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      中考工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-06-14 15:35:07 中考 我要投稿

      中考工作總結(jié)大全【15篇】

        總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編整理的中考工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中考工作總結(jié)大全【15篇】

      中考工作總結(jié)1

        一、對(duì)考試成績(jī)分析

        1.各班成績(jī):和前幾次比較;班與班差距。

        2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布:

        3.各科成績(jī)分析:個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。

        二、近段工作分析

        1.工作態(tài)度

        絕大部分教師:認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。

        個(gè)別:有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重,受到照顧還做不好。

        2.工作紀(jì)律

        絕大部分教師:有事請(qǐng)假,盡量做到不請(qǐng)假,也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。

        個(gè)別:為很小的事誤課;簽到后擅自離校。

        3.參加活動(dòng)

        學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等,個(gè)別人不能按時(shí)參加。

        4.學(xué)生管理

        (1)對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管,任課教師也要管,并且注意“因人而異,方法得當(dāng),靈活高效”。

        (2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。

        (3)對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈,一抓到底,不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂(lè)園。

        三、幾點(diǎn)要求

        1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問(wèn)題,認(rèn)清差距,才能找準(zhǔn)努力方向,做到好的再接再厲,不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。

        2.教師無(wú)小節(jié),教育無(wú)小事。對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度,當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施,扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步,把工作做細(xì)做實(shí),杜絕平時(shí)不努力,考試亂抓搶的現(xiàn)象。

        3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表,影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要,幾百名學(xué)生的事更重要。

        4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè),要弘揚(yáng)正氣,打擊邪惡;要多樹(shù)立正面典型,重視榜樣的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后,由于學(xué)生的行為慣性,隨可亡羊補(bǔ)牢,但也要付出事倍功半的努力。

        5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象,有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。

        6.目前甲流感盛行,氣溫又較低,學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。

        7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析,查漏補(bǔ)缺。

        最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中,化被動(dòng)為主動(dòng),花落后為動(dòng)力,昂揚(yáng)斗志,共同努力,使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開(kāi)花!

        期中考試后的工作總結(jié)9

        一年級(jí)班主任期中工作總結(jié)一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣",良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。

        本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任,面對(duì)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

        1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次班會(huì)課都會(huì)提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)良好的班集體

        班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如冬季三跳比賽、各種學(xué)校行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)文明建設(shè)活動(dòng)等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作,擦窗臺(tái)、擦小花壇、撿紙屑等,中午到校,也會(huì)有生活委員帶幾個(gè)同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生,擦拭黑板,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

        3.做好學(xué)生的安全教育工作

        安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身

        安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

        4、做好日常行為規(guī)范

        班會(huì)課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范,說(shuō)說(shuō)自己身邊的事情,自己評(píng)價(jià),相互評(píng)價(jià)。在做眼保健操時(shí),有部分孩子總喜歡睜開(kāi)眼睛,不規(guī)范,我每次嚴(yán)格要求,每組比賽,哪一個(gè)小組做的規(guī)范進(jìn)行表?yè)P(yáng)。課間操孩子們?cè)谡娟?duì)時(shí)候特別好動(dòng),我就采用“123木頭人”的'游戲讓他們立定,保證在做操前的隊(duì)伍是安靜的。

        5、持之以恒,形成習(xí)慣

        自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

        6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

        班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。所以我創(chuàng)建了QQ群,我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長(zhǎng)交流,而且,每次作業(yè),很多家長(zhǎng)都能積極的在群里討論。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我覺(jué)得班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

        總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作

        能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

      中考工作總結(jié)2

        按照上級(jí)的工作安排,十一周我校進(jìn)行了期中考試。附輔導(dǎo)區(qū)考試成績(jī)匯總情況:

        本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密,本著對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè),采取輔導(dǎo)區(qū)輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過(guò)檢測(cè)所反饋的情況來(lái)看,感覺(jué)到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度:盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學(xué)。從開(kāi)學(xué)至今,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,學(xué)生的面貌一新,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高,這次檢測(cè),學(xué)生的.成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這充分地說(shuō)明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過(guò)成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)。

        雖然優(yōu)點(diǎn)突出,但從另一層面反映的問(wèn)題也較為明顯,從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問(wèn)題,總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):

        1.部分班級(jí)學(xué)生高低分差距太大。

        有些班級(jí)的學(xué)生成績(jī)懸殊過(guò)大,優(yōu)生和差生兩極分化,界線明顯,分差較大,這樣勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。

        2.班級(jí)之間成績(jī)懸殊。

        個(gè)別科目之間的平均成績(jī)懸殊過(guò)大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象,通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高。

        3.總體來(lái)看,低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。低年級(jí)優(yōu)秀率太低,勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        4.低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比高年級(jí)學(xué)生有較大程度的差異。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)較弱,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題,去找出問(wèn)題的根源,從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。

        綜上所述,今后工作措施如下:

        1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外,讓優(yōu)等生也自覺(jué)地加入到補(bǔ)差中來(lái)。

        2.抓好課堂教學(xué),以新理念指導(dǎo)課堂,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。

        3、加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過(guò)程管理,使教師全身心投入到教學(xué)中來(lái)。

      中考工作總結(jié)3

        作為一名新的英語(yǔ)老師,一個(gè)班級(jí)的班主任,我必須對(duì)學(xué)生對(duì)自己做一個(gè)總結(jié)。這樣有利于今后自己的教學(xué),和怎樣更好的引導(dǎo)學(xué)生。

        首先,我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的細(xì)節(jié)掌握不扎實(shí)。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級(jí)的管理方面多向老教師請(qǐng)教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。

        其次,從試卷上分析,次次試卷的個(gè)別題較難,從而,影響了個(gè)別學(xué)生的發(fā)揮。

        從學(xué)生來(lái)看,平行班的特點(diǎn)是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標(biāo)不明確,志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強(qiáng),不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒(méi)有良好或是適合自己的`學(xué)習(xí)方法。

        在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:

        1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差,學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

