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      教師競聘演講稿

      時間:2021-04-19 12:42:34 競聘 我要投稿

      【精品】教師競聘演講稿模板七篇

        通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的教師競聘演講稿7篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】教師競聘演講稿模板七篇

      教師競聘演講稿 篇1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師們:

        大家好!

        首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師,本科學歷,第一專業(yè):體育教育專業(yè),第二專業(yè):計算機及應(yīng)用專業(yè)。xx年9月參加工作,xx年評為小教一級職稱,我競聘的崗位是12級崗位。

        我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下三個優(yōu)勢:

        一、我的工作經(jīng)驗優(yōu)勢

        回顧這3年來,在老教師的幫助和指導(dǎo)下,我取得了優(yōu)異的成績:帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名,同年參加市小學生乒乓球比賽獲得全市第四名。xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名(與第四名相差3分)。由于工作需要,在xx年9月分到村小下元良小學擔任全校體育教學工作和一年級(2)班數(shù)學教學工作,在本學年縣街小學冬季運動會中,下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名,下元良小學一年級(2)班數(shù)學期末考試,上學期平均分93.6分,全鄉(xiāng)第一名,下學期平均分96。09分,全鄉(xiāng)第一名。

        二、我有較強的多媒體教學優(yōu)勢

        我的第二專業(yè)《計算機及應(yīng)用》專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢,其特點是:利用多媒體教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

        三、我有較好的年齡優(yōu)勢

        我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

        假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

        1、根據(jù)實際情況更加科學規(guī)范地做好日常教學工作,認真落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

        2、結(jié)合學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的學科實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

        3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學校良好形象,努力調(diào)動學生的學習積極性,提高教學質(zhì)量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣瓜,自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個真實的我。我相信,憑著我的個人素質(zhì),我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神,我的工作熱情,我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。

        我的演講完畢,謝謝大家!

      教師競聘演講稿 篇2

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家下午好!古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗!庇⒄Z教師競聘演講稿今天我正是為了我的理想而來。我叫**,原來在**小學工作,近幾年來一直從事小學英語的教學,今年因工作調(diào)動,調(diào)整到我們**小學工作,我感到非常的高興,同時,也非常感謝我們學校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

        20xx年我畢業(yè)于北華大學外語學院師范英語專業(yè),四年的大學學習讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時間學習,提高自身業(yè)務(wù)水平。通過一年的教學工作,我的教學業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是高二年級理科英語教師,之所以競聘這個崗位,基于以下三點原因:

        一了解并熱愛我的學生這一屆高一學生從入學開始就擔任一二班的英語教學工作。在一年的教學實踐中,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠溝通交流著,已經(jīng)非常熟悉每個學生的性格特點和學習現(xiàn)狀,這為教學工作的進一步開展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        二我有扎實的專業(yè)知識我深知英語學科在學;緦W科教學中的地位和作用,明確英語教師的職小學班主任競聘責和任務(wù),也明白英語教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。

        三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛的教學工作中去。這一點也深受學生喜愛。

        為了趕上課改的步伐,我利用課余時間學習了《英語課程標準》,深入了解它的基本理念。其中強調(diào)教學要面向全體學生,注重素質(zhì)教育,特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。所以在教學中,我始終以學生為中心,發(fā)揮他們的主體作用,采用以學生為中心的教學思路,充分考慮學生的現(xiàn)有基礎(chǔ),興趣愛好,學習風格等差異。讓學生體驗和積極參與,建構(gòu)知識,形成積極的態(tài)度,促進語言實際運用能力的提高。

        以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。

        如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語教師的話,我將從以下方面開展工作。

        一是認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定,加強學習,積極進取,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務(wù)。使我校的英語教學上一個大的臺階。

        二是做一個科研型的教師。

        教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師幼兒園班主任競聘具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

        三、做一個理念新的教師

        目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,作為新課改的實踐者,要在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。把英語知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

        四、做一個富有愛心的老師

        “不愛學生就班主任競聘報告教不好學生”,“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師,要無私地奉獻愛,處處播灑愛,使我的學生在愛的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng)新,不斷進取,成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛護學生,用誠摯的情感染學生,用精湛的教學藝術(shù)熏陶學生,用忘我的工作態(tài)度影響學生。

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,我會珍惜現(xiàn)有的每一個機會,努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程,享受我的教學樂趣!最后,在以后的教學工作中,我會嚴于律己,夯實基礎(chǔ),鉆研業(yè)務(wù),團結(jié)協(xié)作,虛心向老教師請教,與時俱進,把服務(wù)學生服務(wù)老師的工作做好,我有信心決心搞好英語教學工作,為東光的'明天貢獻自己的綿薄之力競聘演講稿。

      教師競聘演講稿 篇3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

        大家好!

