《槐花》閱讀答案
《槐花》閱讀答案1
1.作者用新疆白皚皚的萬(wàn)古雪峰比喻()的槐樹(shù)，用朝陽(yáng)和晚霞分別比喻木棉花的和文章由寫(xiě)北大看槐花寫(xiě)到印度看木棉花，運(yùn)用的的是的手法.
2.文中對(duì)槐花，木棉花的描寫(xiě)有什么相同之處和不同之處？
�。�1）相同之處：
�。�2）不同之處：
3、為什么我以前沒(méi)感到盛開(kāi)的槐花是奇跡，印度朋友也沒(méi)感到木棉花神奇（用原文句子回答）
4、作者認(rèn)為怎樣才能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己身邊生活的美？
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參考答案：
�。�1)滿樹(shù)繁花殷紅和燦爛運(yùn)用的的是聯(lián)想的手法.
(2)相同之處：都寫(xiě)了花朵之多，花朵一直開(kāi)到樹(shù)的高處
不同之處：寫(xiě)槐花時(shí)，先寫(xiě)花開(kāi)的繁多，再寫(xiě)花朵開(kāi)到高空。寫(xiě)木棉花時(shí)先寫(xiě)花盛開(kāi)到云天，再寫(xiě)花朵多到掛滿枝頭。
�。�3）因?yàn)椤霸绞强磻T了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難出�！�
�。�4）應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物
《槐花》閱讀答案2
槐花約
① 春日，友人捎話說(shuō)，中天門(mén)的槐花開(kāi)了。他記得我與槐花有個(gè)約定。
�、谑昵暗哪翘欤A北平原正吹著暖風(fēng)，一片蔥綠，槐花花事已過(guò)。清晨，約幾位朋友登泰山，望不盡的奇峰峻嶺，一派令人驚嘆的“青未了”！約行兩小時(shí)，艱難的盤(pán)山道走過(guò)，迎面而來(lái)的是一片開(kāi)闊地，中天門(mén)到了！令人驚喜的是，在平原已過(guò)了季節(jié)的槐花，在中天門(mén)竟以漫山遍野的燦爛迎接我：花若有待！我知道，槐花隱忍著推遲她的花期，等著我的到來(lái)。
�、燮皆幕被ㄎ乙�(jiàn)過(guò)，燕園的槐花也很有名，但那些花景是散落各處的，總在隱約仿佛之間。而中天門(mén)不同，是集聚性的、無(wú)保留的、竭盡心力的綻放，不！簡(jiǎn)直是噴發(fā)！那情景，那氣勢(shì)，一如充盈在齊魯大地?zé)o所不在的俠氣與柔情，令人感到溫暖。極目望去，眼前涌動(dòng)的花海，白花花的竟是讓人心驚的明亮！在道旁，在嶺崖，在山谷，到處是她飄灑的瓔珞。淺淺淡淡的綠中泛著明媚耀眼的白，在明亮的陽(yáng)光下閃著光芒。
�、芏嗲榈淖屓诵奶鄣闹刑扉T(mén)槐花！為了迎接我的到來(lái)，她用濃郁的、甜蜜的香氣蒸薰著我，多讓人心醉的繾綣纏綿！
�、菽鞘俏沂椎翘┥剑菙�(shù)十年的圓夢(mèng)之舉。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山勢(shì)奇陡，數(shù)十里的山道，七千多級(jí)的臺(tái)階，還有那讓人驚心動(dòng)魄的十八盤(pán)。但我決心一步一步地從山下拾級(jí)而上，用一步一步的攀登表示我的虔誠(chéng)，用一步一步的跋涉丈量它的偉大。
�、匏潜娚街�，奇兀、險(xiǎn)峭、壯美，但它不單是一座風(fēng)景山，更是一座文化山。風(fēng)景優(yōu)美的山，并不罕見(jiàn)，而文化積蘊(yùn)深厚的山，名世者稀。武當(dāng)有道，普陀有佛，武夷有儒，但泰岳卻是集大成者。登泰山就是向中華文明的朝圣之舉，就是用自己的身體來(lái)閱讀一部浩瀚的華夏文明史。中華文脈的氣韻都薈萃在它的山嵐之間，歷代帝王留下的封誥碑石，摩崖上的詩(shī)文墨跡，多少先賢汗水和墨香播撒在泰山的盤(pán)山古道上。
�、呶襾�(lái)北地?cái)?shù)十載，所居城市離泰山并不遠(yuǎn)，有諸多機(jī)會(huì)可向它禮敬，因?yàn)榫把觯悦C穆，我總憚?dòng)诿叭坏桥R。登泰山是我生命中的一個(gè)節(jié)日，我要在最莊嚴(yán)的日子，以最虔誠(chéng)的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深沉的敬意。這是至少一個(gè)甲子的等待。我與泰山的約定如金石，踐約選擇的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。同行者四人皆我好友，感人的是毛老師，他已體力不支，為陪我，強(qiáng)行至中天門(mén)。力竭，眾人勸止，改乘索道至南天門(mén)迎我。毛老師于翌年病逝。
�、嘀刑扉T(mén)似是久待后的欣喜，它以滿山滿谷的槐花云、槐花雪、槐花風(fēng)、槐花雨，來(lái)回應(yīng)我們的約定。那次登臨后，我尋求再次登山的機(jī)緣。五年后重登泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花時(shí)尚早。我暗下決心，相約十年為期，重踐槐花之夢(mèng)。
�、徇@就到了此年、此月、此日、此刻。朋友記得我的心愿，恐我誤了花期，提醒我：中天門(mén)的槐花開(kāi)了。我如聽(tīng)天音召喚，擯棄手邊俗務(wù)，躍身而往。是日，朝發(fā)永定門(mén)，午前直抵泰安。主客杯酒言歡，相憶十年舊事，我心有所縈，不敢戀杯，瞬即離座，款步登山。較之十年前，身邊多了幾位陪同者，均儒雅時(shí)賢，一路言談甚歡。
⑩ 抵中天門(mén)，但見(jiàn)滿谷槐花匯成了溢滿岱宗的香雪海。自20xx年首次登臨，閱槐花盛事于中天門(mén)，至今近十載。20xx年春日，我如約前來(lái)，花事如海，真情如夢(mèng)，十年舊約，兩不相忘。都言花能解語(yǔ)，我言花有信、有情、有愛(ài)。中天門(mén)的槐花，齊魯大地的情義之花！我將此種感受發(fā)至遠(yuǎn)方：“永遠(yuǎn)的槐花之約，你開(kāi)了，我就來(lái)了！”為了表達(dá)我對(duì)槐花的感激，或可換種表述：“永遠(yuǎn)的槐花之約，我來(lái)了，你就開(kāi)了！”
16、下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 文章開(kāi)篇點(diǎn)題，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。
B. 第三段作者運(yùn)用對(duì)比的手法，將燕園的槐花與中天門(mén)的槐花進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)平原槐花的不屑與對(duì)泰山槐花的喜愛(ài)之情。
C. 第七段中作者連用四個(gè)“最”字加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)自己對(duì)登臨泰山的鄭重其事和尊崇景仰。
