【必備】崗位競聘演講稿集合七篇
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的崗位競聘演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
崗位競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!本人1998年8月參加工作，XX年被聘為xx小學副教導主任，XX年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發(fā)生了根本的改變，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質(zhì)的變化，既是挑戰(zhàn)，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質(zhì)量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經(jīng)歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發(fā)展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！鼻笳鎰諏崳墙處煿ぷ鞯淖杂X要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發(fā)動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質(zhì)，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)。各學科教學質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
崗位競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師：
上午好！首先感謝大家一年來對我工作的大力支持與幫助！
回想一年前那個充滿艱辛與憧憬的時刻，那么多的心愿一個個都在我們共同的努力下變成了現(xiàn)實。一個充滿團結(jié)、向上的團隊，一個能夠抗御任何險阻的強大陣容，是那么地富有活力、那么地充滿激情。生活在這樣一個集體中，我也變得更加自信與堅強，越發(fā)地感覺幸福已在內(nèi)心深深地扎根、發(fā)芽！
幸福體現(xiàn)在領(lǐng)導老師的關(guān)心與幫助上。從事一年的辦公室主任助手工作，工作繁雜，頭緒很多，處處體現(xiàn)著挑戰(zhàn)，為了每一個呈現(xiàn)在面前的作品都要精雕細琢，仔細揣摩。在這個過程中，領(lǐng)導老師們紛紛伸出了熱情之手，出主意，想辦法，給出了很多的點子，也提供了很多的好方法，讓我很快適應了這個工作，也逐漸地喜歡上了這個工作。
幸福還體現(xiàn)在工作的過程之中。一年來，我們經(jīng)歷了多少次大大小小活動的考驗，這些活動的成功無不是源于我們共同戰(zhàn)斗、共同努力的結(jié)果，在準備、實施過程中，我們大家分工合作，完美地展示著個人的才華與魅力，為著一個共同的方向而奮勇前行。
幸福還體現(xiàn)在我們對卓越的追求上。一個人有了努力的方向，會覺得做每件事都是快樂的，一個集體有了努力的方向，做每件事都是幸福的！我們就像親兄弟、親姐妹一樣，為了我們這個“家”卓越的未來，都在付出著無私的愛，都在用最快樂的心態(tài)面對著每一天的工作、生活。
有了一年的幸福體驗，今天站在這個講臺上，更多是想與大家進行分享，向大家學習，愿用更飽滿的熱情、虛心的態(tài)度、誠摯的表現(xiàn)在辦公室干事的崗位上為大家服務。我相信，我有這個實力與能力！
我，不擅言談，更多的話語化為了行動；不擅溝通，但每一次交流都會真誠面對；我，不擅表現(xiàn)，但關(guān)鍵時刻我不會退縮；不擅爭榮，但每一次機會我都會珍惜與把握……我會用心地面對每一天、每一項工作，提高自我，付諸實際，認真履行職責，扎實做好工作，繼續(xù)保持高度的責任感和事業(yè)心，吃苦耐勞，開拓進取，輔助主任做好服務宣傳工作，與大家一起，共同攜手，為了我們這個優(yōu)秀的團隊、為了我們幸福的家園、為了這些充滿童趣的孩子，奮勇前行！
崗位競聘演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
您好，感謝貴公司能給我這個機會，參加這次公開公平的競聘，我以忠于**，愛于**，聚于xx拼搏，創(chuàng)新的精神。吃苦耐勞，因**文化深深感動與我，特來參加競聘品管一職。下面是我的競聘材料，共三部分。
一、個人簡歷
我叫**，出生于**年，于**畢業(yè)于**職業(yè)技術(shù)學院生物工程系，于**年*月進入**，在無菌工序至今，在本工序工作態(tài)度認真，積極工作，在班組積極互幫互助，對工作認真負責。在校期間熟練掌握生物化學、微生物學、細胞生物學、酶工程與發(fā)酵工藝，食品檢測等重要專業(yè)課的理論原理，懂得其基本實驗動手操作與應用能力。
