(精選)中考備考計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的中考備考計劃,希望對大家有所幫助。
中考備考計劃1
一、指導(dǎo)思想
中考,是學(xué)校的一件大事,牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心,對學(xué)校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生,在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗,我們就必須各負其責(zé),目標(biāo)明確,團結(jié)一心,通力協(xié)作,毫不松懈,毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,一鼓作氣干到底。搞好德育是主線,搞好教學(xué)是中心,搞好落實是關(guān)鍵。
二、初步計劃
。ㄒ唬┑掠ぷ鳎裕
。ǘ┙虒W(xué)工作
。1)中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是:吃透課本 自我測試與評估 知識梳理,拾遺補缺 綜合全真模擬訓(xùn)練。
中考備考分三個階段進行
第一階段(上新課階段,約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右),過好課本關(guān),課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。
第二階段(20xx年3月初至5月初),本階段要突出雙基,培養(yǎng)能力,要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。
第三階段(5月初至中考前),本階段主要是綜合訓(xùn)練,補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上,通過講評,強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力,并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,及時進行補缺補漏,培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。
(2)幾種設(shè)想
1、成立年級中考備考小組,組員包括級長和各備課組長。任務(wù)有:
、僬匍_學(xué)科中考備考研討會;
、谑占蛡鬟_中考考試信息;
③全面分析20xx年東莞市中考試題,找出本學(xué)科的考試規(guī)律,列出本學(xué)科的知識分布點,知識能力雙向細目表,重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合;
、苷J真鉆研20xx年中考考試說明,探討20xx年中考命題方向;
、莞鲗W(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。
2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況,制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。
3、班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。
4、每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃
5、請有經(jīng)驗的一些老師進行學(xué)法輔導(dǎo);中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。
。3)幾個注意事項
1、注重培養(yǎng)尖子生。
、偃娣治霭盐占庾訉W(xué)生,引導(dǎo)他們不斷超越自我。
、跒槌煽冚^好的學(xué)生提供特殊政策(尤其在8-12班)。例如,在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中,可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間,課堂上教師講述的`內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
、劢處熢谥笇(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合,要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點,并對此進行重點訓(xùn)練。
2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。
、倜鎸Α芭R界生”、“學(xué)困生”時,教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”,更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”,特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視,讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持,增強他們克服困難的信念,使他們看到希望。
、谠诮虒W(xué)中,要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”,從而縮小與尖子生的成績差距。
、郯嘀魅我鞔_這些學(xué)生的成績差在哪科,差在哪里,差的原因是什么,與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試,都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化,對進步快的應(yīng)及時給予表揚,讓他們有成功感。
3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點,合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。
4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌,務(wù)必做到有的放矢,提高效率。
5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講;還要做到“四必”
——有發(fā)必做,有收必改,有改必評,有評必補。
我們堅信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力,明年的中考一定能取得可喜的成績。
中考備考計劃2
眼看著中考倒計時100天了,不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃;蛟S你激進,或許畏懼,或許穩(wěn)重,或許慌張,或許躊躇滿志,或許滿眼迷茫。無論哪種,同學(xué)們,我們都應(yīng)該感謝初三。
或許以后你們將會感慨,整個初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的時光,并不是因為我們多么自由,多么富有,而是因為此時我們年輕,對于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此,這種日子僅此三年。中考復(fù)習(xí)的每一天,盡管學(xué)習(xí)很辛苦,做題很疲憊,但是我們知道我們的目標(biāo),我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現(xiàn)它。
所以,每個人都不是自己在奮戰(zhàn),每天的辛苦復(fù)習(xí)中,我們有老師,有同學(xué),擁有朋友和家人,每個人都會挺你。中考,沒有人讓你去下火海,沒有人逼你說拿命來,復(fù)習(xí)僅僅是辛苦,但是不會覺得恐怖。
我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子,互相追趕著彼此的進度,雖然緊張,但是課間依然說笑如常。彼此之間不應(yīng)該是競爭者,而是隊友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著,生怕比別人落下,生怕比別人少做,而后對于某些題大家又開始互相講解,互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力,找到那種被別人羨慕的成就感。初三的.生活就是這樣,我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著,我們愛它,因為他讓我們忙碌并在一起。
好啦,言歸正傳,對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算,也只有4個月不到的時間能夠用來復(fù)習(xí),再細細算一下,直到一摸前,我們只有2個月的時間了。這段時間,轉(zhuǎn)瞬即逝,但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。
在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時需要注意兩點,第一是方法,第二是心態(tài)。
先說方法,春季的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識永遠是我們不得不重視的。
第一、基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化。
看到一道題,我們要知道它在考什么,我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。
中考備考計劃3
為了迎接20xx年的中考,確保我們學(xué)校中考各項工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有方法的推進,結(jié)合我校實際,原則,要從早、緊、嚴(yán)、細、實、好六字上下功夫,貫徹落實“三要”精神,即一要齊抓共管,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧,既要夯實學(xué)生基礎(chǔ),又要搜集中考信息,研究命題趨勢,重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬,學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動一切有利的積極因素,著眼于學(xué)生的主體發(fā)展,做好20xx年的中考備考工作,努力實現(xiàn)我校20xx年的中考目標(biāo)。
一、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:周xx
副組長:xx
成 員:王xx 李x 九年級各班班主任和科任教師
二、具體措施
。ㄒ唬⑷娣治鰧W(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生備考計劃 我們要根據(jù)本屆學(xué)生在八年級的考試成績和平時的檢測情況,把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生:優(yōu)秀生(全校1—20名)、提升生(全校21—50名)、臨界生(全校51—65名)、學(xué)困生(每班最后2—3名)。班主任和科任老師要在十月初的月考后確定出四類學(xué)生的名單,制定培優(yōu)輔差計劃,以此指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象,對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間(每天晚下午凈校時間或輔導(dǎo)課)加強輔導(dǎo),使之平衡發(fā)展。同時顧及全面,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點帶面,爭取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生
。1)培優(yōu)工作要以班級為單位,我校本屆學(xué)生共70人,分成兩個平行班,兩個班各鎖定前25名左右的學(xué)生,分科進行培優(yōu)。
。2)制定尖子生的培養(yǎng)措施,對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進生吃得了,引導(dǎo)他們不斷超越自我。
。3)根據(jù)學(xué)生實際,對學(xué)生薄弱學(xué)科單獨進行個性化輔導(dǎo),幫助他們實現(xiàn)學(xué)科平衡。
2、動態(tài)幫扶臨界生
