一年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題蘇教版

　　一 讀詞語(yǔ)：(從下列詞語(yǔ)中任選20個(gè)，讀對(duì)16個(gè)為優(yōu)秀，讀對(duì)12個(gè)為合格)

　　前進(jìn) 搖籃 池水 落葉 姑娘 彈琴 生病 三心二意

　　海馬 腳印 樹(shù)林 婆婆 草地 電腦 釣魚(yú) 廣場(chǎng)

　　景色 月光 經(jīng)過(guò) 世界 尾巴 健康 吸引力 黃浦江

　　說(shuō)明：

　　要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)讀正確，讀準(zhǔn)字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對(duì)不同層次的學(xué)生，讓其自由選讀。

　　二讀句子：(從下面的句子中任選3句)

　　1 小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。

　　2 小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。

　　3 小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長(zhǎng)大。

　　4 夜晚，浦江兩岸燈火通(tōng)明，那里的景色美麗極了。

　　5 人造衛(wèi)星有的能轉(zhuǎn)播電視節(jié)目，有的能預(yù)報(bào)天氣，本領(lǐng)可真大!

　　6 在你的周?chē)�，一定也有�?huì)說(shuō)話(huà)的燈，如果你感興趣，也能聽(tīng)懂他們說(shuō)的話(huà)。

　　說(shuō)明：

　　根據(jù)本學(xué)期讀句的要求，設(shè)計(jì)了八句略有坡度的句子供學(xué)生選讀五句，要求學(xué)生正確朗讀句子，不頓讀。通過(guò)測(cè)試可以了解到不同層次學(xué)生讀句的能力。

　　三讀短文：(全注音短文，任選兩篇讀一讀)

　　(一)

　　陽(yáng)光明媚的春天來(lái)了，小朋友們來(lái)到美麗的郊外。

　　大家看見(jiàn)那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田……兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間快樂(lè)地鳴叫，一行白鷺在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔。

　　(二)

　　小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后,覺(jué)得嗓子干干的,鼻子癢癢的。

　　小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病。”

　　(三)

　　春天，蝸牛媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“到小樹(shù)林里去玩吧，樹(shù)枝兒發(fā)芽了。”小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小�?shù)林里的小樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢�！�

　　(四)

　　熱鬧的森林里，有許多鳥(niǎo)兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥(niǎo)為大樹(shù)治病。黃鸝是捉蟲(chóng)能手。它們都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，日日夜夜保護(hù)著森林。

　　說(shuō)明：

　　根據(jù)本學(xué)期的閱讀要求，提供了四個(gè)淺近的語(yǔ)段，學(xué)生可任選其中的兩個(gè)朗讀。朗讀時(shí)，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音(借助拼音讀準(zhǔn)生字)，按標(biāo)點(diǎn)作適當(dāng)?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。通過(guò)測(cè)試，可以了解到不同層次的學(xué)生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。

　　四背誦古詩(shī)和名言：(選擇本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)和兩句名言，背一背)

　　說(shuō)明：

　　通過(guò)選擇，背誦本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)和兩句名言，檢測(cè)學(xué)生誦記古詩(shī)和名言的能力。對(duì)背誦有困難的學(xué)生，老師應(yīng)加以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)言積累的習(xí)慣。

　　(筆試部分)

　　一 把聽(tīng)到的字詞圈出來(lái)

　　(1)要――耍 (2)玩――現(xiàn) (3)正――真 (4)籃――南

　　(5)蜜蜂――蜂蜜(6)落葉――黃葉(7)驚慌――說(shuō)謊(8)賽跑――比賽

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)考查學(xué)生能否正確區(qū)別音近字和形近字。

　　二 照樣子，拼音節(jié)，找詞語(yǔ)(把序號(hào)填在括號(hào)里)

　　(1)窗簾 (2)電影 (3)小路 (4)謎語(yǔ)

　　(5)唐朝 (6)明亮 (7)鉛筆 (8)前進(jìn)

　　例xiǎo lù qián jìn míng liàng diàn yǐng

　　( (3) ) ( ) ( ) ( )

　　mí yǔ qiān bǐ chuāng lián táng cháo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，及認(rèn)識(shí)生字的情況。

　　三 讀詩(shī)句，連一練

　　舉頭望明月 忽然閉口立

　　意欲捕鳴蟬 相煎何太急

　　本是同根生 游子身上衣

　　慈母手中線(xiàn) 低頭思故鄉(xiāng)

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)主要是了解學(xué)生在平時(shí)誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，是否做到字字過(guò)目。

　　四 按要求，照樣子，填一填

　　例：拉 第5筆(一 )

　　馬：第2筆( ) 扔：第4筆( ) 傳：第5筆( )

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)是為了了解學(xué)生對(duì)基本筆順、筆畫(huà)的掌握情況。

　　五 把詞語(yǔ)連成句子

　　例：(1)飛來(lái)飛去 (2)蟲(chóng)子 (3)找 (4)小烏鴉

　　(4) (1) (3) (2)。

　　1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快

　　2 (1)喜歡(2)都(3)人人(4)太陽(yáng)(5)冬天

　　3 (1)字(2)我(3)美麗的(4)在白紙上(5)寫(xiě)

　　說(shuō)明：

　　此評(píng)價(jià)考查學(xué)生是否具有最基本的句子概念，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生認(rèn)讀漢字的能力。

　　六 選字填空(填序號(hào))

　　(1)忘 (2)望

　　1 我( )見(jiàn)了遠(yuǎn)方的大山。

　　2 小烏鴉不( )記媽媽把它養(yǎng)育大。

　　(1)它 (2)她 (3)他

　　1 ( )是我的哥哥。

　　2 ( )是一只可愛(ài)的小烏鴉。

　　3 我們班有許多小姑娘，( )們會(huì)唱歌和跳舞。

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)考查學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)同音字詞義的理解。

　　七 選四個(gè)字寫(xiě)在田字格里

　　閃 彎 邊 玩 扔 比

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)考查學(xué)生認(rèn)讀生字的能力，在書(shū)寫(xiě)時(shí)鞏固筆順規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　八 讀短文，完成練習(xí)

　　(一)彩 虹

　　雨過(guò)了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

　　青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景�！�

　　海燕說(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！�

　　蝴蝶說(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比的快活�！�

　　1根據(jù)短文內(nèi)容，填一填(填序號(hào))

　　(1)大花環(huán) (2)大發(fā)卡 (3)七彩橋

　　青蛙說(shuō)彩虹是( )，海燕說(shuō)彩虹是( )，蝴蝶說(shuō)彩虹是( )。

　　(二)云的本領(lǐng)大

　　云的本領(lǐng)真大，它會(huì)變出各種樣子�？�，天上的云朵，有的像一匹白馬，有的像一只可愛(ài)的小狗，有的像一朵美麗的小花，有的像個(gè)大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……

　　1 這段話(huà)共有( )句話(huà)。

　　2 天上的云像什么，用“――”劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。

　　說(shuō)明：

　　(1)考查學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣。

　　(2)考查學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)識(shí)。

　　(3)做到邊讀邊思，根據(jù)要求找到有關(guān)的內(nèi)容。

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