生命之芯的閱讀答案
【原文】
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。
�、谖沂鞘窒矏圻@些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。
�、鄣拮訉@些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。
�、芷拮右蚕肓嗽S多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。
⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，不像往年，剪摘萄萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說：“有些還沒有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？”
⑥妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會凋落嗎？
�、叩痪梦揖陀行@訝了。果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落。
⑧不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。
�、犭y道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實，【果實是它們生命的燈芯】，一旦果實天折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
�、夤麑嵒蛟S就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的.靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前蒞臨了，作物們就再也找不到那條讓它們真正抵達(dá)秋天的時光之路了。
11而我們的生命果實是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷兀?/p>
12春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土……
【問題】
16.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？
17.第①和⑦自然段都用了大量篇幅描寫葡萄葉，這樣有什么作用？
18.閱讀第①自然段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了”中的“醒”的妙處。
19.結(jié)合全文，你是如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話？
20.作者說靜坐葡萄架下，仰望綠葉，他會“對一切都充滿了敬意”，為什么？
【參考答案】
16.十分喜愛——痛惜不已——十分驚訝——充滿敬意（每點1分）
17.結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)、對比的作用（2分）；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈（1分，答出反襯即可），突出葡萄果實對葉子的巨大作用（1分）。（意思對即可）
18.“醒”用擬人的手法形象而生動描繪了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽（睜開葉芽）、長葉（葉子舒展）的生命蘇醒狀態(tài)，（2分）讓讀者感受到葡萄藤的生命活力，表達(dá)作者喜愛之情。（2分）
19.作物是為果實而生的，一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進(jìn)入生命的秋天（2分）。（意思對即可）運(yùn)用比喻，生動形象地說明了生命的價值就是為了生命的果實，表達(dá)了作者對生命使命的崇敬（2分）。
20.作者從葡萄果實過早采摘而導(dǎo)致葉子過早走進(jìn)生命的秋天現(xiàn)象讓作者明白了自己生命的真正目的，是為使命而生活的，只有為實現(xiàn)人生價值而不懈努力的人生才有意義。因此，作者對給以他啟迪的一切心存敬意。（扣住事物給了他怎樣的啟迪，酌情給分）
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