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2022新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都離不開(kāi)試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的2022新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 篇1
一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
táozuì nínɡzhònɡ késòu
dé gāo wàng zhòng
bàoqiàn jìnɡm(xù)ì juànliàn
jiāozhào bùān
二、按要求寫成語(yǔ)。（5分）
1.寫四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)：
�。� ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分）
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美
祭器很講究（ ）講究衛(wèi)生（ ）這里的技術(shù)是大有講究的（ ）
2.故：①事故;②緣故，原因;③原來(lái)的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡
變故（ ）病故（ ）沾親帶故（ ）故鄉(xiāng)（ ）
3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之（ ）赤子之心（ ）送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）
1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。（ ）
2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（ ）
4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心里，一定是飛翔的鷗群。
2.把陳述句改為反問(wèn)句。
沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。
3.把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。
魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
六、填空。（19分）
�。ㄒ唬└鶕�(jù)課文內(nèi)容填空。
1.默寫《天凈沙·秋》：，，。青山綠水，。（4分）
2.牙謂，乃，終身。（3分）
�。ǘ┨羁�。
1.魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等�！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。（4+1分）
2.詹天佑是我國(guó)的愛(ài)國(guó)工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：。（3+1分）
3.填寫下面古詩(shī)詞中的花名：（3分）
�。�1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)。
�。�2）人閑落，夜靜春山空。
�。�3）香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
�。�4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。
�。�5）竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。
�。�6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅。
七、閱讀。（20分）
�。ㄒ唬╅喿x課文節(jié)選，完成練習(xí)。
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
1.在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3.5分）
2.桑娜在沉思什么?請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫出來(lái)。（1分）
3.桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面?（2分）
4.桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。（1分）
�。ǘ╅喿x短文，完成練習(xí)。（12.5分）
吐魯番盆地
我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的'山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲!他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。
吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（ ）有遮陽(yáng)蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。
“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿，向外流;（2）到處都是;（3）莫，不要;（4）不受約束，隨便;（5）廣闊，長(zhǎng)。
“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋�！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋�！奥䶮o(wú)目的”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用“”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）
3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作、。（1分）
5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為，理由有兩點(diǎn)：（1）;（2）。（1.5分）
6.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）（2）。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒(méi)想到
提示：可寫一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 篇2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）
lián dāo（ ） hūn yōng（ ） zhuāng jia（ ）
nüè sh�。� ） xiū sè（ ） miè shì（ ）
xiàn mù（ ） xuàn rǎn（ ） pái huái（ ）
yù zhào（ ） táo yě（ ） diàn tánɡ（ ）
二、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫完整。（5分）
jiāo——（ ）帶 觸（ ）
yì——（ ）力 （ ）制 （ ）立
kān——（ ）測(cè) （ ）稱
yù——猶（ ） 富（ ） 憂（ ）
三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。（8分）
名（ ）古跡 望而生（ ）
顛（ ）流離 （ ）隅頑抗
頂禮（ ）拜 （ ）然屹立
負(fù)（ ）請(qǐng)罪 日（ ）月累
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）
1.我（ ）走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中（ ）不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
2.（ ）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境（ ）立刻變得有聲有色。
3. （ ）人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（ ）會(huì)變得更加美好。
五、按要求寫句子。（12分）
1.為別人的成功喝彩是一種美德。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，使句意不變）
2.今天的霧真大。（改為夸張句）
3.我們走到天涯海角。 我們不會(huì)忘記恩師的教誨。 （用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）
4.巴金爺爺說(shuō):“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”（改為轉(zhuǎn)述句）
5.根據(jù)詞語(yǔ)的不同讀音造句。 東西（dōngxī） （dōngxi）
