(熱)期中考試總結(jié)14篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié) 篇1
期中考試結(jié)束了，所暴露出的問題很多，雖然總排名上升了，但是有一些科目我應(yīng)該做的更好，把失去的分數(shù)彌補過來
首先是語文成績，這次的語文著實令我吃了一驚，作為一個語文困難戶，語文成績竟然考得不錯，但是，對于語文，我的學(xué)習(xí)方法仍在初級階段，這語文分我并不配，縱觀語文卷，我發(fā)現(xiàn)了原因，這次選擇題很多，所以對于我來說，得分的機會就大了一些，而閱讀不是很多，但是，若是高考卷，大量的閱讀會給我造成很大障礙，像這次一樣，雖然閱讀并不是主體，但我發(fā)現(xiàn)，我閱讀卻扣盡了我的分，所以針對閱讀，我還要下功夫，而作文的那40幾分更令我擔憂，在老師的分析下，我發(fā)現(xiàn)審題很重要，審對了方向，即使辭藻并不華麗，作文得分也不會低，所以這次考試，我只不過是選擇題扣分較少罷了，，所以在語文方面，我還要下大工夫。
其次是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對于我來說，就是一個轉(zhuǎn)折點，考完數(shù)學(xué)后，總覺得這回考的很不好，而這次的分數(shù)不高不低，中游水平，也算發(fā)揮正常，但是，作為泰叔的'學(xué)生，我認為數(shù)學(xué)必須要名列前茅才可以，別人可以，我照樣行，分析考卷后我發(fā)現(xiàn)，主要問題還是不細心，四道大題無滿分，更何況這回考試并沒有上難題，那樣的話，我會更吃不消，所以，我以后一定要多問問題 ，數(shù)學(xué)一定要跟上，爭取不僅快完成，還要早完成。
物理化學(xué)兩科之所以放在一起說，是因為情況相同，分數(shù)很低，究其原因：浮躁，總是想當然的以為啥都會，其實什么都是一知半解，沒有仔細研究，特別是化學(xué)，最愛挖坑了，我總是不認真，還有知識點疏漏，時我總考不上去，解決方法沒有別的，收心，細心，精心，恒心。唯有穩(wěn)者才能取的好成績
英語這次還行，典范的閱讀，增加了我的閱讀量，閱讀題自然好做多了，但是作文真是沒臉見人，雖然典范在寫，但是語法的不穩(wěn)固還是弊病，還影響了選擇題，所以我特意買了本關(guān)于語法的書，增進知識，爭取下回考得更好
作為一名生物課代表，在成績上沒有沖在前面，使我感到十分愧疚，我分析了咱們班和二班，平均分差了7分多，我想生物這個學(xué)科，不是十分靈活的，同學(xué)們的熱情并不是沒有，我們并不比二班差多少，究其原因，還是我平時對大家的督促不夠，難以由會到通，所以接下來，我的任務(wù)就是不惜余力的幫助大家，一定要把生物搞上來，我相信，在生物方面，一定能和二班比個高下。
目標：我感覺自己的量變還是不夠引起質(zhì)變的，所以目標是保持班級前10，年級前50
競爭對手還沒想好，不過我不會放棄努力，至于那個可望又不可及的對手，我選擇泰叔，我覺得在數(shù)學(xué)方面，只要全身心地投入，一定能像孫老師一樣有很快的思維，加油！
期中考試總結(jié) 篇2
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半，這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期如下：
一、上半學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。
認真對待自己的工作，極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達學(xué)校的要求，加強對同學(xué)們的思想，培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這方面，我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后，加強了同學(xué)們和任課老師之間的溝通，讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的.要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到們的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識，讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全顯得尤為重要，所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段，我都會提醒同學(xué)們注意安全，不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學(xué)期工作中的不足：
1、班風學(xué)風雖然大有改進，但離預(yù)期的目標還有一定的距離，個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、個別班的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)。
期中考試總結(jié) 篇3
期中考結(jié)束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態(tài)也沒有因此而特別放松、反而我有個念頭，想要從現(xiàn)在開始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。
粗略地統(tǒng)計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從現(xiàn)在數(shù)起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了。
這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了，我會抓狂、現(xiàn)在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了。"
然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代、越反抗，只能證明你越不成熟。
不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感、家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)、其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了、就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力、呵，這才是我真正的動力。
以前總是想，學(xué)習(xí)很好的`人，應(yīng)該對考試充滿期待吧、現(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的哈，看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張。
這次期中考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰(zhàn)場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷、、、哇噻，很管用的誒、別告訴其他人，這是我的絕招、
