建設(shè)中，班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范是目標(biāo)，活動(dòng)是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓(xùn)練是動(dòng)脈。有此五者，一個(gè)推人奮進(jìn)的班風(fēng)一定能形成。
【良好的班風(fēng)包括哪些內(nèi)容】
樹(shù)立良好的班風(fēng)應(yīng)該從社會(huì)注意精神文明和學(xué)生守則為依據(jù)，下大力度培養(yǎng)包括下列內(nèi)容的班級(jí)風(fēng)氣：
1、良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的重要內(nèi)容。
2、自覺(jué)遵守紀(jì)律之風(fēng)。
班集體每位成員都能自覺(jué)遵守紀(jì)律是良好班風(fēng)的重要組成部分。
3、批評(píng)與自我批評(píng)的輿論之風(fēng)。
班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，必須經(jīng)常結(jié)合分析本班發(fā)生的具體實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力。引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，自己按照社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)立法、執(zhí)法、司法形成自覺(jué)地開(kāi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣。
4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)之風(fēng)。
人際關(guān)系中最友好的形式是以高度的信任和尊重為標(biāo)志的。
【班級(jí)班風(fēng)建設(shè)宣傳語(yǔ)句】
1、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言。
2、班榮我容，班恥我恥。
3、我們是無(wú)與倫比的三班，有舍我其誰(shuí)、誓奪第一的雄心壯志!
4、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
5、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，自律自強(qiáng)。
6、班級(jí)興亡，我的責(zé)任。
7、胸懷寬似大海，我行我能。
8、我們必須努力，我們必然努力。
9、團(tuán)結(jié)求實(shí)，勤奮進(jìn)取。
10、知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。
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