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      心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題

      時間:2022-07-29 03:47:48 考研試題 我要投稿
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      心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題

        考研是一項偉大的工程,它是對人的意志力,判斷力,交際力等綜合能力的考驗。下面是小編分享的心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題,歡迎大家練習(xí)!

      心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)試題

        單選題

        1. 使注意對象的映像或內(nèi)容維持在意識中,得到清晰、準(zhǔn)確地反映,這是注意( )功能的體現(xiàn)、

        A、選擇

        B、監(jiān)督

        C、保持

        D、調(diào)節(jié)

        2. 聊天、辯論、討論等言語活動是 ( )

        A、獨自言語

        B、書面言語

        C、內(nèi)部言語

        D、對話言語

        3. 盲目的輕信別人屬于 ( )

        A、意志的果斷性差

        B、意志的自制性差

        C、意志的堅韌性差

        D、意志的自覺性差

        4. “三因素”學(xué)說認(rèn)為 ( )

        A、情緒是“外界刺激、機體生理變化、認(rèn)知”三因素共同作用的結(jié)果

        B、情緒是“情境、認(rèn)知、想像”三因素共同作用的結(jié)果

        C、情緒是“外界刺激、生理、回憶”三因素共同作用的結(jié)果

        D、情緒是“外界刺激、認(rèn)知、回憶”三因素共同作用的結(jié)果

        5. 一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情,但上臺演喜劇時仍能談笑風(fēng)生,反映了其意志的( )品質(zhì)、 ( )

        A、果斷性

        B、堅韌性

        C、自制性

        D、自覺性

        6. 形象思維中的“基本材料”是 ( )

        A、詞

        B、概念

        C、表象

        D、后像

        7. 將一個動物關(guān)在裝置中,通過此裝置可以給這個動物的一條前腿一個輕微的電擊、在此電擊之前會出現(xiàn)鈴聲,鈴聲停止后便施行電擊,幾次這樣的事件發(fā)生后,這個動物在鈴聲響的時候就把它的腿躲開了、鈴聲響把腿躲開是一個 ( )

        A、條件刺激

        B、無條件刺激

        C、條件反射

        D、無條件反射

        8. 醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷病情屬下列哪種思維特性? ( )

        A、直接性

        B、間接性

        C、廣闊性

        D、概括性

        9. 人能覺察到某些內(nèi)部狀態(tài),如疲勞、焦慮、饑餓等,這說明人具有 ( )

        A、意識

        B、知覺

        C、思維

        D、想像

        10. “潛移默化”是 ( )

        A、情景記憶

        B、語義記憶

        C、外顯記憶

        D、內(nèi)隱記憶

        11. 一篇文章讀完后,往往最前面一段內(nèi)容的印象深刻,即出現(xiàn)首因效應(yīng),這是因為( )

        A、沒有前攝抑制

        B、沒有倒攝抑制

        C、仍在短時記憶

        D、進(jìn)入長時記憶

        12. 看兩可圖形時,知覺的對象和背景可以發(fā)生變化,這是 ( )

        A、知覺的整體性

        B、知覺的恒常性

        C、知覺的選擇性

        D、知覺的理解性

        13. 勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制等是人格五因素模型中的( )因素的表現(xiàn)、

        A、宜人性

        B、外傾性

        C、開放性

        D、責(zé)任心

        14. 張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型,李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型,張三和李四的氣質(zhì)是 ( )

        A、張三好

        B、李四好

        C、一樣好

        D、無好壞之分

        15. 傳統(tǒng)的對抑郁質(zhì)的人的典型特點的描述是 ( )

        A、精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率,但魯莽、易感情用事

        B、活潑好動、善于交往、行動敏捷,但穩(wěn)定性差、易見異思遷

        C、安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強,但行為主動眭較差、行動遲緩

        D、情緒體驗深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔

        16. 在總?cè)巳褐,智力? )狀態(tài)分布、

        A、正態(tài)

        B、偏態(tài)

        C、正偏態(tài)

        D、負(fù)偏態(tài)

        17. 一般認(rèn)為,創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段,它們是 ( )

        A、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)

        B、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗、驗證

        C、掌握感性材料、運用變式、提出假設(shè)、驗證假設(shè)

        D、發(fā)現(xiàn)問題、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗

        18. 高級神經(jīng)活動的基本過程是 ( )

        A、興奮過程

        B、強、平衡

        C、興奮與抑制過程

        D、弱

        19. 明適應(yīng)、暗適應(yīng)變化的規(guī)律是 ( )

        A、感受性都降低

        B、感受性都提高

        C、明適應(yīng)使感受性提高,暗適應(yīng)使感受降低

        D、明適應(yīng)使感受性降低,暗適應(yīng)使感受性提高

        20. 幼兒提問類型的變化模式是 ( )

        A、從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”

        B、從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”

        C、從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

        D、從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

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