期中考試教師總結(jié)8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的期中考試教師總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
期中考試教師總結(jié) 篇1
期中考試過(guò)去了，班級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)取得了一些進(jìn)步，主要得益于以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練;平時(shí)在課堂上，我主要利用課本上的錄音光盤，讓學(xué)生多跟讀，模仿，并經(jīng)常舉行語(yǔ)音模仿比賽，對(duì)于每單元的聽力課，每次都認(rèn)真上，平時(shí)在課堂上盡量多說(shuō)口語(yǔ)，學(xué)生們也由剛開始的排斥到現(xiàn)在基本適應(yīng)我課堂上說(shuō)英語(yǔ)了!
二、增加口語(yǔ)練習(xí)，在一切以分?jǐn)?shù)為第一的應(yīng)試教育環(huán)境下，我認(rèn)為大量的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且效果不好，為此我根據(jù)班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)極度薄弱的現(xiàn)實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生兩兩對(duì)話，把學(xué)生一些熟悉的口語(yǔ)，讓學(xué)生練習(xí)一分鐘的對(duì)話練習(xí)!并舉行課堂一分鐘的小演講來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。
三、重視題型專練;七年級(jí)的孩子進(jìn)入初中有很多不適應(yīng)，尤其是英語(yǔ)題型的增多與難度加大，讓他們無(wú)所適從，針對(duì)此，我在考前經(jīng)常進(jìn)行每一種題型的專項(xiàng)練習(xí)，尤其是單選與閱讀理解，提高了學(xué)生的做題速度與正確率。
四、盡量讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課;要想讓英語(yǔ)這門課與老師得到學(xué)生的喜歡，真不那么容易，很多學(xué)生小學(xué)的時(shí)候?qū)W不會(huì)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)極容易產(chǎn)生厭煩心理，我經(jīng)常在班級(jí)舉行活動(dòng)，譬如英語(yǔ)小游戲，課前一分鐘小演講，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，平時(shí)上課盡量用課件上!
五、與學(xué)生保持良好關(guān)系;如果學(xué)生不喜歡一位老師，很可能就討厭這門課，我平時(shí)在上課時(shí)，以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)為主，尤其是成績(jī)不好的同學(xué)，經(jīng)常在班級(jí)加以表?yè)P(yáng)，我班有兩個(gè)女生之前英語(yǔ)基礎(chǔ)很不好，經(jīng)常自卑，現(xiàn)在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，這次期中考試英語(yǔ)也取得了很大進(jìn)步。
六、堅(jiān)持自我反思;這學(xué)期我每天上完課都及時(shí)反思自己的課堂，其中只上過(guò)一節(jié)讓自己很滿意的練習(xí)課，到現(xiàn)在還記憶猶新，那節(jié)課上，學(xué)生笑聲不斷，90%以上的學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，很可惜到目前為止，只上過(guò)這一節(jié)比較滿意的英語(yǔ)課。
七、做好考試分析;針對(duì)這兩次考試，我認(rèn)真地做了分析，發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，比如學(xué)生的錯(cuò)題，個(gè)別學(xué)生分析，然后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，就會(huì)讓自己在以后的課堂上有針對(duì)性的`加以指導(dǎo)，譬如：在上次的月考后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽力很差，就比較重視，結(jié)果一個(gè)月左右，班級(jí)學(xué)生的聽力進(jìn)步很大，還有這一次的期中考試學(xué)生的作文寫得很爛，接下來(lái)我準(zhǔn)備重點(diǎn)研究怎樣讓大多數(shù)學(xué)生寫好作文，還有通過(guò)分析，知道學(xué)生哪里薄弱，師生應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等，可以給自己一個(gè)方向去研究與改進(jìn)。
八、課堂管理很關(guān)鍵;在我之前沒(méi)做班主任的時(shí)候，我不知道跟學(xué)生怎么交流，課堂上遇到棘手的問(wèn)題也不知道怎么解決，現(xiàn)在覺(jué)得一節(jié)高效課堂，離不開老師科學(xué)的管理，每個(gè)班級(jí)都有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，如何保證一節(jié)課上的大多數(shù)同學(xué)都能學(xué)得會(huì)，沒(méi)有好的紀(jì)律做保證是不可能的，而我們?nèi)绻麅H僅采用兇巴巴的表情對(duì)他們，又會(huì)讓學(xué)生討厭這門課，討厭老師，所以管理好自己的課堂也是很關(guān)鍵的!
