小學(xué)教師資格證面試問題整理

　　1.如何讓學(xué)生通過體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?

　　2.語文教師要具有哪些學(xué)科知識?

　　3.教師在組織綜合性學(xué)習(xí)活動過程中，要從哪幾方面注意活動的綜合性?

　　4.你認(rèn)為語文教師應(yīng)具備怎樣的閱讀能力?

　　5.小學(xué)語文教師需要哪些方面的寫作能力?

　　6.作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語文教學(xué)?

　　7.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開放性?

　　8.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?

　　9.試論述習(xí)作教學(xué)策略。

　　10.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓痈鶕?jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識字教學(xué)?

　　10. 教學(xué)設(shè)計的意義有哪些?

　　12.新時代的教學(xué)設(shè)計應(yīng)努力在哪幾個方面取得突破?

　　13. 如何注重學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動?

　　14. 設(shè)計教學(xué)目標(biāo)要注意的問題?

　　15. 你對“學(xué)習(xí)者語文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)”怎樣理解?

　　16. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分哪幾個方面內(nèi)容?

　　17. 新課程要努力開發(fā)教學(xué)活動的幾種學(xué)習(xí)資源是什么?

　　18. 在小學(xué)語文教學(xué)策略中“合理確立教學(xué)目標(biāo)”應(yīng)注意什么?

　　19. 學(xué)期教學(xué)設(shè)計與單元教學(xué)設(shè)計的關(guān)系是什么?

　　20. 語文教學(xué)設(shè)計中練習(xí)設(shè)計的主要方法有哪些?

　　五、論述題

　　21. 聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫饨虒W(xué)設(shè)計?

　　22. 聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計與聽課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

　　23.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勥M(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計必要性。

　　24. 怎樣在教學(xué)設(shè)計的過程中遵循語文教學(xué)的科學(xué)性和創(chuàng)造性?

　　25. 教學(xué)設(shè)計時如何“落實(shí)以人為本——教學(xué)設(shè)計的目的”?

　　26. 談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)設(shè)計時要讓語文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。

　　27. 談?wù)勀銓Α吧钊虢庾x文本”的理解。

　　28. 語文課程資源的開發(fā)、利用和準(zhǔn)備，主要要做好哪些方面的工作?

　　29. 聯(lián)系自己的教學(xué)設(shè)計的實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)反思的必要性及其策略。

　　30.三維目標(biāo)包括哪些方面?

　　31.知識與能力主要指哪些?

　　32.過程與方法主要指什么?

　　33.情感態(tài)度和價值觀主要指哪些方面?

　　34.三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的雙基有哪些特點(diǎn)?

　　35.《教學(xué)大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》對于閱讀教學(xué)的要求分別有哪些?

　　36.以學(xué)科為本位的教學(xué)有哪些表現(xiàn)?

　　37.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)那些?

　　38.三維目標(biāo)之間的基本關(guān)系是怎樣的?

　　39.三維目標(biāo)的統(tǒng)一性包括哪些?

　　40.如何做到精選教學(xué)內(nèi)容?

　　41.小學(xué)語文教學(xué)要唱好哪“八字經(jīng)”?

　　42.《課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)低、中、高年段閱讀教學(xué)分別提出了那些要求?

　　43. 課文教學(xué)的根本任務(wù)是什么?

　　44.什么是課堂教學(xué)?

　　45.多維推進(jìn)的流程設(shè)計有哪幾種方式?

　　46.傳統(tǒng)的雙基教學(xué)有哪些表現(xiàn)?

　　47.試從不同角度談關(guān)注人與關(guān)注學(xué)科之間的關(guān)系?

　　48.如何落實(shí)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念?

　　49.試論語文教學(xué)中三維目標(biāo)之間存在著怎樣的關(guān)系?

　　50.試舉例說明如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的統(tǒng)一?

　　51.請談一談三維目標(biāo)實(shí)施過程中存在哪些誤區(qū)?

　　52.如何才能有效的落實(shí)三維目標(biāo)呢?

　　53. 如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性呢?

　　54.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的檢測可以采取哪些方式?

　　55.小學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”有哪些基本策略?

　　56. 非指導(dǎo)性教學(xué)程序包括哪幾部分?

　　57. 簡述合作學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素。

　　58. 簡述分層—合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

　　59. 簡述互助——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

　　60.簡述建構(gòu)——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

　　61.簡述自主——合作學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵。

　　62.嘗試教學(xué)的具體步驟是什么?

　　63.如何對學(xué)生進(jìn)行合作技巧的指導(dǎo)。

　　64.探究學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)?

　　65.目前國外常見的探究學(xué)習(xí)模式有哪些?

　　66.探究學(xué)習(xí)的操作步驟有哪些?

　　67.在實(shí)際教學(xué)中，按照教學(xué)對實(shí)際探究內(nèi)容的選擇和控制，學(xué)習(xí)者的探究學(xué)習(xí)可以劃分為哪三種?

　　68.在語文學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)中可以從哪些切入點(diǎn)來確立主題?

　　69.訪談法的一般步驟是什么?

　　70.觀察法的一般步驟是什么?

　　71.探究學(xué)習(xí)的要求有哪些?

　　72.語文的學(xué)習(xí)資源包括哪些?

　　73.語文探究實(shí)踐的調(diào)控包括哪些方面?

　　74.教師怎樣通過鼓勵、反饋和引導(dǎo)行為來暗中導(dǎo)引、推進(jìn)、控制學(xué)生的探究過程?

　　75.怎樣制定有效的規(guī)則程序，以實(shí)施對探究實(shí)踐的調(diào)控?

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