六 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1. “哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 ，履行 ，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了 �！边@句話選自課文《 》，作者是 ，他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《 》，艾米莉·勃朗特的長(zhǎng)篇小 說(shuō) 是 《 》 ， 安 恩 · 勃 朗 特 的 長(zhǎng) 篇 小 說(shuō) 是《 》。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物，有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè)家 ，有被譽(yù)為“ ”的錢學(xué)森，有被譽(yù)為“ ”的 ……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩(shī)人 臨終時(shí)的作品。作者告訴我們 ，他畢生的心愿是“ ”。我還學(xué)了他的另一首詩(shī)《 》，詩(shī)中作者用 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ ， ”。
5. ，山寺桃花始盛開(kāi)。
6.蒙漢情深何忍別， 。
7.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， ，安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）
1.課內(nèi)閱讀。（8分）
草 原（節(jié)選）
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分（ ），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的.小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的（ ）的帶子——河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，（ ），像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，（ ）著，（ ）著，在汽車左右與前面引路。 （ ）的草原（ ）起來(lái):（ ）聲，（ ）聲，（ ）聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）
�。�2）用“ ”畫出選文中的兩個(gè)比喻句。 （1分）
�。�3）選文中的三個(gè)“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ，“聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西”讓我們感受到了草原的 。（2分）
2.課外閱讀。（12分）
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一個(gè)平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那個(gè)助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去�！薄翱墒�，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任�！敝譁仨樀卣f(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找�？墒牵瑢�(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō):“真辛苦你了!但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您，令您失望了!”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
�。�1）在第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
�。�2）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （2分）
（3）蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你在文中用“ ”畫出來(lái)。（1分）
（4）助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?（2分）
（5）文中畫“ ”的句子中，第一個(gè)“蠟”是指 ，第二個(gè)“蠟”是指 。（2分）
（6）助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)?（2分）
八、習(xí)作。（25分）
題目:我真的很棒
要求:未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫一篇習(xí)作，用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順，不少于400字。
新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 篇3
一、基礎(chǔ)寶島。（41分）
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
wān yán（ ） jiǎo jiàn（ ） pái huái（ ）
chōng pèi（ ） qī piàn （ ） zhēn zhì（ ）
bǔ cháng（ ） hān chàng（ ） lián mǐn（ ）
wǔ mèi（ ）
2.在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。（4分）
倔（jué juè）強(qiáng) 抿（mǐn mǐng）緊
著（zhuó zháo）魔 纖（xiān qiān）細(xì)
貯（chù zhù）藏 掄（lún lūn）起
耿（gěn gěng）直 解剖（pāo pōu）
3.給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。 （8分）
者 （ ） （ ）
�。� ） （ ）
共 （ ） （ ）
（ ） （ ）
4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）
神（ ）飛揚(yáng) 日月如（ ）
少（ ）多（ ） 忐（ ）不安
眉（ ）目秀 （ ）雀無(wú)聲
風(fēng)（ ）無(wú)阻 （ ）（ ）不堪
5.選詞填空。（6分）
�。�1）倍加珍惜 信心百倍 問(wèn)心無(wú)愧
回首昨天，我們應(yīng)該是（ ）的，面對(duì)今天，我們應(yīng)該是（ ）的，展望明天，我們應(yīng)該是（ ）的。
（2）空虛的 心靈的 缺憾的
朋友是你（ ）填滿，（ ）補(bǔ)足，（ ）加深。
�。�3）沖淡靜默 謙退深沉 健碩歡欣
你自己率直豪爽，你更佩服朋友的（ ）;你自己熱情好動(dòng)，你更欣賞你朋友的（ ），你自己多愁善感，你更羨慕你朋友的（ ）。
6.用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括文章的內(nèi)容。（4分）
�。�1）《將相和》
�。�2）《草船借箭》
�。�3）《司馬光救友》
（4）《矛盾》
7.解釋加點(diǎn)的字和句子的`意思。（4分）
（1）俄爾又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利，物無(wú)不陷也�！�
吾: 之:
（2）其人弗能應(yīng)也。
弗: 應(yīng):
二、按要求完成句子練習(xí)。（5分）
1.他深情地對(duì)電話那頭的妻子說(shuō):“我送你一束美麗的點(diǎn)地梅!”
轉(zhuǎn)述句:
2.他很激動(dòng)。
反問(wèn)句:
3.我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。
仿寫句子:
4.楊利偉有頑強(qiáng)的精神。楊利偉走向了成功。
用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話:
5.他的心很細(xì)。
改為夸張句:
三、積累與運(yùn)用。（15分）
1.朋友就要離別了，你一定是思緒萬(wàn)千，這時(shí)你可以引用哪兩句古詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情呢? （1分）
2.同學(xué)們，我們的語(yǔ)文課本蘊(yùn)含著人生的哲理，《收藏陽(yáng)光》讓我們明白 ;《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆 ;《巨人的花園》使我們懂得 ;《大海中的燈塔》使我們領(lǐng)悟了 。 （4分）
3.判斷下列各句說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（4分）
�。�1）《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時(shí)光流逝的散文。（ ）
�。�2）《長(zhǎng)江之歌》的歌詞是一首抒情詩(shī)，詩(shī)歌運(yùn)用高度的藝術(shù)概括，運(yùn)用形象、凝練的語(yǔ)言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國(guó)第一大河。（ ）
（3）《那棵高山榕》通過(guò)對(duì)高山榕的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（ ）
（4）蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過(guò)幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開(kāi)朗、惜時(shí)如金、關(guān)心青年成長(zhǎng)的品格。（ ）
4.把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）
�。�1）學(xué)而不思則罔， 。
�。�2） ，而殉國(guó)家之急。
（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之， ?
