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公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題操作技能
無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是試題了，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編整理的公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題操作技能，歡迎大家分享。
公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題操作技能 1
基本操作技能（30分）（考試時間：15分種）
1、顯微鏡的使用（20分）：要求：步驟合理、視野清晰、防止污染。
�。�1） 將目鏡放入目鏡筒內，并了解目鏡放大倍數；（1分）
�。�2） 將做好的載物片放于載物臺上，并檢查物鏡放大倍數；（1分）
（3） 調整好光源；（2分）
（4） 用粗螺旋把載物臺上的載玻片調至與物鏡保持最小距離，防止物鏡損壞，要從側面觀察；（4分）
（5） 在觀察染色片時，要用粗螺旋拉大片子與物鏡的距離，見到片子上的細菌形態(tài)時，再用微螺旋調至視野清晰；（4分）
�。�6） 觀察完要將載物臺降至最低位置，防止螺旋“疲勞”損壞；（3分）
�。�7） 如用油鏡頭，用后要用擦鏡紙蘸取二甲苯將油鏡頭擦拭干凈；（2分）
（8） 觀察后的'載玻片（如不保留）要放在盛有消毒液的玻璃缸內浸泡消毒。（3分）
2、穿脫隔離衣、戴無菌手套（10分）
（1） 取衣正確；（1分）
�。�2） 開衣雙手穿入正確；（1分）
（3） 系領扣、腰扣（或腰帶）順序及方法正確；（1分）
�。�4） 脫衣方法正確；（1分）
�。�5） 折疊衣服正確；（1分）
�。�6） 手套開包正確；（1分）
�。�7） 取手套正確；（1分）
�。�8） 第一只手套戴法正確；（1分）
�。�9） 第二只手套戴法正確；（1分）
（10） 戴好手套后雙手放置正確。（1分）
穿隔離衣：
�。�1）戴好口罩及帽子，取下手表，卷袖過肘（冬季卷過前臂中部即可）。
�。�2）手持衣領取下隔離衣，清潔面朝自己；將衣領兩端向外折齊，對齊肩縫，露出袖子內口。
�。�3）右手衣領，左手伸入袖內；右手將衣領向上拉，使左手套入后露出。
（4）換左手持衣領，右手伸入袖內；舉雙手將袖抖上，注意勿觸及面部。
�。�5）兩手持衣領，由領子中央順著邊緣向后將領扣扣好，再扎好袖口（此時手已污染），松腰帶活結。
�。�6）將隔離衣一邊約在腰下5cm處漸向前拉，直到見邊緣，則捏��；同法捏住另一側邊緣，注意手勿觸及衣內面。然后雙手在背后將邊緣對齊，向一側折疊，一手按住折疊處，另一手將腰帶拉至背后壓住折疊處，將腰帶在背后交叉，回到前面系好。
步驟口訣概括：右提衣領穿左手，再伸右臂齊上抖；系好領扣扎袖口，折襟系腰半屈肘。
脫隔離衣：
（1）解開腰帶，在前面打一活結。
�。�2）解開兩袖口，在肘部將部分袖子套塞入袖內，便于消毒雙手。
�。�3）消毒清洗雙手后，解開領扣，右手伸入左手腕部套袖內，拉下袖子過手；用遮蓋著的左手握住右手隔 離衣袖子的外面，將右側袖子拉下，雙手轉換漸從袖管中退出。
（4）用左手自衣內握住雙肩肩縫撤右手，再用右手握住衣領外面反折，脫出左手。
（5）左手握住領子，右手將隔離衣兩邊對齊（若掛在半污染區(qū)，隔離衣的清潔面向外，掛在污染區(qū)，則污染面朝外），掛在衣鉤上。不再穿的隔離衣脫下清潔面向外，卷好投入污染袋中。
步驟口訣概括：松開腰帶解袖口，套塞雙袖消毒手，解開領扣退雙袖，對肩折領掛衣鉤。
戴無菌手套：接觸手套口翻折部取出手套→右手插入右手手套內→已戴好的右手手指插入左手手套翻折部→幫助左手插入手套內→把手套翻折部翻回手術衣袖口。
3、消毒劑配制原則：
五要：
�。�1）配制時，消毒劑和水分量要精確；
�。�2）盛放消毒劑的容器應洗凈并事先消毒；
�。�3）物品應除去臟污后再進行消毒；
（4）配制的消毒劑最好當天使用；
（5）充分了解消毒劑的性質，因為消毒劑選用不當，反而可能促進微生物生長及污染擴大。
七不要：
�。�1）不要把化學消毒劑用作滅菌處理；
�。�2）不要把器械儲存在消毒溶液中；
（3）容器內的消毒液不要裝得太滿；
（4）不要使用配制較久的消毒液；
�。�5）不要隨便把兩種消毒液混合使用；
�。�6）不要隨意把不合適的洗滌劑加到消毒液中，以防消毒劑失效；
�。�7）不要認為使用消毒劑溶液后，被消毒物品已達到殺菌、可靠和安全。
公式：
（1）欲配制濃度×欲配制數量＝所需原藥量；
�。�2）欲配制數量－所需原藥量＝加水量；
�。�3）（欲配制藥液濃度×欲配制藥液數量）/原藥含量＝所需原藥量；
�。�4）消毒劑蒸氣量＝房間容積×消毒劑使用濃度×消毒劑原液濃度。
公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能試題操作技能 2
A考生
第一站：心肺復蘇、測量體溫、腋窩淋巴結觸診、體表標志第二站：肺結核防治措施、篩查人群、范圍、方法、內容；二氧化碳中毒現(xiàn)場控制內容、調查報告撰寫第三站：消毒液配制及消毒操作（噴霧）、末梢水高錳酸鉀采集
B考生
第一站：氣管位置、心臟叩診、腹部四分法第二站：流腦的`診斷、現(xiàn)場調查處置；圖書館新風系統(tǒng)二氧化碳濃度過高，如何開展現(xiàn)場處置、調查報告內容
第三站：聲級計測噪聲、玩具浸泡消毒
C考生
第一站：心肺復蘇、血壓測量、語音震顫、腹壁緊張度壓痛反跳痛觸診第二站：丙肝案例分析傳播途徑、疫情報告內容、預防控制措施；鴨糞污染飲用水現(xiàn)場調查內容、預防控制措施第三站：風速儀、消毒液配制及消毒操作
D考生
第一站：心肺復蘇、血壓測量、腹壁緊張度壓痛反跳痛觸診第二站：流感現(xiàn)場流行病學調查內容、學校對傳染源如何控制；一氧化碳中毒小腸調查使用到的器具、調查報告的內容第三站：糕點采樣、消毒液配制及消毒操作
E考生
第一站：心肺復蘇、鞏膜視診、肺部聽診、腹部包塊觸診第二站：乙腦診斷、現(xiàn)場調查處置；膳食調查方法、居民膳食稱重及記錄第三站：照度儀、防護服穿脫
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