2014年12月英語(yǔ)四級(jí)作文真題參考答案
2014年12月的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，本次四級(jí)考試已知的三道作文題目是：
A course that has impressed you most in college 令你印象最深的一門(mén)大學(xué)課程; A classmate of yours who has influenced you most in college 對(duì)你影響最大的一位大學(xué)同學(xué); A campus activity that has benefited most 使你受益最深的一項(xiàng)校園活動(dòng)。
從目前已知的作文真題題目來(lái)看，此次考試沿襲了今年6月份四級(jí)考試的作文風(fēng)格，與2014年之前的四/六級(jí)考試和考研英語(yǔ)作文題目命題都有很大不同。這里，文都英語(yǔ)老師主要從以下三方面對(duì)今年的四級(jí)作文真題予以解讀。
一、命題形式更為靈活。主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。一方面，今年的作文題目體裁與以往不同，不局限單一的議論文，而是描寫(xiě)、記敘、說(shuō)明、議論等各種體裁的綜合考察。例如，不僅要描寫(xiě)出一門(mén)課程，而且要論證為什么這門(mén)課程令人印象最為深刻。另一方面，作文題材熟悉，作文考查內(nèi)容不再局限手機(jī)、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，而是考查與大學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的話(huà)題。
二、寫(xiě)作思路仍可秉承三段論。以“令你印象最深的一門(mén)大學(xué)課程”為例，首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出哪一門(mén)課程令你印象最深。主體段落，闡述為什么你認(rèn)為這門(mén)課程令人印象最為深刻，是教授這門(mén)課程的老師令人難忘，或者是上這門(mén)課程中發(fā)生的一些事情令人難忘，亦或是這門(mén)課程本身讓你受益匪淺，所以難忘。結(jié)論段，收尾呼應(yīng)，重述這門(mén)課程令人難以忘懷，再次點(diǎn)題。結(jié)尾也可呼吁大學(xué)開(kāi)展更多類(lèi)似的課程。
三、語(yǔ)言仍然是考查重點(diǎn)。能夠用正確而豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)思想是英語(yǔ)作文一貫的考查目標(biāo)。所謂“正確”是不犯低級(jí)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如主謂不一致，時(shí)態(tài)混亂，代指指代不清，詞性搭配不當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范等;而“豐富”則是指能夠用不同字眼表達(dá)同一概念，即同意替換的能力。例如“令我印象深刻的大學(xué)課程”，既可以說(shuō)a course that has impressed me most in college, 也可以說(shuō)the most impressive course to me in university, 還可以說(shuō) a college curriculum that impresses me most。而這些無(wú)疑需要考生有一定的語(yǔ)言功底，單靠考前臨時(shí)抱佛腳，背誦幾篇模板是沒(méi)有辦法達(dá)到考試要求的。
鑒于以上解讀，我們可以看出現(xiàn)在的作文命題趨勢(shì)越來(lái)越傾向“反押題、反模板”，而更多關(guān)注純語(yǔ)言能力的考查，因此建議大家無(wú)論是以后備考六級(jí)還是考研英語(yǔ)，都要重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己用英文表達(dá)的'能力，切記不積跬步無(wú)以至千里。社會(huì)在進(jìn)步，測(cè)試學(xué)也在發(fā)展，唯有踏實(shí)積累，方能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2014年12月英語(yǔ)四六級(jí)真題答案解析專(zhuān)題
2014年12月20日大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試上午已經(jīng)結(jié)束了，小編第一時(shí)間收集整理了四級(jí)寫(xiě)作真題，并提供四級(jí)寫(xiě)作范文，分析四級(jí)寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)，供大家參考。
這次英語(yǔ)四級(jí)的作文題目有三個(gè)，如下：
The Most Impressing Course in My College Life(印象最深的大學(xué)課程)
The Most Impressive Campus Activity(印象最深的校園活動(dòng))
The Most Impressive Classmate in My College(印象最深的大學(xué)同學(xué))