(1)臨界生是升學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生,他們是升學(xué)學(xué)生的后備梯隊。他們之所以差一點,或者學(xué)態(tài)有點問題;或者學(xué)習(xí)方法有點缺陷;或者學(xué)習(xí)信心有點不足。我們要對他們付出更多的愛心。根據(jù)他們每個人的不同情況,給他們多一點關(guān)心,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點,讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持,增強他們克服困難的信心,使他們看到希望。幫助他們轉(zhuǎn)化為目標(biāo)生甚至部分成為尖子生。
。2)在教學(xué)中,要注意要調(diào)動臨界生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),幫助他們克服畏難情緒,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,縮小與目標(biāo)生的成績差距。
(3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試,都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化,對進步快的應(yīng)及時給予表揚,讓他們有成功感。
3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生 我校本屆學(xué)生中存在學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的“學(xué)困生”,我們只有做好他們的轉(zhuǎn)化工作,才能提高我們的平均分,才能完成平均成績、畢業(yè)合格率的目標(biāo)。
(1)對“學(xué)困生”的管理,重在心理調(diào)整,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,提高興趣,增強自信;要分出層次,因材施教,不能盲目拔高。對于“學(xué)困生”要學(xué)會舍得拋開難題,力求基本題少丟分,中檔題多拿分。
。2)“學(xué)困生”中考復(fù)習(xí)要堅持“小步子,低臺階,多督查,勤反饋,多鼓勵”的原則。
。3)“學(xué)困生”的心理輔導(dǎo),重在激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂,找到適合他們的目標(biāo),才能讓他們“樂學(xué)”。
4、教務(wù)處將利用表格對比進行學(xué)生成績進行量化分析,每月考試之后分析其走勢。
。ǘ、認真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題,把握中考動向
1、研究方向和熱點 在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)加強對中考命題研究和考綱的研討,研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向,明確考什么,怎么考。同時積極參加武漢市中考考前復(fù)習(xí)研究活動,關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集,組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題,保證吃透“中考說明”,揣摩中考最新動態(tài),適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點,做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源 要重視中考信息的收集、整理、分析和研究,加強各類資源篩選與利用,提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校、片區(qū)學(xué)校保持聯(lián)系,保證信息暢通。加強學(xué)科課程資源的收集與整理,充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢,促進學(xué)科間課程資源的'共享。
3、全校一盤棋 充分發(fā)揮集體的力量,抓好同科老師集體備考工作。
。ㄈ、課堂教學(xué)高效化 對于九年級的學(xué)生來說,時間非常之珍貴,我們老師一定要本著對學(xué)生負責(zé)的原則,堅持高效復(fù)習(xí)。
1、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。 九年級的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖,堅決摒棄講的多、練的少的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課的老路。
2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點、緩坡度、重反饋、強矯正”。
3、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出嚴(yán)格的答題要求:一是規(guī)范:即書寫步驟、格式規(guī)范,書寫工整。二要準(zhǔn)確:中考不是得分比賽,而是失分比賽,看誰的失分少。題不光要答對,還要答準(zhǔn),答規(guī)范,盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確,文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效:在 激烈競爭下,能否成功關(guān)鍵是效率?忌獙⑵綍r的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題,最終取得理想的高分。四是限時:一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容,即使完不成,也要戛然而止給學(xué)生以強烈的刺激。
4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講,要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜:少數(shù)人錯的,點到為止;多數(shù)人錯的,仔細剖析;典型錯誤,重點分析;重點題目,變式訓(xùn)練。
5、要充分利用糾錯本,適當(dāng)安排錯題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,思后必做矯正整理。
6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編,寧愿教師多費事,少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,要具有典型性、通用性,能舉一反三,避免重復(fù)訓(xùn)練;杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)科組應(yīng)獨立編制單元反饋練習(xí),在試卷編制上突出層次性,不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷,保證評價試卷貼近學(xué)生,貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實際分層次布置作業(yè),并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”,“四精”即對練習(xí)精選、精練、精批、精講;“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾、有練必評,有布置教師必須先做。具體要求:批改及時,指導(dǎo)到位,輔導(dǎo)得力。
。ㄋ模、正確認識不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待 。 根據(jù)不同學(xué)科在中考中的不同要求,判定各學(xué)科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位,并加以區(qū)別對待。并制定不同的復(fù)習(xí)策略:
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看,數(shù)學(xué)、物理,這兩個科目出題是最活的,能力要求最高,其次是化學(xué),再次是語文和外語,最后是政治、歷史,這兩個科目的出題是最死的。對數(shù)學(xué)、物理化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科,所以我們平時就要加大課時、強化訓(xùn)練,前期多占些時間,而在考前則再抓也無大用,要讓路給出題死的、記憶量大的英語、語文等學(xué)科。
2、政治、歷史這兩科在中考中要求不高,又是開卷考試。平時教學(xué)和復(fù)習(xí),這兩科可以少占時間,多讓路。到中考前再適當(dāng)強化復(fù)習(xí),同樣可得良好效果。
3、從學(xué)科知識總量的角度來看,按從小到大的排序是:化學(xué)的總量最小,其次是物理,而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前,越是總量小的越要重視,因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握,單位時間復(fù)習(xí)效果最大,對總分的貢獻也最大,所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時。避免在容量小的學(xué)科上丟分。
。ㄎ澹⒅贫ㄒ(guī)劃,分階段備考 。
第一階段:夯實基礎(chǔ)(現(xiàn)在起——第二學(xué)期三月底):本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動員會、教師備考專題會,分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計劃。制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃
第二階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)(第二學(xué)期四月份):本階段師生以《20xx陜西省中考各學(xué)科考試說明》為綱,以書本為本,過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍,對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后,科任老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及體育課、輔導(dǎo)時間針對三項技能考試內(nèi)容進行強化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試,本階段進行第一次模擬測試、中考報名及三項測試工作。
第三階段:專項復(fù)習(xí)(第二學(xué)期五月份):本階段以分類復(fù)習(xí)為主,以突破難點、解決重點為重點,落實第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上,突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練, 以練形成能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力,達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求,本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主,兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況,研討第三輪復(fù)習(xí)對策,本階段進行第二次模擬測試。
第四階段:綜合檢測(第二學(xué)期六月前半月):本階段以綜合練習(xí)為主,以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作,做到定對象、定時間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,落實第三輪復(fù)習(xí),通過訓(xùn)練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析,本階段進行兩次模擬練習(xí)。
第五階段:考前調(diào)節(jié)(第二學(xué)期6月16日—6月24日):本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充,深入實際做好查漏補缺,進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化,同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài),迎接中考,本階段進行最后一次考前模擬測試。
。┌嘀魅我龊脗淇嫉娜轿还ぷ