        首先我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競職演說的機會。

        我叫××,××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,還致力于教學研究。

        在班級管理及指導(dǎo)學生基本功方面,曾擔任××班、××班班主任工作。在學生管理工作中,注重以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。

        ××年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,積極深入課堂教學參與教研活動,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動,極大地調(diào) 動了教師們的參與意識,提高了課堂教學質(zhì)量。

        在這些富有成效的工作進程中,我不僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:

        一、做好人的思想工作,加強政治學習,把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學的教學管理。

        二、大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設(shè)置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,實現(xiàn)認知、人文于一的教育價值目標的整合,讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進。

        三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃。總體上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系,能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學習,開展教學研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質(zhì)良的教師隊伍。

        四、強化研究意識,加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科內(nèi)容,注重知識的學術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,這也是中師與高師教學區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學設(shè)備,從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性,在實踐研究提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展。

        謝謝大家!

      教師競聘演講稿 篇4

        面對基礎(chǔ)教育程改革,面對日益激烈的競爭,我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措。面對著走在改潮頭的弄潮兒,又有說不出的羨慕!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會所淘汰。要想在改的大潮中,做個與時俱進的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競職演講。

        我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗、深厚的化底蘊、較強的動手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經(jīng)驗,不能墨守陳規(guī),但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高,努力形成自己個性化教學。

        我不認為自己居于學生之上,只認定在人生的長途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者,給孩子一個寬松、民主的學習氛圍,為孩子創(chuàng)造學習的條和機會,在本自秘之音,海量精品免費請登陸網(wǎng)絡(luò)查看自然實驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導(dǎo)學生自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”,就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了,所以急燥、簡單、粗暴!笆谥贼~,不如授之以漁”,在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習興趣,讓學生想學、愿學、樂學,掌握學習的方法和規(guī)律,事半功倍地學習,成為一個會學習的人。

        新的機遇以為著新的挑戰(zhàn),抓住今天,你才有機會迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現(xiàn)在就抓住機會,揚帆遠行吧!

      教師競聘演講稿 篇5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

        我叫呂清華,現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系。

        我93年7月畢業(yè)于東北師范大學地理系,并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教。在從事地理教學的同時,致力于教學研究。論文《指導(dǎo)——訓(xùn)練型地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎。《地理教學與學生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,除此之外,我結(jié)合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。

        我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會!兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎;同年設(shè)計的星空儀獲省科技成果一等獎。

        98年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。

        99年,由于工作需要我到教務(wù)科任干事,協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術(shù)高考班后,我還任高考班地理課,同時協(xié)助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。

        一、更新教師教育觀念,提高教師創(chuàng)新能力。

        目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只注意知識的傳授,不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學課中定理的講授,有些教師把知識直接交給學生,然后學生去運用。如果換一種方式,通過讓學生看一些輔助性材料,引導(dǎo)、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,由學生總結(jié)得出結(jié)論,再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力,而且培養(yǎng)了學生探討問題能力。久而久之,學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣,主動去發(fā)現(xiàn)問題,掌握學習方法。在課堂教學中,教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

        二、在抓常規(guī)教學管理的同時,把教學研究當做教研組考評主要依據(jù)。

        三、在加強教師專業(yè)學習同時,鼓勵教師學術(shù)研究。

        每學年,要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,講師發(fā)表一篇,助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,形成良好的學術(shù)氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。

        四、加強現(xiàn)代化教學手段運用,組織教師研究網(wǎng)上教學。構(gòu)建適應(yīng)?平虒W等多種教學模式,盡快實現(xiàn)信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學。

        五、提高學歷層次,鼓勵教師繼續(xù)學習。

        理科系專任及兼課教師共有35人,從年齡結(jié)構(gòu)來看,35歲以下18人,35———40歲12人,40歲以上5人。從學歷結(jié)構(gòu)來看,研究生1人,本科學歷32人,專科2人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學習的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

        在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學習,增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。

        最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機會。

      教師競聘演講稿 篇6

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

        大家好!