并取得高級食品檢驗工的相應證書。
二、競聘優(yōu)勢
我具有敢做敢為的責任心，吃苦耐勞的工作精神，遇事不慌能用冷靜的頭腦來處理問題，判辯是非，公私分明，決不假公緝私。同時有一定管理經(jīng)驗，作為一名公司的質(zhì)檢員，在對待產(chǎn)品質(zhì)量一定要嚴格把好關(guān)，因為一個好的商品只要產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，讓消費者信任、依賴。必須要我們每位員工的共同努力來完成。更需要質(zhì)檢員嚴格把關(guān)。
三、工作思路
如果我應聘上品管員，首先從腌制開始嚴格控制產(chǎn)品質(zhì)量，腌制就是生產(chǎn)產(chǎn)品的生命。工藝執(zhí)行就是產(chǎn)品的命脈，狠抓工藝執(zhí)行、確保工藝執(zhí)行徹底，保證產(chǎn)品內(nèi)在的雜質(zhì)控制。其次抓灌腸工序產(chǎn)品計量、頭發(fā)雜質(zhì)控制。每天要不定時抽查產(chǎn)品計量，是否與工藝要求一至，認真仔細檢查毛發(fā)，雜質(zhì)是否控制到位，先進先出的原則，壓票是否清晰明確。殺菌工序的時間鏈，煙熏色澤。每天要不定時排查殺菌工序的蒸煮、煙熏、烘干時間是否嚴格按照工藝執(zhí)行。尤其烘干不徹底會造成產(chǎn)品出水現(xiàn)象。無菌的包裝質(zhì)量、剪接的先進先出。無菌每班都要在當班前包片冰做試驗看產(chǎn)品是否有漏氣進水的現(xiàn)象。無菌工序人員比較多達到70人那么頭發(fā)的控制會帶來一寫難度，但我會嚴格排查每個職員身上是否有落發(fā)�？词欠窨刂频綖榭刂剖欠駨氐住＜艚庸ば虻募艚淤|(zhì)量漏肉、腸衣/線繩是否控制到位。會跟蹤落實排查。微生物的控制從人員消毒來抓，頭發(fā)互檢人員消毒為理念。每位員工都要認真積極的落實好，拉伸膜機手要定量控制機器的溫度，減少跑膜或次品率。貼標工序是最后一道工序，也是走向市場最后的一道大門，貼標工序因注意產(chǎn)品裝箱質(zhì)量，多支少支現(xiàn)象，盡量減少市場反饋，能熟悉操作動態(tài)稱的操作性能。當班要嚴格抽查包裝質(zhì)量，動態(tài)稱要以專人負責，對打出來的產(chǎn)品要進行檢查，流水線上的產(chǎn)品落地后要及時消毒，加強貼標工序員工的責任性，減少質(zhì)量問題。
以上是我的競聘材料，希望領(lǐng)導能給予我這次發(fā)揮自我的機會，如果我能干上品管員，我以忠于**，愛于**，聚于**拼搏，創(chuàng)新的精神來嚴格要求自己，扎實做好本職工作，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
崗位競聘演講稿 篇4
各位評委，各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
首先應該感謝公司領(lǐng)導給我們年輕人創(chuàng)造了這次公平競爭、展示才華的機會。我今天參加業(yè)務支撐中心數(shù)據(jù)操作維護崗位的競聘。我叫，現(xiàn)年歲，大專文化，年4月參加工作，畢業(yè)后分配在局多媒體分局做互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)和開發(fā)工作，年至今在計算機中心主要負責對帳務系統(tǒng)和營業(yè)前臺的設(shè)備維護，一直從事技術(shù)性工作。
年的錘煉與磨合，領(lǐng)導的關(guān)心同事的幫助，使我感到了公司家庭般的溫暖。是您們使我最快速度地熟悉了我的業(yè)務，掌握了業(yè)務技能，使我能學以致用，為我創(chuàng)造了良好的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗫鞓贰Ｓ谑俏覍�，對我現(xiàn)在的崗位更加熱愛了。剛參加競聘演講的幾位同事，每個人都有自己的優(yōu)勢。那么我的優(yōu)勢是什么？我要說，我的優(yōu)勢就在于三個方面：
一是有較為扎實的專業(yè)知識。我對計算機接觸較早，對計算機的應用和維護有一定經(jīng)驗。我平時認真學習專業(yè)知識，不恥下問多請教，豐富了專業(yè)理論知識，做到理論與實踐相結(jié)合。
二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。我從進入公司到現(xiàn)在一直從事數(shù)據(jù)通訊技術(shù)工作，對數(shù)據(jù)操作維護崗的工作了如指掌，具備數(shù)據(jù)操作維護崗所必備的素質(zhì)和要求，對做好互聯(lián)網(wǎng)維護與開發(fā)有自己的思考與準備。在工作期間，我獨立完成了全省短信代理商聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的建設(shè)，解決了一直困擾公司的代理商渠道建設(shè)的問題，讓代理商做到獨立開號，獨立收費，極大方便了移動用戶的買號和交費問題，得到了各級領(lǐng)導的首肯和用戶的滿意。