1、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作,確保教學(xué)秩序正常進行。
2、各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強,積極備考。
3、召開班科聯(lián)系會議,向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn),并研究糾偏扶正的措施。
4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間,制定好備考計劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面,學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議,了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求,并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。
5、各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象,班主任組織本班科任老師對其進行分析,注重學(xué)科的均衡發(fā)展,對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
6、加強與家長的溝通,爭取家長對孩子教育的支持,避免家長給孩子過重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。
7、組織好中考工作。
我們堅信,功夫不負有心人。只要我們九年級全體師生共同努力、知難而進,就一定能在這場中考攻堅戰(zhàn)中取得家長、師生、學(xué)校滿意的成績。
中考備考計劃4
一、復(fù)習(xí)要有據(jù)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是命題的依據(jù),因此要仔細研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點復(fù)習(xí)!犊荚囌f明》對考試范圍及知識點要求更具體與仔細,一定要認真研讀,圍繞《考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo),使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理與基本觀點,還要將《考試說明》要求培養(yǎng)的學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識提出、研究、分析與解決問題的能力與整合、表達、運用信息的能力目標(biāo)滲透其中,在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識與能力,積極主動地發(fā)表自己的觀點。我們在復(fù)習(xí)時,要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》相結(jié)合,對《考試說明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感、態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能等幾個方面不同層次的要求做到心中有數(shù),并告訴學(xué)生,在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決,對理解與要求掌握的內(nèi)容,要下功夫,探求規(guī)律,學(xué)活學(xué)透。
二、復(fù)習(xí)要有點。
一是要強化基礎(chǔ),突出重點。政治中考命題盡管愈來愈注重對能力的考查,強調(diào)能力立意,但若胸中無數(shù),能力從何談起。因為扎實的理論知識是基礎(chǔ),這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材,切實掌握好基本概念、基本原理與基本觀點,要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義,能復(fù)述其主要內(nèi)容,并迅速而準(zhǔn)確地找到它們在教材中的位置,為考試時翻閱教材作好準(zhǔn)備,并且要把一個個的基本概念、原理經(jīng)過歸納、綜合、整理,形成知識網(wǎng)絡(luò),做到點、線、面的結(jié)合,在了解基本概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)系實際來加深對這些知識的理解,因為考試往往是:題在課外、理在書內(nèi),所以對基本理論要做到加深理解、重在運用,這樣才能全面而系統(tǒng)的認識與分析問題。當(dāng)然,對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》的重點,切忌知識泛濫。
二是要關(guān)注時政,點擊熱點!犊荚囌f明》明確提出要體現(xiàn)時代性。注意結(jié)合社會熱點、焦點問題,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家、人類與社會的命運。時政熱點是命題的重點,與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點時政、地方時政更是中考的重中之重。從近幾年的中考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時政熱點材料為背景,特別注重考查學(xué)生在實踐中的綜合應(yīng)用知識的能力,考生不能從課本中直接找到答案,而是要自己先弄清楚時事材料所設(shè)計的問題,再用所學(xué)過的知識進行分析。教師在復(fù)習(xí)過程中要選擇典型的事例來解剖,其重點是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng),力求舉一反三,觸類旁通,取得較好的效果。今年的中考,我認為構(gòu)建社會主義與諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、、依法治國等仍是考察的重點。
三是要分類研究,找準(zhǔn)結(jié)合點。對熱點的透徹解剖,讓學(xué)生由社會問題回歸教材,這只是中考備考的一個層面,面對紛繁復(fù)雜的熱點問題,要做到處變不驚,還須對教材再次進行研究,培養(yǎng)學(xué)生對知識點進行系統(tǒng)梳理,歸納與提高的能力,不僅要對本節(jié)、本章的內(nèi)容進行歸納,更要打破章節(jié)與年級對知識進行全面的橫向、縱向梳理,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),找準(zhǔn)分析熱點問題的聯(lián)結(jié)點。以構(gòu)建與諧社會為例:它與教材可以結(jié)合的知識點有八年級的社會公平正義,九年級的社會責(zé)任,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,改革開放,,基本國策,社會主義文化與精神文明,依法治國,全面建設(shè)小康社會等。
三、復(fù)習(xí)要有序。
復(fù)習(xí)時的`有序安排是提高效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法,第一輪是基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。今年的時間緊,因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),講練做到有的放矢;第二輪為專題復(fù)習(xí),即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間進行聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題。在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力,要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法與解題的方法。教師要注意及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓(xùn)練,并要與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際。對于各個熱點問題,要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考,力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識點,并根據(jù)開卷考試的開放性與答案的多元性特點,根據(jù)材料設(shè)計一些開放性訓(xùn)練題,訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書本知識的最佳結(jié)合點的答題能力。第三輪為模擬練習(xí),這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練與講評,特別要加強對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面模糊點的訓(xùn)練,要注意通過訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。
中考備考計劃5
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(以下簡稱“課標(biāo)”)及《陜西省20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明(“語文”學(xué)科部分)》(以下簡稱“中考說明”)中規(guī)定的目標(biāo)和要求為準(zhǔn)繩,結(jié)合我校學(xué)生實際,面向全體學(xué)生,盡最大努力地讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)能對初中所學(xué)語文知識有一個系統(tǒng)、深刻的理解和掌握,語文綜合運用能力得到顯著提高,并最終在中考中語文學(xué)科獲得優(yōu)異的成績。
二、重點難點
重點包括初中階段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求初中學(xué)生掌握的所有知識;難點是“閱讀”和“寫作”兩大塊。只所以這樣確定重點和難點,是因為初中階段所學(xué)6本教材及“課標(biāo)”要求初中學(xué)生掌握的所有知識都屬于中考命題的范圍,而“閱讀”和“寫作”能力相對又是學(xué)生在語文能力方面最弱小的和最不容易在短期內(nèi)得到提高的。
三、時間安排
我校中考語文備考計劃分為以下三個階段:
第一階段(4月1日-4月4月20日):時間安排為20天。這一階段主要是對初中三年來6本教材上所學(xué)的知識進行回顧,F(xiàn)在我們已按計劃復(fù)習(xí)到了“八年級(下)”,如果沒有其它事情的影響,第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)可以在既定時間內(nèi)完成。
第二階段(4月21日-6月9日):時間安排為50天。這一階段我們將主要參照“中考說明”將初中所學(xué)知識分解成為“積累與運用”、“綜合性學(xué)習(xí)”、“閱讀與理解”及“寫作”四個大塊共計20個考點,以考點為序?qū)W(xué)生進行分類專項復(fù)習(xí)。這一階段我們給學(xué)生推薦的主教輔為《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志社組織有關(guān)專家編寫的《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》,輔以教育局為學(xué)生推薦的《20xx陜西中考A級無憂》。各考點在以上兩本教輔特別是在《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》中有詳細的羅列?梢哉f,這一階段的復(fù)習(xí)是我們最為看重的,因為這一階段的復(fù)習(xí)針對性最強,屬于與“中考考點”的“點對點”的復(fù)習(xí)。如果能將這一階段的復(fù)習(xí)工作做扎實做到位,就基本上能保證中考語文獲得理想的成績。
第三階段(6月10-6月19):時間安排為10天。這一階段主要是進行中考模擬訓(xùn)練,同時對學(xué)生進行中考考前的心理疏導(dǎo)。我們計劃在最后的這10天當(dāng)中,命制和精選5套左右的中考語文模擬試題讓學(xué)生進行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中主要要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中仍然存在的一些問題,并能通過反復(fù)強調(diào)強化練習(xí)等方式在中考前將這些問題很好解決?记靶睦硎鑼(dǎo)將穿插在模擬訓(xùn)練當(dāng)中進行。
