自考組織行為學單選題練習試題及答案

　　1.組織行為學的研究對象是( C )

　　A.一切人的行為

　　B.一切人的心理活動

　　C.一定組織中的人的心理與行為

　　D.一切人的心理與行為

　　2.組織最基本的構成要素是( A )

　　A.個體 B.群體

　　C.團隊 D.部門

　　3.度量離中趨勢常用的指標是( C )

　　A.簡單算術平均數(shù) B.加權算術平均數(shù)

　　C.標準差 D.中位數(shù)

　　4.按有無價值的不同標準來劃分，美國組織行為學家史布蘭格把人的價值觀分為( B )

　　A.五類 B.六類

　　C.七類 D.八類

　　5.更喜歡利用取得工作成就的工作場所的是( A )

　　A.內(nèi)因控制論者 B.外因控制論者

　　C.A型性格的人 D.B型性格的人

　　6.創(chuàng)造性行為最顯著的特點是( D )

　　A.系統(tǒng)性 B.開放性

　　C.社會性 D.主動性

　　7.個人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動的模式呈現(xiàn)出的是一個( B )

　　A.圓柱體 B.圓錐體

　　C.正方體 D.圓球體

　　8.一般來說，在執(zhí)行任務時，較為有效的群體是( D )

　　A.利益型群體 B.友誼型群體

　　C.同質(zhì)性群體 D.異質(zhì)性群體

　　9.在群體壓力下，個體產(chǎn)生與群體行為保持一致的傾向，這種效應是( C )

　　A.協(xié)同效應 B.群體促進效應

　　C.從眾效應 D.社會惰化效應

　　10.最民主、最通暢的正式溝通形式是( C )

　　A.圓式 B.輪式

　　C.全方位式 D.鏈式

　　11.人們尋求報酬大于成本的行為關系，回避成本大于報酬的行為關系，這種觀點源于( D )

　　A.人際反應特質(zhì)理論

　　B.社會比較理論

　　C.人際相互作用理論

　　D.社會交換理論

　　12.如果程序與規(guī)則不夠充分，那么管理群體間互動首選的方法是( A )

　　A.設置層次等級

　　B.設計聯(lián)絡員角色

　　C.成立工作團隊

　　D.設立特別工作組

　　13.由領導者、被領導者和情景因素互相作用所構成的這種動態(tài)過程是( B )

　　A.管理 B.領導

　　C.沖突 D.合作

　　14.將權力定位于群體的領導作風是( A )

　　A.民主型 B.獨裁型

　　C.協(xié)商型 D.集權型

　　15.領導方格理論中將對工作高度關心，但對人很少關心的領導類型稱為( D )

　　A.貧乏式 B.鄉(xiāng)村俱樂部式

　　C.團隊式 D.任務式

　　延伸閱讀

　　關于自考，你需要了解的一些事：

　　1.參加自考的考生可不受年齡、性別、學歷、職業(yè)(特殊專業(yè)除外)、民族、居住區(qū)域、身體條件、地區(qū)等限制。而且自學考試不規(guī)定時間，畢業(yè)時間不受限制。

　　2.自考文憑是國家承認，社會高度認可的。相對比網(wǎng)絡教育、成人高考，自考所獲得的學歷具有更高的含金量，比其他學歷的價值更高，自考的學歷在社會上與普通高等院校的畢業(yè)證書同等對待。自考本科畢業(yè)生，符合主考高校學位委員會授予自學考試本科畢業(yè)生學士學位條件的，還可由主考高校授予相應學士學位。

　　3.自考是屬于通過性的學歷提升考試，完全可以通過個人自學通過考試，也可以選擇參加主考院校的自考助學班進行輔助性學習。時間充裕、條件允許、想深入學習專業(yè)知識的考生可以選擇脫產(chǎn)自考助學班，在校全日制進行學習上課，在專門的老師指導、輔助下可以更好地掌握專業(yè)知識，更容易通過考試。已經(jīng)工作的考生，也可以選擇業(yè)余自考助學班，進行考前輔導，方便通過考試。

　　4.自考是一個漫長的過程，一個學歷的提升需要時間的沉淀，而獲取自考文憑的時間長短，也是因人而異。正常的自考文憑一般在2-2.5年即可獲取。但有更多的情況是要延期取得畢業(yè)證書，3年、4年甚至更久。也許是考試科目不通過，也許是錯過考試時間，也許是這次要考的科目沒有報考的機會。一句話，參加自考，必須有“打持久戰(zhàn)”的準備，每一個自考的人的能力不一樣，每個人的運氣同樣很重要，自考不僅拼智商，同時還要拼人品。

　　自考，考的就是一個人的耐心、毅力和細心。自考不難考，難的是怕你沒有面對自考的那份勇氣�！　