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      中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點

      時間:2024-06-28 09:16:42 中考 我要投稿
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      中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點

        在平凡的學(xué)習(xí)生活中,看到知識點,都是先收藏再說吧!知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵!下面是小編為大家收集的中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點

       。ㄒ唬┯洈⒌捻樞颍

       。1)順敘。按照事情發(fā)生的時間順序來敘事。

        作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

       。2)倒敘。

        倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述,然后依“自然時序”進行敘述。

        倒敘還有一種形式,先寫眼前的事物,再由眼前的事物引出對往事的回憶,結(jié)尾又回到眼前的事物。

        倒敘的作用:

        內(nèi)容上:一能增強文章的生動性,制造懸念,引人入勝。二便于作者調(diào)動情感,勾起對往事的深情回憶,表達(dá)強烈的感情。

        結(jié)構(gòu)上:避免文章的平鋪直敘。

        (3)插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中,插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容,然后再接敘原來的事情。

        插敘的作用:

        內(nèi)容上:

        1、補充了……的情節(jié),為下文_……作鋪墊。

        2、交代了……,突出文章……的中心。

        結(jié)構(gòu)上:使文章的結(jié)構(gòu)完整,文章波瀾起伏,避免平鋪直敘;豐富了人物形象;吸引讀者。

       。ǘ┤宋镄蜗蠓治

        一、

        1、人物描寫方法:

       。1)外貌描寫

       。2)神態(tài)描寫

       。4)動作描寫

       。5)語言描寫

       。6)心理描寫

        人物描寫分析方法:

        如:在塑造人物方面,本文運用了、、、等描寫方法。請選擇一處你認(rèn)為描寫人物最精彩的語句,指出所運用的描寫方法并分析其作用。

        (4分)

        第一步:準(zhǔn)確判斷描寫方法。這句話運用了描寫,第二步:抓住關(guān)鍵詞語。

        關(guān)鍵詞語“”,(填寫具體的動詞,形容詞,修飾和限制性詞語)

        第三步:具體分析。

        生動形象的寫出人物的心情,表現(xiàn)了人物的性格特點。

        示例:

        選句:女人緊抱著疊成筒的被子,踉踉蹌蹌、慌慌張張地直接擠到他的面前。

        這句話運用了神態(tài)和動作描寫。

        “慌慌張張”生動具體地寫出了女人為兒子看病的緊張心情,“緊抱,踉踉蹌蹌,擠”生動形象地寫出了女人對兒子的關(guān)心,表現(xiàn)了女人對兒子深厚的愛。

        2、概括人物性格方法

        第一步:

        提取文中對人物性格評價的關(guān)鍵性語句。

        第二步:

        如果沒有直接評價人物性格的關(guān)鍵語句,就把人物放到具體的事件中進行分析。

        第三步:

        結(jié)合文章主旨概括人物性格。

        二、環(huán)境描寫:分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

        自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物)

        社會環(huán)境作用:(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))交代時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念等。

        自然環(huán)境的作用:

        {1}交代具體時間、地點、季節(jié)、時令。{2}渲染…氛圍。

        {3}烘托人物…心情(性格、形象)。推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文----作鋪墊)。 {4}揭示文章主題。 {5}形成對比。

       。ㄈ┻^渡、照應(yīng)和詳略在文章結(jié)構(gòu)中的作用:

        一、詳略得當(dāng)

        1、如何確定詳略:

        凡是與中心思想關(guān)系密切,能深刻、生動地突出中心的,就是重點材料,就應(yīng)該詳寫,其余的凡是與中心思想關(guān)系不大的,應(yīng)該略寫。

        詳寫的地方要做到濃墨重彩,生動具體,略寫要做到淡筆勾勒,概括精煉,畫龍點睛。

        2、詳略的作用:

        是為了更好的體現(xiàn)……的中心。

        二、過渡

        1、什么是過渡:

        過渡,是指文章的層次或段落之間表示銜接、轉(zhuǎn)換的方式。它讓讀者的思路很順利地由前者轉(zhuǎn)入后者,一般地說,在記敘文寫作過程中,遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時,往往要使用過渡。

        2.過渡的幾種方法:

        (1)段落過渡

       。2)句子過渡

       。3)詞語過渡

        (4)小標(biāo)題過渡

        3、過渡的作用:承上啟下(結(jié)構(gòu))承接上文,引起下文(內(nèi)容)

        三、照應(yīng)

        1、什么是照應(yīng)

        照應(yīng)(呼應(yīng)),是指文章內(nèi)容前后的關(guān)照與呼應(yīng)。

        ?顧名思義,一“呼”一“應(yīng)”,前者“呼”后者“應(yīng)” 。否則,有呼無應(yīng),前后沒有著落,會使讀者感到莫名其妙。所以,“照應(yīng)”是使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾侄巍?/p>

        2.常用的照應(yīng)的方法:

        (1)開頭與結(jié)尾照應(yīng)。(首尾照應(yīng))

        (2)行文中前后內(nèi)容照應(yīng)。

       。ㄇ昂笳諔(yīng))