四、有關(guān)措施
中考備考工作對我們來說是一個十分艱巨的系統(tǒng)工程,在完成這一系統(tǒng)工程的過程中,我們特別注重“溫故”的策略,目的是讓中考復(fù)習(xí)工作有規(guī)可循,讓龐大的工程建設(shè)變得容易操作,并最終增強“知新”的效果,打一個中考語文備考戰(zhàn)役的漂亮仗。
我們的策略主要表現(xiàn)在:
1.打有所準(zhǔn)備之仗——吃透《中考說明》,辨清中考方向。南轅北轍是永遠達到不了目的地的,因而,在中考復(fù)習(xí)還沒有開始之前,我們備課組就安排讓九年級各語文教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了20xx年的“中考說明”,近日,我們又讓全體九年級學(xué)生學(xué)習(xí)了我省中、高考研究專家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語文說明解讀與發(fā)展方向》課件(該課件詳見我的個人網(wǎng)站“臻語文網(wǎng)”的“試題研究”欄目),這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向,也讓全體九年級學(xué)生明白了中考語文考什么和怎樣考的大問題,勢必會讓我們的中考備考收到事半功倍的良效。
2.打認真細致之仗——圍繞階段任務(wù),嚴(yán)格落實達標(biāo)。中考復(fù)習(xí)工作任務(wù)重,難度大,因此上,要得將任務(wù)完成好,就必須做到認真、細致。在認真細致上,除過上面所說的我們在復(fù)習(xí)工作展開前就深入透徹學(xué)習(xí)“中考說明”外,我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實際情況的復(fù)習(xí)計劃,并嚴(yán)格按照計劃進行復(fù)習(xí)。我們要求每個帶課教師的計劃要細致到每一節(jié)課都有非常明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。如我的第一階段20天復(fù)習(xí)計劃如下:以每周有6節(jié)語文課計算,一周安排復(fù)習(xí)兩冊教材,一冊教材用3課時,其中第1課時我將對以往所學(xué)知識(重點是每課涉及到的字詞及文學(xué)常識、課文大致內(nèi)容及寫法、古詩文背誦及默寫、名著導(dǎo)讀等)的回顧任務(wù)交給學(xué)生完成。課后讓學(xué)生聽寫或抄寫字詞、古詩文,第二天早上安排學(xué)生相互檢查,老師隨堂抽查;第2課時我對學(xué)生們知識的回顧掌握情況進行抽查,抽查到的`學(xué)生上黑板聽寫詞語、默寫古詩文或完成有關(guān)的問題,建議其他學(xué)生在自己座位上對自己做自檢或者繼續(xù)強化自己對當(dāng)冊教材知識的理解與鞏固。對抽查中能夠完成任務(wù)的學(xué)生我會及時給與表揚,對不能完成任務(wù)的學(xué)生要進行嚴(yán)厲批評,并限期他們解決好自己復(fù)習(xí)不扎實的問題。第2課時結(jié)束后,課外我會安排讓學(xué)生完成配套的練習(xí)題;第3課時主要是處理練習(xí)題,強化學(xué)生對當(dāng)冊教材知識的掌握。
3.打巧妙技法之仗——突出技巧傳授,追求舉一反三。中考語文復(fù)習(xí)中教師教給學(xué)生解題“技巧”是非常重要的。特別是對于一些教有難度而占分值也較大的試題,教師一定要在復(fù)習(xí)中教給他們解題的“技巧”。比如說遇到閱讀試題中的“表達效果”試題,我們首先要讓學(xué)生明白問的是“關(guān)鍵詞語”的表達效果還是“修辭方法”的表達效果。如果是問“關(guān)鍵詞語”的,那么我們就可套用“……表示(意思是)……,表現(xiàn)了(表明)……,突出了(體現(xiàn)了)……語言的準(zhǔn)確性(生動性、周密性)”的格式對之進行解答;如果是問“修辭方法”的表達效果的,那么我們就可套用“……運用了……修辭,把……比喻成什么(或者使什么人格化等……),形象生動地表現(xiàn)了……”的格式對之進行解答。再比如說“寫作”試題,它在我們陜西中考中所占的分值高達50分,比化學(xué)一科中考的全分40分還要高出10分,那么,在復(fù)習(xí)中教給學(xué)生寫好作文的“技巧”就尤為關(guān)鍵,如何審題、如何立意、如何構(gòu)思、如何創(chuàng)新等等,這些方面的技巧都是我們在復(fù)習(xí)中要著重給學(xué)生傳授的。有了答題技巧,學(xué)生們在答題的時候才能舉一反、游刃有余。
4.打重點突破之仗——貫穿寫作訓(xùn)練,防止本末倒置。語文綜合能力,最集中的表現(xiàn)在“寫作”試題上,也正因為這個原因,所以“寫作”試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大。但在實際的中考備考中,卻由于“寫作”試題內(nèi)涵的大而廣不易使學(xué)生在短時期內(nèi)提高水平,大多數(shù)學(xué);蚪處熁蛘呒兇獠粚Α皩懽鳌边M行復(fù)習(xí),或者只給“寫作”試題復(fù)習(xí)留極少的時間進行蜻蜓點水般的復(fù)習(xí),如到時候只給學(xué)生講一些寫作注意事項,這顯然是一種本末倒置的做法,很不利于學(xué)生在總體上提高中考語文成績。因而,我們計劃將“寫作”復(fù)習(xí)貫穿在整個中考備考過程始終。我們的做法是:每周給學(xué)生一道模擬作文試題,讓學(xué)生在課外認真完成(最后幾周課嘗試讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)獨立完成),對于作文水平不很高的同學(xué),可以允許他們找范文仿寫甚至抄寫等(為的是讓他們學(xué)會模仿,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的同類作文),然后教師對所有學(xué)生的作文進行打分評價,并將優(yōu)秀作文予以張貼展示。這種做法簡單易行,雖不能從根本上解決學(xué)生寫好作文的問題,但從我們的教學(xué)實踐來看,它對學(xué)生在短時期內(nèi)寫好一般的“應(yīng)試作文”還是有一定的幫助的。
5.打總結(jié)經(jīng)驗之仗——做好階段總結(jié),力保滴水不漏。我們將計劃在每一個階段復(fù)習(xí)結(jié)束后對學(xué)生進行一次測試,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題。階段性總結(jié)不光要求教師去做,我們還將讓學(xué)生自己對自己一個階段的復(fù)習(xí)工作做客觀的分析的評價,在必要的時候,我們還將計劃安排一次學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,讓學(xué)生們通過充分的交流,消除他們在學(xué)習(xí)上的種種困惑。總之,我們想通過總結(jié)階段性復(fù)習(xí)工作這樣的方式,力爭讓學(xué)生通過三個階段復(fù)習(xí)后擁有的知識儲備在中考的嚴(yán)峻考驗面前“滴水不漏”。
今天離20xx年中考只剩下短短的70余天時間,而我們的中考備考工作才剛剛展開,但我們相信,通過我們?nèi)w師生的共同努力,我們一定夠能取得中考語文備考工作的勝利,為整體提高我校中考成績做出應(yīng)有的貢獻。
中考備考計劃6
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《語文考試說明》為指針,以能力要點為依托,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研討復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,兼顧各個層次,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),順利完成08年中考的目標(biāo)任務(wù)。
二、備考目標(biāo):
1、強化語文積累及運用訓(xùn)練,尤其強化字詞、名句的默寫,病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練,以學(xué)會運用為目的進行練習(xí)。
2、強化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。
3、強化閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。
4、強化寫作審題指導(dǎo),進行作文儲備,了解考場作文的技巧。
三、關(guān)于下學(xué)期的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的三個輪次:
第一輪復(fù)習(xí)(3.20——4.20)
第二輪復(fù)習(xí)(4.22——5.15)
第三輪復(fù)習(xí)(5.16——6.10)
回扣課本,落實基礎(chǔ)(6.11----6.19)
四、第一輪復(fù)習(xí)策略:
明確考點(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍,邊進行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動)
夯實基礎(chǔ)(立足課本,扎實掌握課本文言文知識)
鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松)
歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法)
強調(diào)規(guī)范(強調(diào)審題、思考分析和表達的規(guī)范,避免無謂失分)
點面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點,試題反饋診斷)
五、預(yù)期目標(biāo):
1、綜合學(xué)習(xí)板塊:對標(biāo)語、主題詞、口號、宣傳語和選題角度等能夠準(zhǔn)確把握,能夠準(zhǔn)確把握綜合探究型題目,口語交際能把握文明禮貌用語,要點回答完整,能夠靈活應(yīng)對。
2、基礎(chǔ)小題:適當(dāng)訓(xùn)練,掌握一定解題規(guī)律。
3、文言文:夯實常用文言實詞,注意歸納一詞多義,有價值的.通假字,有實在意義的常用虛詞;準(zhǔn)確翻譯課文中的有代表性的語句,留心歸納特殊句式的翻譯。準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容主旨。
4、綜合閱讀:學(xué)生明確考點及命題方式,準(zhǔn)確篩選和整合信息,摸索行之有效的閱讀做題方法。
5、精讀:學(xué)生明確考點及命題方式,準(zhǔn)確把握命題意圖,加強各種文體(除詩歌、戲。绕涫俏膶W(xué)作品的適應(yīng)性訓(xùn)練。
6、作文:對不同的作文命題方式(尤其是材料作文)進行再認識,準(zhǔn)確把握命題意圖,避免跑題。力求切題,文體規(guī)范,內(nèi)容充實。
九年級語文第一輪復(fù)習(xí)日程表
日 期 | 內(nèi) 容 |
3月20日——21日 | 講解《考試說明》和完成九下第三單元新課。 |
3月22日——28日 | 繼續(xù)上第四單元新課。 |
文言文考點:詞語理解 訓(xùn)練資料:《能力要點》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點:詞句理解、文意把握 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 資料:選用《閱讀新視野》 | |
作文:記敘文寫作要求 | |
積累與運用考點:詞語辨析 自編資料) | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩詞默寫、文言文重點詞句(九下) 晚自習(xí)1:記敘文作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:閱讀新視野 周六補課:《作文新視野》或《能力要點》 | |
3月29日——4月4日 | 結(jié)束新課。復(fù)習(xí)探究課(唐麗蓉) |
文言文考點:句子理解 訓(xùn)練資料:《閱讀新視野》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點:要點概括、內(nèi)容探究 《能力要點》 | |
綜合閱讀 資料:選用《閱讀新視野》 | |
作文:議論文寫作要求 | |
口語、綜合性學(xué)習(xí) 《能力要點》 | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩詞默寫、文言文重點詞句(九下) 晚自習(xí)1:議論文作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:作文新視野 周六補課:樣題模擬測試。 | |
4月5日——11日 | 積累與運用考點:病句修改 自編資料 |
文言文考點:內(nèi)容理解 訓(xùn)練資料:《能力要點》 | |