三是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值青年，身體健康，精力充沛，敬業(yè)好學，接受能力強，進取精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作崗位中去。
假如我能夠競聘上崗，我打算從以下幾個方面做好我熱愛的數(shù)據(jù)操作維護崗的工作，提高工作質(zhì)效，樹立優(yōu)質(zhì)形象。
一、勤學苦鉆技術(shù)領(lǐng)先。
在信息產(chǎn)業(yè)日新月異的今天，要站穩(wěn)腳跟，做出成績，就必須掌握主動，有一套過人的技術(shù)本領(lǐng)。我將一如既往地學習專業(yè)技術(shù)知識，向書本學，向領(lǐng)導學，向同仁學，在實踐中學，不斷積累經(jīng)驗并不斷創(chuàng)新，讓自己始終保持一流的技術(shù)。在學習業(yè)務的同時不斷加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，使自己能全面發(fā)展。以技術(shù)求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以能力求創(chuàng)造，贏得客戶，贏得市場。
二、務實創(chuàng)新力謀發(fā)展。
數(shù)據(jù)維護崗的工作是業(yè)務支撐中心的要害，關(guān)系到業(yè)務支撐中心的生存與發(fā)展，業(yè)務支撐中心的工作績效又關(guān)系到本公司的生存與發(fā)展。崗位雖小，責任重大，牽一發(fā)而動全身�！鞍l(fā)展是硬道理”，只有扎扎實實做好本職工作，并在工作中不斷創(chuàng)新，才能在日益激烈的市場競爭立于不敗之地，與公司同發(fā)展共進步。我將圍繞互聯(lián)網(wǎng)的維護和開發(fā)目標，創(chuàng)超性地開展工作，嚴格履行公司的數(shù)據(jù)業(yè)務流程規(guī)定和各項管理制度，開展數(shù)據(jù)業(yè)務運營支撐系統(tǒng)網(wǎng)絡維護工作。執(zhí)行制定的數(shù)據(jù)業(yè)務支撐實施方案；協(xié)調(diào)與省數(shù)據(jù)業(yè)務中心的關(guān)系，確保本地數(shù)據(jù)業(yè)務的有效開展；定期進行數(shù)據(jù)采集并進行分析和研究，提出數(shù)據(jù)業(yè)務系統(tǒng)解決方案；與運維部及相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，維護好數(shù)據(jù)網(wǎng)絡系統(tǒng)，確保系統(tǒng)運行穩(wěn)定正常。同時結(jié)合工作實際，搞好市場調(diào)查與研發(fā)，不斷拓展市場。
三、團結(jié)協(xié)作追求卓越。
我知道，“持續(xù)向客戶提供滿意的服務是我們永無止境的追求”。市場組的同事接待客戶時那樣熱情的態(tài)度讓我受益非淺，也將我深深打動。我也要學習他們這種精神，以廠商、集成商滿意作為唯一追求目標，以省、市、縣公司相關(guān)業(yè)務部門滿意作為行為準則，做到以誠待人，以人為本。公司就是一棵大樹，我們都是樹上的一片片綠葉，只有我們精誠團結(jié)，通力合作，才能奏出最華美的樂章。一個成功的企業(yè)不可缺少的是團隊合作、眾志成城。作為一名移動通信的員工，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工團結(jié)起來，將我們的企業(yè)做大做強。
時間飛逝，中國的改革和發(fā)展又將進入一個嶄新的歷史階段，面對殘酷激烈的市場競爭，移動通信產(chǎn)業(yè)要想在眾強中立于不敗之地，就要敢于創(chuàng)新、解放思想、大膽改革。讓我們在實際工作當中，發(fā)揚力爭上游，只爭朝夕的精神，搶抓機遇，爭取最大的跨越式發(fā)展。只有我們片片綠葉生機盎然，公司的明天才不可限量。
最后，我想說，如果我競聘上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心、用情、用智、用力干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結(jié)果如何，我都始終會老老實實做人，扎扎實實做事。言必信，行必果。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
崗位競聘演講稿 篇5
今年以來，“群雄逐鹿、硝煙彌漫”是當前電信市場的形象比喻。為了適應日益加劇的電信市場競爭態(tài)勢，積極應對加入WTO所面臨的新挑戰(zhàn)，我們必須樹立“以市場為導向”、“以顧客為中心”的現(xiàn)代營銷觀念，進一步加強上海電信的營銷策劃和推廣工作。