高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎？那糟了、我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負的一天，希望那區(qū)間不要太長。
期中考試總結(jié) 篇4
期中考試結(jié)束了，試卷陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，可成績并沒有我預(yù)期的那么好，一個個紅色的分數(shù)異常扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。
題目的錯法五花八門。有的是沒讀清題意，提筆就寫，粗心大意；有的是讀題后沒分析，想當然地寫出答案，雖然大概意思對，但牛頭不對馬嘴，答非所問——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數(shù)學(xué)卷子，要不是因為我沒仔細審題，我的得分就是三位數(shù)了。
英語考試有的是詞組掌握不牢，到考場上便慌了手腳，思考半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分；還有的'因為字母寫反了而扣分。
還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果許多的半對出現(xiàn)在我的卷子上；至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得十分簡潔，也抓不住要點，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強閱讀訓(xùn)練，不論是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，相信這樣堅持下去，我的閱讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強課外閱讀，這樣有利于我擴大知識面，對我的作文也有好處。
期中考試總結(jié) 篇5
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期過去了。今天，其中考試結(jié)束了，我懷著幾分歡喜，幾分憂的心情，寫下這篇總結(jié)。
首先，我來對比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時，我并沒有好好的復(fù)習(xí)，十一期間，我邊玩邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低，直到最后一天，我才寫完作業(yè)，沒有時間復(fù)習(xí)，平時知識并沒有掌握牢固，所以月考全面癱瘓。這次，期中考試我的狀態(tài)和月考時比好了不少，每天晚上在學(xué)校寫作業(yè)，效率提高了不少，晚上能抽出點時間復(fù)習(xí)，但有時時間不能好好利用，不能有效地復(fù)習(xí)，這一點我努力改正。這次考試前有三天時間復(fù)習(xí)，但我仍看電視，玩電腦，除去上課的時間，我也就復(fù)習(xí)了半天，之前的'努力白費了。
其次，語文的字音字形又錯了，很不應(yīng)該。作文寫的也不是很好，預(yù)估85分左右。數(shù)學(xué)又錯了一道計算題，考試時沒能好好檢查，希望能上100分。英語，總覺得時間有點短，沒能檢查，感覺有點懸，預(yù)估90——100之間。物理大題問題不大，但前面小題，錯了一些，85左右�；瘜W(xué)，考題比較簡單，但我仍有不會的知識，希望85左右。地理，歷史不太難，95分左右（120滿分）。
最后，我覺得自己化學(xué)電子轉(zhuǎn)移的部分有些困難，物理看圖題有些困難，語文基礎(chǔ)知識薄弱，閱讀理解有待提高。
期中考試總結(jié) 篇6
班會主題：
在總結(jié)中成長，在交流中進步（期中的真我）
班會目的：
總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)好指出明確目標。
課前準備：
期中考試成績單，任課老師反饋意見；要求學(xué)生收集有關(guān)高二學(xué)習(xí)方法和高中生應(yīng)具有的學(xué)習(xí)態(tài)度等材料，并在班會課上討論。
活動過程：
�。ㄒ唬﹨R報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
4、單科狀元
5、預(yù)計本科分數(shù)線
6、一批本科，二批本科人數(shù)的確定
7、11班預(yù)計升學(xué)人數(shù)
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實力打造非凡，王者決非偶然
1、這次考試和上學(xué)期期末在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、個別同學(xué)大榜名次下降，自己分析原因。
進步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗：
同學(xué)發(fā)言：我認為學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)。成績好不但要有一套好的學(xué)習(xí)方法，更需要有積極的樂觀的向上的態(tài)度。首先我認為學(xué)習(xí)就像馬拉松的比賽。選手們不但要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設(shè)立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者或者總是擺脫到明天。其次影響學(xué)習(xí)成績的是學(xué)習(xí)方法。
進步最大的同學(xué)發(fā)言：我認為考試進步最大的原因是因為近期學(xué)習(xí)較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業(yè)，保證自習(xí)紀律，有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進步是由于老師和同學(xué)的幫助，我希望下次考得更優(yōu)秀的成績。
同學(xué)發(fā)言：本次考試進步了306名，我認為這都是離不開老師的鼓勵，主任的教導(dǎo)還有同學(xué)的幫助。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油，要我有了重新回到200名的信心。雖然這次沒有考回200名，但我相信在老師和同學(xué)的幫助下，我在下回考試中一定會有更大的進步。
同學(xué)發(fā)言：咱班這次考得非常理想，大部分同學(xué)都取得了成大成小的進步，而我是退步最大的同學(xué)之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的一些原因造成的'，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，另外因為一些課外活動牽扯了時間和精力。我們很快就進入高三了，我在高三前把落下的課程補上，爭取下次下次回到我原來的位置。
