文章閱讀理解及答案
閱讀理解。
�、傥覜]有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。
�、谏嫌變簣@的時候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
�、凵闲瞧谝淮误w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著完。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”
�、墚�(dāng)時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻壁站了一個鐘頭。
�、荨盀槭裁茨悴徽f褲子是我的？”
�、匏俸俚匦χ骸拔覌屖瞧牌抛�，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。”
�、呶乙蜒澴訐Q過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
1．這段文字刻畫的主要人物是________，在刻畫這個人物時，扣住的兩個字是________。
2．“上幼兒園的時候我們就在一起”，應(yīng)該有很多事可寫，為什么一帶而過呢？
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3．在這一事件中，作為“我”的好朋友，萬芳具體做了什么？
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閱讀答案：
1．萬芳；仗義
2．詳略結(jié)合，是為了突出中心。想到離現(xiàn)在時間較近的突出事件，更真實，更有代表性。選擇“上幼兒園的'時候”到現(xiàn)在最有代表性 的事件來寫，從而突出萬芳的仗義。（意對即可）
3．當(dāng)“我”的褲子被樹權(quán)劃了一道長口子時， 萬芳也陪我傷心嘆氣；主動和“我”換褲子；為“我”對著墻站了一個小時；不肯和“我”換，一直穿有傷疤的褲子。
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