不同于以往的三段式固定套路，本次四級(jí)英文寫(xiě)作形式更加靈活，完全取材于考生身邊的人和事。表面上看，寫(xiě)作難度是降低了，但實(shí)際上，這對(duì)于已經(jīng)背慣了作文固定模式、萬(wàn)能套句的考生來(lái)說(shuō)，完全是措手不及，不能應(yīng)對(duì)自如。
寫(xiě)作通常重點(diǎn)考察考生的三方面水平：寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作語(yǔ)言。以前三段式觀點(diǎn)寫(xiě)作重在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，內(nèi)容部分只要不跑題，字?jǐn)?shù)湊夠了就可以拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但這次寫(xiě)作的考察側(cè)重點(diǎn)有所改變，寫(xiě)作話(huà)題取材于考生的實(shí)際生活，更側(cè)重于內(nèi)容描述，基本語(yǔ)言的靈活運(yùn)用，考生必須要有話(huà)可說(shuō)，掌握基本語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)。
所以，根據(jù)寫(xiě)作更加靈活，接近現(xiàn)實(shí)的命題趨勢(shì)，考生在平日學(xué)習(xí)中不能在死記硬背固定模板，萬(wàn)能句式，而是應(yīng)該學(xué)以致用，掌握基本的表達(dá)句式和詞語(yǔ)，讓英語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)的日常生活接軌，做到活學(xué)活用。
2014年12月英語(yǔ)四六級(jí)真題答案解析專(zhuān)題
由于考試是以花卷的形式來(lái)考查的，今年主要有三個(gè)話(huà)題: 分別是①A course that has impressed you most in college (大學(xué)中給你印象最深的一門(mén)課);②A campus activity that has benefited most (使你受益最深的一項(xiàng)校園活動(dòng)) ③A classmate of yours who has influenced you most in college (大學(xué)中對(duì)你影響最深的一位同學(xué));
這三個(gè)話(huà)題均為我們所熟悉的話(huà)題性作文，寫(xiě)作手法可以采用敘議結(jié)合的方式，完成難度相對(duì)較低�？忌梢院莒`活的套用考前文都老師給大家準(zhǔn)備的相關(guān)模板句。對(duì)于下面的功能句，如果能收放自如的靈活應(yīng)用，考取高分絕對(duì)是輕而易舉的事情。
一、開(kāi)頭句：
主題詞has been playing an increasingly important role in individual’s growth. It has brought a lot of benefits.
(...已在個(gè)人的成長(zhǎng)中，扮演著越來(lái)越重要的角色.它給我們帶來(lái)了許多好處。)
這里的主題詞可以換成我們這次的“有意義的課程/活動(dòng)”(the meaningful course/activity)、“深厚的友誼”(the deep friendship)直接替換即可。
二、中間段：
在具體展開(kāi)原因時(shí)，可以從主次的角度來(lái)展開(kāi)：
mainly owing to the fact that ...and partly due to the fact that ...(主要原因是...次要原因是...)
例如，這次題目二就可以直接套用：
The activity organized by the campus is the most meaningful for me mainly owing to the fact that it can strengthen our body and partly due to the fact that it makes me realize the spirit of teamwork.(由學(xué)校組織的體育比賽對(duì)我來(lái)講是非常有意義的，主要原因是由于它有助于增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，次要原因是由于它讓我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神。)
作文中能寫(xiě)出這樣的句子，無(wú)疑屬于高分亮點(diǎn)句。
三、結(jié)尾段：
至于結(jié)尾部分可以直接套用下列句型，簡(jiǎn)潔收尾。
Taking all these factors into consideration, I naturally come to the conclusion that…
把所有這些因素加以考慮,我自然會(huì)得出結(jié)論…
Taking into account all these factors, I may reasonably come to the conclusion that …
考慮所有這些因素, 我可能會(huì)得出合理的結(jié)論…
Hence/Therefore, I ’d better come to the conclusion that…
因此,我最好得出這樣的結(jié)論…
There is no doubt that... 毫無(wú)疑問(wèn)的是...
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