        2.掌握單詞,語(yǔ)言信息量不足。

        針對(duì)以上問(wèn)題所應(yīng)采取的措施:

        1.激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺(jué)性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素,動(dòng)機(jī)強(qiáng),主動(dòng)性積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)習(xí)效果就好。

        2.注重學(xué)法指導(dǎo),開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵(lì),獨(dú)立獲取知識(shí),自求發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

        3.優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

        4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。

        最后,我希望通過(guò)自己的教學(xué),能夠真正的幫助的每一個(gè)學(xué)生,讓他們的成績(jī)都有顯著的提升。這將會(huì)是對(duì)我工作上的肯定和鼓舞。

      中考工作總結(jié)4

        時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,期中考試結(jié)束了。

        成績(jī)出來(lái),我的心情如同我的成績(jī)一樣,跌到了谷底。這一次的期中考試,也像地震一般,振醒了我。我再也不能渾渾噩噩過(guò)日子了,同學(xué)們或多或少都有進(jìn)步,唯有我,到了退無(wú)可退的地步,我為自己感到慚愧,我對(duì)不起老師,對(duì)不起爸爸媽媽?zhuān)鼘?duì)不起自己!這一次的期中考試,如同一面閃亮的鏡子,映照著我的諸多不足,也如同一條鞭子,抽得我渾身疼痛,我要認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)反思。

        首先,學(xué)習(xí)態(tài)度上比較散慢,上課不專(zhuān)注,平時(shí)的.作業(yè)當(dāng)作是完成任務(wù),沒(méi)有“我要學(xué)”的思想。對(duì)不會(huì)的內(nèi)容,從不主動(dòng)去問(wèn)、去請(qǐng)教同學(xué)老師,形成“夾生飯”。另外,紀(jì)律方面也約束不住自己,經(jīng)常違反班規(guī),短短半個(gè)學(xué)期,被罰三次回家一周。尤其是期中考試前的一周,被罰回家晚自修,在家里沒(méi)有好好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),對(duì)期中考試的影響也比較大。

        學(xué)科方面,最最痛心的是數(shù)學(xué),我甚至不敢相信自己會(huì)考這個(gè)分?jǐn)?shù),太出乎意料,數(shù)學(xué)我還是很喜歡的,考試的時(shí)候,也沒(méi)覺(jué)得有多大難度,就是平時(shí)的作業(yè)中,也比較順利,我以為在數(shù)學(xué)上,我能得個(gè)“優(yōu)”的,這一次的期中考試成績(jī)?nèi)绱酥畱K,大大打擊了我的信心。痛定思痛,有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會(huì)回報(bào)你什么樣的成績(jī)。從今以后,我會(huì)踏實(shí)的,靜下心來(lái),上課認(rèn)真聽(tīng)講,提高課堂效率,夯實(shí)基礎(chǔ),弄懂吃透基本概念,不輕視小題,堅(jiān)持拓展,相信我!

        語(yǔ)文學(xué)科,波瀾不驚,這個(gè)成績(jī)也在意料之中,但是不進(jìn)則退,自己沒(méi)有花時(shí)間、花精力去學(xué)習(xí),也就注定了這個(gè)結(jié)果。我會(huì)加強(qiáng)課堂效率,多閱讀,多積累,緊跟老師的步伐,認(rèn)真作業(yè),書(shū)寫(xiě)端正,爭(zhēng)取進(jìn)步。

        英語(yǔ)學(xué)科,能力上和態(tài)度上的共同原因,導(dǎo)致了期中考試墊底的成績(jī)。詞匯量少,語(yǔ)法不熟練,缺少課外閱讀,以致大面積失分。不過(guò)我相信,只要端正態(tài)度,自己想學(xué)了,就一定會(huì)有進(jìn)步的。

        期中考試“小四門(mén)”中,除了地理拿了個(gè)滿分外,其他三門(mén)都考得不好。其實(shí),政治、歷史、生物,只要上課專(zhuān)注,認(rèn)真聽(tīng)講,課后稍加復(fù)習(xí),記憶背誦要點(diǎn),就會(huì)取得理想的成績(jī)。

        期中考試已成過(guò)去,結(jié)果也已成定局,唯有向前看,我會(huì)努力的,不為別人,只為自己!

      中考工作總結(jié)5

        一、試題分析

        從整體上看,本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神,主要有以下幾點(diǎn):

       。1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出

        從內(nèi)容上看,所檢測(cè)的都是課本上所教的,都是要求學(xué)生掌握的沒(méi)有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本,從形式上來(lái)看,每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過(guò)的,都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面,有最基本的基礎(chǔ)題,也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應(yīng)用題,所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。

       。2)貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。

        本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識(shí)生活化、情景化,通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

       。3)重視各種能力的考查。

        本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體,全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力,觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。

        二、學(xué)生的答題情況

        本次考試學(xué)生答題情況不是很理想,有2個(gè)不及格,都集中在79班。高分的學(xué)生也不是很多,最高分才98分,沒(méi)有一個(gè)百分的。這是本次考試很不理想的一個(gè)方面。也是從教他們以來(lái)考的最不理想的一次了。從他們考試的情況來(lái)看,很多的同學(xué)存在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),很多同學(xué)的錯(cuò)誤都是出在不應(yīng)該出的地方;答題時(shí),對(duì)題目沒(méi)有完全的`理解就急于下筆,比如:解決問(wèn)題的第一題“老師帶著32個(gè)學(xué)生去劃船,每條船準(zhǔn)乘5人,需要幾條船?”在這個(gè)題中有一個(gè)隱含的條件就是老師也必須算一個(gè)人,而大多數(shù)的學(xué)生,就直接用32進(jìn)行計(jì)算了。因此對(duì)題意的理解還是不充分。

        三、在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)

        1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng),提高準(zhǔn)確度。

        2、在教學(xué)中,有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。

        3、在教學(xué)中,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

        4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況,要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

        5、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

      中考工作總結(jié)6

        在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中學(xué)師生的努力下,20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。xx中學(xué)共有xxx名考生參加考試,上一中人數(shù)突破人大關(guān),超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達(dá)的上一中學(xué)生任務(wù)指標(biāo),上高中人數(shù)達(dá)xx%。這一年對(duì)我鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年!這輝煌的業(yè)績(jī)離不開(kāi)所有支持、關(guān)心xx中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)xxx名同學(xué)家長(zhǎng)的大力配合,離不開(kāi)盡職盡責(zé)的xx老師,更離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏的xxx名同學(xué)的努力,成功的背后是艱辛的付出!