營銷策劃和推廣工作是為了配合營銷戰(zhàn)略的實施，因而作為營銷策劃人員要時刻明確公司的工作目標和工作重心，并緊緊圍繞這一工作重心開展工作。我認為的營銷策劃和推廣工作首先要以創(chuàng)新的電信營銷理念為指導，抓住商業(yè)客戶群體的特性來開展各類市場營銷活動，同時要加強對電信產(chǎn)品和目標商業(yè)客戶進行充分調(diào)查和分析，并在此基礎(chǔ)上進行目標市場細分、組合電信產(chǎn)品和服務。最終為客戶提供更多、更新和更好的產(chǎn)品和服務，最大限度的滿足客戶需求，推動各項新業(yè)務的發(fā)展，促進公司業(yè)務收入的增加，進一步提升客戶的滿足度和忠誠度。在具體工作中要在明確工作目的性的前提下，提高工作效率，達到事半功倍的效果。
如果我應聘成功，我將認真履行崗位職責，努力要求自己在今后的工作中從更高的角度去思考問題和解決問題，更宏觀更全面地研究市場策略，并從以下幾個方面開展工作：
一、搞好電信市場調(diào)查與分析
隨著電信市場環(huán)境不斷變化、信息通信技術(shù)發(fā)展突飛猛進、市場需求瞬息萬變，必須通過開展形式多樣的電信市場調(diào)查，廣泛收集社會經(jīng)濟、消費者需求、市場變化、競爭對手、企業(yè)發(fā)展及國內(nèi)外電信發(fā)展狀況等各方面信息和數(shù)據(jù)，逐步建立和完善電信市場調(diào)查與分析信息系統(tǒng)，使電信市場調(diào)查與分析制度化、規(guī)范化、連續(xù)化。在科學的理論指導下，運用各種定性和定量分析方法，對電信發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢進行深入細致的分析，參與市場營銷的策劃和評估，提示電信發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，及時地發(fā)現(xiàn)問題和找出問題的癥結(jié)，并提出切實可行的對策和措施，為企業(yè)更好地搞好市場經(jīng)營工作，占領(lǐng)市場、實現(xiàn)集約化經(jīng)營服務。
二、制定正確、有效的市場營銷策略
營銷策略要靈活多變，不斷創(chuàng)新；堅持整合營銷，走出過分依賴價格杠桿的誤區(qū)，樹立大營銷的觀念；建立健全企業(yè)市場營銷機制，充分調(diào)動廣大市場營銷人員的積極性和創(chuàng)造性；切實轉(zhuǎn)變營銷觀念，真正樹立“以市場為導向”、“以顧客為中心”的現(xiàn)代營銷觀念；實施品牌經(jīng)營戰(zhàn)略，不斷提高企業(yè)形象；根據(jù)市場環(huán)境的變化和信息技術(shù)發(fā)展的狀況，不斷開發(fā)新業(yè)務，尋找新的業(yè)務經(jīng)濟增長點。
三、強化產(chǎn)品創(chuàng)新與完善
在產(chǎn)品策劃中注重業(yè)務模式、交費、包裝、宣傳、促銷、渠道、市場推廣活動、業(yè)務流程等一系列方面，各項策劃做到周密、嚴謹、具有可操作性，進行過程控制，進行量化和檢查成效，并及時總結(jié)提出改進意見，將各項策劃做實。
四、提升服務理念與服務水平
未來的市場競爭將是產(chǎn)品和服務的雙重比拼，只有良好的服務才能留住客戶，在今后的工作中首先要多從客戶的角度來看待電信服務及電信產(chǎn)品，制定電信產(chǎn)品的服務提升策劃方案，通過有計劃、有步驟的工作來完善電信自身服務水平，提高企業(yè)核心競爭力。
同時在工作中應發(fā)揮靈活性、主動性、客觀性，在大營銷的形勢下做到解釋的一致性和服務的一致性。通過提升服務理念與服務水平更好的`服務于客戶，不斷增強企業(yè)競爭力，并促進公司新產(chǎn)品、新業(yè)務的推廣，實現(xiàn)業(yè)務收入的增加，真正達到共贏的目標。
自19xx年進入電信公司以來，我先后從事過s—1240維護、ISDN技術(shù)支撐、營銷策劃工作，對電信市場有了比較全面的了解。通過參與市場營銷的策劃和評估工作，我認識到了營銷策劃工作的重要性，并積累了一定的市場經(jīng)驗，提高了市場分析能力，同時結(jié)合市場成功開展了一系列的xx業(yè)務市場策劃活動。如和xx節(jié)目組合作推出了電話入圍撥打熱線，該熱線做到了普通電話費撥打，又能承受大話務量沖擊的特性，項目得到了企業(yè)、電信公司和廣大彩民的認可，在獲得良好的社會效應的同時也取得了良好的經(jīng)濟效益，之后在這基礎(chǔ)上又爭取到了有獎發(fā)票撥打熱線項目，成功地開發(fā)了xx業(yè)務的應用并予以規(guī)范，為××電信樹立了良好的品牌形象。
我自信我有能力勝任xx營銷策劃與推廣工作。
崗位競聘演講稿 篇6
大家好。我叫趙海華，來自通州分公司。下面自我介紹一下。
1999年7月畢業(yè)于河北省郵電學校光纖通信專業(yè)。爾后，通過六年艱苦自學，先后獲得全國高等教育自學考試英語專業(yè)�？�、本科學歷。20xx年12月，通過全國大學英語四級考試，并取得證書。20xx年2月，被廊坊通信初級工程專業(yè)評審委員會授予助理工程師專業(yè)技術(shù)職務。20xx年4月，通過國家勞動部統(tǒng)一組織的助理人力資源管理師職業(yè)資格證書考試，并取得證書。
