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中考語文：文言文復(fù)習(xí)四大策略
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編收集整理的中考語文：文言文復(fù)習(xí)四大策略，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、理解實(shí)詞含義，掌握虛詞用法
【方法指津】
對(duì)文言實(shí)詞的理解，一是準(zhǔn)確識(shí)記重點(diǎn)課文的課下注釋，尤其是一些特殊的實(shí)詞;二是必須結(jié)合具體的語境，即“根據(jù)上下文”來理解詞義;三是重點(diǎn)注意文言實(shí)詞的四種情況，即通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用;四是對(duì)重點(diǎn)文言文要根據(jù)以上四種情況做好知識(shí)梳理，同時(shí)做到對(duì)比記憶。
常用的文言虛詞有二十多個(gè)，其考點(diǎn)一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個(gè)常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。
文言虛詞往往具有多種意義和用法，難于掌握，所以對(duì)教材中出現(xiàn)的常用的文言虛詞一定要在意義和用法上弄清弄懂，且能舉一反三。
二、翻譯句子
【題型示例】
1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
2.翻譯下列句子。
【方法指津】
翻譯句子時(shí)應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。
1.把句中關(guān)鍵字詞的意思解釋出來(直譯)，盡量做到字字落實(shí);然后連詞成句，將句子的大致意思寫出來(意譯)。
2.文言文中有些特殊句式，如判斷句、省略句、倒裝句等，翻譯出來的句子要符合現(xiàn)代人的說話習(xí)慣。
三、緊扣文本內(nèi)容，捕捉有效信息
【題型示例】
1.請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，回答下列問題。
2.下面說法與內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )。
【方法指津】
解答關(guān)于此考點(diǎn)的問題，答題步驟如下：
第一步：讀題干，劃區(qū)域。認(rèn)真閱讀題干，明確
答題要求，然后在原文(文段)中找出或圈定與題干要求相對(duì)應(yīng)的所有段落、語句。
第二步：細(xì)讀文本，分析歸類。要弄清楚文章(文段)寫了“何人何事”，為篩選信息打好基礎(chǔ)。
第三步：按照要求，甄別判斷。對(duì)有效信息進(jìn)行歸類、提取和概括。
四、分析寫作特點(diǎn)
【題型示例】
1.本文(×段)在寫法上有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文段分析。
2.本文主要運(yùn)用了……的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析
【方法指津】
分析文言文的寫作特點(diǎn)主要從文言文主要運(yùn)用的寫作手法上入手。寫作手法主要包括：對(duì)比手法、側(cè)面襯托、托物言志、借景抒情、借物(事)說理等。答題時(shí)要緊緊結(jié)合寫作手法的概念、作用和文章內(nèi)容分析其運(yùn)用的好處和意義。
五、概主旨談感悟
【題型示例】
1.作者這樣寫的目的是什么?
2.你同意作者的觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【方法指津】
1.辨文體，明背景。一般情況下，文體不同寫作的傾向性也不同，敘事性文體，主要表現(xiàn)人物的性格和品行;議論性文體，主要把握文章闡發(fā)的觀點(diǎn)和道理;抒情性文體，主要看流露的情感和闡發(fā)的感慨。有時(shí)還應(yīng)聯(lián)系寫作背景來揣摩寫作意圖，把握文章主旨。
2.理思路，分層次。即結(jié)合文章的寫作思路和層次結(jié)構(gòu)來歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章主旨。
3.摘拼析，巧表達(dá)�！罢本褪钦浄ǎ粗苯诱浳恼�(文段)中相關(guān)的詞句作答;“拼”就是拼接法，即將分散在文章(文段)各處的詞句有機(jī)地拼接起來;“析”就是分析法，即對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整合分析、提取歸納等。
需要注意的是，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度時(shí)，要考慮到作者所處的生活環(huán)境和時(shí)代背景，從文章實(shí)際出發(fā)闡述自己獨(dú)到的見解，切忌用現(xiàn)代人的觀念去評(píng)價(jià)。
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