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      三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

      時(shí)間:2021-02-19 10:27:31 考試輔導(dǎo) 我要投稿

      三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷(人教版)

        為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),中國(guó)人才網(wǎng)小編今天特意為大家準(zhǔn)備了人教版的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷,希望對(duì)大家有所幫助。

      三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷(人教版)

        (一)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(37分)

        一、我是小小書(shū)法家。(5分)

        pán chɑn  bēi cǎn  dīnɡ zhǔ  shú xī  kū lonɡ

        二、我會(huì)區(qū)分,還會(huì)組詞。(4分)

        悔( )  狼( )  遇( )  獵( )

        誨( )  狠( )  寓( )  豬( )

        三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

        ( )單( )群  ( )( )大笑  亡( )( )牢

        ( )( )之鳥(niǎo)  和( )( )色  恍然( )( )

        你能再寫(xiě)兩個(gè)嗎?

        四、填一填。(4分)

        1.繩在細(xì)處斷, 。

        2.莫看江面平如鏡, 。

        3. ,親口嘗梨知酸甜。

        4. ;常常做,不怕千萬(wàn)事。

        五、我會(huì)照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,不改變?cè)涞囊馑肌?6分)

        例:馬跑得越快,離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

        馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

        1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

        2.羊圈不是修好了嗎?

        3.你怎么能動(dòng)手打他呢?

        六、我會(huì)修改病句。(4分)

        1.奶奶總愛(ài)給我們講過(guò)去的往事。

        2.在文藝晚會(huì)上,表演了精彩的節(jié)目。

        七、我會(huì)判斷,是打比方句子的打“√”。(5分)

        1.青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。 ( )

        2.二月春風(fēng)似剪刀。( )

        3.弟弟好像聽(tīng)懂了媽媽的話。( )

        4.翠鳥(niǎo)蹬天葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。( )

        5.一條條柳枝垂下來(lái),好像小姑娘的辮子一樣。( )

        請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)打比方的.句子:

        八、課文知識(shí)回音壁。(5分)

        1.本單元共有4篇課文,你印象最深的是《 》,因?yàn)?/p>

        2.除了《亡羊補(bǔ)牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥(niǎo)》外,你知道的成語(yǔ)故事還有:《 》、《 》、《 》。

        九、閱讀積累與運(yùn)用。(30分)

        (一)

        老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說(shuō):“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來(lái)真像五角星。因此,當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”

        這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

        1.這段話選自課文《 》。(1分)

        2.找出描寫(xiě)老師神態(tài)的詞語(yǔ):(1分)

        3.畫(huà)楊桃應(yīng)該畫(huà)成什么樣?( )(2分)

        (1)五角星(2)長(zhǎng)方形(3)三角形(4)說(shuō)不定,因?yàn)闂钐矣卸喾N形狀

        4.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

        (1)寫(xiě)近義詞:相似( )教誨( )

        (2)寫(xiě)反義詞:熟悉( )相信( )

        5.你從老師說(shuō)的話里,明白了什么道理?(3分)

        6.請(qǐng)用“不要……要……”寫(xiě)一句話。(2分)

        7.在你的眼里,有哪些人對(duì)你的教誨使你一生受用?(2分)

        (二)

        一粒小花種子不喜歡自己出生的地方,就請(qǐng)燕子幫忙,帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看看()不高興地說(shuō)()這里水多()太潮濕()我不喜歡()燕子又帶著小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看,皺皺眉頭說(shuō);“這里石頭多,太堅(jiān)硬,我也不喜歡。”燕子再帶著種子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周,不耐煩地說(shuō):“這里樹(shù)多草多,太雜亂,我更不喜歡。”燕子生氣了,把小花種子丟在路邊。

        1.請(qǐng)你給短文加個(gè)題目:(2分)

        2.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

        3.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)

        4.請(qǐng)用“~~~”劃出小花種子說(shuō)的話。(2分)

        5.你覺(jué)得小花種子說(shuō)話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來(lái)?(2分)

        6.燕子為什么生氣?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕ā?2分)

        7.你想對(duì)小花種子說(shuō)什么?(2分)

        十、習(xí)作

        這次習(xí)作寫(xiě)一寫(xiě)自己,可以寫(xiě)自己的外貌、性格、愛(ài)好等,向別人展示一個(gè)真實(shí)的你,題目自定。(30分

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