�。�4）于是，洗衣的時(shí)候， ;吃飯的時(shí)候， ;默默時(shí)， 。
四、閱讀展臺(tái)。（14分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀我最棒。（8分）
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
“字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的。”
但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常�？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
深惡痛絕:
眼睛不濟(jì):
2.這段文字主要寫 ，反映了魯迅先生 的性格。（2分）
3.魯迅先生對(duì)青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認(rèn)真地閱讀每封來(lái)信，這說(shuō)明了什么? （2分）
4.這段文字出自《 》，作者是 。（2分）
�。ǘ┱n外閱讀我也行。（6分）
因?yàn)槲覑?ài)你
我們做母親的有多少次聽(tīng)到孩子這樣發(fā)牢騷:“媽媽不疼我!”可能是他們故意這樣纏我們，看我們的反應(yīng)。而我們又多少次，雖然想告訴他們，我們多么愛(ài)他們，卻硬起心腸，不說(shuō)。
總有一天，子女長(zhǎng)大，懂事了，懂得母親的苦心時(shí)，我們會(huì)向他們解釋清楚。
孩子，我愛(ài)你，所以你一出門口，我就要問(wèn)你上哪兒去，跟誰(shuí)一道去，幾時(shí)回來(lái)，嘮嘮叨叨地問(wèn)得你發(fā)煩。
我愛(ài)你，所以明知你結(jié)交的那個(gè)英俊小伙子是個(gè)討厭鬼，卻故意裝聾作啞，等你自己去找出真相。
我愛(ài)你，所以你偷了別人一塊糖咬了一口，我還是命令你把糖送回雜貨店，并且讓你承認(rèn):“這塊糖是我偷的�！�
我愛(ài)你，所以一連兩小時(shí)在一旁監(jiān)視你把臥室收拾好;其實(shí)這種家務(wù)，我只消15分鐘就可以收拾妥當(dāng)了。
我愛(ài)你，所以你蠻橫無(wú)理、行為乖張的時(shí)候，決不替你找托詞。
我愛(ài)你，所以當(dāng)你參加晚會(huì)總是說(shuō)有長(zhǎng)輩在場(chǎng)時(shí)，我明知你撒謊，卻不介意，還是原諒了你。
我愛(ài)你，所以讓你受挫折、失敗以吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力。
我愛(ài)你，所以尊重你的個(gè)性，不硬要你順從我的心意。
不過(guò)最難辦到的是，有時(shí)要忍心拒絕你的要求，即使令你怨恨亦在所不惜。因?yàn)槲覑?ài)你。
1.文中每一個(gè)含有“我愛(ài)你，所以”的句子都是一個(gè)因果關(guān)系的句子，請(qǐng)你以其中任意一個(gè)為例，根據(jù)它的意思用“之所以……是因?yàn)椤痹炀�。�?分）
2.媽媽愛(ài)她的孩子，表現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)總結(jié)一下。（2分）
3.模仿短文中因果關(guān)系的句式再寫一句。 （2分）
五、習(xí)作百花園。（25分）
題目:快樂(lè)是
提示:有人說(shuō)快樂(lè)是獲得成功;有人說(shuō)快樂(lè)是有一個(gè)幸福的家庭;還有人說(shuō)快樂(lè)是干自己想干的事……你認(rèn)為快樂(lè)是什么?請(qǐng)你用一個(gè)具體的事例告訴大家你對(duì)快樂(lè)的理解。
要求:
�。�1）把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）圍繞你要表達(dá)的意思組織材料，注意把事情寫清楚、寫具體。
（3）注意正確分段;語(yǔ)句通順，意思明確;不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
�。�4）450字左右。
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