犟龜的閱讀答案
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面跟著小編來看看犟龜的閱讀答案吧！希望對你有所幫助。
【課標要求】
培養(yǎng)學生的參與意識、合作精神，確立敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。
【學習目標】
1、品位童話優(yōu)美的語言，了解童話體裁的特點，學習如何閱讀童話
2、弄清小烏龜路上遇到的種種困難以及他是如何處理這些困難的。
3、把握課文的主旨，即對“犟”的深沉理解。
【教學重點】
弄清小烏龜路上遇到的種種困難以及他是如何處理這些困難的。
【教學難點】
把握課文的主旨，即對“犟”的深沉理解。
【自主學習】
1．本文作者是國當代兒童文學家，題目中“犟”的音為 ，意思是 。
2．寫字注音。
倔jiàng（ ） 荒mò（ ） 障礙（ ） 瞌睡（ ） 哀悼（ ）
3．改正下列成語中的錯別字。（12分）
直接了當（ ） 換然一新（ ） 道貌暗然（ ） 既往不究（ ）
別出心栽（ ） 禮上往來（ ） 哀聲嘆氣（ ） 震聾發(fā)聵（ ）
挺而走險（ ） 趨之若騖（ ） 按部就班（ ） 色歷內茬（ ）
4．選詞填空，每詞只能用一次。（4分）
斟酌 推敲 思索 揣摩
�、賹τ趧e人的話，不經過（ ），都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。
�、谟械闹R只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研，仔細（ ）。
�、蹟z影家挺喜歡這些門和窗，他們（ ）著光和影，攝成稱心滿意的照片。
�、莒`感往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復（ ），逐漸充實。
【合作探究】
1、將本文分為三大部分：
第一部分（ ），故事的起因。
第二部分（ ），故事的發(fā)展、高潮。
第三部分（ ），故事的結局。
2、“我的決定是不可改變的。”課文中反復出現(xiàn)這個句子有什么作用？
3、小烏龜“想了一天一夜”，設想一下它想了些什么？
4、有一首歌謠道：“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”，文章中出現(xiàn)了一只蝸牛，它說了一句什么話？為什么會難過地說？你覺得詞謠中的蝸牛與這只小犟龜有什么相似之處？
【拓展提升】
有一天，一只兔子嘲笑烏龜的腳短，步伐慢。烏龜笑著說：“雖然你走路像風一樣快，但我會在賽跑上贏你的�！�
兔子認為他的想法簡直是不可能的，就同意他的提議：請狐貍選擇跑道，指定目標。到了賽跑的那一天，他們一同出發(fā)。烏龜片刻不停地用他那慢而穩(wěn)的步伐，向跑道的終點直直前進。兔子自信天生跑得快，一點也不將賽跑的事放在心上，并在中途睡著了。后來，兔子醒了，盡力向前跑去，他看到烏龜早已到達終點，并且正舒適地在那里打盹呢？
1．在本文中，烏龜和兔子都很自信，你認為它們的自信有什么區(qū)別？
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2．從主題的角度出發(fā)，將本文與課文《犟龜》作一比較。
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3．有人說烏龜和兔子比賽，烏龜有些自不量力。你同意這種觀點嗎？
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4．你認為烏龜取勝的原因是什么？
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【課堂檢測】
在正確答案的括號里對的打“∨”，錯的打“×”
1、烏龜陶陶坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福，她說：“我一直說，我會準時趕到的！”（ ）
2、烏龜陶陶終于趕上了獅王二十八世的婚禮，心里可高興了！（ ）
3、小猴說�！敖裉欤覀兇蠹以谶@里慶祝的是獅王二十九世的婚禮�！保� ）
4、小烏龜的成功告訴我們：努力，才會有機會；拼搏，才會有成功；“犟”，才會有奇跡和驚喜，否則，退縮停頓，終無所獲。（ ）
【我的疑問或問題設計】
七年級上冊《犟龜》導學案答案
【自主學習】
1、米切爾·恩德；德；
2、jiàng；執(zhí)拗，不聽人勸
3、截 煥 岸 咎 裁 尚 唉 振 鋌 鶩 部 厲
4、思索 推敲 斟酌 揣摩
【合作探究】
1、第一部分（1），故事的起因。小烏龜聽了鴿子正在談話決定參加獅王的婚禮。
第二部分（2~16），故事的`發(fā)展、高潮。小烏龜在趕往獅子洞路上遇到的種種困難和阻礙以及戰(zhàn)勝困難的過程。
第三部分（17），故事的結局。小烏龜看到了從未有過的、最美麗的、最盛大的慶典。
2、突出了小烏龜的決定之大。意近即可
3、意近即可
4、“人走的方向完全相反了”、“小烏龜越過重重障礙，因方向走向相反，離目的地卻越來越遠”，所以他難過地說。相同之處：堅持不懈（大意符合即行）
【拓展提升】
1．烏龜的自信是它有堅定的信念，有慢但穩(wěn)的步伐，是實在的；兔子的自信是狂妄的，實際上是一種自負。
2．《烏龜和兔子》的主旨是：謙虛務實使人進步，“狂妄驕傲使人落后”；《犟龜》的主題是：一個人只有認準了目標并且堅持到底，用勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險阻，才能獲得成功。
3．提示：開放題，言之成理即可。
4．目標明確，堅持不懈。
【課堂檢測】
∨×∨∨
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