       。3)正文內(nèi)容與標(biāo)題照應(yīng)。(文題照應(yīng))

        3、照應(yīng)的作用:

        前文寫出……,后文寫出了……與前文呼應(yīng),使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)完整,表現(xiàn)了……

       。ㄋ模爸攸c語句”理解品味

        1、“簡析這句話的含義”或“如何理解這句話”。(理解句子的含義)

        結(jié)合文章主旨,將關(guān)鍵句和詞語解釋出來。

        2、賞析語句:

        (1)運用什么手法(人物描寫方法、環(huán)境描寫、修辭方法等)

       。2)寫了什么內(nèi)容

       。3)表達(dá)了怎樣的感情(抓關(guān)鍵詞+作用)

        3、某句(段)話在文中有什么作用。

        解答句(段)作用先概括說明結(jié)構(gòu)上的作用,再說明內(nèi)容上的作用。解答時還要看句(段)在文中的位置

        ①開頭句子的作用:開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,埋下伏筆;引起下文,為下文作鋪墊;設(shè)置懸念,引起讀者的興趣或思考。

       、谖闹芯渥拥淖饔茫撼猩蠁⑾拢ㄟ^渡);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

       、劢Y(jié)尾句子(段)的作用:

        內(nèi)容上:

        (1)點明中心;升華主題;畫龍點睛。

       。2)令人深思,給人警醒(啟示)或留有思考的余地;

        (3)強烈的表達(dá)了……

        結(jié)構(gòu)上:

       。1)總結(jié)全文;

        (2)照應(yīng)開頭(前后呼應(yīng))

       。3)使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

       。ㄎ澹(biāo)題的作用

        1、吸引讀者注意

        2、概括文章中心思想

        3、文章的線索

        4、總領(lǐng)全文

        5、設(shè)置懸念

        標(biāo)題的含義:表面含義,深層含義

       。靶揶o方法”判斷及賞析

        常見的八種修辭方法:

        比喻、擬人(擬物)、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問

        (修辭方法作用的分析)

        1比喻:把……比作……,生動形象地寫出了……表達(dá)了……

        2擬人:把……賦予人得動作行為(思想感情),生動形象地寫出了……表達(dá)了……

        擬物:使……人具有物的動作(情態(tài)),生動形象地表現(xiàn)了…………

        3夸張:把……作擴大(縮小/超前)的描述,增強了語言氣勢,突出強調(diào)了……

        4排比:用排比的修辭展現(xiàn)了(描寫了)……,增強語言氣勢,強烈的表達(dá)了……

        5對偶:把……和……兩兩相對,他們互補表達(dá)了……,使句式整齊,富有文采,增強語言氣勢。

        6反復(fù):為了突出……,作者有意重復(fù)了……,增強語言氣勢,強調(diào)了……感情

        7設(shè)問:為了引起讀者對……注意和思考,引起下文,突出了……,使行文有變化,起波瀾。

        8反問:加強語氣,突出語意,強烈的表達(dá)了……

        示例

       。1):判斷下面句子中所運用的修辭方法,并分析修辭方法的好處。

        如果對美視而不見,對春天也無動于衷,那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳?想一想,一朵花因為什么而鮮艷嫵媚,一莖草因為什么而搖曳多姿,一湖水因為什么而清波洋溢,一尾魚因為什么而躍出河面?《感動是一種養(yǎng)分》

        這段話運用了反問、排比的修辭手法。其中為了引起讀者對美和春天的發(fā)現(xiàn)和欣賞,作者用反問的方式表示確定,用排比的方式展示了自然界的生機,使追問層層遞進,使表達(dá)更鮮明、強烈,表達(dá)了作者呼吁人們善于發(fā)現(xiàn)感悟美和春天。

        示例

        (2)判斷下面句子中所運用的修辭方法,并分析修辭方法的好處。

        晨風(fēng)中,一叢叢白柳長舒舞袖,搖動身姿,盡情地輕歌曼舞。也許是遼河水滋潤的緣故,白柳條的性格極柔順,修長的枝條可以做出各種圖案:彎成一個圓兒,像十五的月亮;打成一個彎兒,又像女孩子好看的細(xì)眉......因為白柳條寧彎不折,所以常有人用它編織出各種精美的工藝品。

        剝?nèi)ネ馄,剩下枝干,光滑澤白,任由撫弄。有多少天工之意,詩情畫意,都可以揉入枝條一展神奇。

       。ā度犴g人生》)

        這段話運用了擬人、比喻的修辭手法。

        其中作者把白柳賦予了人的動作和情態(tài),生動形象地表現(xiàn)了白柳在晨風(fēng)中,搖曳身姿的婀娜柔美;作者把修長的枝條做出的圖案比喻成十五的月亮、女孩子好看的細(xì)眉,生動形象地展示了柳條的柔韌、美麗。

        詳略得當(dāng):是為了更好的體現(xiàn)……的中心。

        對比:通過對比,寫出了……和……的不同,突出了……,更好的表現(xiàn)文章的主題,給讀者留下鮮明的印象。

        過渡:使行文自然,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更有利于表現(xiàn)中心。

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