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2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
中考即將來(lái)臨了，下面是小編專(zhuān)門(mén)給大家整理的中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃參考一：
近幾年來(lái)，中考在致力于英語(yǔ)試題的改革，從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,在這迫在眉睫的關(guān)鍵時(shí)刻，我做出了可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先，我打算以模擬試卷為主，《過(guò)關(guān)斬將》為輔，在題海中提煉語(yǔ)法，熟悉固定結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)、句型。在講解試卷中強(qiáng)化考點(diǎn)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。
要求學(xué)生認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明的單詞，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的，不熟悉的，一點(diǎn)點(diǎn)掌握生單詞。
老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點(diǎn)話(huà)題，并就這些話(huà)題每天中午讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作一次，然后再給他們一篇滿(mǎn)分作文讓其背誦，以至于每個(gè)可能考到的作文題目都不陌生，如魚(yú)得水，發(fā)揮出可喜的寫(xiě)作水平。
其次，模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。
1,調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語(yǔ)，相信自己。特別是在考試過(guò)程中，一定要始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。
2，聽(tīng)力：發(fā)下試卷后，先把聽(tīng)力試題看一下，特別是聽(tīng)對(duì)話(huà)部分。聽(tīng)的過(guò)程中要心平氣和，如遇聽(tīng)不懂的地方，放棄繼續(xù)往下聽(tīng)，不要著急，相信自己聽(tīng)不懂，別人也聽(tīng)不懂。
3，單選：仔細(xì)研究近三年的中考真題，總結(jié)�？贾R(shí)語(yǔ)法點(diǎn)。
4，完型：遵循上下文情景和邏輯，注意動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，連詞，三單和復(fù)數(shù)。
5，閱讀：帶著問(wèn)題讀文章，與題目相關(guān)的句子仔細(xì)研究。
6，二卷：注意書(shū)寫(xiě)，固定搭配，時(shí)態(tài)(完成時(shí))，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，賓語(yǔ)從句。
7，作文：先打草稿，保證首句，尾句沒(méi)有錯(cuò)誤。注意時(shí)態(tài)，特別是一般過(guò)去式。
8，注意休息，勞逸結(jié)合，多利用早晨時(shí)間背誦。
復(fù)習(xí)計(jì)劃參考二：
2015年的中考即將到來(lái)，我們的教學(xué)工作已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)什么?如何復(fù)習(xí)?時(shí)間短，任務(wù)緊迫，是我們面臨的重大問(wèn)題，面對(duì)學(xué)生底子薄弱的特點(diǎn)，但又不能放慢復(fù)習(xí)的步伐，一定要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中體現(xiàn)有重點(diǎn)、有目的、有計(jì)劃，幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，將所學(xué)知識(shí)加以鞏固、加深。我們決定采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。即第一輪教材復(fù)習(xí)階段，屬基礎(chǔ)知識(shí)的積累階段，以知識(shí)記憶為主。第二輪是語(yǔ)法專(zhuān)題突破階段，第一、二輪階段夾雜寫(xiě)作訓(xùn)練階段，一周一練。第三輪為綜合模擬訓(xùn)練強(qiáng)化階段，夾雜各種題型的應(yīng)試技巧講解階段，最后階段突出重點(diǎn)，掌握技巧、鞏固知識(shí)，做到心中有數(shù)。
實(shí)施步驟：
一.第一輪復(fù)習(xí)階段
此階段主要是詞匯的積累與運(yùn)用階段，選擇常見(jiàn)常用的、復(fù)現(xiàn)率高的、學(xué)生選不對(duì)、拿不準(zhǔn)、不會(huì)用、寫(xiě)不對(duì)的知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的要點(diǎn)講。比如在備課時(shí)，把各冊(cè)書(shū)的"四會(huì)"單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句子、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)分單元?dú)w納、另外選擇動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生掌握學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)要以教材為線(xiàn)索，復(fù)習(xí)各冊(cè)課本中出現(xiàn)的短語(yǔ)、詞組和語(yǔ)法，本著"依綱靠本"的原則，抓好學(xué)生對(duì)課標(biāo)要求掌握的詞的識(shí)記任務(wù)。在此階段穿插對(duì)一些語(yǔ)法專(zhuān)題的講解，注意這以理解與記憶相結(jié)合，并設(shè)置一周一練的書(shū)面表達(dá)，教給學(xué)生一些寫(xiě)作的方法，寫(xiě)作的審題，傳授給學(xué)生一些寫(xiě)作的常用句型與常用短語(yǔ)、常用句式結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作的注意事項(xiàng)，如：時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)等，從低要求到高要求進(jìn)行練習(xí)寫(xiě)作，使學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。在此階段，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，重學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。
二.第二輪復(fù)習(xí)思路(專(zhuān)題與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練)
此階段著眼于第一階段復(fù)習(xí)時(shí)剩余的語(yǔ)法專(zhuān)題進(jìn)行講解，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)梳理、理解與運(yùn)用中，進(jìn)行一次小測(cè)試找出問(wèn)題、
加以訂正，彌補(bǔ)。穿插聽(tīng)力訓(xùn)練。閱讀進(jìn)行掌握大意，擴(kuò)大詞匯量練習(xí)，詞語(yǔ)運(yùn)用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的轉(zhuǎn)換，一周一練的技巧指導(dǎo)，在此階段繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。
三.第三輪復(fù)習(xí)思路(綜合模擬訓(xùn)練階段和限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)試技巧)模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試的訓(xùn)練，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的已掌握情況、漏缺知識(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)階段，并培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)試能力。同時(shí)對(duì)近幾年的中考題進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，減輕學(xué)生壓力，增加學(xué)生信心，有的放矢，取得滿(mǎn)意的成績(jī)。因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
第一階段抓基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，第二階段抓對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，第三輪抓知識(shí)與能力的綜合水平。
總之，由于時(shí)間的緊迫，我們一定對(duì)各階段的知識(shí)重點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)備充分，教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，變化教學(xué)方法，講解清晰，抓好落實(shí)。
復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排如下：
七上、七下(4.13---4.17)單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，(名詞專(zhuān)項(xiàng))
八上.(4.20--4.24)(4.27—4.30)
單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，(代詞、冠詞、數(shù)詞)
八下.(4.27—4.30)(5.4—--5.8)
單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，(形容詞、副詞)
九上. (5.11—5.15)單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，(動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、介詞、 )
九下. (5.18—5.22)單元復(fù)習(xí)與測(cè)試，(連詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、簡(jiǎn)單句、復(fù)合句等)
(5.25—5.29)綜合模擬訓(xùn)練階段
(6.1—-6.10)綜合模擬訓(xùn)練階段
(6.8—-6.12)模擬考試
(6.15—-6.19)限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)試技巧，模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡
(6.22—-6.26)限時(shí)訓(xùn)練應(yīng)試技巧，模擬考試時(shí)間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡
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