1999年7月畢業(yè)后，我被分配新約縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機務員工作。20xx年10月，因工作需要，被調(diào)入公司機關(guān)，負責秘書、人事、勞資、安全生產(chǎn)以及機關(guān)辦公局域網(wǎng)維護等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資源部各位領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領(lǐng)導講話、公司工作報告、通信信息編發(fā)、會議記錄等公文工作;圓滿完成了縣公司機構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、競爭上崗、營維體制改革等人力資源管理工作;圓滿完成了縣分公司領(lǐng)導、綜合部主任交辦的經(jīng)營分析PPT制作、組織會議、協(xié)調(diào)縣委政府關(guān)系等臨時性工作。
工作期間，堅持學以致用，及時將工作、學習經(jīng)驗撰寫成文[管理崗位競聘演講稿(共2篇)]章和大家交流探討。20xx年底，撰寫的《創(chuàng)建學習型組織，促進企業(yè)快速發(fā)展》一文被省通信工會授予優(yōu)秀論文獎。20xx年11月，參加完省公司人力資源部組織的培訓專業(yè)講座及拓展訓練后，結(jié)合工作實際，撰寫了《情景模擬創(chuàng)建學習型組織及現(xiàn)實思考》一文，被作為頭版文章刊登在河北通信人力資源雜志上。
崗位競聘演講稿 篇7
尊敬的學院領(lǐng)導、學校領(lǐng)導：
大家好，我競聘的是學校崗位。感謝大家多年來對我工作的支持和幫助，本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科，現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。
學校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流動大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來，我曾任教過數(shù)學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自**年參加工作以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號，榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：
我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養(yǎng)“勤于思考，敏于學習，勇于實踐，善于總結(jié)，樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習適應角色
1、立足本位，豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學習專業(yè)理論，向部門領(lǐng)導學習管理經(jīng)驗，進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處，發(fā)揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃，體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領(lǐng)會的，是別人難以教會的，屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。
二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色
1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學
通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進——公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
網(wǎng)絡媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。
就我校基于“自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎(chǔ)上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正。
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