D. 十年后作者躍身前往泰山踐約，回憶十年舊事，物是人非，毛老師等故友的離去，心有所感，無(wú)心把酒言歡，所以瞬即離座。
E. 作者將槐花擬人化，多次用“她”和“你”來(lái)稱(chēng)呼槐花，表達(dá)作者對(duì)槐花的有情有愛(ài)。
17、為什么作者說(shuō)自己“不是旅行者，也非香客，而是朝圣者”？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）
18、結(jié)合全文來(lái)看，文章第八段有何作用？（4分）
19、最后一段中作者稱(chēng)贊槐花是“齊魯大地的情義之花”，而且還感慨到“永遠(yuǎn)的槐花之約，我來(lái)了，你就開(kāi)了！”但是作者提到首登泰山五年后重登時(shí)槐花卻“花時(shí)尚早”。通讀全文，并結(jié)合日常生活體驗(yàn)，探討作者這樣寫(xiě)作的原因是什么？（8分）
答案
16、答案：BD（B項(xiàng)“表達(dá)了作者對(duì)平原槐花的不屑”錯(cuò)誤；D項(xiàng)不是“無(wú)心把酒言歡”）
17、答案：（1）作者登泰山并不是像一般游客為了看風(fēng)景或者上香拜神，而是向中華文明的朝圣之舉，用自己的身體來(lái)閱讀一部浩瀚的華夏文明史；
(2)作者通過(guò)對(duì)前兩者的否定，強(qiáng)調(diào)自己對(duì)泰山的敬意，以及登臨的決心與虔誠(chéng)；
(3)呈現(xiàn)出中華文明的悠久與厚重，體現(xiàn)了作者對(duì)華夏文化、文明的景仰和尊重。
（正確地答出兩點(diǎn)給4分）
18、答案：（1）承上啟下上承前文，點(diǎn)出槐花與前文登泰山之間的聯(lián)系；引出下文的十年之約的實(shí)現(xiàn)。（1分）（2）點(diǎn)題（1分）（3）寫(xiě)出槐花之約的鄭重和對(duì)泰山的景仰（2分）。
19、答案：槐花的情義首先體現(xiàn)在作者首次登臨泰山的時(shí)候，在平原已過(guò)花期的槐花卻以怒放之姿迎接作者的到來(lái)（1分），在十年后槐花匯成滿山的香雪海，以完成與作者的十年的約定（1分）
槐花不僅蘊(yùn)含著作者對(duì)齊魯故人情義的感激和思念之情，還承載對(duì)泰山的敬意與對(duì)中華文明的景仰之情。（2分）
作者寫(xiě)“槐花含情”，實(shí)際上是作者“含情”的體現(xiàn)(1分），以主體的眼光和感情看客觀事物,則所有的客觀事物都沾染著主體的感情,有主體的意愿在其中。（1分）
生活實(shí)際（2分）
《槐花》閱讀答案3
那悠悠的槐花情
�、俳裢淼脑铝琳婧茫瑘A潤(rùn)潤(rùn)的。靜靜地坐在窗前，看著柔柔的月光在墻上留下的斑影，我毫無(wú)睡意。窗外被月（ ）一片淡光，輕輕地合上日記本，出去散散步吧，在這樣美的夜里。
�、跊](méi)有目的地沿著門(mén)前的小路慢慢地走著，一轉(zhuǎn)彎，一團(tuán)白色叫我的心微微地一顫，又到了槐花盛開(kāi)的季節(jié)，時(shí)光過(guò)得真快！
�、鄄挥X(jué)中已走到了樹(shù)下，撫著它那粗糙的軀干，不禁潸然落淚。在每個(gè)槐花飄香的日子，我都會(huì)思念我的外婆，她在天國(guó)還好嗎？
④A抬頭望著如云的槐花，那不正是外婆的白發(fā)嗎？外婆的白發(fā)此刻正映在我的眼淚里啊， 我的外婆，我真想您！那飄渺的槐花香氣，把我的思緒都帶走了，飄飄悠悠又讓我回到了我的童年；B外婆家那屋頂長(zhǎng)草的大屋， 那干凈院落里的大槐樹(shù)，還有那大槐樹(shù)下磨德發(fā)亮的小石桌凳-----
�、輧簳r(shí)，工作忙的父母把我寄居在外婆家中。在外婆身邊， 在大槐樹(shù)下， C多少美好的日子，如細(xì)沙般從指尖滑過(guò)。
�、廾腿�，手背感到一陣冰涼， 落下的淚珠竟有一顆隨冷風(fēng)（ ）了我的手背上， 不知什么時(shí)候起風(fēng)了。
�、卟粮蓽I水，月亮不知什么時(shí)候隱進(jìn)云里去了， 周?chē)膊恢獜暮螘r(shí)起黯下去了，大槐樹(shù)下，留下了一片傷感。輕聲嘆了口氣，緊緊衣領(lǐng)靜靜地從樹(shù)下離去， D只留下大槐樹(shù)在那里立，頂著如云的槐花，孤獨(dú)地張望，張望，張望--------
1.根據(jù)文意，選詞填空。
�、俅巴獗辉拢� ）一片淡光
A.籠成________ B.罩成________ C.蒙上________ D.蓋上
�、陔S冷風(fēng)（ ）了我的手背
A.飄在 B.落在 C.掉在
2.②段中“一團(tuán)白色叫我的心微微一顫”中“一團(tuán)白色”指的是________________ ，⑦段中“大槐樹(shù)下留下了一片傷感”中“一片傷感”指的是________________，與“不覺(jué)中已走到了樹(shù)下……潸然落淚”相呼應(yīng)的句子是________________ 。
3.畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法分別是：
a.________ b.________ c.________ d.________
4.文末“只留下大槐樹(shù)在那里佇立，頂著如云的槐花，孤獨(dú)地張望，張望，張望……”一句的含義是什么？
《那悠悠的槐花情》答案
1.①A ②A
2.一樹(shù)的如云的白色槐花因外婆去世而思念、傷心（我小時(shí)候，外婆在世時(shí)與槐花樹(shù)有關(guān)的外婆和我之間的事情的句子）
3.a.比喻、反問(wèn) b.排比 c.比喻 d.擬人、比喻、反復(fù)
4.借樹(shù)表達(dá)對(duì)外婆的深切思念。
《槐花》閱讀答案4
玉淵潭的槐花盛開(kāi)，像下了一場(chǎng)大雪，白得耀眼。
來(lái)了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安頓了。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了兩道土堰，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。外面一個(gè)蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個(gè)女人在案板上切青蒜。鍋開(kāi)了，她往鍋里下了一把干切面。不大會(huì)兒，面熟了，她把面撈在碗里，加了作料、撒上青蒜，在一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。
蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天。
我跟養(yǎng)蜂人買(mǎi)過(guò)兩次蜜，繞玉淵潭散步回來(lái)，經(jīng)過(guò)他的棚子，大都要在他門(mén)前的樹(shù)墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。