最后還有個別取得進步的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
班級現(xiàn)狀分析：
請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
班長發(fā)言：班級在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學(xué)在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級的課堂和自習(xí)紀律還需加強。
期中考試總結(jié) 篇7
地點 ：
七年五班
班會主題：
在總結(jié)中成長，在交流中進步
班會目的：
總結(jié)考試得失，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。期中考試結(jié)束了，老師、學(xué)生需要對前階段的學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)、反思，因此決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來對同學(xué)們的今后的學(xué)習(xí)的指出明確目標。
課前準備：
總結(jié)期中考試成績單；學(xué)生期中考試總結(jié)；提高學(xué)習(xí)效果
活動過程：
一、匯報篇
1、成績狀況介紹
2、班級前十名成績
3、進步之星
二、反思篇
1、這次考試和第一次月考在個人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因為何？
2、我們也有不少同學(xué)在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗：
同學(xué)發(fā)言：我認為學(xué)習(xí)成績體現(xiàn)的是一個人的綜合素質(zhì)。需要有積極的樂觀的向上的態(tài)度。要有耐力，更需要具備信心和決心。最好在每個階段設(shè)立一個小目標，因為目標大會使你感到遙不可及而放棄或者總是擺脫到明天。進步最大的同學(xué)發(fā)言：我認為考試進步最大的原因是因為近期學(xué)習(xí)較為努力，上課認真聽講，回家及時完成當天的作業(yè)，保證自習(xí)紀律，有不懂的問題請教同學(xué)和老師。這次進步是由于老師和同學(xué)的幫助，我希望下次考得優(yōu)秀的成績。
同學(xué)發(fā)言：本次考試進步了。在我成績最差的時候，老師鼓勵我，支持我，給我加油。
同學(xué)發(fā)言：我是退步最大的同學(xué)之一，這次考得如此的慘烈是由于我個人的 一些原因造成的.，耽誤了一些課程，造成了一些知識不會，平時自己也不夠努力，爭取下次下次取得好成績最后還有個別取得進步的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。
班級現(xiàn)狀分析
請你評價班級的現(xiàn)狀，哪些地方需要改善？
班長發(fā)言：班級在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面都有了一定的進步，尤其是同學(xué)在期中考試中取得了較好的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)去營造，同學(xué)們要克服懶散，惰性提高學(xué)習(xí)效率。班級的課堂和自習(xí)紀律還需加強。大家討論了提高學(xué)習(xí)效果的具體的措施。第一種方法：自己做同桌的小老師，給別人講課的時候，既是對自己知識的一個梳理過程，又能幫到同學(xué)；第二種方法：每天利用5分鐘的時間把當天學(xué)習(xí)的學(xué)科復(fù)習(xí)一遍，及時消化知識點；第三種方法，（主要針對數(shù)學(xué)課）上課的時候與老師一起來書寫過程，下課時自己再寫的時候可以參考老師的書寫過程等等。
最后，進行了總結(jié)，并告訴大家一個道理：分數(shù)不是最重要的，關(guān)鍵在于每一堂課下來要問問自己有沒有收獲，更不能只重視一門課而忽視了其他的課程。
期中考試總結(jié) 篇8
一、 考試 情況
考試題中選擇題側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本技能，符合中考的方向，具有一 定的導(dǎo)向性；必考試題中非選擇題側(cè)重基本技能和化學(xué)學(xué)科能力；能力要 求適中。 考試情況來看， 對于這次的試卷， 總體感覺對于知識點的把握比較好， 題目出的也很到位，易難度的比例大致為 6：2：2，但是題目對于我們的 學(xué)生來說，還是有些過于靈活。我們的學(xué)生能力普遍不強，不會全面的分 我們的學(xué)生能力普遍不強 我們的學(xué)生能力普遍不強， 析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢， 析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的 知識網(wǎng)絡(luò)， 知識網(wǎng)絡(luò)，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴重脫節(jié)，導(dǎo)致很多 學(xué)生中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。
二、教與學(xué)中存在的問題：
1、教學(xué)中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實 基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實，導(dǎo)致學(xué)生知識網(wǎng)存在漏洞。 基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實 題目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生考試時準確率和速度下降。 ②題目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生考試時準確率和速度下降。 ③課后查漏補缺工作沒有跟上，以致出現(xiàn)了低分學(xué)生。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎(chǔ)知識掌握不到位，比如反應(yīng)的文字表達式 文字表達式好多學(xué)生不會 不會。 文字表達式 不會 ②有些知識在考查時學(xué)生粗略地知道，一但用文字回答，細節(jié)上導(dǎo)致扣分。 ③對錯題不能加以思考，整理，歸納知識規(guī)律，疑點和盲點依然存在。 ④對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠，部分同學(xué)存在眼高手低的情況。有部分學(xué) 對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠， 對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠 部分同學(xué)存在眼高手低的情況。 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的， 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的，稍有化學(xué)基礎(chǔ) 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。