        一、首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位

        畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中,xx中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開(kāi)學(xué)初即成立了以黃春松校長(zhǎng)為組長(zhǎng),年級(jí)主任羅松明、徐文豐為副組長(zhǎng),各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。

        同時(shí),xx中學(xué)教師也虛心地聽(tīng)取和接受教研室對(duì)他們備考工作的指導(dǎo),記得第一次模擬試期間,黃石教研室到我鄉(xiāng)指導(dǎo)工作,幫助xx中學(xué)認(rèn)真分析了20xx年備考工作的方向,指出了xx中學(xué)備考工作的不足,使xx中學(xué)能及時(shí)明確地調(diào)整備考工作重點(diǎn),最終,取得了中考的決定性勝利。

        二、精選教師形成合力,齊抓共管,營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍

        xx中學(xué)要求教師,不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。實(shí)踐證明,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),來(lái)得更佳,來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

        三、學(xué)校、家庭協(xié)作配合,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

        xx中學(xué)的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

        家長(zhǎng)、老師互相信任。由于xx中學(xué)教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的`辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

        四、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提

        在日常生活中,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒產(chǎn)生波動(dòng),xx中學(xué)幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任立即找學(xué)生談話,解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后,xxx班的柯澤思同學(xué)成績(jī)僅排在xx名,顯得信心不足,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)鼓勵(lì),第二次模擬成績(jī)躍升為xx名,最終考上了xx一中。

        畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,xx中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,成立了畢業(yè)班德育工作小組,先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學(xué)生的想法,才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        除了做好學(xué)生思想教育工作,紀(jì)律管理也是xx中學(xué)狠抓的一個(gè)方面!凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”,沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,因?yàn)閭淇歼^(guò)程中,時(shí)間很緊張。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率,xx中學(xué)安排晚自習(xí)下課后繼續(xù)開(kāi)放教室讓學(xué)生加班復(fù)習(xí)40分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課,安排一名老師到堂維持紀(jì)律,查漏補(bǔ)缺,解疑釋難。

        五、加強(qiáng)測(cè)試,認(rèn)真評(píng)改,做好總結(jié)

        xx中學(xué)實(shí)行各年級(jí)都進(jìn)行月測(cè)一次,畢業(yè)班更不例外。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考,基本能做到當(dāng)天考完,次日評(píng)講,評(píng)講“在練習(xí)中掌握,在考試中考會(huì)”起到強(qiáng)化作用。各科教師每測(cè)一次都有成績(jī)記錄,有總結(jié)分析,存檔以備檢查,多次測(cè)試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步,提高了。這樣就有針對(duì)性,并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo),有效地提高了整體成績(jī)。

        六、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,狠抓教學(xué)常規(guī)的管理,注重尖子生的培養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量上升

        中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才,所以培優(yōu)工作非常關(guān)鍵,上完新課,就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段(先是分冊(cè)復(fù)習(xí),后分類(lèi)再綜合復(fù)習(xí),爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍,這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作,開(kāi)好教師會(huì),找差距,找出存在問(wèn)題,再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì),了解學(xué)生的成績(jī)情況,了解掌握了具體數(shù)據(jù)后,研究確定各班定好指標(biāo),定好人員,定好科目,落實(shí)任務(wù),進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo)。學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。xx中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,確保中考創(chuàng)優(yōu),每人分工明確,一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)認(rèn)真做好分析,找出存在的問(wèn)題,研究相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強(qiáng)聽(tīng)課的力度,采取推門(mén)聽(tīng)課,相互聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽(tīng)課的形式。作業(yè)的布置與批改,做到老師的自查和教導(dǎo)處的檢查相結(jié)合,對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查情況,都作好詳實(shí)的記載,按照學(xué)校制度,獎(jiǎng)罰分明,嚴(yán)格兌現(xiàn)。

        七、重抓模擬的檢測(cè),師生共同總結(jié)

        一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí),全校師生必須高度重視,xx中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪,這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定,對(duì)增強(qiáng)師生的信心必定起到了鼓舞的作用,結(jié)果一模成績(jī):xx中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成績(jī)。這全取決于xx中學(xué)抓得早,抓得實(shí),關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)?平M,班級(jí)、教師、學(xué)生各級(jí)必須認(rèn)真總結(jié),找出存在問(wèn)題,有針對(duì)地改善措施,切實(shí)做好落實(shí)工作,為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。

        八、將“外圍”分?jǐn)?shù)抓實(shí)

        如體育訓(xùn)練時(shí),xx中學(xué)沿用了以往的做法,學(xué)生們是每天早晚兩練,體育組更是全員到位,花費(fèi)了大量的人力、精力,但是成績(jī)很不理想,大家都很傷感。在深刻地反思后,xx中學(xué)決定改變打法。領(lǐng)導(dǎo)與體育教師一起了解兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)、研究應(yīng)對(duì)的策略,制定一整套科學(xué)、高效的訓(xùn)練計(jì)劃,并做好分工。老師們的確是動(dòng)了很多腦筋,體育教師甚至主動(dòng)整合了年級(jí)的體育課—男女分班授課,盡管增加了課時(shí)量,但他們毫無(wú)怨言。理化實(shí)驗(yàn)操作考核等都是如此。正是這樣的投入,xx中學(xué)收獲頗豐,中考體育滿分率很高,為學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)增加了許多底氣。

        九、加強(qiáng)后勤服務(wù)