這是一個(gè)五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。樣子不像個(gè)農(nóng)民，倒有點(diǎn)像一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)。聽(tīng)口音，是石家莊一帶的。他到過(guò)很多省。哪里有鮮花，就到哪里去。菜花開(kāi)的地方，玫瑰花開(kāi)的地方，蘋(píng)果花開(kāi)的地方，棗花開(kāi)的地方。每年都到南方去過(guò)冬，廣西，貴州。到了春暖，再往北翻。我問(wèn)他是不是棗花蜜最好，他說(shuō)是荊條花的蜜最好。這很出乎我的意外。荊條是個(gè)不起眼的東西，而且我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荊條開(kāi)花，想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)。他說(shuō)比一般農(nóng)民要好一些，但是也落不下多少：蜂具，路費(fèi)；而且每年要賠幾十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜，得喂它糖。
女人顯然是他的老婆。不過(guò)他們歲數(shù)相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四川人，說(shuō)四川話。我問(wèn)他：你們是怎么認(rèn)識(shí)的？他說(shuō)：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認(rèn)識(shí)了。她說(shuō)北方的大米好吃，就跟來(lái)了。
有那么簡(jiǎn)單？也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜平和的性格？也許她覺(jué)得這種放蜂生活，東南西北到處跑，好耍？這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫，想咋個(gè)就咋個(gè)，不像北方女孩子有那么多考慮。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ�，她�?duì)丈夫也很體貼。她覺(jué)得她的選擇沒(méi)有錯(cuò)，很滿意，不后悔。我問(wèn)養(yǎng)蜂人：她回去過(guò)沒(méi)有？他說(shuō)：回去過(guò)一次，一個(gè)人。他讓她帶了兩千塊錢(qián)，她買(mǎi)了好些札物送人，風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。
一天，我沒(méi)有看見(jiàn)女人，問(wèn)養(yǎng)蜂人，她到哪里去了。養(yǎng)蜂人說(shuō)：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。他有個(gè)大兒子，在北京工作，在汽車(chē)修配廠當(dāng)工人。
她抱回來(lái)一個(gè)四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口商場(chǎng)買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋，買(mǎi)餅干，買(mǎi)冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛(ài)這個(gè)孩子。這種愛(ài)是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。這是一顆很善良，很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。
過(guò)了幾天，她把孩子又送了回去。
過(guò)了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來(lái)，養(yǎng)蜂人的大兒子開(kāi)來(lái)一輛卡車(chē)，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車(chē)，卡車(chē)開(kāi)走了。
玉淵潭的槐花落了。
19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述文章第二段的主要內(nèi)容，并說(shuō)明其作用。（4分）
20.結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括養(yǎng)蜂人的性格特征。（4分）
21.簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。（4分）
22.文章以“玉淵潭的槐花盛開(kāi)”為開(kāi)頭，以“玉淵潭的槐花落了”為結(jié)尾，這種寫(xiě)法給你哪些啟示？（6分）
參考答案：
19.（1）文章第二段主要介紹了放蜂人家里的陳設(shè)和做飯、吃飯的情景。（2分）（2）這段文字表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人簡(jiǎn)陋的家當(dāng)和簡(jiǎn)樸的生活，同時(shí)也引出下文對(duì)養(yǎng)蜂人一家的介紹。（2分）
20.從全文來(lái)看養(yǎng)蜂人有如下性格特征：一是做事沉穩(wěn)從容不迫，安靜平和；（1分）二是勤勞善良，靠自己的勞動(dòng)維持生活；（1分）三是熱愛(ài)生活，為人坦誠(chéng)寬容，充滿愛(ài)心。（2分）
21.看似平凡的東西里面卻孕育著不平凡。（3分）就像荊條一樣的普通人家簡(jiǎn)樸的生活中卻處處流露著人間的真善美。（1分）（意思對(duì)即可，第二點(diǎn)可以靈活）
22.這篇文章的寫(xiě)法給我如下啟示：一、首尾呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。二、借景抒情。借“槐花盛開(kāi)”表達(dá)作者的欣喜，借“槐花落”表達(dá)作者的失落與依戀之情。三、“槐花”起了線索作用。（借鑒古詩(shī)文比興的寫(xiě)法）這里的“槐花”象征了樸實(shí)的養(yǎng)蜂人。（答出兩個(gè)方面即可得6分。不要僅僅列出條目，要有分析說(shuō)明，形成完整文段）
《槐花》閱讀答案5
槐花香漫故鄉(xiāng)情
秋楠
�、倌鞘且粋�(gè)天朗氣清的日子，我無(wú)意想念起槐花的模樣，于是就有了想去看她的沖動(dòng)。大片的槐樹(shù)當(dāng)屬于鄉(xiāng)下那條河床了，河床兩岸成排的老槐樹(shù)，仍然蒼勁挺拔。走近郊條河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就會(huì)望見(jiàn)槐花掛滿枝頭，那花朵在陽(yáng)光的映射下，閃爍著耀眼的光芒，滿樹(shù)的花香鋪滿整個(gè)河床，惹得蜜蜂翩翩起舞，那滿心的喜悅與暢快，你若不去走近田野，貼近自然，尋不來(lái)，也找不到。于是，我常常想起我與槐花成長(zhǎng)的日子，一部分記憶已經(jīng)模糊了，或是殘缺了，但能讓我想起孩提時(shí)，短暫的歡快。