期中考試教師總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好 !
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。
剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先！ 我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
第一 態(tài)度端正，目標(biāo)明確
態(tài)度決定高度。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切�！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào).
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下�！边@些話語(yǔ)告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，將遠(yuǎn)大目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。高中離我們并不遙遠(yuǎn)，清華、北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開，要能做到勝不驕，敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試。我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為棟梁之才！
第二，計(jì)劃具體，學(xué)習(xí)要講究方法。
有許多學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)總喜歡說(shuō)我決心：一、上課認(rèn)真聽講；二、課后堅(jiān)持復(fù)習(xí)……”簡(jiǎn)直就是決心書。這些話雖然正確，但是空洞。如果希望能真正有效地制定計(jì)劃，一個(gè)是時(shí)間。首先，列出本周課余可自行支配的時(shí)間，每天都分出幾個(gè)時(shí)間段，寫上每個(gè)時(shí)間段學(xué)什么，時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)間段學(xué)自己目前覺(jué)得薄弱的功課。
制訂計(jì)劃的另一個(gè)線索是課程，即列出各個(gè)課程需要學(xué)習(xí)的東西，分配到相應(yīng)的'時(shí)間段中去。
學(xué)習(xí)要有好的方法，剛剛幾位同學(xué)都介紹了行之有效的學(xué)習(xí)方法。“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石�！�
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無(wú)限的，所以要學(xué)會(huì)選擇，把握重點(diǎn)， 所謂重點(diǎn)，一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。重點(diǎn)確定以后，必要時(shí)還可以根據(jù)本身的系統(tǒng)性，將重點(diǎn)內(nèi)容再細(xì)分為幾個(gè)專題，在兼顧其他各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，集中課余時(shí)間去攻一個(gè)專題，解決一個(gè)專題以后，再集中一段時(shí)間專攻第二個(gè)專題、第三個(gè)專題……這種各個(gè)擊破，集中力量打殲滅戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論對(duì)于補(bǔ)差或是提高，都是行之有效的方法。
善于利用零碎時(shí)間
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
對(duì)時(shí)間計(jì)算的越精細(xì)，事情就做得越完美，如果在學(xué)習(xí)上你能以分為單位，對(duì)哪些看起來(lái)微不足道的零碎時(shí)間也能充分加以利用，你才能在學(xué)習(xí)中會(huì)有所收獲。
在零碎的時(shí)間里，你可以做下面這些事情：
處理學(xué)習(xí)中的雜事。
背誦詩(shī)詞、記憶地名、年代和單詞等。
討論、求師。把學(xué)習(xí)中積累的問(wèn)題，利用零星時(shí)間去和同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教，也是充分節(jié)約時(shí)間的好辦法。
第三、把握現(xiàn)在，不要拖延
凡事都習(xí)慣推到明天再干的人，將永遠(yuǎn)沒(méi)有明天。
只爭(zhēng)朝夕，抓住今日，兼程而進(jìn)，這就是非凡成功者的用時(shí)精神，也是他們的成功所在！每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該牢記大劇作家莎士比亞的話：時(shí)間給勤奮者以智慧，給懶漢以悔恨。
我們下一階段的目標(biāo)：
下一階段，等待我們的是全市第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在全市的統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績(jī)，我們年級(jí)要在全市同類學(xué)校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)就一定能達(dá)到！
同時(shí)，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，鍛煉、照顧好身體。 同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我衷心的希望，在座的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備迎接期末考試。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受到表彰的同學(xué)為榜樣，武器拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。希望那時(shí)有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
期中考試教師總結(jié) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