        后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理,特別食堂飲食衛(wèi)生,改善伙食,提供開(kāi)水、熱水等服務(wù),xx中學(xué)定期檢查宿舍衛(wèi)生,進(jìn)行評(píng)比,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境,學(xué)得更輕松,加強(qiáng)兩操及體育課管理,確保有充足的精力參加中考,組織心理咨詢及輔導(dǎo)講座,讓學(xué)生們克服壓力等,讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試,這樣它能考出好成績(jī)。

        一年的中考已經(jīng)結(jié)束了,我鄉(xiāng)又迎來(lái)了新一年的中考備戰(zhàn)工作。

      中考工作總結(jié)7

        的中考已經(jīng)結(jié)束,我校各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到年初制定的中考激勵(lì)方案的要求。參加中考人數(shù)342人,總分A+等5人,總分A等以上20人,被自治區(qū)示范性高中錄取30人,其中被玉林高中錄取2人,被博中錄取18人,被王力中學(xué)錄取10人。考上縣普通高中50多人,到博白縣職校就讀28人,到區(qū)內(nèi)其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績(jī),是我們?nèi)w九年級(jí)教師拼搏的結(jié)果,與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。畢業(yè)班的教育教學(xué)工作主要做到如下:

        一、領(lǐng)導(dǎo)重高視導(dǎo),老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏

        1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校在-學(xué)年初,就按照教育局教研室的工作計(jì)劃和要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定《博白鎮(zhèn)一中中考備考工作方案》。成立以秦濟(jì)川校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確中考奮斗目標(biāo),把九年級(jí)教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位,中考工作更是學(xué)校工作的重中之重。九年級(jí)的任何活動(dòng)秦濟(jì)川校長(zhǎng)都要親自到場(chǎng)指導(dǎo)畢業(yè)班的教育教研工作。

        2、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。九年級(jí)老師凝成一股繩,心往一處想,力往一處使;領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì)議,總結(jié)成績(jī),查找差距,探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的的.畢業(yè)班全體教師,他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下,我校的中考成績(jī)創(chuàng)造了我校教育史上的新紀(jì)錄。

        二、科學(xué)備考,做細(xì)做實(shí)做好每一件事:

        1、早計(jì)劃,早安排,制訂好中考目標(biāo),各科備考落實(shí)到每天每節(jié)課每個(gè)學(xué)生。

        2、面向全體學(xué)生,絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。

        3、師生關(guān)系和諧,老師給學(xué)生更多的愛(ài);以人為本、注重細(xì)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高。

        4、班主任抓學(xué)生管理,做好以下工作:①抓目標(biāo)生,培育聲勢(shì),適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,并做到廣種博收。②抓臨界生,創(chuàng)造條件,實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生,認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法。④抓心理輔導(dǎo),輕裝上陣。⑤切實(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作,學(xué)習(xí)上鼓氣加油,生活上落實(shí)生活補(bǔ)助,全力做好控輟保學(xué)工作。

        5、備課組主要做以下工作:

        (1)各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。

        (2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間,學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

        (3)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)鼓勵(lì)上進(jìn)工作,增強(qiáng)學(xué)生信心與斗志。

        三、嚴(yán)格科學(xué)的過(guò)程管理

        1、學(xué)校組織每一次縣、市級(jí)的中考模擬檢測(cè)的考試,每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì):學(xué)生表彰大會(huì)教師質(zhì)量分析會(huì)班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)并與中考目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照總結(jié)分析; 2、每科每二周一小測(cè);積極尋找問(wèn)題,找到解決辦法,老師們經(jīng)常與學(xué)生談話,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);

        3、提高課堂管理,每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),實(shí)施畢業(yè)班年級(jí)科組集體備課,統(tǒng)一組織檢測(cè)盒流水評(píng)卷制度。鼓勵(lì)實(shí)施少教多學(xué)課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法,提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。

        四、認(rèn)真組織好中考報(bào)考和帶考工作。

        在中考報(bào)考中,我校完全按照上級(jí)要求做好組織動(dòng)員、報(bào)考各項(xiàng)工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗(yàn)考查的中考科目的考務(wù)工作;制定嚴(yán)密的中考帶考方案,完成中考三天的帶考工作。

        五、具體做法和過(guò)程:

        第一階段:(秋期第1個(gè)月)本階段要求:①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì)(第2周)、②九年級(jí)教師中考備考會(huì)(第2周),③制定學(xué)校中考備考方案、各班級(jí)、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計(jì)劃。

        第二階段:(秋期第2個(gè)月到期末)本階段要求:①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作;②用2~3周時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)迎縣統(tǒng)一考試;③按慣例組織月考;④召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

        第三階段:(春期開(kāi)始到四月底)本階段要求:①本階段師生以《中考大綱》為綱,以書(shū)本為本,過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考

        知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍,對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì);③復(fù)習(xí)迎考縣、市?荚;④學(xué)科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。

        第四階段:(第二學(xué)期五月份)本階段要求:①以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特殊是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力,達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的要求;②開(kāi)好縣、市?荚囐|(zhì)量分析會(huì);③組織好體育中考。

        第五階段:(第二學(xué)期六月份)本階段要求:①查漏補(bǔ)缺,模擬題練習(xí);②做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo);③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信);④完成中考前的各項(xiàng)活動(dòng);⑤制訂好詳細(xì)的中考方案,組織好中考。

        由于我校在的中考備考中,做到領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)化備考方案,周密部署各項(xiàng)工作,全體師生通力合作,中考成績(jī)比往年都好,成績(jī)突出。

      中考工作總結(jié)8

        一、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

        二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

        三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的`小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

        四、x刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

        五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

        六、x孩子面前做表率。

        七、x盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

        八、x訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

        九、x引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

        十、x要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

        總之,我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),今后每期初都要召開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)參加。

        再次感謝各位的到會(huì)!謝謝大家!