�、诠枢l(xiāng)的槐花有著和他處別樣的趣事，在故鄉(xiāng)有一棵老槐樹(shù)，她很奇特，開(kāi)著五種顏色的花，因此叫五花槐。在全國(guó)沒(méi)有幾棵這樣的樹(shù)，方圓百里遠(yuǎn)近聞名，這村莊也就叫五花槐村了。冬去春來(lái)，老槐樹(shù)發(fā)出嫩芽，五顏六色的花照例綻放。雖幾經(jīng)風(fēng)雨，她依然枝繁葉茂，花香宜人。每到夕陽(yáng)西下孩子們放了學(xué)，都會(huì)在這里捉迷藏，圍著她跑來(lái)跑去，孩子們的笑聲傳遍整個(gè)村莊，那情景印刻在我腦海里，不會(huì)丟去只有收藏了。
③聽(tīng)老人家講槐樹(shù)村的故事最開(kāi)心不過(guò)了，相傳宋太祖趙匡胤下河?xùn)|，時(shí)值三伏天，騎馬路過(guò)五花槐村，人困馬乏，他把馬拴在廟前的槐樹(shù)上，進(jìn)廟安歇，但廟外的青蛙“呱呱”地叫個(gè)不停，趙匡胤心煩意亂，長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)道：寶蛙啊，寶蛙，你們別叫了，讓我休息一會(huì)兒吧，要叫的話，你們就到村外叫去吧。頓時(shí)，蛙聲戛然而止。至現(xiàn)在，每到夏天村里還不會(huì)出現(xiàn)蛙鳴，這也成了后來(lái)專(zhuān)家們?cè)趺匆步忉尣涣说囊蓡?wèn)。蛙聲剛停，馬兒又“咴咬”地大叫起來(lái)，趙匡胤急忙出來(lái)，見(jiàn)馬又踢又跳，把樹(shù)弄得傷痕累累，他趕快制住了馬，惋惜地說(shuō)：老槐樹(shù)啊，老槐樹(shù)，是我連累了你，實(shí)在對(duì)不起，愿你傷口早日愈合，枝繁葉茂，花放五彩。從那以后，這棵槐樹(shù)的花就由黃色變成了五色。近來(lái)，再回去見(jiàn)到老槐樹(shù)，她根部的馬蹄印痕依然清晰可見(jiàn)。
�、苓b望故鄉(xiāng)的春天，已是百花謝了春紅，而濱海小城的春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲于故鄉(xiāng)，我想故鄉(xiāng)的腳步總是早于進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，或是因?yàn)楦惺懿坏焦枢l(xiāng)槐花的味道，而晚于用這樣的文字來(lái)懷想那時(shí)的美好。身在鬧市久了，總會(huì)讓人留戀一些往事，這根思緒也許是扎得很深，才引得常常去想它。既然不會(huì)常常去看望，那就跟隨風(fēng)兒，一起走近自然，欣賞那一抹風(fēng)景，也是一件最大的幸事。
⑤又是一年槐花香，城市邊緣的槐花與故鄉(xiāng)的槐花有著不同的美，一個(gè)載著兒時(shí)的記憶，一個(gè)記錄成長(zhǎng)的足跡。無(wú)論哪種美都有著一種空是的美。那么就讓我做一棵槐樹(shù)吧，被這綠色包圍，整個(gè)軀體被綠蘢罩，呼吸著清新的空氣，一路走著與綠色奔向遠(yuǎn)方。讓我們握緊槐花的平和，回味一路走來(lái)的歡歌笑語(yǔ)，以一種寬宏和寧?kù)o直面人生，感悟上蒼賜給的緣分，珍惜一路陽(yáng)光，一路風(fēng)雨所帶給我們的無(wú)怨無(wú)悔。 （有刪改）
16．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩頊?zhǔn)牵?分，兩項(xiàng)都對(duì)得4分，答對(duì)一項(xiàng)得2分，有錯(cuò)項(xiàng)得O分）
A．文章多次提到了故鄉(xiāng)的槐花香，前后照應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓讀者能從中體會(huì)到作者豐富的感情。
B．第一段中“你若不去走近田野，貼近自然，尋不來(lái)，也找不到”，作者告訴人們，只有走近田野，走近自然，才能體會(huì)到大自然的勃勃生機(jī)，并從中收獲快樂(lè)。
C．第④段中“身在鬧市久了，總會(huì)讓人留戀一些往事”，表達(dá)了作者對(duì)喧鬧的濱海小城深深厭倦，渴望回歸兒時(shí)的淳樸、寧?kù)o。
D．無(wú)論是城市邊緣的槐花，還是故鄉(xiāng)的槐花，它們都記錄著人生的足跡，都表現(xiàn)出一種空靈的美。
E．“我”希望自己能做一棵槐樹(shù)，能“被綠籠罩，呼吸著清新的空氣”，是因?yàn)楫?dāng)下的環(huán)境污染嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。
17．文章第③段寫(xiě)宋太祖趙匡胤的傳說(shuō)有什么作用？（4分）
18．綜觀全文，作者為什么對(duì)故鄉(xiāng)的槐花特別迷戀？（4分）
19．本文帶給我們很多啟示，結(jié)合文章內(nèi)容及社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就故鄉(xiāng)的山水風(fēng)物、神話傳說(shuō)與人類(lèi)文化的關(guān)系，談?wù)勛约旱乃伎�。�?分）
16．（4分）C、E （解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“對(duì)喧鬧的濱海小城深深厭倦”于文無(wú)據(jù)。E項(xiàng)，“因?yàn)楫?dāng)下的環(huán)境污染嚴(yán)重，表現(xiàn)了作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂”分析錯(cuò)誤，作者想化身槐樹(shù)，是表現(xiàn)對(duì)槐樹(shù)、對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。
17．（4分）①交代槐樹(shù)村得名的原因，②表現(xiàn)槐樹(shù)村深厚的歷史底蘊(yùn)，③增加文章的文學(xué)情趣，提高讀者的閱讀興趣。（答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)都答對(duì)4分）
解析：本題考查理解文章內(nèi)容及分析文章結(jié)構(gòu)的能力。寫(xiě)宋太祖趙匡胤的傳說(shuō)，是告訴讀者五花槐村得名的原因，也顯示小村悠久的歷史。同時(shí)也使作品情趣盎然，從而打動(dòng)讀者。