首先，我代表全體老師，向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!祝賀你們能在眾多學(xué)生中脫穎而出，出類拔萃；同時(shí)，對(duì)那些在平時(shí)付出努力的同學(xué)表示衷心的祝福，祝福你們:辛勤的付出必將結(jié)出豐碩的成果。
同學(xué)們，人們常說(shuō):“可憐天下父母心”，又說(shuō):“師徒如父子”，還有一句，“可憐天下老師心呀”!我在這里不是為老師歌功頌德，只是想進(jìn)一步拉近我們兩顆心的距離，只想代表老師告訴大家:老師地諄諄教誨，只怕你不會(huì)；老師愛(ài)學(xué)生越深，督促得越緊;愛(ài)得越切，嘮叨得越多。
同學(xué)們!我送一句話給獲得表彰的學(xué)生們:“沒(méi)有最好，只有更好!”“山外青山樓外樓”“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，希望你們?cè)俳釉賲�，永不停息，挖掘潛能，繼續(xù)攀登，也希望你們用聰明才智去影響幫助你周圍的人，“一花獨(dú)放不是春，百花盛開才能春色滿園�！毕Ｍ谀銈兊囊I(lǐng)下，我們的校園，定會(huì)繁花似錦。
同學(xué)們，我再送一句話給沒(méi)有獲得表彰的'學(xué)生們：記得有一首歌是這樣唱的“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！彪m說(shuō)你沒(méi)有榜上有名，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但你的學(xué)習(xí)狀況，我們做老師的心中有數(shù)，獲獎(jiǎng)名額終歸有限，你不獲獎(jiǎng)并不代表你沒(méi)有盡力，這里可能有多方面的原因，如:基礎(chǔ)不牢，方法不對(duì)，偏科嚴(yán)重或者學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正等等。在這里我希望這些同學(xué)鼓足勇氣，振奮精神，迸發(fā)出你們青春的激情，去取得瀟灑的成績(jī)，說(shuō)不定下次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的就是你了。
同學(xué)們，你一定聽說(shuō)過(guò)“勤能補(bǔ)拙，我給大家講一個(gè)故事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的小笨蛋。笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛。就連老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥。手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品。可是他卻交了一個(gè)工藝粗糙的小木凳子。大家都笑話他，老師也諷刺說(shuō)，我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了，可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子。這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，長(zhǎng)大以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了。他的成就也就更大了。他得到了諾貝爾獎(jiǎng)。以及數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。
同學(xué)們，如果你的天資差，也不要灰心，不要?dú)怵H，請(qǐng)你牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
同學(xué)們，你們的大好青春才剛剛開始，你們的理想即將放飛，年輕便是資本，年輕便是財(cái)富，“莫讓年華付水流”，牢記“明日歌”。
知識(shí)的海洋是浩瀚無(wú)垠的，“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”還是讓我們大聲朗誦李白的詩(shī)句(齊誦):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
相信你們! 謝謝大家!
期中考試教師總結(jié) 篇4
經(jīng)過(guò)全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，做如下分析;
本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個(gè)試題來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。
從總體成績(jī)上看，大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個(gè)警示，這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭，我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)應(yīng)該說(shuō)任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大限度的.提高整體成績(jī)。
從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。
2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí).學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒(méi)有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答.
3、應(yīng)試能力及卷面.。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，在考試中按答卷的要求約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不準(zhǔn)確，努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問(wèn)，老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
總之，半學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，一份耕耘一份收獲，成績(jī)面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取，為了更好的成績(jī)，我們要百尺竿頭，更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大躍進(jìn)，大跨步!