三、今后教學(xué)采取的措施：
1、 善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系，降 低 知 識 難 度 ， 提 高 能 力 要 求 ； 因此，教學(xué)中必須切實注意這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每 一個概念及理論真正弄清楚。
2、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)：考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總 結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。
3、學(xué)生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等等
4、把握重點，消除盲點，切實做好糾錯：重點其實就是可拉開距離的重要知識 點，即疑點和盲點；要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上 要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對 “事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓(xùn)練是一條有效的途徑。
每一次練習(xí)或考 試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造 成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行 一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新 犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)學(xué)習(xí)中的.疑點、盲點；然后因人而異的采取 然后因人而異的采取 強化的糾錯方式加以解決。 強化的糾錯方式加以解決。 所有的科學(xué)、適合的學(xué)習(xí)方案都需要一定的時間做保證，因此下一階段， 除了精益求精地把握好課堂教學(xué)，還要保證學(xué)生有一定的時間用于基礎(chǔ)知識的 保證學(xué)生有一定的時間用于基礎(chǔ)知識的 鞏固。習(xí)題的訓(xùn)練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時定量， 鞏固。習(xí)題的訓(xùn)練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時定量，提 高效率。 高效率。 但是，我們化學(xué)的課時太少， 但是，我們化學(xué)的課時太少，沒有時間上的保證我想再好的化學(xué)老師也沒 法能考出好成績。 辦法能考出好成績。
期中考試總結(jié) 篇9
時間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半了，期中考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的.檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。Trustmyself！Ican！
期中考試總結(jié) 篇10
期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學(xué)習(xí)，對期中考試做出以下總結(jié)：
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應(yīng)該在加點油，平時認真學(xué)習(xí)，該背的要背，該記的要記。
2、數(shù)學(xué)和物理，我得承認，這兩門真是僥幸，數(shù)學(xué)這次考題真的'很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上八十分，對于這兩門，平時應(yīng)該多做練習(xí)。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學(xué)如逆水行舟，不進則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實地，為自己而學(xué)。
期中考試總結(jié) 篇11
月考結(jié)束了，但我們對知識的渴望不能結(jié)束。月考后的幾個星期，我們又迎來了期中考試�？梢哉f這次的考試比月考更激烈。而我，也在努力向上爬，跟上同學(xué)們的步伐，唯恐落后。這次考試，我有得也有失。我的.總體成績在走上坡路，而英語卻滑了下來，接近不及格的邊緣，就考了75分，連80分都沒上去，我也決定請家教，花更多的時間學(xué)英語。
當然只學(xué)英語也是不夠的。這次我的語文成績是77分。雖然全年級最高分是87分，雖然我再全班語文成績排名第二但我這次依然不滿意。因為我所錯的原因與上一次考試一樣，都是粗心造成。
整張試卷，不是這扣幾分寫錯字。就是那扣幾分不審題，其實這點我還是很對不起李老師的。老師這樣認真的帶我們訂正。讓我們寫反思。目的不就是讓我們自己給自己一個警戒在考試中提醒自己。不要再犯上一次的錯誤了嘛？而我明知用意。卻偏偏讓老師為我們做的和自己給自己。寫的反思成多余的依然犯上次的錯誤。我并不希望著樣。但我卻沒法向老師保證。我下一次一定不會在粗心。不過我敢保證：老師我下一次一定會努力。超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不后退。
反思寫完我的感悟也會出現(xiàn)，每寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信我可以做得更好��！
期中考試總結(jié) 篇12
本次地理試卷檢測的范圍比較全面，難易適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類選擇題。第二類是綜合應(yīng)用題，主要是考查了學(xué)生對知識的理解、以及圖題的靈活運用加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試240人，及格線47分，進線115人。高分線64分，進線48人。特優(yōu)線75分，進線20人。與制定的奮斗目標相差甚遠，合格率沒有達到，優(yōu)勝率沒有達到，均分又偏低。
二、未取得成績的主要原因
1、在平時的課堂教學(xué)中，我沒有注重知識點的拓展與延伸，未加強知識點的歸納與綜合訓(xùn)練，未加強知識點的縱橫對比，本次考試，學(xué)生對知識點的掌握相當不好，但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分數(shù)。
2、在平時的綜合訓(xùn)練中，我沒有注重強調(diào)，培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練，在本次期末考試中，第二大題，綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過多。