18．（4分）①故鄉(xiāng)的槐花掛滿枝頭，花香四溢，勾起“我”的思鄉(xiāng)之情；②故鄉(xiāng)的槐花有很多趣事，留下了美麗的傳說(shuō)，讓人沉醉；③故鄉(xiāng)的槐花見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)，給“我”的童年生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣；④故鄉(xiāng)的槐花給故鄉(xiāng)帶來(lái)了美，帶來(lái)了生機(jī)。（一點(diǎn)1分）
解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。作答此題，只要抓住作者描寫(xiě)槐花的段落，再結(jié)合作者的感情篩選整合即可。第一段寫(xiě)槐花美，并引發(fā)“我”的思鄉(xiāng)情；二、三兩段寫(xiě)有關(guān)槐花的趣事和傳說(shuō)，“我”在槐花村中成長(zhǎng)的情況；最后一段寫(xiě)槐花的美及槐花帶來(lái)了生機(jī)。
19．（8分）故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水是人類(lèi)文化的重要組成部分，而與這些山水風(fēng)物相關(guān)的、年代久遠(yuǎn)的神話傳說(shuō)是故鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的深厚積淀，滋養(yǎng)了故鄉(xiāng)的人，也滋養(yǎng)了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。如今這些文化正面臨著逐漸消逝的危險(xiǎn)，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步不應(yīng)以破壞故鄉(xiāng)文化為代價(jià)，否則將會(huì)給人類(lèi)及其文化帶來(lái)不可估量的損失。
解析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。故鄉(xiāng)的山水風(fēng)物、神話傳說(shuō)實(shí)質(zhì)上是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生可結(jié)合作品，聯(lián)系自己的生活實(shí)際與課堂上所學(xué)的保護(hù)鄉(xiāng)土文化的知識(shí)來(lái)對(duì)本題進(jìn)行解答。答題時(shí)要注意結(jié)合原文中的槐花形象與主題，由點(diǎn)到面，由個(gè)別到一般地展開(kāi)分析。
《槐花》閱讀答案6
槐花深一寸
丁立梅
�、倩被ㄩ_(kāi)的時(shí)候，我抽了空去看。人生的旅途說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，我們能相遇到的花期也有限，我不想錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)花開(kāi)。
�、诨被ㄒ矊汆l(xiāng)野之花。它比桃花、梨花更與人親，那是因?yàn)樗膽烟鹈�。記憶中，花開(kāi)時(shí)節(jié)，空氣中密布它的香甜，讓你不容忽視。于是鄉(xiāng)下孩子的樂(lè)事里，就有這么一件，爬上樹(shù)去摘槐花。那也是極盛大的場(chǎng)景，樹(shù)上開(kāi)著槐花，地上掉著槐花，小孩的脖子上、肩上落著槐花，口袋里還塞著一串串白。隨便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一樣的甜。巧婦會(huì)做槐花餅、槐花糖，吃得人打嘴不丟。家里養(yǎng)的羊，那些日子也有了口福，把槐花當(dāng)正餐吃。
�、畚襾�(lái)賞的這樹(shù)槐花，在小城的河邊。小城新辟了沿河觀光帶，這棵槐被當(dāng)做一景從他處移植過(guò)來(lái)。其他樹(shù)種眾多，獨(dú)獨(dú)它，只一棵�！吨芏Y·秋官》中記載：周代宮廷外種有三棵槐樹(shù)，三公朝見(jiàn)天子時(shí)，分別站在那三棵槐樹(shù)下。周代的槐，有崇敬的意思在里面�；庇滞☉�，是懷想與守望。我瞎想，我們小城移來(lái)這棵槐，是把它當(dāng)做鎮(zhèn)城之樹(shù)的吧?
④傍晚時(shí)分，光的影漸漸散去，黑暗漸漸加深，及至一樹(shù)的白也沒(méi)在黑里頭，天便完全黑下來(lái)了。這時(shí)候 。
�、菅鲱^望向那樹(shù)白，心莫名被一種情緒填得滿滿的。說(shuō)不清那情緒到底是什么。那一刻，時(shí)間停頓，風(fēng)不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都沒(méi)有想。這是人生的態(tài)度，我更愿意把它理解為本能，是由不得你的。
�、尬⑿ΑＯ肫鹉鞘壮雒纳轿髅窀琛段彝被◣讜r(shí)開(kāi)》。歌里唱：高高山上一樹(shù)槐/手把欄桿望郎來(lái)/娘問(wèn)女兒你望啥子/我望槐花幾時(shí)開(kāi)盼郎來(lái)的女兒家，心焦焦卻偏不承認(rèn)，偏把相思推給無(wú)辜的槐花：哎呀呀，槐花槐花，你咋還沒(méi)有開(kāi)?這里的槐花，浸染上人間情思，惹人愛(ài)憐。
�、咭粚�(duì)老夫妻，晚飯后出來(lái)散步。他們嘮嗑的聲音隱約傳來(lái)，如蟲(chóng)子在鳴唱。他們走過(guò)我身邊，奇怪地看看我，并沒(méi)有停下他們的腳步。卻在離我有一段距離后，一個(gè)問(wèn)：人家在看什么呢?一個(gè)答：看槐花唄。一個(gè)說(shuō)：哦，槐花開(kāi)了呀。一個(gè)笑答：是啊，開(kāi)了。他們的聲音，漸漸融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至無(wú)痕。
�、辔蚁矚g這樣的一問(wèn)一答，不落空，相依為命。我愿意，老了時(shí)，也有這樣一個(gè)人陪在我身邊，聽(tīng)我說(shuō)一些可有可無(wú)的話，然后一一應(yīng)答。這是最凡俗的，而又是最接近幸福的。
�、犸L(fēng)吹，有花落下來(lái)。我撿一串攥手心里，清涼的感覺(jué)在掌中彌漫。白居易寫(xiě)槐花：薄暮宅門(mén)前，槐花深一寸。我以為這是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是為惜花。他們?nèi)斡苫被ㄗ蚤_(kāi)自落，一徑落下去，在地上鋪了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。
(選自《瓶子里的春天》，文章有刪改)
1.通讀全文，填空。(4分)
(A)記憶里，在我心目中槐花是 ;
(B)而今，賞那一樹(shù)白，體會(huì)到人生的沉靜、閑適和美好;
(C)遇到一對(duì)老夫妻，我悟到 。
2. 品析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
