根雕眼鏡的語文閱讀題以及答案
�、傥覐泥]局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學(xué)生寄來的，里面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動這么多年了，他還記著那件事?
②那是20年前，我在一個小城市的中學(xué)任教。他來自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績卻下降不少。這讓我覺得很奇怪，因?yàn)檫@個孩子雖然來自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什么。
�、酆髞砦覇柫艘晃缓退芤玫耐瑢W(xué)，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。
�、芪宜紤]了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡并不難，但讓這個自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。
�、菀恢芎蟮囊粋�星期天，我約他到我寢室來，說要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。我認(rèn)真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說：哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的.東西還堆在這兒呢�？吹剿ь^望著我，我便說：哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續(xù)在書架上找東西。
�、拊倩仡^，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。
�、卟诲e啊，很像個大學(xué)者哦！感覺怎么樣?
⑧我覺得挺清楚的。
⑨那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方。我心中一陣暗喜。
⑩老師，我[革命:教+改.先,鋒。網(wǎng)JGX.FW]
怎么?嫌我的眼鏡不好啊?我假裝有些生氣地說，都沒怎么戴過，還挺新的呢。
沒，沒有。他紅了一下臉，不再作聲了。
后來，他的成績又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家
時隔多年，我教過的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心
21．為了不使他的心靈受到傷害，我思慮了幾天，巧妙地送給他一副眼鏡。請根據(jù)第⑤段內(nèi)容，將故事情節(jié)簡要概括出來。(4分)
(1)________________________(2)______________________
(3)________________________(4)________________________
22．在文中找出與第段畫線內(nèi)容相呼應(yīng)的句子，抄在橫線上。
___________________________________________________（2分）
23．第⑧、⑩、段寫了他的三句話，分別說說這三句話寫出他當(dāng)時怎樣的心理。(3分)
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
24．文章結(jié)尾處寫道，它不是一副眼鏡，而是我感恩的心這句話飽含深情，請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)劯卸鞯男慕o你的啟示。(不超過80字)(3分)
參考答案：
21．示例：（1）我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡（3）我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)
22．(他)正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書。
23．示例：（1）感激老師（2）想推托又不好開口（3）怕傷害老師(意思正確即可)
24．示例：文章講述了一位老師巧妙地送給學(xué)生一副眼鏡，使學(xué)生受益終生、心存感激的故事，這使我想起一次考試中，我的鋼筆不知怎么寫不出字來，當(dāng)我著急地抬起頭時，監(jiān)考老師已將一支鋼筆遞到我的面前，我非常感動。由此我想到，得到別人的幫助，要心存感激，要有一顆感恩之心。(啟示也可以從老師角度作答：幫助他人時，要設(shè)身處地為他人著想，讓他人能夠接受，不傷害別人。)
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