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2016七年級語文寒假作業(yè)答案（人教版）
泊秦淮
寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細沙。兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)設(shè)出一種冷清愁寂的氛圍。首句寫景，先竭力渲染水邊夜色的清淡素雅。兩個“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體，貼切傳神地描繪出一幅月色迷茫、輕煙浮動的秦淮河兩岸夜景，給人以迷蒙之感。
居無定所
這些年來，我忙碌，漂移，居無定所，我曾經(jīng)迷惑，甚至迷失，我開始懷疑我自己所擁有的一切，是不是我當(dāng)初的堅持及夢想，于是，我把空蕩蕩的身體繼續(xù)游走，游走到一些我陌生的地方，去尋找什么，我不知道，但是，在2003年的某一個清晨，我忽然聽見自己對自己說，不要怕，不怕哭，要勇敢，放輕松，要永遠相信，那個愛唱歌的自己永遠在出口等著我自己，2003的秋天是幸福的，我珍惜眼前的幸福…
馬腹避火
打獵 因而 代詞代敬業(yè) 驚訝 敬業(yè)知道沒有躲避的地方 大火過后，他昂然挺立，好像被血洗過一樣
英國公時常打獵，有一次，叫敬業(yè)到樹林里去追趕野獸，因而乘風(fēng)放火，想把他害死。敬業(yè)知道沒有躲避的地方，立刻把馬殺死，剖開馬腹，把身體伏在里邊。大火過后，他昂然挺立，好像被血洗過一樣，英國公看到這副模樣，感到十分驚訝。
冰心詩二首
第一首是擬人
作用：將小花人格化，表達出對人生的思考和感悟，即為人應(yīng)該正確認識自己，敞開心懷。
第二首是比喻
作用：詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的”淚泉“，把自我犧牲比喻為滋潤花的”血雨“，生動貼切，發(fā)人深思。
幸福的味道
1、聊天只是一種形式，承載了本文的主題思想。正是因為父女之間的聊天，才表現(xiàn)出了主題 。
2、哥哥給我講故事，讓我每天不再孤單
家里涂滿了油漆，可是媽媽準(zhǔn)備了鳳梨皮，我就聞到了一種鳳梨的香味
3、一顆對生活有細心的人，善于積累生活中點點滴滴的幸福。一顆感恩的心。
“草席上的茶葉香，刷滿油漆的屋子里的菠蘿香，原來都是幸福的味道，可是也要有一個嗅覺靈敏的鼻子啊!”結(jié)合短文說說你對這句話的理解。
幸福就在我們身邊，只要我們有一顆感受生活的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)生活幸福的美得眼睛。。。就可以發(fā)現(xiàn)，生活得小小細節(jié)，也會充滿幸福的氣息!
管理自己也是一種偉大
1本文介紹了王石善于“管理自己”的哪幾件事?
答：1·再登珠穆朗瑪峰時，不管別人說風(fēng)景再好也不去看好風(fēng)景，克制自己減少能量損耗。
2·再便宜面前堅持自己的原則，不去占便宜。
3·在往日朋友面前，不管朋友的翻臉都要堅持自己為自己定下的規(guī)定。
2本文為何對大劉的表現(xiàn)作了較詳細的描述?
答：用大劉沒有管理好自己的終而失敗的經(jīng)歷反襯出王石能夠成功是因為有很好的管理自己的能力，寫出了管理自己的重要性。
3見習(xí)第三節(jié)劃線句對人物運用了什么描寫方法?有何表達效果?
(句子略)
答：這兩句話對人物運用了語言描寫，形象準(zhǔn)確的寫出王石在那么大的便宜誘惑之前都能夠很好的管住自己，不被誘惑迷惑，堅持自己的原則。(這里也有中反襯的感覺，你可以寫誘惑是如此之大，而王石卻不為所動，反襯出王石那種能管理自己的偉大之類的。)
4文題“管理自己也是一種偉大”中的“也”是針對第六節(jié)中的那一句話說得?
答：“過去，我們老以為偉大是領(lǐng)導(dǎo)別人。”
5結(jié)合自己的生活實際。談?wù)勀銓?ldquo;管理自己也是一種偉大”的理解。
我在經(jīng)常在考試前管住自己，不去玩游戲，減少娛樂從而使我專心復(fù)習(xí)，考試的時候就會考得很好。我從中得知不是管著別人才很偉大，真正偉大的人都能管制自己。(大概這些之類的，最好自己找一個例子。然后寫上寫評語)
希望有些幫助啊。
冒險旅程
1.我對標(biāo)題很滿意，它既概括了“我”離家后的一段在世界上的冒險，還寫出了“我”回心轉(zhuǎn)意后回家時的忐忑不安。
2.離家出走-世間闖蕩-世間艱辛-寫懺悔信-踏上歸途-家燈歡迎
3.用夜幕來襯托出我的心情，生怕回家時看不到門廊里的燈，在這茫茫之夜中沒有去處。
4.(1)“手心濕漉漉的”說明這封信是在“我”深思熟慮后才有勇氣寫完的，我的心中既有輕松又很不安。
(2)說明“我”很緊張，我預(yù)測不到馬上發(fā)生的事，害怕爸爸不同意我回家，還在生我的氣。
5.在燈光的映照下，爸爸的面孔顯得格外蒼老，一年不見，他似乎老了十歲。他看到我，眼睛里一下不再迷茫，充滿了喜悅，雙手顫抖得攬住我，眼中一下?lián)沓隽藴I水，說：“孩子，你知道我看過那封信后是多高興，孩子，是我不對，不該對你說氣話，我還以為你永遠不能原諒我，跟我賭氣，再也不回家了……”我心中十分自責(zé)，說：“爸，其實是我不好，現(xiàn)在我知道上學(xué)的重要性了，我真不該，一走就是這么長時間，爸，我對不起你呀!”“沒事，沒事，一切都過去了……”爸安慰我。燈下，我們緊緊摟在一起……
清平樂 村居
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風(fēng)輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢?原來是溪前的一棵大柏樹呀!柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結(jié)了許多個大南瓜。屋后一片郁郁蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢!
屋里，滿頭白發(fā)的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：“你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲!”老奶奶一聽，可樂了，說：“甭說這個，是不是今天又做錯了什么事，回來巴結(jié)我呀?”
這時，太陽已經(jīng)在當(dāng)空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發(fā)芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：“今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個驚喜!”
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢!他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完后，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢!
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