他們的聲音，漸漸融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至無(wú)痕。
3. 聯(lián)系上下文，在第④段，補(bǔ)寫(xiě)一段描繪景色的句子。(不少于30字)(4分)
4.閱讀下面的《秋涼閑臥》，說(shuō)一說(shuō)白居易和丁立梅的槐花深一寸用意有何異同。(4分)
秋涼閑臥
白居易
殘暑晝猶長(zhǎng)，早涼秋尚嫩。露荷散清香，風(fēng)竹含疏韻。
幽閑竟日臥，衰病無(wú)人問(wèn)。薄暮宅門(mén)前，槐花深一寸。
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
5.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第①段中人生的旅途說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，我們能相遇到的花期也有限，我不想錯(cuò)過(guò)每一場(chǎng)花開(kāi)一句的理解。(4分)
答案：
1.A心懷甜蜜的 C平凡最接近幸福
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分，每空2分，意思對(duì)即可得分。
2.融入，是融解進(jìn)入的意思。這里作者運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫(xiě)出了老夫妻的'對(duì)話與夜色和那一樹(shù)槐花很好的融合在一起，強(qiáng)調(diào)了老夫妻樸實(shí)的話語(yǔ)讓我感受到生活美好甜蜜，讓我感動(dòng)并陶醉其中。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。正確理解融入的意義得1分，修辭方法占1分，能把融入的表達(dá)作用闡釋清楚得1分。
3. 示例：賞花變得純粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳躍出來(lái)，是黑布上繡的白花。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。符合語(yǔ)境占2分，恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法占1分，語(yǔ)言流暢占1分。字?jǐn)?shù)過(guò)多或過(guò)少扣1分。
4.相同點(diǎn)：寫(xiě)出槐花落在地上的多和厚;借景抒情;
不同點(diǎn)：白詩(shī)借槐花烘托詩(shī)人衰病無(wú)人問(wèn)的落寞、孤寂、惆悵之情;丁立梅的文章寫(xiě)槐花是為了表達(dá)對(duì)槐花的喜愛(ài)之情，對(duì)平凡生活的贊美。
評(píng)分意見(jiàn)：相同點(diǎn)2分，答對(duì)一點(diǎn)即可;不同點(diǎn)2分。
5.示例：在我們的生命長(zhǎng)河中會(huì)遇到很多美好和幸福，有視我們?yōu)樯陌职謰寢專(zhuān)惺冀K陪在我們身邊的朋友，有用目光注視我們前行的老師，他們都是一場(chǎng)場(chǎng)花開(kāi)，珍惜這一樹(shù)的繁華，讓這清香和記憶充盈在我們的心間。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分，觀點(diǎn)正確占3分，語(yǔ)言流暢占1分。
《槐花》閱讀答案7
槐花
季羨林
�、僮詮囊萍依蕽�(rùn)園,每年在春夏相交的時(shí)候,我一出門(mén)向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹(shù)繁花，閃著銀光;花朵綴滿高樹(shù)枝頭,開(kāi)上去,開(kāi)上去,一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。
② 這種槐樹(shù)在北方是非常習(xí)見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳的香氣中,但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)慣了。
�、塾幸荒�,也是在這樣春夏相交的時(shí)候,我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹(shù)下,他猛然用鼻子吸了吸氣,抬頭看了看,眼睛瞪得又大又圓。我從前曾看到一幅印度人畫(huà)的人像,為了夸大印度人眼睛之大,他把眼睛畫(huà)得擴(kuò)張到臉龐的外面。這一回我真仿佛看到這一位印度朋友瞪大了的眼睛擴(kuò)張到了面孔以外來(lái)了。
④真好看呀!這真是奇跡!
�、菔裁雌孥E呀?
�、弈銈冞@樣的花樹(shù)。
�、哌@有什么了不起呢?我們這里多得很。
�、喽嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛�?
⑨我無(wú)言以對(duì),看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了�？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用:我認(rèn)真注意槐花了,我仿佛第一次見(jiàn)到它,非常陌生,又似曾相識(shí)。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。
�、庠诔了贾�,我忽然想到,自己在印度也曾有過(guò)類(lèi)似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹(shù)時(shí),也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽(yáng),燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆:
真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了!
什么神奇?
這木棉花。
這有什么神奇呢?我們這里到處都有。
陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現(xiàn)在到了中國(guó),在洋槐樹(shù)下,輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。
在日常生活中,我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn):越是看慣了的東西,便越是習(xí)焉不察,美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的:一定要同客觀存在的東西保持一定的距離,才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎?