現(xiàn)代文閱讀考點:作品感受 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 《閱讀新視野》 | |
作文:議論文寫作指導(dǎo)。 | |
口語、綜合性學(xué)習(xí) 《作文新視野》 | |
本周早自習(xí)、午自習(xí):詩詞默寫、文言文重點詞句(九上) 晚自習(xí)1:話題作文訓(xùn)練 晚自習(xí)2:閱讀新視野 周六補課:模擬測試(備課組自編試卷) | |
4月12日——20日 | 積累與運用考點:語言運用 自編資料 |
文言文綜合訓(xùn)練 自編資料 | |
現(xiàn)代文閱讀綜合訓(xùn)練 《閱讀新視野》 | |
綜合閱讀 自編資料 | |
作文:材料作文寫作要求 | |
詩詞默寫綜合訓(xùn)練 自編資料 |
中考備考計劃7
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多出人才,出好人才,讓的學(xué)生上理想的高中繼續(xù)深造,不讓化學(xué)科拖中考的后腿,特制定如下復(fù)習(xí)計劃:
一、現(xiàn)狀分析
1、學(xué)生現(xiàn)狀:特色班學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí),認真配合教師的教學(xué),很多學(xué)生對化學(xué)有一定牢固的基礎(chǔ)。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視,他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分,尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學(xué)生,當(dāng)面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時,對此是望而生畏,最后,要么無所求,要么放棄。
2、教材體系
經(jīng)過調(diào)整后的教材:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的獲取過程以獲得科學(xué)活動的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實驗?zāi)芰。激發(fā)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的.愿望,促進學(xué)生全面發(fā)展。
3、中考走向
通過近幾年中考試題的分析,我認為,中考試題存在以下幾個特點:
①堅持發(fā)展性原則,面向全體學(xué)生,準(zhǔn)確把握從《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學(xué)問題,讓完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分?jǐn)?shù)。
、诿}堅持尊重學(xué)生,不與學(xué)生為敵,不是總想把學(xué)生考住,而是思考如何讓學(xué)生表現(xiàn)出自我--那就是:不出偏題、怪題、冷題。
、蹐猿謱嵺`性原則:突出學(xué)科特點,加強對化學(xué)實驗的考查,加強對化學(xué)實驗操作的考查,把學(xué)生必做的實驗作為抽查的范疇,并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。
、軋猿謱嵱眯栽瓌t:關(guān)注社會現(xiàn)實,結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景,和已有的實際經(jīng)驗,提煉學(xué)習(xí)素材,要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會發(fā)展的重要影響,讓學(xué)生對化學(xué)感興趣,感受化學(xué)就在身邊,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)化學(xué)有用。近幾年中考中,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際的試題比率逐年上升。
、菁訌娔芰y試,促進學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí),這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中,而且每年所占比例都在10%左右。
、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
中考備考計劃8
一、指導(dǎo)思想
以我校20xx年中考備考計劃為指導(dǎo),全面加強68班20xx年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對中考。
二、努力目標(biāo)
1、文化分5人達600分,含體育分15人達600分。
2、總平均分:580分。
3、及格人數(shù):52人。
4、及格率:100%
三、具體措施
(一)認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏,此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會,讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài),以及中考對人生的影響,強化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢,使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過班會等活動,加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,如:微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人,如何
調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
。ǘ┘訌妼W(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作
1、每周至少一次與科任老師進行交流,了解班級情況及存在的`問題,共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。
3、通過有效形式,加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),激發(fā)自尊心及榮譽感,還要善于抓住談話的契機,提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。
4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動降到最低限度,把考后反思精細化,月考后因勢利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
。ㄈ┘訌娕c家長的溝通、交流
每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級黑板報和教室空間,通
過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。
。ㄎ澹┘訌妼1N1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解H1N1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。
。┘訌姲踩ぷ鞯男麄,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會保護自己,遠離危險,確保能平安,順利的參加中考。
(七)配合學(xué)校與年級組做好工作
認真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。
中考備考計劃9
第一、提前學(xué)習(xí)初三內(nèi)容,培養(yǎng)我們處理綜合問題的能力
1.注意教材中的,有小框框,有小貼士,有小問題,而這些問題平時你可能都沒注意過,試著回答這些問題,這些都是綜合問題中的組成部分,作為綜合題,只是將很多這樣的基礎(chǔ)的小問題綜合在一起形成的。它能幫助你培養(yǎng)處理問題的.綜合能力。
2.很多的學(xué)校上課時習(xí)慣補充輔導(dǎo)資料,而不用教材的題,認為教材中的題目過于簡單。其實教材里面很多題,中考中很多題都非常像,你要將那些題認真閱讀,學(xué)習(xí)、分析,回過頭來再到教材里面找,剛才我說的那些閱讀分析、閱讀學(xué)習(xí)這種能力在你復(fù)習(xí)過程當(dāng)中自然而然地就得到了培養(yǎng)。
第二、適當(dāng)安排學(xué)習(xí)時間,強化初一、初二的知識
初三除化學(xué)以外,其它科目都會流出半年左右的時間復(fù)習(xí),所以絕大部分知識還是在初一和初二學(xué)的,想再最后的沖刺中勝出,一定要將初一、初二的基礎(chǔ)打扎實。認識到這一點,初三從頭開始,都是來得及的。
第三、反思自己的學(xué)習(xí)效率,學(xué)會歸納、整理。
中考試題中需要歸納、整理能力,大家都知道教材里面每章后面都有詳細的這一章的歸納,同學(xué)們也需要學(xué)習(xí)這種歸納方法,鍛煉相關(guān)的能力。自己做一個歸納總結(jié),將自己學(xué)過的知識按章節(jié)、知識點、知識之間的邏輯關(guān)系總結(jié)起來,使初中的知識在自己的頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò),牽出其中的任何一點,都能觸動整張知識網(wǎng)絡(luò)。
中考備考計劃10
上學(xué)期除化學(xué)、數(shù)學(xué)外其它各科新課都已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期九年級除化學(xué)外都能很快進入中考復(fù)習(xí)階段。各學(xué)科復(fù)習(xí)分為三輪進行。
第一輪:單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)。以課本為線索,按單元或章節(jié)把初中中考內(nèi)容的教材過一遍。在第一輪復(fù)習(xí)中,要注意基礎(chǔ)知識的'整理,要求按教材順序進行歸。文科:對各單元知識點進行梳理,重點把握基礎(chǔ)詞匯,短語詩詞,句型,短文,歷史事件,政治理論等等。在這一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)多鼓勵后進生,讓他們從最基本的知識開始,對優(yōu)等生來說注意查漏補缺,熟練掌握課本內(nèi)容。在這輪復(fù)習(xí)中可以加強輔助練習(xí),對所復(fù)習(xí)知識進行鞏固和檢測。
第二輪:以專項復(fù)習(xí)為主,歸納整理相關(guān)知識加強相關(guān)知識的整合,形成相關(guān)知識的面,以中考考點為導(dǎo)向,精講精煉,著力方法指導(dǎo),提高解題答題能力
第三輪:綜合模擬。注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng),對中考題型各個擊破。
具體安排如下:
一、3-4月份:化學(xué)完成新課、數(shù)學(xué)完成新課并同其它學(xué)科進入第一輪復(fù)習(xí)。同時各學(xué)科確定好補差學(xué)生,并加強學(xué)科提高和補強以便提高這類學(xué)生的整體成績。到4月份末前完成第一輪復(fù)習(xí)。 3月末進行第一次月考;4月中旬和4月末各進行一次月考。
二、5月份:進行第二復(fù)習(xí),對知識進行砍塊、歸類形成體系,加強知識整合,逐步形成解決問題的能力。5月末前完成。同時英語進行聽力訓(xùn)練,政治進行時事教育。 5月中旬和5月末各進行一次考試。
三、6月份:綜合模擬訓(xùn)練、查缺補漏。大約進行3-4次模擬考試。
中考備考計劃11
指導(dǎo)思想和總體目標(biāo):
為了讓初三的學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了讓學(xué)生真正體會到初三這一年面對中考的重要性,班級以“奮發(fā)沖刺,挑戰(zhàn)自我”為口號,明確目標(biāo),落實行動.結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求,堅持“培養(yǎng)優(yōu)生,提高水平;抓中間,整體前進,控制差生,保證平衡”的教學(xué)思路,堅持“求真務(wù)實,認真負責(zé),追求高效”的工作作風(fēng),貫徹團結(jié)協(xié)作,互相切磋學(xué)習(xí)的精神,主動配合科任老師的教學(xué)工作,加強家校聯(lián)系溝通,細化落實班級的管理,迎接初三的嚴(yán)峻考驗,爭取在20xx年的中考中獲得滿意的成績.