期中考試教師總結(jié) 篇5
下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不及時(shí)，直接導(dǎo)致聽課效率不高，從而干擾教師教學(xué)。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)現(xiàn)在是初中二年級(jí)(8年級(jí)了)，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jī)。據(jù)我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫作文抄襲網(wǎng)絡(luò)，那么真正考試到來(lái)時(shí)，由于時(shí)間有限，咱們的孩子是否還能寫出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。溝通說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，也許因?yàn)槟囊淮未尾换囟绦�，孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯(cuò)不放在心上，從而積少成多，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，做好每件小事應(yīng)該是我們教育孩子的目標(biāo)。6)正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題。
相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計(jì)較，不相信別人，只信自己的直覺(jué)，并且通過(guò)告狀，舉報(bào)等方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的孩子將來(lái)做人也不會(huì)大氣，很難受到周圍人的喜歡。
接下來(lái)，我就談?wù)劯骺频某煽?jī)和學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好，具體表現(xiàn)為：前一天留背，第二天早自習(xí)考即不合格。如果教師上課考，勢(shì)必耽誤時(shí)間，不能抽取時(shí)間去講解閱讀，評(píng)價(jià)作文等，因?yàn)楝F(xiàn)在在校時(shí)間實(shí)在太短了。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長(zhǎng)想了個(gè)辦法，讓學(xué)生到班級(jí)圖書館借書，然后孩子之間互換，我認(rèn)為注意很好，如果家長(zhǎng)能每周督促孩子寫點(diǎn)書評(píng)，，那么效果會(huì)更好。如果孩子們津津樂(lè)道，很有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。扒，歪，扭姿勢(shì)各異。如果孩子這點(diǎn)學(xué)習(xí)精神都沒(méi)有，很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的'完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。
提起作業(yè)的問(wèn)題，又想起作業(yè)量的事了，正因?yàn)檎蔚纫幌盗行】颇坎涣糇鳂I(yè)了，卷子也當(dāng)堂完成了，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。
英語(yǔ)這一學(xué)科與語(yǔ)文類似又不同于語(yǔ)文，語(yǔ)文是母語(yǔ)，所以先對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)就略微難了一點(diǎn)，特別是八年級(jí)為轉(zhuǎn)折階段，如果學(xué)生不夠重視或?qū)W習(xí)方法不正確，很容易掉隊(duì)，所以希望引起家長(zhǎng)的重視。英語(yǔ)單詞是根本，平常單詞小考錯(cuò)五個(gè)以上者，很少在本次考試中的，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，真正檢查孩子在家背單詞，堅(jiān)持不懈;還有閱讀水平低和學(xué)生不認(rèn)識(shí)單詞是有著直接聯(lián)系的，況且還允許有百分之五左右的生詞，那么課本的都不會(huì)，何談閱讀，只是上去蒙罷了。這次英語(yǔ)閱讀題型接近于中考，這也是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高分不多，不及格人數(shù)增加的原因之一。這次英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀率比上次有所提高，但平均分有下降，下降具體體現(xiàn)在80分以上的人數(shù)少了，60，70。和不及格人數(shù)增加了。脫了班級(jí)分?jǐn)?shù)，我想都八年級(jí)了，也應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不努力也會(huì)給別人添麻煩，要知道不好意思，奮起直追，況且我班小孩都很善良，樂(lè)意互相幫助。英語(yǔ)成績(jī)不夠理想另一客觀原因：
