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全國2010年7月自學考試大學語文試題
全國2010年7月高等教育自學考試
大學語文 試題
課程代碼：04729
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.《論毅力》的成文時間是( )
A.百日維新發(fā)動時 B.百日維新失敗后
C.辛亥革命前 D.辛亥革命后
2.《容忍與自由》中，用來批判“絕對之是”理念的例證是( )
A.胡適引《王制》條律痛罵《西游記》
B.“孔子為魯司寇七日而誅殺少正卯”
C.高爾文燒死塞維圖斯等多名科學家
D.陳獨秀提倡白話文而“不容討論”
3.《如何避免愚蠢的見識》所運用的主要論證方法是( )
A.演繹法 B.歸納法
C.類比法 D.對比法
4.馮諼“彈鋏三歌”，意圖是對孟嘗君進行( )
A.歌頌 B.試探
C.勸諫 D.嘲諷
5.《張中丞傳后敘》最后一段的內(nèi)容是( )
A.敘述張巡、許遠的一些軼事
B.記敘南霽云乞救于賀蘭
C.駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調(diào)
D.贊頌張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績
6.下列文章中，主要通過對話展開說理、刻畫人物的是( )
A.《趙武靈王胡服騎射》 B.《垓下之圍》
C.《張中丞傳后敘》 D.《先妣事略》
7.下列出現(xiàn)于《前赤壁賦》的疊字中，作者用以表現(xiàn)泛舟之樂的是( )
A.嗚嗚 B.裊裊
C.蒼蒼 D.浩浩
8.下列《先妣事略》的語句中，屬于作者直接抒情的是( )
A.諸兒見家人泣，則隨之泣 B.見子弟甥姪無不愛
C.家中人聞吳家橋人至，皆喜 D.世乃有無母之人，天乎
9.《秋夜》一文所營造的意境是( )
A.冷寂深邃 B.淡定寧靜
C.殘敗凋敝 D.蒼勁悲壯
10.《紀念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了( )
A.說明傅雷別號“怒庵”的來歷 B.說明傅雷具有儒家剛者的品德
C.為其后“一怒而死”作鋪墊 D.揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因
11.“有了一個李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國一下子貼近了大地”這句話是為了說明( )
A.民間宗教多世俗氣息 B.李冰命兒子作石人鎮(zhèn)水
C.人們對李冰為民造福的推崇 D.漢代水官以李冰雕像鎮(zhèn)水
12.《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達( )
A.地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉
B.作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生
C.以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象
D.以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度
13.《蒹葭》選自《詩經(jīng)》中的( )
A.國風 B.大雅
C.小雅 D.頌
14.《行路難》中，顯示英雄失意抑郁悲憤心情的詩句是( )
A.金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢 B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 D.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊
15.《早雁》是一首( )
A.七言古詩 B.七言歌行
C.七言律詩 D.七言絕句
16.柳永《八聲甘州》中，開始轉(zhuǎn)換角度、從“對面寫起”的詞句是( )
A.漸霜風凄緊 B.惟有長江水
C.嘆年來蹤跡 D.想佳人、妝樓顒望
17.賀鑄《鷓鴣天》中，“空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣”的抒情方法是( )
A.借景物抒情 B.借比喻抒情
C.借象征抒情 D.借舉止抒情
18.下列詩篇中，追求朦朧的審美情趣，以哀怨感傷格調(diào)見長的是( )
A.《一句話》 B.《再別康橋》
C.《雨巷》 D.《祖國啊，我親愛的祖國》
19.《寶黛吵架》中“寶玉又自己后悔：‘方才不該和他較證’”句所運用的人物描寫方
法是( )
A.行為描寫 B.語言描寫
C.心理描寫 D.細節(jié)描寫
20.《麥琪的禮物》揭示人物心理活動的主要方法是( )
A.直接心理刻畫 B.自然環(huán)境烘托
C.人物對話描寫 D.行為和表情顯現(xiàn)
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21.下列比喻，見之于莊子《秋水》一文的有( )
A.以五十步笑百步，則何如 B.引繩而絕之，其絕必有處
C.夏蟲不可以語于冰者，篤于時也 D.中國之在海內(nèi)，似稊米之在大倉
E.掘井九仞而不及泉，猶為棄井也
22.《西湖七月半》所寫的五類“七月半之人”中，在夜深時分被“吾輩”“拉與同坐”的有( )
A.“峨冠盛筵”者 B.“環(huán)坐露臺”者
C.“淺斟低唱”者 D.“不衫不幘”者
E.“匿影樹下”者
23.《湘夫人》中，通過描寫事理顛倒的假想景象來表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮和不安的詩句有 ( )
A.鳥何萃兮藐中 B.罾何為兮木上
C.蛟何為兮水裔 D.筑室兮水中
E.遺余襟兮醴浦
24.《再別康橋》的詩性美感主要體現(xiàn)在( )
A.噴薄而出的滿腔激情 B.詩歌節(jié)奏的音樂美
C.詩情畫意的優(yōu)美意象 D.詩歌體式的建筑美
E.精彩多樣的抒情手法
25.下列描述，采用擬人修辭手法的有( )
A.她的眼睛，“潔如水晶” B.在火車旁，她“像一葉沒根的小草”
C.“風柔和了許多，月亮是這樣明凈” D.“月光黯淡下來，群山沉默著”
E.“小溪的歌唱高昂起來”
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.方存乎見少，又奚以自多
奚：
27.以為是殆幸運兒
殆：
28.則其造詣，容有底止
造詣：
29.孟嘗君就國于薛
就國：
30.縱江東父兄憐而王我
王我：
31.他植者雖窺伺效慕，莫能如也
如：
32.先時中山負齊之強兵
負：
33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰
數(shù)：
34.恥其技之不若
技之不若：
35.生恨其癡，無術可以悟之
悟之：
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答問題：
不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入灣池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
A.孟子認為“王道之始”的標志是什么?
B.這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國思想?
C.這里運用了哪種論證方法?
37.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖�，回答問題：
侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?
A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。
B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?
C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么?
38.閱讀《陌上�！分械囊徽�，回答問題：
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)?a target="_blank" title="髭">髭須。少年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用?
B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理?
C.這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩?
39.閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》中的一節(jié)，回答問題：
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和;
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由;
——祖國啊，
我親愛的祖國!
A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么?
B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么?
C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么?
40.閱讀《苦惱》中的一段文字，回答問題：
“這個星期我……嗯……我的兒子死了!”
“大家都要死的……”駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡直受不了啦!什么時候他才會把我們拉到啊?”
“那么，你給他一點小小的鼓勵也好……給他一個脖兒拐!”
“你聽見沒有，你這老不死的?我要給你一個脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!……聽見沒有，你這條老龍?莫非我們說的話你不在心上嗎?”
于是姚納，與其說是覺得，不如說是聽見脖子后面啪的一響。
“嘻嘻!……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!”
A.從“大家都要死的”這個回答中，可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態(tài)?
B.車夫姚納挨了打，為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?
C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?
五、作文題(30分)
41.以《出發(fā)點》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
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