善待挫折閱讀答案
善待挫折閱讀答案1
【原文】
善待挫折
�、俾䴕q月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。
�、趹�(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
③歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
④當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（選自《青年博覽》）
【問題】
13.本文的中心論點是什么？（2分）
▲
14.簡要分析第③段論證思路。（3分）
▲
15.請針對本文的中心論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)（2分）
▲
【參考答案】
13.（2分）要學(xué)會在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者。
14.（3分）首先提出“歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績�！边@一觀點，然后運(yùn)用舉例論證進(jìn)行證明，最后總結(jié)，得出“挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。”的結(jié)論。
15.（2分）略。
善待挫折閱讀答案2
�、俾松�，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能降臨。
②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說, 這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
�、艽煺垭m給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行動，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f，。
⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。” 只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
29．本文的中心論點是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者）（2分）
30．第③段運(yùn)用 司馬遷 和 貝多芬 的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點，進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。（3分）
31．填入第④段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?B ）（2分）
A．在逆境的情況下人們可以做出最出色的工作。
B．挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
C．所有的挫折都能造就人才。
D．在成就人才的過程中挫折隨時都可能降臨。
32．文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (2分)
絆腳石:___ 人生路上的障礙。______________________________________
墊腳石:___人生路上不斷前進(jìn)的憑借。_______________________
善待挫折閱讀答案3
善待挫折 原文：
1應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?
2漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨。
3司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。”
4挫折可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高�！� 只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。 ( 本文略有修改 )
:
一 第3自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?
答案：1主要運(yùn)用了事實論證方法。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點,進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。
二 第4段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?
答案：不能刪。 )因為“往往”一詞強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過于絕對。
三 文章第段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么?
絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借
4、本文所論述的.中心論點是什么? 請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)并作簡要分析。 (4 分 )
4分)本文論述的中心論點是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者)(2分；意思相近即可)；舉例1分(只要與觀點相吻合即可)；結(jié)合事例分析計1分(不夠準(zhǔn)確酌情扣分)。
善待挫折閱讀答案4
閱讀下面的文字，完成問題。
善待挫折
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能降臨。
�、趹�(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
�、蹥v史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大��！可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行動，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的�！笨梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
�、莓�(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
1、第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法？請作具體分析。
答：_________________________________________________________
2、第④段畫線句子“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去？為什么？
答：_________________________________________________________
3、文章第⑤段加粗的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么？
答：絆腳石：_____________________________________________________________
墊腳石：_____________________________________________________________
4、本文所論述的中心論點是什么？請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)并作簡要分析。
答：_________________________________________________________
參考答案：
1、主要運(yùn)用了事實論證方法（或：例證法）。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點，進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。
2、不能刪。因為“往往”一詞強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出，如果去掉，就顯得過于絕對。（語意相近即可）
3、絆腳石：人生路上的障礙。墊腳石：人生路上不斷前進(jìn)的憑借
4、本文論述的中心論點是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者）
善待挫折閱讀答案5
�、俾䴕q月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。
�、趹�(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢？
�、邸白怨庞⑿鄱嗄ルy”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊！可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
4挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的�！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高�！敝挥斜е绺叩纳钅康模瑯淞⒊绺呷松硐�，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
10、下列對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是（3分）（）
A.1∕23∕4∕5B.1∕23∕45
C.1∕234∕5D.12∕34∕5
11、第③自然段運(yùn)用兩個事例進(jìn)行論證，刪去一個事例好不好?為什么？（4分）
12、第4段引用科學(xué)家貝佛里奇的名言論述了什么觀點？（3分）
13、⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?（6分）
14、概括文章的主要觀點。（4分）
參考答案：
善待挫折（20分）10、（3分）B.11、（4分）去掉一個不好.因為司馬遷遭受宮刑后寫《史記》的事例,是從中國古代仁人志士的角度來證明的;貝多芬遭受挫折成為世界音樂大師的事例,是從外國近代仁人志士的角度來證明的,如果去掉一個,證明角度少了,就不全面了.12、（3分）挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。13、（6分）絆腳石：指人生道路上的障礙墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借14、（4分）要善待挫折”或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者
善待挫折閱讀答案6
善待挫折
�、俾䴕q月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。
�、趹�(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?
�、邸白怨庞⑿鄱嗄ルy”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！�
他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
�、艽煺垭m給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的�！�
因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
�、莓�(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前;而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高�！�
只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
閱讀題：
1、第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?
2、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去?為什么?
3、文章第⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?
4、本文所論述的中心論點是什么?請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)并作簡要分析。
答案：
1.用了舉例論證的方法 為重主要運(yùn)用了司馬遷和貝多芬的事例有力的論證了歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績
2.不能，往往前掉人們最出色的工作常常處于逆境的情況下做出的，遇過去掉就顯得過于絕對
3.絆腳石：指人生道路上的障礙
墊腳石：指人生道路上不斷進(jìn)步的憑借
4.要學(xué)會在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者。
善待挫折閱讀答案7
漫漫歲月，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坎坷坷。如生活困難，高考落榜，轉(zhuǎn)干不成，升職無望，體質(zhì)不佳，借貸無門，辦事受阻，無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩翩而來。
應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對挫折呢?
“自古英雄多磨難”。歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭中作出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。
挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前;而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高�！敝挥斜е绺叩纳钅康�，樹立崇高人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
31、第2段是一個設(shè)問句，它在文中所起的作用是：(1分)
32、第3段的兩個事例直接證明了什么觀點?能否刪一個?為什么?(2分)
33、第5段中，法國作家巴爾扎克所說的“絆腳石”、“墊腳石”的具體含義是什么?(2分)
34、本文的中心論點是：。(2分)
善待挫折原文閱讀：
�、俾松ＣＨ撕�，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜愛不喜愛，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能降臨。
②就應(yīng)怎樣看待挫折，怎樣去應(yīng)對挫折呢?
�、蹥v史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，之后又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說，這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。打動女孩子的真心話
�、艽煺垭m給人帶來痛苦，但它往往能夠磨練人的意志，激發(fā)人的斗志;能夠使人學(xué)會思考，調(diào)整行動，以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的狀況下做出的�！蹦軌蛘f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
�、莓�(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前;而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高�！敝挥斜е绺叩纳钅康�，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有期望成為生活的強(qiáng)者。有刪改
《善待挫折》閱讀題目：
15。第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?(3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16。文章第⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?(2分)
答:絆腳石:_____________________________________________________________
墊腳石:_____________________________________________________________
17。本文所論述的中心論點是什么?請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)。(2分
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
《善待挫折》閱讀答案：
15。(3分)主要運(yùn)用了事實論證方法(或:例證法)。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例，更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”這一觀點，進(jìn)一步增強(qiáng)了說服力。(明確方法計1分;準(zhǔn)確說出好處計2分，意思相近即可)
16。(2分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借(明確兩者內(nèi)涵各計1分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分)
17。(2分)本文論述的中心論點是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求，成為生活的強(qiáng)者)(2分;意思相近即可);舉例1分(只要與觀點相吻合即可)
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