      中考工作總結(jié)9

        一、學(xué)生具體考試情況:

        本班共有學(xué)生48名,參加考試47人,總分3179。5,平均分66。61。最高分94分,最低分7分,80分以上共16個(gè),其中90分以上7個(gè),不及格13人,其中7人30分以下。優(yōu)秀32。60%,及格率73。64%。

        二、與其它幾個(gè)班級(jí)相比情況:

        班級(jí)平均分與第一名班級(jí)的平均分還是相差12分之多,雖然與上次月考的17分差距相比有進(jìn)步,但還是相差太多。

        三、原因分析:

        學(xué)生成績(jī)不好,首先應(yīng)該檢討的是自己教學(xué)中還是存在問(wèn)題與失誤的;其次,本班學(xué)生不及格人數(shù)太多,且20分左右的學(xué)生太多,造成整體平均分的拉低。

        四、學(xué)生考試的基本情況分析:

        這次檢測(cè)的試卷,考查的是學(xué)生對(duì)于課本一至五單元知識(shí)的掌握情況,題型結(jié)構(gòu)的安排,分?jǐn)?shù)比例的.分配也非常合理,除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本能力的培養(yǎng)考察之外,還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察,份量適中。從試卷基本情況來(lái)看,不是造成成績(jī)不好的原因。

        從學(xué)生得失分情況來(lái)看,這次的基礎(chǔ)字詞失分比上次考試有所較少,但還是不容樂(lè)觀。從學(xué)生試卷來(lái)看,班上有五個(gè)學(xué)生的拼音在一年級(jí)基本沒(méi)有掌握,造成如今不會(huì)拼寫(xiě)。

        學(xué)生試卷總體的書(shū)面不夠整潔,應(yīng)該引起重視,隨后得教學(xué)中要加以強(qiáng)調(diào),讓從小養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

        五、未來(lái)努力方向:

        以后的工作中,要更虛心的向同課的老師請(qǐng)教,一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué),另一方面學(xué)習(xí)抓學(xué)生成績(jī)。

        學(xué)生方面,抓課堂紀(jì)律,本班特殊學(xué)生較多,要從這些學(xué)生抓起,一個(gè)都不能放松,盡量給他們補(bǔ)習(xí),因?yàn)檫@些學(xué)生是拉低平均分的主要原因,抓住這些學(xué)生,一方面提高班級(jí)成績(jī),另一方面也有一個(gè)好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,不然總有這些學(xué)生上課特殊的話,長(zhǎng)期下去不利于班級(jí)的發(fā)展。

      中考工作總結(jié)10

        一、基本情況分析

        本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,難易適度,注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,考察內(nèi)容注重生活化,注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

        二:檢測(cè)質(zhì)量分析

        本班19人,總分1343.5分,平均分70.71分。優(yōu)秀人數(shù)6人,優(yōu)秀率32%,及格率84%,不及格3人。最高分是98分,最低分是41.5分。但這個(gè)成績(jī)并不理想,對(duì)本次檢測(cè)分析如下:

       。ㄒ唬、填空題,失分多的是第1、2小題,看出學(xué)生沒(méi)有真正掌握時(shí)間問(wèn)題,也看出學(xué)生解決問(wèn)題的能力較差。其它題個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)樽x題不認(rèn)真,沒(méi)仔細(xì)分析。

        (二)、判斷題,是知識(shí)的整合,學(xué)生失分不多。個(gè)別學(xué)生不能把所學(xué)靈活地用來(lái)處理問(wèn)題。

       。ㄈ、選擇題,這一題大部分學(xué)生得分情況較好。

       。ㄋ模⒉僮黝},這一題雖然比較容易,但失分較多,原因是學(xué)生作題是不夠認(rèn)真。

       。⒂(jì)算

        1、“直接寫(xiě)得數(shù)”,學(xué)生掌握不錯(cuò),得分率很高。個(gè)別學(xué)生因粗心導(dǎo)致失分。

        2、估算,學(xué)生掌握的不錯(cuò),

        3、“豎式計(jì)算”準(zhǔn)確率偏高,個(gè)別出錯(cuò)的地方:一是兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),因粗心產(chǎn)生混亂,導(dǎo)致失分。二是商的中間、末尾有0的除法,在相應(yīng)的數(shù)位上商漏掉補(bǔ)0,有個(gè)別商漏掉余數(shù)。

       。ㄆ撸、解決問(wèn)題。

        出錯(cuò)的情況較多,原因也很多。

        第一,讀題時(shí)不仔細(xì),看錯(cuò)題意;

        第二,不能認(rèn)真分析題意;

        第三,式子列對(duì),計(jì)算出錯(cuò)。還有不寫(xiě)單位和答語(yǔ)的。這題也是十分較嚴(yán)重的題。

        三、結(jié)合質(zhì)量測(cè)查,聯(lián)系自己課堂得出以下反思

        1、學(xué)生的口算、估算、計(jì)算能力有待于加強(qiáng),提高準(zhǔn)確度。

        2、在教學(xué)中,有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。

        3、在教學(xué)中,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的`能力。

        4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況,要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中,教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

        5、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

        四:改進(jìn)措施:

        1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題,并不是他們不會(huì),而是不夠細(xì)心,比較浮躁。在以后的教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的口算能力,重視學(xué)生計(jì)算方法的指導(dǎo)。從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,抄錯(cuò)數(shù)字,看錯(cuò)題目要求,計(jì)算粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

        2、從本次檢測(cè)看,還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要予以特護(hù),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、加強(qiáng)基本概念教學(xué),充分理解每個(gè)概念的含義,能舉一反三,并且能夠達(dá)到公式的反向應(yīng)用。

        4、培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣,正確的檢查方法。

      中考工作總結(jié)11

        今年我有幸參加了中考監(jiān)考工作,收到學(xué)校通知后,我積極參與國(guó)家教育考試監(jiān)考工作,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,原則性強(qiáng)。我在監(jiān)考過(guò)程中,嚴(yán)格履行監(jiān)考員職責(zé),對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又關(guān)懷愛(ài)護(hù),讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中發(fā)揮自己的水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。