        我競聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師。

        來到寶鑫新經(jīng)典學校已經(jīng)整整一年了,在這一年中我學會了很多,同時也成長了很多。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生們給予我的。

        自開始工作起,我便和x老師一起接手一年級,由于孩子們剛離開幼兒園,對于小學的生活不適應(yīng),尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關(guān)心他們,整整一年,我與孩子之間建立起一份愛,我很愛我的孩子。

        在學習方面,孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的學習情況不同,因此根據(jù)他們自身情況,我也歸納出了很多經(jīng)驗。從而幫助他們更好的學習知識。

        在努力學習文化知識的同時,我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。在學校組織的各項活動中,我們都積極參加。并在六、一,元旦的演出中取得了很好的成績。學生在活動中豐富了業(yè)余生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

        對應(yīng)聘崗位的認識及受聘都的工作規(guī)劃:

        在二年級教學中要以興趣為先導(dǎo),時刻注意培養(yǎng)學生喜歡語文的態(tài)度。俗話說,興趣是的老師。我將努力培養(yǎng)學生喜歡看課外書,講故事的習慣,鼓勵他們課堂發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。從而進一步加強自身的語文素養(yǎng)。

        在教好學生的同時,我也要配合好x老師的工作,做好副班主任的職責。具體規(guī)劃如下:

        1.班主任因事不在校時,副班主任履行班主任職責。

        2.副班主任必須深入所在班級,和班主任共同組織好學生參加藝術(shù)節(jié)、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。

        3.密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作,主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導(dǎo)教育工作。

        4.協(xié)助班主任抓好班級紀律,搞好班級環(huán)境布置,班級衛(wèi)生保潔等工作。

        5.與班主任共同負責本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。

        最后,我借用一個詞語當作我今天崗位競聘的結(jié)束語。這兩個字就是——謝謝!

      教師競聘演講稿 篇7

        感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個公平競爭的機會,這也是對我的一個挑戰(zhàn),為了能夠勝任,我現(xiàn)將這一段時間以來做個工作總結(jié)。

        學校主張獨立小組,一定程度上放寬了權(quán)利,但同樣分擔在每個獨立小組的身上責任也就加重了。獨立小組的每個成員所做的事情所代表的不單單是學校,也添加一些獨立小組的一些特性,其成員的表現(xiàn)好壞影響著獨立組的命運,也就聯(lián)系著本身的命運。獨立組的成員的權(quán)利會一般高于非獨立組成員,所以獨立組的責任也會高于其他成員,但是如果能夠承擔起肩上的責任,就能夠獲得更大的利益。

        獨立組的現(xiàn)階段的任務(wù)主要是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)改造,但這個對于獨立組來說是遠遠不夠的。一個真正的獨立組除了做好現(xiàn)階段這兩個工作外,更重要的是能夠完成例如調(diào)試,安裝,施工,維持甲方關(guān)系等其他的工作,適應(yīng)將來的學校發(fā)展的需求。小組獨立的不僅從經(jīng)濟上獨立,更重要也要從技術(shù)上獨立,綜合能力的加強,這就需要小組要有較強的學習能力。小組的成長結(jié)果是打造一個專業(yè)化全能的團隊,具有超強的實力,能夠按時獨立高效完成學?偛康南逻_的任務(wù)。

        所以作為小組的組長需要具有以下的能力:

        1.能夠分清責任

        2.具有一定的技術(shù)水平,能夠處理一般技術(shù)問題

        3.具有較強的學習能力

        4.具有高尚品德,團結(jié)組員,溝通能力強

        對于現(xiàn)在的我,入職近半年,關(guān)于工程方面上的還缺少太多的經(jīng)驗,需要很長時間的磨練,在溝通能力上更需要加強,但是還是要抓住這次機會,給自己一個挑戰(zhàn)。

        關(guān)于未來幾年的發(fā)展,就是平時每天多學點知識,多積累點經(jīng)驗,能夠準確的處理好工作,將來做個廣電技術(shù)達人。

        在幾個月的工作中,感覺到學校的在規(guī)劃設(shè)計中存在著矛盾,矛盾的產(chǎn)生來自很多方面,但我認為主要是責任沒有真正的分清,例如,在電纜網(wǎng)上設(shè)計中,分給設(shè)計者一個區(qū)域,偶爾部分設(shè)計者會丟掉一個樓,留下來成了光網(wǎng)問題。就是設(shè)計者沒有能夠分清自己的責任。在設(shè)計的過程中,每個設(shè)計者應(yīng)該用心去做,堅持與人方便才能于己方便。

        學校的小組組長競聘活動,給了每個人平等的機會,更重要的是檢驗了每個人的能力,也會激勵每個人去努力工作。俗語說寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,相信經(jīng)過這次考驗,沒有成功的人會有質(zhì)的積累,成功的人會有量的突變。

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