1.20多天因?yàn)槌�，運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤了進(jìn)度，在校沒(méi)有時(shí)間考試，回去考學(xué)生不認(rèn)真，教育局又不讓延長(zhǎng)時(shí)間，丟失的課程沒(méi)發(fā)補(bǔ)。
2.由于絕大部分的班級(jí)不丟課，他班學(xué)生在老師的督促下積極學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高了成績(jī)。
3.我個(gè)人原因：沒(méi)有早晨天天考察單詞和課文，使學(xué)生惰性增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降溝通方式不夠合理，只發(fā)短信，在沒(méi)收到短信回復(fù)時(shí)，沒(méi)進(jìn)行電話溝通。
建議提高成績(jī)的方法：
1.每天堅(jiān)持考單詞，考單詞之后朗讀，了解單詞用法，理解語(yǔ)法。
2.每周堅(jiān)持督促孩子翻看一周所記的英語(yǔ)筆記，復(fù)習(xí)本周單元內(nèi)容，這很重要，要不然欠債太多，很難補(bǔ)上來(lái)。
3.對(duì)于目前學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的同學(xué)，建議家長(zhǎng)近期找家教從頭補(bǔ)齊，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門學(xué)科是前后知識(shí)是相關(guān)的，不是分開的。
4.70分以上的同學(xué)可以考慮超前學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)另外一套與之相關(guān)教材，因?yàn)橹挥幸姸嘧R(shí)廣，才會(huì)游刃有余。還有，要提高分?jǐn)?shù)就要培養(yǎng)孩子細(xì)心，做題之后質(zhì)疑。因此每周應(yīng)該讓孩子做一套與學(xué)校不一樣的題，批改之后，促使學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題，到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師，有效利用免費(fèi)的教育資源，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)考試成績(jī)讓我很是失望，本次考試成績(jī)又回到了入學(xué)時(shí)的原點(diǎn)，名次11，但優(yōu)秀率有提高，分析原因如下：
1.學(xué)生不能在課上及時(shí)動(dòng)筆更改錯(cuò)誤，有些同學(xué)上課溜號(hào)。
2.課下不能重新修正做過(guò)習(xí)題，琢磨解題思路。
3想拔尖的同學(xué)做題太少。問(wèn)題太少。
物理新開學(xué)科學(xué)生對(duì)新開的學(xué)科重視程度不夠，我想我們作為家長(zhǎng)都知道學(xué)一遍和兩遍有什么不一樣。不學(xué)兩遍純屬正�，F(xiàn)象，那么我們的有些孩子有機(jī)會(huì)點(diǎn)燈夜戰(zhàn)為學(xué)案上的不懂問(wèn)題處查詢，你又可曾知道你的孩子是個(gè)什么程度?物理課期中之后也有難度了，問(wèn)一問(wèn)孩子怎樣聽物理課，看看他存在哪些問(wèn)題;告訴他，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要筆答，好腦瓜不如爛筆頭，筆握于手，耳聽，眼快才會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)各位家長(zhǎng)，我的諸多工作都來(lái)源于你們的支持與厚愛(ài)，借此家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)下列家長(zhǎng)表示感謝：
感謝韓天辰家長(zhǎng)在活動(dòng)中多次出車為我班同學(xué)和學(xué)校老師創(chuàng)造了方便條件，完成了慰問(wèn)，演出等活動(dòng)。
感謝高子風(fēng)，張新月，鐘家童，劉姚，王旭，鄧云鶴，宋言銳家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奔波，作出了貢獻(xiàn)。
感謝張洋，張心月家長(zhǎng)送來(lái)了飲料，解決了運(yùn)動(dòng)會(huì)的飲水問(wèn)題。
感謝呂金陽(yáng)家長(zhǎng)為演出提供了化妝品;感謝李學(xué)偉，蔣文輝，張其昆，于思琳，胡偉玉家長(zhǎng)為演出化妝，樂(lè)于助人，為孩子做出了表率。我要感謝的人還有......
在此，我真誠(chéng)地、鄭重地感謝各位家長(zhǎng)一年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，因?yàn)楣ぷ鞫省Ｎ姨貏e要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對(duì)你們的殷切希望，他們將慢慢成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們相識(shí)也結(jié)下了友誼朋友間有意氣相投，有分歧，但朋友會(huì)協(xié)商解決，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長(zhǎng)的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己!