        經(jīng)過(guò)考前兩天的系統(tǒng)培訓(xùn),在為期兩天的中考考試中,我能盡職盡責(zé)做好各類(lèi)準(zhǔn)備工作,能安全、及時(shí)到達(dá)考場(chǎng),并及時(shí)與主監(jiān)考和場(chǎng)外巡視員積極溝通,有突發(fā)事情及時(shí)報(bào)告并及時(shí)處理。本次監(jiān)考我積極參加考點(diǎn)組織的考務(wù)培訓(xùn)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《考務(wù)細(xì)則》中的`每一項(xiàng)條款,熟悉監(jiān)考工作業(yè)務(wù)。作為小學(xué)老師,第一次參與這樣的監(jiān)考工作,還是有點(diǎn)小緊張,但是我還是積極克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失,使中考工作順利開(kāi)展。

        我作為一個(gè)監(jiān)考員,能認(rèn)真執(zhí)行《監(jiān)考員守則》有關(guān)規(guī)定,在工作中敢于堅(jiān)持原則,嚴(yán)格遵守考試工作紀(jì)律和作息時(shí)間,不做與考試無(wú)關(guān)的事情。在監(jiān)考過(guò)程中,能及時(shí)制止考場(chǎng)內(nèi)有考生違紀(jì)行為,對(duì)考生違紀(jì)行為敢抓敢管。所監(jiān)考的考場(chǎng)有良好的考風(fēng),考場(chǎng)安靜、秩序井然?记澳苁箍忌麕У奈锲芳写娣,對(duì)考生的實(shí)際困難能熱情幫助解決,做到存、取方便,患病及時(shí)得到醫(yī)護(hù),對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

        在每場(chǎng)開(kāi)考前我需要認(rèn)真進(jìn)行“證件相符”檢查、用金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)代通訊工具排查與集中管理,做到認(rèn)真細(xì)致,無(wú)考生坐錯(cuò)座位現(xiàn)象。

        6月21日下午文綜考試時(shí),一名考生突然舉手反映:由于緊張,把某一題的答案寫(xiě)在前一題的位置上,怎么辦?霎時(shí),我的內(nèi)心比考生還緊張,但是還得裝得很冷靜,耐心的詢問(wèn)他:可以更換答題卡,但是新的答題卡從場(chǎng)外送過(guò)來(lái)大約需要十分鐘,這個(gè)時(shí)間是不延遲的,你確定要更換答題卡嗎?這位考生還是確定要更換,我一邊安慰考生不要緊張,繼續(xù)認(rèn)真做題,一邊立即請(qǐng)示場(chǎng)外巡視員向考務(wù)組通報(bào),大約過(guò)了十分鐘,考務(wù)組送來(lái)了新的答題卡,考生立刻在新的答題卡上重新答題,最后考生的利益得到了保障。

        考試結(jié)束,我和主監(jiān)考一起做到報(bào)告單、答題卡封面和試卷封面準(zhǔn)確填寫(xiě),試卷冊(cè)、答題卡、草稿紙的份數(shù)不少,分類(lèi)清楚、順序不亂、首尾不倒、卷袋不破、密封完好,考場(chǎng)記錄完整,做到考生人數(shù)與實(shí)考人數(shù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確,考生違紀(jì)情況填寫(xiě)真實(shí)準(zhǔn)確,做到了閱卷登分過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該考場(chǎng)答題卡破損、缺少、錯(cuò)裝、填寫(xiě)錯(cuò)誤、裝袋不規(guī)范等記載。

        監(jiān)考結(jié)束后,我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善自己工作,提高監(jiān)考業(yè)務(wù)水平,如果以后還有這樣的考務(wù)工作機(jī)會(huì),能便于今后更好的履行好這個(gè)神圣而光榮的監(jiān)考員職責(zé)。

      中考工作總結(jié)12

        時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間初三工作已經(jīng)結(jié)束,一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組其他教師的幫助協(xié)作下,初三體育訓(xùn)練工作取得了比較滿意的成績(jī),回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨,同甘共苦的日日夜夜,感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西,現(xiàn)將工作中的一些心得和不足總結(jié)如下:

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視,搶前抓早

        每年新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校的重點(diǎn)工作都是迎接新生入學(xué)和籌辦我校的體育節(jié),初三訓(xùn)練一般在此后進(jìn)行,但今年初三體育考生身體素質(zhì)普遍較差,底子薄,為此,我找到了主管初三的如輝主任和洪波校長(zhǎng),向他們反映了這種情況,想要提前訓(xùn)練,幾位領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,開(kāi)學(xué)第一周訓(xùn)練隊(duì)便組建起來(lái),搶得了訓(xùn)練時(shí)間,為以后的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

        二、嚴(yán)格管理,率先垂范

        大量實(shí)踐證明,一個(gè)隊(duì)伍想要取得好的成績(jī),必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理,為此,在訓(xùn)練之前的動(dòng)員會(huì)上,我就制定了比較詳細(xì)的管理制度,對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求,使學(xué)生對(duì)我們這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解。雖然有了紀(jì)律約束,但有些學(xué)生平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,時(shí)常有意無(wú)意地違反規(guī)定,針對(duì)這種現(xiàn)象,我首先嚴(yán)格要求自己,每天早來(lái)晚走,做學(xué)生的表率,建立起了良好的師生關(guān)系,然后針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生耐心細(xì)致地做他們的思想工作,經(jīng)過(guò)努力,取得了良好的效果,確保了訓(xùn)練工作能夠順利、高效地進(jìn)行。

        三、科學(xué)訓(xùn)練,悉心指導(dǎo)