(17)我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想,我不再熟視無(wú)睹,而是盡情地欣賞�；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥�,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語(yǔ),又對(duì)我講話。周?chē)纳绞瘶?shù)木,仿佛一下子活了起來(lái),一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹(shù)上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹,鳥(niǎo)鳴,都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。
1986年6月3日
1.本文三次寫(xiě)槐花，由于看花的情形不同，作者對(duì)花的感受也不相同。閱讀文章，填寫(xiě)下面表格。(4分)
看花的情形對(duì)花的主要感受
第一次在開(kāi)花的季節(jié)，看到了常見(jiàn)的槐花。①
第二次②③
第三次④親切而充滿了生氣。
2.閱讀第?段畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)在文中體現(xiàn)在哪兩件事上?(4分)
3.這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力。作者是如何做到這一點(diǎn)的?請(qǐng)以第1段和第17段兩段為例作簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)150字)(7分)
參考答案：
1.①看慣了，習(xí)以為常。 1分
②印度朋友的驚奇和贊美，引起作者對(duì)槐花的注意。 1分
③仿佛第一次見(jiàn)到，陌生又似曾相識(shí)，發(fā)現(xiàn)了新的東西。 1分
�、芘χ圃斐龅谝淮我�(jiàn)到的幻想，盡情欣賞。 1分
2.①我看慣了槐花，就習(xí)以為常了。2分
②印度朋友習(xí)慣了看木棉花，就不感到神奇了。2分
3.作者運(yùn)用多種手法抒發(fā)了深摯的情感。第①段運(yùn)用了描寫(xiě)和聯(lián)想，寫(xiě)出了槐花的清香、美麗和壯觀，表達(dá)了作者對(duì)槐花的熟悉和贊美。第(17)段，用擬人的手法賦予洋槐以情感，寫(xiě)出了與作者的情感交流;用描寫(xiě)表現(xiàn)山石樹(shù)木，用展現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)寫(xiě)水寫(xiě)花，寫(xiě)出萬(wàn)物的生機(jī)和歡暢，抒發(fā)了作者用心感受，發(fā)現(xiàn)美的喜悅心情。第①段分析3分，第(17)段分析3分，語(yǔ)言表達(dá)1分，共7分。
《槐花》閱讀答案8
《槐花》閱讀原文：
自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏相交的時(shí)候，我一出門(mén)向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹(shù)繁花，閃著銀光;花朵綴滿高樹(shù)枝頭，開(kāi)上去，開(kāi)上去，一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。
這種槐樹(shù)在北方是非常習(xí)見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)——慣了。
有一年，也是在這樣春夏相交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園�！続】走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
“真好看呀!這真是奇跡!”
“什么奇跡呀?”
“你們這樣的花樹(shù)。”
“這有什么了不起呢?我們這里多得很�！�
“多得很就不了不起了嗎?”
我無(wú)言以對(duì)，看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了�？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見(jiàn)到它，非常陌生，又似曾相識(shí)�！綛】
在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過(guò)類(lèi)似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹(shù)時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：
“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了!”
“什么神奇?”
“這木棉花�！�
“這有什么神奇呢?我們這里到處都有�！�
【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到�，F(xiàn)在到了中國(guó)，在洋槐樹(shù)下，輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。
在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎?
我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想，我不再熟視無(wú)睹，而是盡情地欣賞�；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥�，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語(yǔ)，又對(duì)我講話。周?chē)纳绞瘶?shù)木，仿佛一下子活了起來(lái)，一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹(shù)上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥(niǎo)鳴，都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
(選自《季羨林散文集》，有刪改)
【注】①氤氳(yīnyūn)：形容煙或云氣濃郁。
《槐花》閱讀題目：
10.文章第三段至第十五段寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。(6分)
11.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置( )(3分)
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。
A、【A】處 B、【B】處 C、【C】處 D、【D】處
12.第十六段劃線句中“這種習(xí)慣指文中的哪一句話”?(3分)
13.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第三段中劃線句子的表達(dá)效果。(6分)
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
14.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果?(4分)
《槐花》閱讀答案：
10.(6分)印度朋友看見(jiàn)槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆。或：印度朋友看見(jiàn)槐花非常驚訝，引起我對(duì)槐花的注意。我看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。(共6分。每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可)
11.(3分)B (共3分)
12.(3分)越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。(共3分)
13.(6分)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)地寫(xiě)出了印度朋友聞到槐花清香飄拂、看到成片的洋槐滿樹(shù)繁花時(shí)的動(dòng)作和驚詫的表情。 (共6分。描寫(xiě)方法2分，表達(dá)效果4分。意思對(duì)即可)
14.(4分)同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察;對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光(或“新的眼光”)看待。 (共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)
《槐花》閱讀答案9
⑴母親打來(lái)電話，告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開(kāi)了。放下電話，輕輕推開(kāi)窗戶，一股晚風(fēng)夾雜著城市特有的氣味撲面而來(lái)。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的。
�、坪貌蝗菀邹叩教炝�，隨便裝點(diǎn)了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。
⑶剛走到村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我便看到了坐在門(mén)前老槐樹(shù)下的母親。
⑷“媽——”
�、晌业暮韲道餄瓭�，A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我覺(jué)得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來(lái)。母親好像覺(jué)察到了什么，便岔開(kāi)話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說(shuō)�！蹦赣H順手拿起毛巾和臉盆。我分明看到：母親在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行濁淚……
�、逝跗鸨鶝龅木赐昴樅�，頓覺(jué)輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應(yīng)酬，此時(shí)只想美美地睡上一覺(jué)，就勢(shì)躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。
⑺一覺(jué)醒來(lái)，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
�、棠赣H顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳，舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地從樹(shù)枝上打下串串的槐花。如血的殘陽(yáng)，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……
�、屯砩�，母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過(guò)這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個(gè)精光。母親靜靜地坐在我的對(duì)面，滿臉都是燦爛的笑容。
�、闻R睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢(mèng)里，我拉著母親的手，坐在開(kāi)滿槐花的山坡，聽(tīng)她講《王子與母親》的故事……
