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（精品）體育中考工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的體育中考工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育中考工作總結(jié)1
我校屆九年級畢業(yè)生升學體育考試工作在日那天圓滿結(jié)束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校屬于偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，由于學生場地器材等客觀原因，所以實際情況較復(fù)雜，但在我校閆校長和縣教育局片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及我校體育教師的積極支持和密切配合下，經(jīng)過全體考務(wù)工作者的共同努力，圓滿地完成了任務(wù)。我校初三年級共計xx余人參加了體育考試。從考試的成績來看，達到了預(yù)期的目標，其中，總分等級打人，占到總?cè)藬?shù)的xx�？偡值鹊�'有xx人，占到總?cè)藬?shù)的xx，總分等級打C人數(shù)的xx。為了組織好本次考試，我校精心組織，認真規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，積極做好考試各項工作�，F(xiàn)將我校體育考試工作總結(jié)如下：
一、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。
體育考試為初中畢業(yè)生升學考試的學業(yè)考試科目，體育考試成績與其他學業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學生學業(yè)水平和高中階段學校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、教育局領(lǐng)導(dǎo)王沛青為副主考、學校考試相關(guān)教師為組員的考試領(lǐng)導(dǎo)小組，定并下發(fā)了《田家寨九年制學校初三年級畢業(yè)生升學體育考試實施方案》領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)。三個工作組：考務(wù)組、救護組、后勤保障組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務(wù)。學校專門成立了后勤保障組，主要負責考場內(nèi)外秩序、考生安全、考試各種用購置保管、考場內(nèi)有關(guān)器材的準備及考試期間的開水供應(yīng)�？紙鲈O(shè)有醫(yī)療救護點，預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應(yīng)急預(yù)案，確保考生安全。
三、嚴密施考，考風考紀好。
學校為保證體育考試的嚴肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規(guī)章制度，嚴肅考風考紀�？紙鰧嵭腥忾]，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內(nèi)。杜絕周邊群眾或家長等人到學校觀看、說情現(xiàn)象�？紕�(wù)組由專業(yè)體育教師擔任總組長，下設(shè)四個小組：第一組，身高、體重測試組;第二組，握力、肺活量測試組;第三組，立定跳遠組;第四組，800米、1000測試組。學生分為男、女生兩組�？荚噷嵭蟹纸M輪轉(zhuǎn)測試形式，即男生組和女生組可同時進行測試：男生測試握力肺活量，女生可同時測量身高體重，測試完畢后兩組交換測試項目組，依次進行，直到所有項目完。每個小組監(jiān)考教師又分監(jiān)考測試員、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監(jiān)考教師按考試要求認真監(jiān)考，確�？荚嚬健⒐_、公正，保證每一位考生的成績準確無誤�？荚嚻陂g未出現(xiàn)一起營私舞弊等違紀現(xiàn)象，各考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
總之，本次初三年級中考體育測試能夠圓滿順利的完成，意義重大，主要歸功于校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的緊密合作、團結(jié)一致。在此次考試中，我校的組織機構(gòu)健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，未出現(xiàn)任何突發(fā)事件，順利的完成了本次體育考試組考工作，全體老師為此高興。
體育中考工作總結(jié)2
在體育中考中，我所帶的班級考試成績不理想有負于學校和全體教師，也影響了我校的評優(yōu)評先工作，對此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結(jié)和反思這次考試失利的原因，找出問題所在，向領(lǐng)導(dǎo)匯報、也是給自己一個警示。
經(jīng)過幾天來的認真分析和總結(jié)，我認為問題主要在于自身在課堂教學和教學管理中存在一些可以避免而沒有避免的問題：
一、教材鉆研不夠透徹，沒有正確把握課程改革的精神
在平時的工作中沒有注重教材的鉆研以至于對教材比較生疏、對教材上的重點和難點的把握不到位。與老教師之間缺少交流，聽老教師的課偏少，在處理課堂中出現(xiàn)的問題上與老教師缺少交流。課后沒有認真進行總結(jié)，致使問題不能妥善解決。在新課程改革中沒有深刻體會課改精神，沒能把課改與課堂實踐結(jié)合起來，導(dǎo)致課堂教學與中考脫節(jié)。
二、對學生學情分析太主觀，對學生估計過高，沒能正確認識學生的實際情況
在平時的備課中對學生的學情分析不夠深入，把學生的身體素質(zhì)、運動技能以及學生的自覺性估計過高。在沒有準確分析學生情況下制定的教學計劃與實際情況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了學生的主體地位。
三、課堂管理不嚴，布置的教學任務(wù)不能有效完成
在平時的教學中對課堂的常規(guī)管理不夠嚴格，學生在練習時沒有按要求進行練習而沒有及時采取有效措施加以改正，造成部分學生養(yǎng)成了在練習中偷懶的不良習慣。例如在跳繩項目中就有部分學生相互的虛報個數(shù)，在發(fā)現(xiàn)之后雖然處理了，但是效果不是很好沒有達到預(yù)期的目標。因此也就造成有10%左右的學生沒有達到中考滿分的要求。
四、思想上沒有足夠的重視，發(fā)現(xiàn)問題沒有及時妥善的解決。
這些學生是我一手帶起來的，認為在考試中因該沒有什么問題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴格。對于學生在課堂上練習的成績沒有認真的`去分析其真實性和可靠性，盲目的相信學生。造成有一部分學生在練習中比較放松、練習不夠認真和嚴肅。對問題學生沒有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學質(zhì)量和課堂氣氛。