        初三體育考生參加術(shù)科考試需要考三項(xiàng)身體素質(zhì),分別是100米、鉛球、立定跳遠(yuǎn)。要想在短短的看似一年,其實(shí)不足八個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間里迅速提高學(xué)生的身體素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到自己理想學(xué)校的術(shù)科錄取分?jǐn)?shù)線,難度可想而知。因此,必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃。制定這樣的計(jì)劃對(duì)教練來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn),訓(xùn)練量小了,身體素質(zhì)提高不明顯,達(dá)不到預(yù)期的目的;強(qiáng)度大了,身體恢復(fù)不過(guò)來(lái),影響第二天訓(xùn)練,還容易帶來(lái)傷病。而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也不一樣,有的學(xué)生鉛球成績(jī)好,100米和彈跳差,有的學(xué)生彈跳好些,鉛球成績(jī)差等,針對(duì)這種情況,我首先是給不同類(lèi)型的學(xué)生制定了不同的訓(xùn)練計(jì)劃,然后在每天的訓(xùn)練結(jié)束后及時(shí)反饋,詢問(wèn)并記錄下每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練感受,及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的量和強(qiáng)度,經(jīng)過(guò)努力,短時(shí)間便制定出了比較科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃,讓學(xué)生能夠吃的飽、吃的好。對(duì)于技術(shù)含量要求較高的項(xiàng)目,如鉛球,我采取統(tǒng)一講解和個(gè)別指導(dǎo)的方法,給學(xué)生分析原地推鉛球的'技術(shù)動(dòng)作,耐心細(xì)致地講解動(dòng)作方法并準(zhǔn)確地示范動(dòng)作,使學(xué)生在短期內(nèi)便建立了正確的技術(shù)概念,但我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實(shí)踐中動(dòng)作變形,通過(guò)分析我認(rèn)為是這些同學(xué)的絕對(duì)力量和腰腹肌力量弱引起的,為此我決定給他們吃小灶,加強(qiáng)上肢和腰腹肌力量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有針對(duì)性訓(xùn)練,這些學(xué)生的鉛球成績(jī)有了明顯提高。對(duì)于那些100米成績(jī)較差的學(xué)生,我主要在提高他們的步長(zhǎng)和步頻上下功夫,也取得了較好的效果,在此不一一贅述。

        一年來(lái),經(jīng)過(guò)師生的共同努力,在今年的體育術(shù)科測(cè)試中,我校的體育考生取得了可喜的成績(jī),有7名考生均達(dá)到術(shù)科錄取分?jǐn)?shù)線,文化科分?jǐn)?shù)線也上了線,因此均被東中錄取。各項(xiàng)指標(biāo)和兄弟學(xué)校相比都較好,圓滿地完成了學(xué)年初學(xué)校工作任務(wù)。

        四、分析不足,找出差距

        東中今年術(shù)科考試也采用高考封閉場(chǎng)地形式進(jìn)行,要求非常嚴(yán)格,給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力,許多學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)違例,影響了大多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。這也給我們教練員提出了警示,要求我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中動(dòng)作更加規(guī)范,細(xì)節(jié)的把握上更加嚴(yán)格。同時(shí)也要加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在測(cè)試中調(diào)節(jié)好自己的心理,克服緊張情緒,能夠隨機(jī)應(yīng)變,力爭(zhēng)超常發(fā)揮自己的水平。

        以上是本人對(duì)一年來(lái)初三體育訓(xùn)練工作的點(diǎn)滴體會(huì),有不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

      中考工作總結(jié)13

        三天的期中考試結(jié)束了,忙碌了半個(gè)學(xué)期,只為這一點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)字收獲,教師期中考試工作總結(jié)。

        看著自己學(xué)生的成績(jī),真是喜憂參半。喜的是這次學(xué)生考的還不錯(cuò),基礎(chǔ)題做得不錯(cuò),高分段也是不錯(cuò)的。憂的是不少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度還比較差,最基本的書(shū)本知識(shí)也是不知道,我的上課的效率對(duì)于有些學(xué)生而言等于是零。

        對(duì)于初三的試卷而言,因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間的限制,到現(xiàn)在一輪還沒(méi)有復(fù)習(xí)結(jié)束,勿勿地將后五課復(fù)習(xí)了一遍,還有前面的四課還沒(méi)有復(fù)習(xí),因而在考試前是提心掉膽?荚囋嚲砟玫绞趾,看著試卷上的題目,除了有兩條時(shí)政題學(xué)生不會(huì)外(還沒(méi)有復(fù)習(xí)到),幸好,其他的題目都已經(jīng)講過(guò),這時(shí)心里有一種安慰。但是試卷改下來(lái)才發(fā)現(xiàn),自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

        初三的復(fù)習(xí),現(xiàn)在還處于第一輪復(fù)習(xí)階段,現(xiàn)在的復(fù)習(xí)也只是打牢基礎(chǔ),將書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生知道并且掌握,而一輪的復(fù)習(xí)則側(cè)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的具體運(yùn)用,將書(shū)本知識(shí)與時(shí)事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復(fù)習(xí)效果來(lái)看,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性上還很缺乏,他們對(duì)于學(xué)生沒(méi)有什么興趣,由于初中生的自我控制能力較差,所以在今后的復(fù)習(xí)中還得多學(xué)生要經(jīng)常檢查他們的記憶情況,必要時(shí)采取一些強(qiáng)制措施,工作總結(jié)《教師期中考試工作總結(jié)》。我想在中考時(shí)會(huì)取得令我滿意的成績(jī)的.。

        對(duì)于高二的考試而言,由于這次考試是他人出卷,其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》,而自己對(duì)于課課練是明顯地忽視了,所以上面的三條大題目有39分之多,但我的學(xué)生沒(méi)有做過(guò),相比較而言,八班和九班的學(xué)生做過(guò)這樣的練習(xí),當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)有了底,想這下均分要相差很大了,但考下來(lái)的結(jié)果還是令我滿意的,均分幾乎沒(méi)有什么差距。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中,注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有一定的作用。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò),沒(méi)有做過(guò),但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了政治練習(xí)的思維方法,對(duì)于任何題目也是可以拿高考的。

        但是,在高二成績(jī)中,也反映出自己的教學(xué)的不足。主要是上課量只強(qiáng)調(diào)整體效益,而忽視了個(gè)別學(xué)生的教育,有時(shí)在四班上課,甚至還有學(xué)生上課睡覺(jué)的情況,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的學(xué)生的政治成績(jī)普遍不好,低的只有六十多分,這不能不引起自己以后注意。

