等待花開(陶群力)閱讀訓(xùn)練題含答案
�、偈鍤q那年，母親把我托付給遠(yuǎn)在南方的叔叔，上那兒去念高中。
�、陂_學(xué)了，陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。新同學(xué)嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，說笑著。老師進(jìn)來了，教室變得鴉雀無聲。老師拿出座位表排座位，我的同桌是位女生。
�、鬯�，穿一身連衣花格子裙，長長的、烏黑閃亮的頭發(fā)柔波般披在肩上，臉上掛著一彎淺淺的微笑，有顆小黑痣很舒服地貼在嘴邊，眼睛清澈嫵媚，一股淡淡的香在四溢。
�、軟]幾天，同學(xué)們就熟了。我的鄰座──她叫陳玉蘭──看上去好高傲，超凡脫俗，喜歡仰望明麗的藍(lán)天，對(duì)著飛翔的小鳥哼“我的青春小鳥……”
�、菟闷粒恋米尯枚嗯瑢W(xué)有些妒忌，而男同學(xué)，則會(huì)有意無意地偷看一眼，像劉小龍這類膽兒大的，還會(huì)主動(dòng)搭訕。課上完，同學(xué)們涌到晚霞滿天的操場(chǎng)，如百鳥入林，劉小龍和幾個(gè)男生有意帶著足球繞著她奔跑跳躍。
�、奕兆舆^得飛快，春的氣息如期而至。轉(zhuǎn)眼，枝頭已是百花盛開。窗前，那棵白玉蘭──像極了陳玉蘭──雍容典雅、恬靜脫俗！我想，陳玉蘭一定喜歡的。晚上，我趁著夜幕的掩護(hù)，偷偷地爬上了樹，摘了好幾朵。次日，我悄悄地將花放到陳玉蘭的書桌里。她窘羞得雙頰緋紅，頭低低的，用嘴輕咬著手指，身子不停地顫抖著。
�、呷f沒料到，晚自習(xí)時(shí)，老師把我叫到辦公室，指指桌上的一只青蘋果，讓我吃。我怔了怔，咬了一口，“好澀�。 蔽艺f。老師一臉嚴(yán)肅，“小同學(xué)，你好糊涂哇！”我如坐針氈，心跳加速，“我，我做錯(cuò)什么啦？”老師語重心長道：“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？但你該愛惜生命，不要讓父母擔(dān)憂……要把它珍藏在心里……”
�、辔抑е嵛�，
�、峄氐綄嬍�，劉小龍問我咋回事，我就說了，他罵了句“軟蛋”。稍后，從枕下拿出一封信（是寫給陳玉蘭的）開始大聲地念了起來：
你是一朵潔白的玉蘭
在枝頭美麗地綻放
我是花朵下那溫暖的泥土
時(shí)刻將你滋潤
如果你高傲地吟唱
我便做你身旁的一只鳥兒
⑩劉小龍膽兒真大，一邊朗讀一邊還用眼斜睨，像是顯耀，抑或挑戰(zhàn)。
�、纤f，老弟的意思哥們兒明白，咱也沒那心思，只想表現(xiàn)表現(xiàn)。說完他聳聳肩，一副紈绔子弟的模樣。
�、泻髞恚瑒⑿↓埜嬖V我，陳玉蘭愛的是純潔、幽香的廣玉蘭。他說，可惜呀，廣玉蘭花期早過了，不然，一定采它幾大抱。
⒀從那時(shí)起，同學(xué)們說我和劉小龍?jiān)谧逢愑裉m。還說劉小龍是癩蛤蟆想吃天鵝肉，絕非我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……
�、谊愑裉m病了。病來得突然，來得很猛。那天，我隨同學(xué)們來到病房，見她臉色蒼白，面色晦暗，頭上汗珠涔涔，痛苦地蜷縮著身子。見同學(xué)來了，她只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，算是答謝……幾個(gè)星期后，當(dāng)我們聽說陳玉蘭被送到杭州化療（后來得知是癌癥），劉小龍淚流滿面，他說，“我要給陳玉蘭寫信，要把上次寫的信一同寄去�！眲⑿↓埲〕鲂牛瑴I如雨下，悲悲戚戚朗誦著。聽得我眼圈發(fā)紅，連平日里喜歡吃醋的女同學(xué)也嘆息、搖頭──唉，一朵花算是敗了。
�、右惶�，我忽然發(fā)現(xiàn)窗外廣玉蘭開了，一朵，一朵，開得碩大而純潔，葉子蓬蓬勃勃、生機(jī)盎然。劉小龍卻沉默了──空氣變得凝固起來。
⒃高考的日子近了，看著陳玉蘭的空座位，我的.心也像夏日的空氣：沉悶、焦躁。
�、蘸髞恚愑裉m再也沒來過學(xué)校。
�、之厴I(yè)那天，老師提議，全班在那棵玉蘭樹下合影。這個(gè)晚上，星星很亮，月光如水。
⒆畢業(yè)后，同學(xué)們天南地北，我也回到了家鄉(xiāng)，多年后有了家有了孩子�？擅慨�(dāng)花開季節(jié)，有幽香徐徐吹來的夜晚，那花開的聲音總會(huì)搖醒我的青春往昔。
�、匚业膲�(mèng)里，依舊是落花紛飛，帶著透明的哀傷。
（選自《小小說月刊》2012年第7期）
1、全文圍繞著什么線索展開故事情節(jié)？請(qǐng)用簡要的語言概述文章的內(nèi)容。（4分）
2、品味下列語句。（4分）
�。�1）開學(xué)了，陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。
�。�2）我的夢(mèng)里，依舊是落花紛飛，帶著透明的哀傷。
3.第③段屬于什么描寫？第⑤段寫女生的妒忌，男生的偷看屬于什么描寫？它們分別有何作用？當(dāng)年我送玉蘭花，劉小龍寫玉蘭詩的行為曾被老師和同學(xué)們誤認(rèn)為屬早戀，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。（6分）
答案：
1全文以玉蘭為線索。文章敘寫了一個(gè)叫陳玉蘭的女生患癌癥死去的故事。
2.（1）用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了陽光的柔和美好，為后文寫同學(xué)們的活躍，陳玉蘭的孤高美麗營造了氛圍。（2）以夢(mèng)寫情，委婉含蓄地表達(dá)出了“我”對(duì)陳玉蘭的懷念與哀傷。（意思對(duì)即可）
3. （1）外貌描寫或白描，寫出了陳玉蘭的漂亮；
（2）側(cè)面描寫，烘托出陳玉蘭的美麗。
�。�3）都為后面寫我送玉蘭花和劉小龍寫玉蘭詩的情節(jié)做鋪墊。（各1分，共3分）
�。�4）言之有理即可。如：我認(rèn)為不是早戀。我送玉蘭花，劉小龍寫玉蘭詩，是在用不同的方式贊美陳玉蘭的美麗，更多的只是單純的喜歡（2分）。再寫一實(shí)例（1分）
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