班級現(xiàn)狀:
初三(1)班是我今年新接的班級,這個班共有52名學(xué)生,男生29人,女生23人,本地生26人,外地生26人.由于新接班,要面對很多需要處理的問題,在前任班主任的幫助下,在與各個科任老師的溝通下,我們班級基本進入了軌道,從班級基本量化的制定,從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),從班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進展.
這個班級的管理從總體來看,可以說是一半歡喜一半憂.歡喜在于:這個班級是一個潛質(zhì)比較大的班級,初一的時候有著很好的基礎(chǔ),由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響,初二整個階段都在走下坡路,不過好在有比較好的基礎(chǔ),中層的學(xué)生上升的空間很大,所以還是比較好管理的,只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下,在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會有大的提高.這也給各個老師以信心.憂在:尖子生不是很突出,特別出色的學(xué)生沒有,差生的'面積比較大,差生不僅是成績差,品行也差,可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”.尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的.所以,目前還處在中間段,上升空間是有的,但是要到達年級前列,也是要各位老師煞費苦心的.
目前班級的確是比接班時有了很大的進步,學(xué)生基本上都進入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),也能在班級規(guī)范的約束下更好的要求自己,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變,各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過.
但是班級還是存在一些問題,比如班干部隊伍沒有完全培養(yǎng)起來,負責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠,魄力不夠,有魄力的同學(xué),自覺性有比較差,所以,班干部這方面不能起到很好的作用,致使班級的凝聚力和集體的團結(jié)精神不是很明顯,以后還是要注意,在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體意識.學(xué)習(xí)方面,主要是學(xué)生的懶惰情緒,從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察,這個班的學(xué)生是很懶惰的,不善于思考,不勤動筆,不愿動腦隨時可見,這也是我們每個科任老師特別需要關(guān)注的問題,如果我們的學(xué)生可以克服這些問題,能夠認準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo),那么,光明的前途,就指日可待了.
時間安排:
針對班級的實際,按照年級組的要求,主要是按照月考的時間安排對學(xué)生進行培養(yǎng);主要是有針對性的對各個層面的學(xué)生的調(diào)查和跟蹤.
1、上學(xué)期第二次月考:要在上次月考的基礎(chǔ)上,總體進步一名,600分的人數(shù)要爭取在6人以上,350分的分?jǐn)?shù)要在2個以下.
2、第三次月考,保證在上次月考的成績基礎(chǔ)上總體提升,關(guān)鍵是500分和550分中層的同學(xué)要在年級的排名上持續(xù)上升.
3、期末考試,要總體達到我們班級的目標(biāo)老師培養(yǎng)的目標(biāo)人數(shù)要落實,有潛力的學(xué)生是否達到了目標(biāo)?每個科任老師進行反饋和提出新的計劃目標(biāo).
4、下學(xué)期主要是促進學(xué)生的均衡發(fā)展,做好升學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng).在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上,要注意對學(xué)生的個別指導(dǎo),尤其是心理波動比較大的學(xué)生,各科任老師都應(yīng)及時跟蹤和關(guān)心.并使每一次的模擬考試和正式考試都訓(xùn)練有素,讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平.
問題與措施:
1、密切關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生進入初三之后,尤其是到了下學(xué)期,繁重的學(xué)習(xí)壓力讓他們的思想有很大的波動,再加上各種中考的后續(xù)工作讓很多同學(xué)也難以進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以我們應(yīng)及時的關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),做好思想工作和心理的疏導(dǎo)工作.每次月考下來,必定有很多學(xué)生,尤其是中上層的學(xué)生,對自己的期望值比較高,但卻因為發(fā)揮失常而成績不理想,我們一定要注意教育的方法,不僅做好學(xué)生的工作,還應(yīng)該和家長溝通,提醒家長教育孩子的方式,隨時關(guān)注學(xué)生們的思想動態(tài)和心理起伏.
2、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),抓好常規(guī)教學(xué)工作.
初三這一年的主要任務(wù)就是中考,在中考中考出理想的成績是我們每位學(xué)生、老師、家長共同的期望.當(dāng)然,成績是硬道理,抓好學(xué)習(xí)成績是我們這一學(xué)年的首要任務(wù),在前面抓好班風(fēng)的基礎(chǔ)上,用班風(fēng)帶動良好的學(xué)風(fēng)的形成.所以,首先要隨時都應(yīng)提醒學(xué)生定好自己的努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),有目標(biāo)才有前進的動力,啟發(fā)并督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)主動性和自覺性.再者,要注意班級發(fā)展的總體平衡,抓兩頭,促中間.這個班是頭低、肚子大、尾巴翹,所以要多花時間,多鼓勵好學(xué)生給班級起帶頭作用,通過他們的舉動來影響學(xué)生,讓他們感受到緊張的學(xué)習(xí)氛圍.中層的學(xué)生,科任努力調(diào)動他們的積極性,讓他們努力擠進好學(xué)生的行列;對暫時落后的學(xué)生不放棄,監(jiān)督他們往前趕,可以對中層的學(xué)生起一個督促作用,在班級真正形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍.
3、有針對性的對應(yīng)考科目進行訓(xùn)練.
除了每個月學(xué)生要應(yīng)對月考之外,學(xué)生在下學(xué)期要應(yīng)對體育中考,英語中考口語考,是十分關(guān)鍵的,老師們應(yīng)該針對每個階段的考試指導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)考,并有條理、有針對性的進行訓(xùn)練,不僅要讓學(xué)生以更良好的心理對待,還有訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧.合理的安排時間,有計劃的進行訓(xùn)練.
4、積極配合科任教師開展有效教學(xué)工作.
每個科任老師的配合是十分關(guān)鍵的,尤其是組合班老師的及時反饋和對問題的反思意見.加強與科任老師的溝通,可以及時掌握每門課的情況,方便班主任及時采取相應(yīng)的措施,及時對班級的管理和對學(xué)生的個別教育,即使抓好班級各科的學(xué)習(xí),這樣才能是班級的總成績有一個全面的提升.
5、加強與家長的溝通聯(lián)系.
常與家長聯(lián)系,取得家長的支持和配合.應(yīng)時刻保持與家長的聯(lián)系溝通,一方面向他們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和一起探討孩子的教育問題;另一方面取得家長的理解和支持,配合和信任.現(xiàn)在的教師與家長的聯(lián)系方式多種多樣,我們要用好校訊通,及時向家長反映孩子在學(xué)校的情況,每次考完試,要及時家訪和電訪,只有做好和家長的配合,只有把學(xué)校教育和家庭教育更好的結(jié)合起來,才能使孩子的教育收到更好的效果.
