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普通話課程內(nèi)容
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，深入體會(huì)普通話語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏分明、旋律感強(qiáng)、表意豐富等特點(diǎn)，進(jìn)而加深對(duì)國(guó)家共同語(yǔ)的熱愛(ài)，明確大學(xué)生對(duì)推廣國(guó)家共同語(yǔ)所承擔(dān)的義務(wù)，下面是小編收集整理的普通話課程內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！
普通話課程內(nèi)容
第一章 普通話概述
[教學(xué)目的與要求]
宣傳貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，明確語(yǔ)言現(xiàn)代化與四化建設(shè)的關(guān)系，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)習(xí)普通話的自覺(jué)性。講解普通話水平測(cè)試的目的意義及形式，闡明普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
第一節(jié) 普通話與現(xiàn)代文明
一、普通話是是中華人民共和國(guó)國(guó)家共同語(yǔ)
二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位
三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地
第二節(jié) 普通話水平測(cè)試的理論和實(shí)踐
一、普通話水平測(cè)試的目的和意義
二、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)和形式
三、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)
四、漢語(yǔ)方言概況
第二章 語(yǔ)音常識(shí)與發(fā)音原理
[教學(xué)目的與要求]
了解語(yǔ)音的基本概念，學(xué)會(huì)分析語(yǔ)音單位。了解語(yǔ)音的生成原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能，學(xué)會(huì)調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，做到發(fā)音響亮、圓潤(rùn)、持久不衰。
第一節(jié) 語(yǔ)音的基本知識(shí)
一、語(yǔ)音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動(dòng)
二、語(yǔ)音學(xué)的基本概念
第二節(jié) 發(fā)音原理與發(fā)聲技能
一、人類的發(fā)音活動(dòng)
二、發(fā)聲技能
第三章 普通話語(yǔ)音系統(tǒng)
[教學(xué)目的與要求]
掌握普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的基本知識(shí)和發(fā)音規(guī)范，熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，掌握語(yǔ)流音變的一般規(guī)律，具備一定的方音辨正能力。
第一節(jié) 普通話聲調(diào)
一、聲調(diào)的性質(zhì)
二、聲調(diào)分析
三、普通話聲調(diào)分析
四、聲調(diào)辨正
第二節(jié) 普通話聲母
一、聲母的構(gòu)成
二、聲母的分類
三、聲母的發(fā)音
四、聲母辨正
第三節(jié) 普通話韻母
一、韻母的構(gòu)成
二、韻母的分類
三、韻母的發(fā)音
四、韻母辨正
第四節(jié) 普通話語(yǔ)流音變
一、變調(diào)
二、輕聲
三、兒化
四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變
第四章 朗讀
[教學(xué)目的與要求]
掌握朗讀的基本要素，學(xué)會(huì)運(yùn)用形象感受、邏輯感受、內(nèi)在語(yǔ)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等多種技能，聲情并茂地讀好不同體裁和題材的書(shū)面言語(yǔ)作品，提高言語(yǔ)表現(xiàn)能力，同時(shí)鞏固普通話語(yǔ)音訓(xùn)練的效果。
第一節(jié) 朗讀基礎(chǔ)知識(shí)
一、朗讀的基本要素
二、朗讀的語(yǔ)體分別
三、朗讀與朗誦的關(guān)系
四、普通話水平測(cè)試中的朗讀
第二節(jié) 朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)
一、詩(shī)歌朗讀要領(lǐng)
二、散文朗讀要領(lǐng)
三、小說(shuō)朗讀要領(lǐng)
四、議論文朗讀要領(lǐng)
第五章 說(shuō)話
[教學(xué)目的與要求]
了解說(shuō)話的基本構(gòu)成要素，區(qū)別在不同語(yǔ)境、不同內(nèi)容情況下的說(shuō)話風(fēng)格，學(xué)會(huì)心理溝通，克服說(shuō)話過(guò)程中的心理障礙，使口語(yǔ)交際目的明確，言語(yǔ)得體，表達(dá)流暢，語(yǔ)態(tài)自然大方。
第一節(jié) 說(shuō)話基礎(chǔ)知識(shí)
一、說(shuō)話的基本要素
二、說(shuō)話的風(fēng)格分類
三、普通話水平測(cè)試中的'命題說(shuō)話
第二節(jié) 說(shuō)話訓(xùn)練要領(lǐng)
一、說(shuō)話的構(gòu)思要求
二、說(shuō)話的語(yǔ)言運(yùn)用
三、說(shuō)話的訓(xùn)練步驟
第六章 演講
[教學(xué)目的與要求]
了解演講的基本要素，掌握演講的技能技巧，處理好演講中說(shuō)理、煽情與鼓動(dòng)的關(guān)系，使演講具有感染力和征服力。
第一節(jié) 演講基礎(chǔ)知識(shí)
一、演講的基本要素
二、演講的基本類型
三、演講的技能技巧
第二節(jié) 演講訓(xùn)練要領(lǐng)
一、演講稿的寫(xiě)作要求
二、演講中的情感抒發(fā)
三、演講者的體態(tài)配合
課程目標(biāo)：
1．教育大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意思。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，深入體會(huì)普通話語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏分明、旋律感強(qiáng)、表意豐富等特點(diǎn)，進(jìn)而加深對(duì)國(guó)家共同語(yǔ)的熱愛(ài)，明確大學(xué)生對(duì)推廣國(guó)家共同語(yǔ)所承擔(dān)的義務(wù)，
2．掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音，掌握普通話語(yǔ)流音變的基本規(guī)律，具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，并達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
3．掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能，能根據(jù)交際語(yǔ)境自由調(diào)控話語(yǔ)的響度，又較好的清晰度與流暢度，掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧，使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語(yǔ)境中根據(jù)需要談話或講說(shuō)，表達(dá)得體，語(yǔ)態(tài)自然大方。
教學(xué)方法：
1．與相關(guān)課程相互配合
大學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分，是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一，因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合，積累言語(yǔ)表達(dá)素材，創(chuàng)造言語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)。
2．理論與實(shí)踐相結(jié)合
本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為中心，在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中，使大學(xué)生初步掌握口語(yǔ)表達(dá)的技能、技巧，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．課內(nèi)與課外相結(jié)合
口語(yǔ)表達(dá)技能的形成必須通過(guò)反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練，并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合：
[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合；
[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
4．傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合�，F(xiàn)代化視聽(tīng)媒體為普通話口語(yǔ)表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，利用語(yǔ)音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。
課程考核：
考試形式為口試。第一學(xué)期考普通話字詞的發(fā)音與普通話朗讀，第二學(xué)期參加普通話等級(jí)考試。
使用教材：
1、《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》 國(guó)家語(yǔ)委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編制 2004
2、《教師口語(yǔ)》 國(guó)家教委師范教育司 2001
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