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中考家長(zhǎng)要慎用大聲吼管教方法
中考臨近，初三生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，一些家長(zhǎng)也跟著著急，甚至為學(xué)習(xí)的事與孩子發(fā)生“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”，中考臨近 家長(zhǎng)與孩子溝通要講求方法。以下是小編為大家整理的中考家長(zhǎng)要慎用大聲吼管教方法，僅供參考，希望能夠幫助大家。
中考家長(zhǎng)要慎用大聲吼管教方法
大聲吼孩子只會(huì)讓孩子越來(lái)越差勁，看到這個(gè)話題，腦海中立刻浮現(xiàn)出一幅大人一手叉腰，一手指著孩子，河?xùn)|獅吼的情景，不禁莞爾。這是最常見(jiàn)的中國(guó)式管教法，但是很遺憾，這種方法完全沒(méi)效，而且越大聲效果越差。
1、常常罵、大聲罵，越罵越聽(tīng)不見(jiàn)
人的大腦有個(gè)特性，對(duì)習(xí)慣性的東西常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。比如，當(dāng)父母第一次大聲責(zé)罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數(shù)多后，他就習(xí)慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒(méi)有在聽(tīng)，所謂“入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭”。
因此管教孩子要言出必行，說(shuō)到做到，威脅的次數(shù)多了，也就沒(méi)有效了。
2、吼罵孩子是白費(fèi)口舌
罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入逃生機(jī)制，他所有注意力都放在如何逃過(guò)一劫，父母就白費(fèi)唇舌了。此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來(lái)在外面也大聲吼別人，這會(huì)使他沒(méi)有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì)很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì)繼續(xù)去吼你的孫子。
人都有好奇心，越是聽(tīng)不清楚的，越會(huì)注意去聽(tīng)。因此，要孩子注意聽(tīng)你說(shuō)話，不必大聲吼，只要引起他的動(dòng)機(jī)，你越不要他聽(tīng)見(jiàn)，他越會(huì)注意聽(tīng)。其實(shí)最好的溝通方式是身教，因?yàn)樘〉暮⒆舆�不能說(shuō)理，當(dāng)大人做給他看時(shí)，他便自然會(huì)學(xué)進(jìn)去。
3、管教孩子，不用吼的用什么？
a.耐心傾聽(tīng)
氣急攻心的家長(zhǎng)在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
b.放下身段，同孩子做協(xié)商有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，但是這樣做往往會(huì)激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
c.讓孩子去體驗(yàn)后果
如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
d.跟孩子講道理除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。
e.給孩子另一個(gè)選擇
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請(qǐng)指出一條可以的路來(lái)給他走。大腦好像一個(gè)大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長(zhǎng)出來(lái)的草蓋住，便看不見(jiàn)了。
中考家長(zhǎng)要慎用大聲吼管教方法
房山區(qū)董女士日前致電本報(bào)說(shuō)她兒子今年復(fù)讀心理壓力大，也很敏感。最近一段時(shí)間，董女士覺(jué)得越來(lái)越不能和孩子溝通了，常常和孩子發(fā)生沖突，備戰(zhàn)中考《中考臨近 家長(zhǎng)與孩子溝通要講求方法》。看見(jiàn)孩子常在本該學(xué)習(xí)的時(shí)間睡覺(jué)或看電視，董女士又著急又難受，但由于孩子很敏感，她也不知道該怎么和孩子溝通，只能自己生悶氣。
據(jù)了解，不少家長(zhǎng)和董女士一樣，不知道該怎么和孩子溝通�！霸捳f(shuō)重了不行，說(shuō)輕了又不起作用�！焙⒆用媾R升學(xué)，初三家長(zhǎng)本身心理壓力就大，溝通方式不對(duì)，很容易引起孩子反感。“話還沒(méi)出口，孩子那邊已經(jīng)抵觸了，再往下談?dòng)只氐搅嗽瓉?lái)的模式�！奔议L(zhǎng)韓女士說(shuō)。
北京陳經(jīng)綸中學(xué)心理老師閔敏表示，親子溝通是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，包括很多因素。有時(shí)候?qū)e人有用的方法，在自己孩子身上可能就沒(méi)用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“對(duì)癥下藥”，找到適合自己孩子的溝通方式。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子沒(méi)辦法用言語(yǔ)溝通時(shí)，可以嘗試用筆或信箋的方式溝通。如給孩子寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)、對(duì)孩子的期望等。如果孩子不喜歡談學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以從他感興趣的方面入手。如孩子喜歡音樂(lè)，家長(zhǎng)就和孩子聊聊音樂(lè)方面的事兒。因此，對(duì)孩子感興趣的話題，家長(zhǎng)平時(shí)也要留意。
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