中考備考計劃12
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧
1初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要看內(nèi)涵
我們看初三數(shù)學(xué)例題,就是要真正掌握其方法,建立起更寬的解題思路,如果看一道就是一道,只記題目不記方法,看初三數(shù)學(xué)例題也就失去了它本來的意義,每看一道題目,就應(yīng)理清它的思路,掌握它的思維方法,再遇到類似的題目或同類型的題目,心中有了大概的印象,做起來也就容易了,不過要強調(diào)一點,除非有十分的把握,否則不要憑借主觀臆斷,那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤,走進死胡同的。
2初三多做綜合數(shù)學(xué)題
做初三數(shù)學(xué)綜合題也是檢驗自己學(xué)習(xí)成效的有力工具,通過做綜合題,可以知道自己的不足所在,彌補不足,使自己的數(shù)學(xué)水平不斷提高!岸嘧鼍毩(xí)”要長期堅持,每天都要做幾道,時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。學(xué)初三數(shù)學(xué)并非為了單純的考試,但考試成績基本上還是可以反映出一個人數(shù)學(xué)水平的高低、數(shù)學(xué)素質(zhì)的好壞的,要想在考試中取得好的成績,以下幾個方面的素質(zhì)是必不可少的。
3熟悉各種題型的解題方法
初三數(shù)學(xué)課本上的每一道練習(xí)題,都是針對一個知識點出的,是最基本的題目,必須熟練掌握;課外的習(xí)題,也有許多基本題型,其運用方法較多,針對性也強,應(yīng)該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結(jié)合,基本題掌握了,不愁解不了它們。在解題過程中有意識地注重題目所體現(xiàn)的出的`思維方法,以形成正確的思維定勢。
4中考數(shù)學(xué)答題時間分配
學(xué)生拿著數(shù)學(xué)卷子,不要看選擇,不要看填空,先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨?yīng)付這樣的一次考試,提前做了大量的習(xí)題,試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了,或者你一目了然,感覺很輕松,我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右,這12分如囊中取物,你就有底氣了,心情也好了。
特別是要看看最后那個大題,一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊只有五個題,這樣在做題的時候,就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺,你就想,可能今年這個題出得比較難,那么我現(xiàn)在最好的做法應(yīng)該是把前邊會做的題目踏踏實實做好,不要急于去做后邊的題目,因為后邊的題目不是正常人能做的題目。
中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
既有模仿,又有創(chuàng)新
模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法,但是決不能機械地模仿,應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上,開動腦筋,提出自己的見解和看法,而不拘泥于已有的框框,不囿于現(xiàn)成的模式。
及時復(fù)習(xí)增強記憶
課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,必須當(dāng)天消化,要先復(fù)習(xí),后做練習(xí),復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進行,每一單元結(jié)束后,應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理,使之系統(tǒng)化、深刻化。
合理休息,休息也是學(xué)習(xí)的一種
有很多關(guān)于學(xué)習(xí)時間與效率的研究,這些研究證實:超過2小時學(xué)習(xí)效果就逐漸遞減,超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與高效率的學(xué)習(xí)同等重要,長時間無效學(xué)習(xí)尤其會讓人心生厭惡。
中考數(shù)學(xué)考試答題技巧
選擇題
選擇題有題目的特點,這類題目是讓你把答案選出來,不一定非得做出來答案。
解題方法:排除法、數(shù)形結(jié)合法,對比答案法,特殊值法,從選項中回帶等等。
在做選擇題時一定要保證正確率,不要在這類題目上丟分太多,畢竟答案在選項中,千萬不要看到2個答案就選2答案的?纯词遣皇莾煞N情況還是自己做出2個答案來有個不符合題意的。
填空題
填空題難度相對大一些,這類題要求將答案做出來寫上,還需要注意一些細節(jié)。填空題只有0分和滿分,所以做就要做對。
解題方法:審題,盡量去找條件,然后看看條件和所求的關(guān)系,需要畫圖的要畫圖(用鉛筆畫完再用中性筆重一下)。找規(guī)律的題目可以適當(dāng)放放,不要浪費太多時間,對于優(yōu)秀學(xué)生可以沖一下這個題目。
注意事項:單位勿漏,結(jié)果要求最簡,正負號一定要看清楚,注意兩個答案的取舍問題。
解答題
這類題是分值最重的題目,通常也都是最后的壓軸題,數(shù)理化中都會有,遇到解答題會做一問做一問,會做一步就多做一步,大型考試中解答題都是按步給分。
解題方法:審題找出已知量,然后去找和所求量之間的關(guān)系,有圖形(比如函數(shù))的必須去分析圖形,結(jié)合圖形去做。
注意事項:解題步驟一定要規(guī)范,每做一步要保證上一步的正確性,有種步步踩地雷的感覺提高做題準(zhǔn)確性。
中考備考計劃13
本學(xué)期對我們初三地理老師來說,有一個非常重要的工作,即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成,更為了在中考中創(chuàng)造佳績,使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中地理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),達到事半功倍的效果,特制定計劃如下:
一、把握中考方向,做到心中有數(shù)
1 、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué),要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神;讓學(xué)生形成清晰的地理概念及規(guī)律;平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。地理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程,要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力,養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源,多讓學(xué)生制作實驗器材,自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認真進行中考試題分析,發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個地理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位,知道各個地理知識點在歷年中考中的地位和題型,在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢,提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“STS ”教育,帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)地理的意義,增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué),決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度,也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生,分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生,仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),做到點點過關(guān),人人過關(guān),在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路,注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說,基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的,而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo),就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息,并會用這些信息解決問題,在平時的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題,這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班,這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的,所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的,但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實,甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,所以針對這種情況,就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大,既要保證四分之三學(xué)生的提高,還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生,我們首先需要做的是控制好課堂,最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上,抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識,然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例,這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點,因為地理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外,同時也告訴學(xué)生考試的出題方向,因為我們的考題大多都源自于生活中的地理。對于一些重要的知識點,在理解的基礎(chǔ)上,我會讓學(xué)生齊讀幾遍,我認為齊讀不光是在文科方面可以用到,在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍,其義自見”,齊讀不僅可以加深他們的記憶,還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí),盡可能讓學(xué)生動筆寫,這樣不僅可以加深學(xué)生的理解,還能使學(xué)生加深印象,幫助學(xué)生們記憶,這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來,因為學(xué)生不自覺,他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別,他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,而且還要反復(fù)地練,是他們“跳一跳”,能夠得著的;經(jīng)常選一些非常容易中考題,多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生,加上給學(xué)生們一些心理暗示,讓他們有自信,覺得中考不難,都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi),結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期,對今年的考題進行預(yù)測,把這些預(yù)測的題目特別是計算題,在多次講解的基礎(chǔ)上,讓他們背,至少把公式給背出來,也可以采用讓他們抄的辦法,只要他們能記,能往卷子上寫,我們就有希望,再給他們教一些考試技巧,讓他們在原有的基礎(chǔ)上,最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的.情況,我們也制定了兩份計劃,對實驗班的學(xué)生,我們進行三輪復(fù)習(xí),而平行班的學(xué)生,我們進行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,這輪主要是將知識點過一遍,夯實基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)的過程中,適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)(5月底完成)以板塊為主線。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)(最后半個月):以綜合模擬為主,進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時間,考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)校“保五爭三”的中考目標(biāo),根椐我校學(xué)生的實際情況,我們初三地理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo):A段人數(shù)350人,合格率70%,優(yōu)秀率40% 。
中考備考計劃14
1、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題策略:
復(fù)習(xí)的目的是什么,那就是發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題。在復(fù)習(xí)過程中,對學(xué)生存在問題的題,要重點解決;
2、精選習(xí)題策略:
圍繞復(fù)習(xí)的主題,教師一定通覽教材,把其中經(jīng)典的題目圈畫出來單獨呈現(xiàn),讓學(xué)生再次練習(xí);圍繞平時單元測試中,學(xué)生出錯率高的題目,單獨摘抄出來,供學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練;教師自己編寫或者從資料中查找綜合性強的典型題目,作有益的補充。
3、優(yōu)先提問策略:
多給中差生回答問題或到黑板做題的機會,這樣便于發(fā)現(xiàn)中差生的知識缺陷,教師有的放矢的進行講解,同時,也能調(diào)動中差生參與課堂的積極性。對于難度較大或者中差生解決不了的問題,則讓優(yōu)生出面。
4、精講多練的策略:
構(gòu)建單元或者主題的知識網(wǎng)絡(luò)體系時,小學(xué)生做起來比較困難,且比較耗時,所以可以由教師完成,但要講解,使學(xué)生理解整個知識體系。找規(guī)律的問題,學(xué)生往往表意不清,這需要教師來規(guī)范學(xué)生的語言,甚至是讓學(xué)生記住教師的語言。總之,教師要么不講,要講就必須講明白。
多練,但要突出層次。一般的練習(xí)設(shè)計都遵循:先基礎(chǔ)再拔高,由淺入深的規(guī)律。在練習(xí)中,題目過易、過難都起不到復(fù)習(xí)的效果。重練習(xí),提高學(xué)生練習(xí)的興趣與效果,切忌不加選擇的拿來主義,反對不人道的題海戰(zhàn)術(shù)。應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點放在教材上,對教材中的練習(xí)做到人人過堂,條條過關(guān)。二類教輔上的習(xí)題可作參考,星號題應(yīng)視其難度,針對不同學(xué)生區(qū)別對待,不要求人人皆會。選擇參考其他練習(xí),一定要先審視,后選擇,再設(shè)計,最后布置給學(xué)生,其量不宜多,其難度不宜過大,提倡層次練習(xí)、實施階梯訓(xùn)練,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。關(guān)于練習(xí)應(yīng)該做到:有布必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。切忌爛布置,不批改,杜絕不評、不糾的無效行為要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)檢查習(xí)慣、減少失誤策略
復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性,效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的'情況,建議大家從這些地方檢查:
。1)、檢查數(shù)字、運算符號是否抄錯。
。2)、檢查算出的結(jié)果是否合理。如:人是小數(shù),甲比乙多,結(jié)果算出來還變少了、計算結(jié)果與估算結(jié)果相差甚遠—————
。3)、要求學(xué)生在草稿本上規(guī)范計算,便于檢查;往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范,抄答案都抄錯!