        無(wú)論是初三的成績(jī)還是高二的成績(jī),從學(xué)生的總體上來(lái)看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是不少低分段的學(xué)生是女生?赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢(shì),但是在抽象思維上存在著不少問(wèn)題,對(duì)于書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)她們是能夠記憶的,但是如果換一種問(wèn)法,她們往往不知所措,不知道該如何回答,所以在今后的教學(xué)中還應(yīng)該多關(guān)注女生的學(xué)習(xí),關(guān)注她們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

      中考工作總結(jié)14

        學(xué)生之間是存在個(gè)性差異的,為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),進(jìn)步的樂(lè)趣,我結(jié)合本班的實(shí)際情況,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),從中選出一部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差,在這部分學(xué)生中,重點(diǎn)關(guān)注劉xx三位學(xué)生。

        劉xx之前基礎(chǔ)知識(shí)不是太好,上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好,經(jīng)常發(fā)呆,作業(yè)完成情況不好,經(jīng)常不做完。這次期中考試75分,比之前有明顯進(jìn)步,而且上課時(shí)能積極回答問(wèn)題,雖然有時(shí)仍然走神,但注意力時(shí)間比之前明顯延長(zhǎng),總的來(lái)說(shuō),上課時(shí)精神狀態(tài)較好。

        李xx之前上課聽(tīng)課狀態(tài)不是太好,容易走神,作業(yè)完成情況不好。再補(bǔ)搽之前是58分,這次考試71分,有明顯進(jìn)步,F(xiàn)在上課時(shí)敢于舉手回答問(wèn)題,但是回答的速度很慢,需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

        張xx上課愛(ài)說(shuō)話,經(jīng)常走神,做題時(shí)老是馬虎,反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍。之前考試65分,這次期中考試82分,有明顯進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)。但在上課時(shí)回答問(wèn)題不積極,每次都是老師點(diǎn)到時(shí)才回答,不敢舉手,經(jīng)分析,是怕說(shuō)錯(cuò),不夠自信,在以后的教學(xué)中,會(huì)注重這方面的'培養(yǎng)。

        經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的補(bǔ)差工作,收到了良好的效果。雖然對(duì)學(xué)困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中,我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作,因?yàn)槊總(gè)孩子都是天使,都是我們的希望!

      中考工作總結(jié)15

        一、試卷特點(diǎn):

        本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷,覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

        二、測(cè)試情況:

        三(2)班有52人,參加考試,總得分970分,平均分18.65分,其中最高分是58分,最低分是1分。由于本班是分出來(lái)的慢班,因此從考試結(jié)果來(lái)看總體成績(jī)比較差。

        三、答卷情況分析。

        第一大題:讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?偣10分,最高分5分,最低分0分。存在的問(wèn)題,多數(shù)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)拼音,有極少數(shù)的學(xué)生是雖然會(huì)拼但是寫(xiě)出的是錯(cuò)字。

        第二大題:比一比組詞?偡8分,最高分6分,最低分0分。存在問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生不能正確組詞。

        第三大題:給多音字組詞?偡6分,最高分3分,最低分0分。存在的問(wèn)題是多數(shù)學(xué)生不會(huì)正確區(qū)分拼讀音節(jié)和不看準(zhǔn)聲調(diào)就下筆,結(jié)果恰恰相反。

        第四、五兩大題:都是考查填詞語(yǔ)?偡12分,包括填對(duì)子、疊詞、補(bǔ)充詞語(yǔ),最高分8分,最低分0分,學(xué)生在積累詞語(yǔ)方面掌握較差,因此填空出現(xiàn)的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重。

        第六大題:默寫(xiě)古詩(shī)?偡8分,最高分6分,最低分0分。存在的問(wèn)題是學(xué)生下去不背課文和存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤嚴(yán)重的現(xiàn)象。

        第七、八兩道大題:句子天地。包括給句子加標(biāo)點(diǎn)和按要求改寫(xiě)句子?偡14分,最高分5分,最低分0分。存在的.問(wèn)題是學(xué)生在加標(biāo)點(diǎn)和改寫(xiě)中,出現(xiàn)對(duì)知識(shí)掌握不夠牢固,出現(xiàn)照抄的現(xiàn)象。

        第九大題:課文回顧與積累運(yùn)用?偡9分,最高分2分,最低0分,學(xué)生對(duì)課文掌握不熟,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不去加以鞏固。

        第十大題:快樂(lè)閱讀。總共13分,此題包括三個(gè)方面:分別是正確選擇詞義、寫(xiě)反義詞、造句、感悟短文內(nèi)容道理。最高分7分,最低分0分。存在的問(wèn)題是大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)閱讀短文,沒(méi)有注意審題,多數(shù)同學(xué)是拿起筆昏做,不管對(duì)與不對(duì)。

        第十一大題:習(xí)作樂(lè)園?偣20分,最高8分,最低0分。此題是寫(xiě)一篇關(guān)于自己的課余生活的作文,寫(xiě)出自己的課余生活的收獲和感受。存在的問(wèn)題是同學(xué)們不會(huì)審題,加上積累的詞匯量太少,以及語(yǔ)言組織及表述能力比較差,導(dǎo)致錯(cuò)字較多,層次不清,甚至存在空白未寫(xiě)的現(xiàn)象。

        四、存在的問(wèn)題:

        1、從整體上看,多數(shù)學(xué)生答題字跡潦草,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,存在書(shū)寫(xiě)困難。

        2、多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文,審題不認(rèn)真,組材、積累詞匯方面還有要加強(qiáng)。

        五、今后的改進(jìn)措施:

        1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

        2.多培養(yǎng)孩子的閱讀能力,在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。

        3.多引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練,力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)話能力。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。

        總之,語(yǔ)文的世界是廣闊的,教學(xué)方法也是靈活的,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的,問(wèn)題雖然存在很多,但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,使一個(gè)個(gè)慢班的學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文,從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

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