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2014年天津高考語文試題真題（word版）
2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)…考試(天津卷)
語文
本試卷分為第丨卷(選擇靨)和第丨〖卷兩部分，共丨50分，考試用對丨50分鐘丨第 I卷丨至61^第II卷7至11
答卷箱，考生務必將自己的姓名、準考號填寫在答鼸卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條肜碼.答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效，考試結(jié)東后，將本試卷和答題卡一并交回丨祝各位考生考試順利!
第I卷
注意亊項：
1.每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑5如需改動.甩橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。
1.本卷共12小題，每小題3分，共36分9在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
二，(多分)閱讀下面的文字，完成6～8題.
波蘭尼認為人類的知識有兩種：通常被描述為知識的，即以本面文字‘田表和教學公式加以表述的，只是一種類蜇的知識;而未被表迷的知識，像我們在做某事的行場中所擁有的知識，是另一種知識#他把牌者稱為篡性知識，而將后者稱為鼉性知識，也稱為未明言知識^所謂顯性知識，即能夠用各種明言符號加以表述的知識.陳性知識是指那種我們知道但難以言傳的知識.波蘭尼認為，我們知道的要比我們所能言傳的多，表明了隱性知識的存在，
波蘭尼提醒我們不要把隱性知識理解為神秘經(jīng)驗，陳性知識只是濉以用語言來充分地表述，而不是說對這類知識絕對地不能言說.波蘭尼絕不只哏于承認隱姓知識的存在，他更主張隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性^在波蘭尼看來，陳性知識本廣上是一種理解力，即領(lǐng)會經(jīng)驗、重組經(jīng)驗的能力.
波蘭尼的隱性知識是存在于個體中的、私人的、有特殊背景的知識，陳性知識以個體內(nèi)在攜帶的“意會模型”為中心，這些意會模型是概念、形象、信仰、現(xiàn)點.價值體系以及幫助人們定義自己的世界的指導原則。隱性知識也包含一些技術(shù)因素，包括具體的技能和專門技術(shù)以及來源于實踐的經(jīng)驗。
野中郁次郎也認為有兩種不同的知識，即隱性知識和顯性知識.隱性知識是高度個人化的知識，有其自身的特殊含義，因此很難規(guī)范化，也不易傳遞給他人，也就是我們常說的“只能意會不可言傳”。隱性知識是一種主觀的、基于長期經(jīng)發(fā)取累的知識，不能用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達，內(nèi)容有十分特殊的含義。隱性知識包括信仰、隱喻、直覺、思維模式和所謂的“訣竅”〔如手工匠掌握的特殊技藝X
隱性知識的概念最早是由波蘭尼提出的，野中郁次郎借用了這一概念，但與波蘭尼有所不同.野中郁次郎使用隱性知識一詞代表的是難于表達的特殊知識，而波蘭尼所指的隱性知識是指以理解一切行動為背景的知識，也即一切知識根植于隱性知識.關(guān)于隱性知識與顯性知識的關(guān)系，野中郁次郎與波蘭尼的觀點也有差異.有學者說，在野中都次郎看來，二者的關(guān)系是‘‘一個連續(xù)體的兩端”，而在波蘭尼看來，則是“同一硬幣的兩面'
6^下列對波蘭尼關(guān)于隱性知識的表述，理解不軍碎的一項是
八.隱性知識是指那些難以用書面文字、圖表和數(shù)學公式表述的知識，例如我們在做某事的行動中所擁有的知識。
隱性知識并不是什么神秘經(jīng)驗，但要想充分地言說它，也是很不容易的.
隱性知識本質(zhì)上是種理解力^掌握它的目的在于領(lǐng)會與重組經(jīng)驗丨 IX隱性知識包含個體內(nèi)在攜帶的概念、形象、價值體系等，以及幫助個體定義自己的世界的指導原則，
語文(天津卷)第3頁(共1丨菸)
1.卜列對野中郁次郎關(guān)于隱性知識的表述，理解正確的一項是
八.野中郁次郎借用了波蘭尼的隱性知識概念，但沒有形成他自己狹立的學說，
1隱性知識的內(nèi)容具有十分特殊的含義，在極少數(shù)情況下可以用幾個詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達。
隱性知識主要是長期積累的主觀知識，因而“只能意會不可言傳'
IX個人的信仰、特殊的技藝和隱喻、直覺及思維模式，都屬于隱性知識的范疇^
8^下列對本文內(nèi)容的理解與推斷，不;,的一項是
八.波蘭尼認為隱性知識相對于顯性知識具有理論上的優(yōu)先性，顯性知識根植于隱性知識。
丑.波蘭尼強調(diào)隱性知識是以理解一切行動為背景的知識，而野中郁次郎則強調(diào)隱性知識高度個人化和難于表達的一面。
已波蘭尼和野中郁次郎都認為，隱性知識和顯性知識是可以相互轉(zhuǎn)化的。
IX依據(jù)本文內(nèi)容提取三個關(guān)鍵詞，應為“波蘭尼”“野中郁次郎”“隱性知識”。
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