。4)、檢查單位和答有沒有填寫齊全。
。5)、操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖。
(6)、解方程題,要記得寫“解”,應(yīng)用題還要先“設(shè)”,這些,同學(xué)們老忘記被扣分,要引起重視了!
(7)、應(yīng)用題中單位不相同、“來回的路程”、“兩天完成多少”“一半是多少”等易錯處的檢查;第一個題求體積,第二個題求表面積,把第二個題也求成休積,等等。
6、類化跟進策略:
圍繞難點問題復(fù)習(xí)時,不要解決一個問題便草草收兵,這樣學(xué)生的認識不會太深入。最好,教師隨機補充相同類型或者稍作變化的題目,供學(xué)生再練習(xí),這樣便能鞏固成果,深化認識。
7、問題解決多元化策略:
這里主要是說的“一題多解”,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的多種方法解決問題,但要注意尋求最優(yōu)化的方法,向?qū)W生倡導(dǎo)這種方法。
8、獨立解決問題策略:
注意鼓勵學(xué)生獨立審題,獨立解題,不要再通過“教師讀題”“討論”,“教師刻意引導(dǎo)”等方式來解決問題,以免養(yǎng)成學(xué)生過于依賴,不能自立的“軟骨病”。特別是低年級尤其注意。
9、及時檢測策略:
復(fù)習(xí)效果怎樣,考試是有效的手段,但要及時的對學(xué)生考試中的問題進行反饋和矯正,教師也要根據(jù)考試情況及時的調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法等。
10、收獲集策略:
每個學(xué)生準(zhǔn)備一個作業(yè)本作為收獲集。把練習(xí)過程中出錯的題、自己認為典型的題分填空題、選擇題、判斷題、計算題(口算、簡便計算、脫式計算、解方程、解比例、列式計算)、圖形計算、應(yīng)用題寫在收獲集上相應(yīng)的地方。同時學(xué)生偶爾可以看看曾經(jīng)的錯題現(xiàn)在是否會,另外,老師也可以隨時拿學(xué)生的錯題檢查學(xué)生對問題的解決程度。
11、應(yīng)試指導(dǎo)策略:
考前教師一定為學(xué)生上一堂“應(yīng)考準(zhǔn)備課”,一方面為學(xué)生“減壓”,緩解過度緊張的心理,使其充滿自信的面對考試;另一方面為學(xué)生傳授一些應(yīng)試技巧,比如先易后難,萬一遇到不會的題不要用過多的時間,該放棄的要放棄,要有一定的時間檢查—————
總之,“教無常法,學(xué)無定法”,只有適合自身實際、適合學(xué)生實際的方法才是最好的方法。
中考備考計劃15
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃
同學(xué)們要合理制定并及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,不僅有月計劃,周計劃,還應(yīng)有每天的學(xué)習(xí)計劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計劃,小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個,詞組200—300個,有用句型近100個。如果沒有計劃性,很難在短暫的時間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時,制定復(fù)習(xí)計劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進度,最好與老師的復(fù)習(xí)計劃同步進行,或者可以稍微提前一點,使自己的復(fù)習(xí)計劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來,能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率,抓住知識的重點和難點,切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進度。
二、強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練
對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要采用梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架的`辦法,使基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本,抓住要點
每天堅持按計劃復(fù)習(xí)課本知識,勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習(xí),例如跟動詞take有關(guān)的短語有:take care of,take……to …。。,take(it)away,take turns,take an active part in,take place等。
2、加強語法歸納與練習(xí)
語法知識是遣詞造句的綱目,通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子,而通過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對語法的復(fù)習(xí)。有了正確的語法知識,才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是八種時態(tài),兩種語態(tài),應(yīng)結(jié)合具體的句子,采取歸納總結(jié)、對比的辦法,達到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語的運用,培養(yǎng)跨國文化意識
新課程指導(dǎo)下捉考英語試卷強調(diào)突出語境,注重交際,在中考試卷中體現(xiàn)交際英語的地方很多,考查的題型有:聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語時要注重語言的功能,培養(yǎng)自己的跨國文化意識。
三、針對弱項進行重點訓(xùn)練
通過對試卷中錯誤的分析,同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多,在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準(zhǔn)備等等。只有這樣,才能更快地提高自己的成績。對于考查能力的題型,更要盡快改進學(xué)習(xí)策略,突破能力極限。
1、聽力訓(xùn)練
聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時間,每天進行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時,要注重訓(xùn)練自己預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力,捕捉重點細節(jié)的能力,抓主要內(nèi)容和主題思想的能力,正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時,還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓(xùn)練
中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進行訓(xùn)練時,應(yīng)采取以下幾步:
1、略讀,了解文章大意。
2、帶著問題,不原文中尋找答案。
3、對疑難問題進行仔細推敲,找到依據(jù),確定正確答案。
4、再次回顧文章內(nèi)容,確保萬無一失。
3、書面表達的訓(xùn)練
中考要求同學(xué)們能夠運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法,多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí),并不斷總結(jié)改進。在訓(xùn)練寫作時要注意先分析題材、體裁,領(lǐng)會要求,不漏掉要點,用自己最有把握的語句表達出來,避免使用復(fù)雜的長句,注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點、時態(tài)等方面的錯誤。
四、針對中考題型進行重點訓(xùn)練
要及時了解中考信息,對每年的中考考綱和題型要充分了解,做到心中有數(shù)。就以上的幾點外,選做符合中考題型的練習(xí),使自己了解題型種類、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時間也是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。
最后就是針對每個學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的,但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時間、針對自己的弱點進行各種渠道的補差,充分作好考前準(zhǔn)備這個大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認識時間的緊迫,合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí),發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展示自己的能力,爭取考入自己理想的高中。
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