⑾第二天，母親起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買(mǎi)來(lái)一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿滿的行囊。接著便又張羅著為我做早點(diǎn)。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺(jué)得自己就是故事中那位殘忍的王子。
�、信R走時(shí)，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
�、炎诜党堑目蛙�(chē)上，窗外，一樹(shù)樹(shù)冰清玉潔的槐花一閃而過(guò)，我驀然覺(jué)得，母親的愛(ài)誠(chéng)如這樸實(shí)而又圣潔的槐花，雖然平凡卻又凝重而深沉，足以讓我一輩子去細(xì)細(xì)品味。五月的風(fēng)拂過(guò)臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面……
【小題1】文章以“五月的槐花”為標(biāo)題有什么作用？(2分)
【小題2】第(1)段結(jié)尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么“心里空蕩蕩的”？(2分)
【小題3】(8)--(12)段通過(guò)具體描述表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括(8)--(12)段的內(nèi)容。(每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字)(4分)
第⑻段： 第⑼段：
第⑽段： 第⑾段：
第⑿段：送別時(shí)，母親叮囑“我”。
【小題4】文章第(8)段“不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……”，請(qǐng)簡(jiǎn)析“我眼睛濕潤(rùn)”的原因。(2分)
【小題5】請(qǐng)從文中劃線的A、B兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
我選( )句賞析：
【小題6】故鄉(xiāng)的槐花散發(fā)著醉人的幽香，故鄉(xiāng)的槐花充溢著濃濃的愛(ài)意。讀完這篇文章，你一定對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親深有感觸。請(qǐng)把你的感觸表達(dá)出來(lái)，字?jǐn)?shù)100字左右。(4分)
答案：
【小題1】（2分）既是貫穿全文的線索，又是“樸實(shí)而又圣潔”母愛(ài)的象征。
【小題2】（2分）（1）因?yàn)椤拔摇本脛e故鄉(xiāng)，久別母親，電話勾起“我”對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念；（2）雖身處繁華都市，“我”仍感到內(nèi)心的孤獨(dú)。
【小題3】（4分） 第⑻段：為“我”打槐花； 第⑼段：為“我”做槐花飯；
第⑽段：為“我”鋪床、暖腳； 第⑾段：買(mǎi)槐花蜜送“我”
【小題4】（2分）（1）因?yàn)閭校ㄗ载?zé)、愧疚也可），為母親的“蒼老”“瘦弱”；
�。�2）因?yàn)楦袆?dòng)，為母親對(duì)“我”的疼愛(ài)。
【小題5】（3分）A、這句話是對(duì)母親遇見(jiàn)“我”的那一剎那的動(dòng)作、神態(tài)（語(yǔ)言）等描寫(xiě)；用了“抬”“摘”“拉”等一系列動(dòng)作詞以及“驚喜”的神態(tài)，突出母親見(jiàn)到“我”時(shí)的驚奇、喜悅與激動(dòng)的心情，細(xì)致傳神地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，為下文母親為“我”做一系列的事做鋪墊。
B、這句話是對(duì)槐花的描寫(xiě)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把槐花比作水晶，形象生動(dòng)地寫(xiě)出花朵多、花色艷、（花瓣亮）、花味香，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的槐花深切喜愛(ài)之情，也為下文寫(xiě)母親為“我”打槐花、做槐花飯做鋪墊。
【小題6】（4分）圍繞“母愛(ài)”，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢優(yōu)美可得4分；
內(nèi)容較具體，語(yǔ)言一般3分；內(nèi)容尚可，語(yǔ)言平常，字?jǐn)?shù)不夠1-2分……
解析：
【小題1】
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題2】
試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。此處聯(lián)系到“我”感到內(nèi)心的孤獨(dú)，對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念。
考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫(xiě)的事件來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“母親對(duì)我的愛(ài)”這一主題來(lái)概括，第⑻段：為“我”打槐花；第⑼段：為“我”做槐花飯；第⑽段：為“我”鋪床、暖腳；第⑾段：買(mǎi)槐花蜜送“我”當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：學(xué)生感知文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“傷感”“感動(dòng)”兩點(diǎn)即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題5】
試題分析：A句從人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。B句從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【小題6】
試題分析：這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來(lái)，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
《槐花》閱讀答案10
槐花
季羨林
①自從移家朗潤(rùn)園,每年在春夏相交的時(shí)候,我一出門(mén)向西走，總是清香飄拂,溢滿鼻官。抬眼一看,在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹(shù)繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹(shù)枝頭,開(kāi)上去,開(kāi)上去,一直開(kāi)到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬(wàn)古雪峰。
�、谶@種槐樹(shù)在北方是非常習(xí)見(jiàn)的樹(shù)種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注意過(guò)這種花樹(shù)——慣了。
�、塾幸荒�,也是在這樣春夏相交的時(shí)候,我陪一位印度朋友參觀北大校園�！続】走到槐花樹(shù)下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
④“真好看呀！這真是奇跡！”
�、荨笆裁雌孥E呀?”
�、蕖澳銈冞@樣的花樹(shù)�！�
�、摺斑@有什么了不起呢？我們這里多得很。”
�、唷岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛�？”
⑨我無(wú)言以對(duì),看來(lái)辯論下去已經(jīng)毫無(wú)意義了�？墒撬脑拝s對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了,我仿佛第一次見(jiàn)到它，非常陌生，又似曾相識(shí)�！綛】
�、庠诔了贾�,我忽然想到,自己在印度也曾有過(guò)類(lèi)似的情景。我在海德拉巴看到聳人云天的木棉樹(shù)時(shí),也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭,殷紅如朝陽(yáng),燦爛似晚霞,我不禁大為慨嘆：
“真好看呀!簡(jiǎn)直神奇極了！”
“什么神奇?”
“這木棉花。”
“這有什么神奇呢？我們這里到處都有�！�
【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。現(xiàn)在到了中國(guó),在洋槐樹(shù)下,輪到印度朋友(當(dāng)然不是同一個(gè)人)瞪大眼睛了。
在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎?難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？
我想自己先試一試看,果然有了神奇的效果�！綝】我現(xiàn)在再走過(guò)荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次見(jiàn)到的幻想,我不再熟視無(wú)睹,而是盡情地欣賞�；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥�,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自語(yǔ),又對(duì)我講話。周?chē)纳绞瘶?shù)木,仿佛一下子活了起來(lái),一片生機(jī),融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了;槐樹(shù)上的白花仿佛更白了;人家籬笆里開(kāi)的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹,鳥(niǎo)鳴,都洋溢著無(wú)限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起,匯成了宇宙的大歡暢。
�。ㄟx自《季羨林散文集》，有刪改）
【注】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。
1.文章③～段寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。
2.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）
我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。
A．【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處
3.第段畫(huà)線句中“這種習(xí)慣”指文中的哪一句話？
4.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第③段中劃線句子的表達(dá)效果。
他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。
5.“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？
答案：
1.印度朋友看見(jiàn)槐花非常驚訝。我看到木棉花大為慨嘆�；颍河《扰笥芽匆�(jiàn)槐花非常驚訝，引起我對(duì)槐花的注意。為看到木棉花大為慨嘆，印度朋友迷惑不解。
2.B
3.越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。
4.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，細(xì)致生動(dòng)地寫(xiě)出了印度朋友聞到槐花清香飄拂、看到成片的洋槐滿樹(shù)繁花時(shí)的動(dòng)作和驚詫的表情。
5.同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。
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