3、在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的.正確率不高，基本上都做錯了。
三、教學(xué)中存在的問題
1、在本次考試中，學(xué)生對基本概念的理解不透徹，對圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人，在平時的訓(xùn)練中，對強化訓(xùn)練的不夠，學(xué)生審題不夠認真，導(dǎo)致了這次考試成績普遍較低的主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識靈活解決生活中的實際問題，學(xué)生的綜合能力有待于進一步加強。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進的措施
1、在吃透教材的和知識點上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2、在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生的概念理解和讀圖的能力，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識面，合作交流。
3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識進行遷移，從而主動學(xué)習(xí)新知識。
五、改進意見
1、針對學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的理解能力、讀圖能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生答題的正確率，培養(yǎng)他們細心、認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2、教師要做有心人。平時在批閱學(xué)生作業(yè)時，把學(xué)生易錯的題目進行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。
“解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會有一群全新的學(xué)生天使，圍繞在你的身邊。
期中考試總結(jié) 篇13
11月12日，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正，學(xué)習(xí)作風更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。考試結(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：
一、開好幾個會議。
即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質(zhì)量分析會；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的'進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動學(xué)生共用資源等方式來提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的綜合能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多。學(xué)生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān)，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力。英語學(xué)科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果。
二、召開期中考試家長會。
對本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進行隆重表彰。會上對本學(xué)期前一階段作工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進步的同學(xué)名單，以及在行為習(xí)慣各方面表現(xiàn)突出、進步的同學(xué)名單，還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀律、學(xué)習(xí)等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。
相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。
期中考試總結(jié) 篇14
這次考試成績很不理想，其主要失分情況是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時，以學(xué)生發(fā)展為本，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
根據(jù)這次考試中，我決定做以下的改進
1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強對概念的教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實提高課堂效率。
2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時間。
4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學(xué)生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的`應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學(xué)生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣。提高計算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動腦思考的時間及動手練習(xí)的時間較少，學(xué)生未能真正掌握目標要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí)。
7、讓學(xué)生參與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當情境稍加變化就束手無策的例子是較多的。要讓每個學(xué)生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的角色要從知識的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的指導(dǎo)者與促進者；教學(xué)活動過程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。
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