期中考試教師總結(jié) 篇6
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們英語(yǔ)組全體老師對(duì)試題和學(xué)生的答題情況進(jìn)行了全面的總結(jié)和深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了工作中的很多優(yōu)點(diǎn)、不足以及今后應(yīng)該改進(jìn)的方面。
一、試卷命題特點(diǎn)
試卷試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學(xué)生英語(yǔ)掌握的真實(shí)水平，把一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為了重點(diǎn)考查的內(nèi)容。
二、試卷的`分析
學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況相比以前有了一定程度上的進(jìn)步。
1.聽力部分
學(xué)生聽力測(cè)試部分得分比較高，因?yàn)榭荚噧?nèi)容比較側(cè)重基礎(chǔ)，我們?cè)谄綍r(shí)的聽力訓(xùn)練中也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)技巧和方法，看來(lái)取得了一定的成效。
2.閱讀理解
閱讀理解考察角度比較全面，設(shè)題方面既考慮了基礎(chǔ)，也有一定的深度，真正考查了學(xué)生的閱讀能力�？墒�，學(xué)生在做題過(guò)程中缺乏耐心，再加上詞匯量太小，得分率不是很高。
在以后的教學(xué)中，我們要多讀多練，努力擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，幫助他們減少閱讀障礙，爭(zhēng)取把學(xué)生的閱讀能力提高一個(gè)臺(tái)階。
三、完形填空
完形填空的文章內(nèi)容以及設(shè)題角度都兼顧了學(xué)生基礎(chǔ)和能力的考查。但是，學(xué)生存在的問(wèn)題是：不會(huì)運(yùn)用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。
在以后的訓(xùn)練中，我們將更加強(qiáng)調(diào)完形填空的答題技巧，同時(shí)也要增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)和回顧，
四、二卷
語(yǔ)篇填空有了一定程度的進(jìn)步，書面表達(dá)的書寫也基本不存在問(wèn)題了。但是，書面表達(dá)的正確表述還需要大量的練習(xí)，多練，多背誦，多背寫很有必要性。短文改錯(cuò)問(wèn)題最大，說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還存在很大的漏洞，需要長(zhǎng)期的積累和歸納才會(huì)形成牢固的知識(shí)體系。有了這個(gè)前提，學(xué)生才有可能靈活地運(yùn)用。
五、今后改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。
總之，期中考試的成績(jī)雖然有了些許的進(jìn)步，但是我們知道，前進(jìn)的道路依然崎嶇漫長(zhǎng)。我們?nèi)w英語(yǔ)老師將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。
期中考試教師總結(jié) 篇7
學(xué)校的期中考試剛剛過(guò)去，總結(jié)這兩個(gè)月的`失誤，有：
一沒(méi)有從總體把握教學(xué)，即抓錯(cuò)了方向，側(cè)重于上游學(xué)生，對(duì)于中游和下由關(guān)注少，以至于此次考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了斷層。
二對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但是執(zhí)行起來(lái)松懈了，聽寫次數(shù)少，找學(xué)生談心次數(shù)少。
三課堂有點(diǎn)亂，對(duì)于處理調(diào)皮違紀(jì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，影響班級(jí)教學(xué)效果。
今后努力方向：
一經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的與學(xué)生相處，漸漸與學(xué)生熟悉了，一開始是沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己的教學(xué)能力有點(diǎn)不自信，所以害怕把學(xué)習(xí)好的教的不好，今后要重點(diǎn)關(guān)注中下游，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
二一追到底，加強(qiáng)作業(yè)檢查，課堂提問(wèn)，課上聽寫力度，讓學(xué)生緊張起來(lái)，重視起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，腦子轉(zhuǎn)起來(lái)，手動(dòng)起來(lái)，口動(dòng)起來(lái)，心動(dòng)起來(lái)。
三抓課堂45分鐘.向課堂要效率。該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，絕不馬馬虎虎，讓學(xué)生認(rèn)為自己好欺負(fù)，好糊弄。四多學(xué)習(xí)老教師，討教教學(xué)方法，檢查方式，把控課堂紀(jì)律，從而提高學(xué)習(xí)效果。
期中考試教師總結(jié) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，對(duì)在本次考試中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻在開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們!
先要恭喜同學(xué)們順利完成了上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。 而其他同學(xué)，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們不但要確定將來(lái)入哪所高中?甚至要明確進(jìn)入高中什么樣的班級(jí)以及以后要考入什么樣的大學(xué)?所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的`“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。 有行動(dòng)才有希望，走過(guò)去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功，最后的勝利一定屬于我們!
在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛(ài)心、耐心和細(xì)心，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!
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