五、對學生的選項和最后階段的細節(jié)沒有處理到位
沒有充分理解本次考試選項的含義。由于本次考試是學生選項，因此把過多的主動權(quán)交給了學生。而學生有的對自己并不是很了解，在選項時就有跟樣的現(xiàn)象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒有更深入，沒有與其班主任和家長聯(lián)系，造成有些學生選項不當而沒能拿到滿分。在后最階段的指導(dǎo)上沒有抓緊，對“邊緣”學生的管理不夠嚴格，練習的時間和次數(shù)沒有得到保證。
六、與老教師之間溝通不夠
本人第一次帶畢業(yè)班在經(jīng)驗上有所不足，理應(yīng)積極的向前輩們多多的學習和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗來指導(dǎo)課堂的教學。但實際上我在這方面做的還遠遠不夠，對自己班級出現(xiàn)的問題沒有及時與老教師進行交流，聽取他們的意見和建議。對現(xiàn)有的老教師資源沒有有效的利用，俗話說的好“家有一老，如有一寶”。
七、與學生關(guān)系處理不夠妥當
由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒有做好，沒能充分利用這種好感情來引導(dǎo)學生在學習上更進一步。反而造成在上課過程中不夠嚴肅認真，在一定的程度上影響了教學質(zhì)量的提高。
八、經(jīng)驗不足，與班主任、教導(dǎo)處缺少溝通
在報名工作上沒有和班主任、教導(dǎo)處進行有效的溝通和聯(lián)系，在報名后沒有和有關(guān)方面及時的核對，造成有的班級學生的選項報錯，而本人也不知情，使一部分有能力滿分的學生因此沒有滿分。
這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀因素也有客觀因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過本人此次對考試失利教訓(xùn)的分析能對我們?nèi)w任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類似問題的發(fā)生。
考前能做好準備活動和技術(shù)指導(dǎo)工作，避免傷害事故的發(fā)生。
體育中考工作總結(jié)3
今年體育的中考項目有了較大的調(diào)整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項，在這樣的情況下，所教九年級8個班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng)實驗初中體育中考新高，出色完成了開學初制定目標和學校布置的任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，特作如下總結(jié)。
1、對體育中考的高度重視
九年級體育中考是學校、體育組的一項重點工作，作為備課組長和任課教師，我始終畢業(yè)班的教學作為工作重點。開學之初，就制定了目標，并積極思考有效的措施。如及時了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓(xùn);積極組織備課組的其他成員進行研討，鉆研項目考試標準，鉆研教材教法，努力提高課堂教學的效果;科學制定備考計劃，并按步認真實施。
2、加強宣傳指導(dǎo)，為學生創(chuàng)造優(yōu)異成績創(chuàng)造條件
進入九年級，我就開始對學生進行體育中考的思想動員，引導(dǎo)學生確立目標和努力方向;對中考的項目進行技術(shù)分析，指導(dǎo)學生結(jié)合自身情況進行中考的選項;及時將中考的信息向?qū)W生傳遞;利用課堂教學、體育模考，及時對學生進行評價，讓學生隨時了解自身的不足;為學生開出運動處方，指導(dǎo)學生采取有效的練習手段;在與學生的交流中，增加了彼此的了解，增強了相互的信任，提高了教學的.效果。
3、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，尋求多方配合
我經(jīng)常與班主任老師進行交流，了解學生在班級中的情況，同時也把學生的在課堂上的表現(xiàn)，及時向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對每個學生的模擬考試情況，我總是以成績單的形式及時反饋給班主任和家長，并為每個學生都寫了評語：有的鼓勵，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運動處方，并提醒家長給予配合。
4、充分利用有限的時間，進行個別輔導(dǎo)
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我采取了不同的策略，第一學期主要進行常規(guī)的教學，對所有的中考項目，逐項針對考試標準進行強化教學，關(guān)注每一位學生的發(fā)展。第二學期開始，則逐項進行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點逐漸向后進生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時，利用體育課、課外活動對那些素質(zhì)、技能有問題的學生進行重點關(guān)注，并進行個別輔導(dǎo)，幫助其盡快達標。對于重點“困難戶”，我則放棄休息，利用課外活動和雙休日，對其進行點對點的輔導(dǎo)，這一系列的做法取得了顯著的效果。
5、利用好加“1”項目，提高學生滿分率
體育中考的加分設(shè)置，是針對學生之間各類項目的差異給學生達到滿分補償性的手段。為此在分析學生選項基礎(chǔ)上，本學年我在排球傳球和跳箱兩個加分項目上尋求突破，讓學生勤加練習，以彌補其他項目的不足和失誤，在中考中大大提高了學生的滿分率，保證了較高的均分。
1、體操、球類項目這次是扣分的重點，如何提高教學的效果，提高學生的動作質(zhì)量，尤其是后進生的技能，是今后急待解決的一個問題。
2、九年級體育中考是一項系統(tǒng)工程，七、八年級的教學內(nèi)容涉及的面應(yīng)進一步廣一些，不能考什么就教什么，應(yīng)增加體操、武術(shù)的教學內(nèi)容，全面提高學生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎(chǔ)技能方面的培訓(xùn)，提高教師對評分標準的理解力。
4、關(guān)注體育課堂中運動負荷，強化素質(zhì)課課練，提高學生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學，提高練習效果。
總之，近十幾年年的畢業(yè)班教學，使我積累了一些經(jīng)驗，但在今后的工作中仍須加強學習，特別是專業(yè)的廣度與深度急需提高。工作中的統(tǒng)籌性、創(chuàng)造性是今后一段時期重點努力的方向。