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心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題
考研是一項偉大的工程，它是對人的意志力，判斷力，交際力等綜合能力的考驗。下面是小編分享的心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題，歡迎大家練習(xí)！
單選題
1. 使注意對象的映像或內(nèi)容維持在意識中，得到清晰、準(zhǔn)確地反映，這是注意( )功能的體現(xiàn)、
A、選擇
B、監(jiān)督
C、保持
D、調(diào)節(jié)
2. 聊天、辯論、討論等言語活動是 ( )
A、獨自言語
B、書面言語
C、內(nèi)部言語
D、對話言語
3. 盲目的輕信別人屬于 ( )
A、意志的果斷性差
B、意志的自制性差
C、意志的堅韌性差
D、意志的自覺性差
4. “三因素”學(xué)說認(rèn)為 ( )
A、情緒是“外界刺激、機體生理變化、認(rèn)知”三因素共同作用的結(jié)果
B、情緒是“情境、認(rèn)知、想像”三因素共同作用的結(jié)果
C、情緒是“外界刺激、生理、回憶”三因素共同作用的結(jié)果
D、情緒是“外界刺激、認(rèn)知、回憶”三因素共同作用的結(jié)果
5. 一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情，但上臺演喜劇時仍能談笑風(fēng)生，反映了其意志的( )品質(zhì)、 ( )
A、果斷性
B、堅韌性
C、自制性
D、自覺性
6. 形象思維中的“基本材料”是 ( )
A、詞
B、概念
C、表象
D、后像
7. 將一個動物關(guān)在裝置中，通過此裝置可以給這個動物的一條前腿一個輕微的電擊、在此電擊之前會出現(xiàn)鈴聲，鈴聲停止后便施行電擊，幾次這樣的事件發(fā)生后，這個動物在鈴聲響的時候就把它的腿躲開了、鈴聲響把腿躲開是一個 ( )
A、條件刺激
B、無條件刺激
C、條件反射
D、無條件反射
8. 醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷病情屬下列哪種思維特性? ( )
A、直接性
B、間接性
C、廣闊性
D、概括性
9. 人能覺察到某些內(nèi)部狀態(tài)，如疲勞、焦慮、饑餓等，這說明人具有 ( )
A、意識
B、知覺
C、思維
D、想像
10. “潛移默化”是 ( )
A、情景記憶
B、語義記憶
C、外顯記憶
D、內(nèi)隱記憶
11. 一篇文章讀完后，往往最前面一段內(nèi)容的印象深刻，即出現(xiàn)首因效應(yīng)，這是因為( )
A、沒有前攝抑制
B、沒有倒攝抑制
C、仍在短時記憶
D、進(jìn)入長時記憶
12. 看兩可圖形時，知覺的對象和背景可以發(fā)生變化，這是 ( )
A、知覺的整體性
B、知覺的恒常性
C、知覺的選擇性
D、知覺的理解性
13. 勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制等是人格五因素模型中的( )因素的表現(xiàn)、
A、宜人性
B、外傾性
C、開放性
D、責(zé)任心
14. 張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是 ( )
A、張三好
B、李四好
C、一樣好
D、無好壞之分
15. 傳統(tǒng)的對抑郁質(zhì)的人的典型特點的描述是 ( )
A、精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事
B、活潑好動、善于交往、行動敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷
C、安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強，但行為主動眭較差、行動遲緩
D、情緒體驗深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔
16. 在總?cè)巳褐�，智力�? )狀態(tài)分布、
A、正態(tài)
B、偏態(tài)
C、正偏態(tài)
D、負(fù)偏態(tài)
17. 一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段，它們是 ( )
A、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)
B、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗、驗證
C、掌握感性材料、運用變式、提出假設(shè)、驗證假設(shè)
D、發(fā)現(xiàn)問題、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗
18. 高級神經(jīng)活動的基本過程是 ( )
A、興奮過程
B、強、平衡
C、興奮與抑制過程
D、弱
19. 明適應(yīng)、暗適應(yīng)變化的規(guī)律是 ( )
A、感受性都降低
B、感受性都提高
C、明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受降低
D、明適應(yīng)使感受性降低，暗適應(yīng)使感受性提高
20. 幼兒提問類型的變化模式是 ( )
A、從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
B、從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”
C、從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
D、從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
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