法律事務(wù)畢業(yè)論文開題報(bào)告
畢業(yè)論文開題報(bào)告是寫畢業(yè)論文的第一個(gè)任務(wù)。其作用是闡述論文選題依據(jù)，以及講述初步構(gòu)思的實(shí)驗(yàn)思路。下面是小編為大家整理的法律事務(wù)畢業(yè)論文開題報(bào)告，歡迎參考~
篇一：法律事務(wù)畢業(yè)論文開題報(bào)告
引言
近年來由于人們對(duì)環(huán)境保護(hù)更加重視以及對(duì)生態(tài)環(huán)保制品的需求上漲，天然纖維資源及其紡織品倍受青睞，研究開發(fā)具有綠色環(huán)保性能的新型天然纖維資源已成為紡織行業(yè)的重要課題。極具潛力作為新型天然纖維應(yīng)用到紡織行業(yè)的蓮纖維是從蓮葉/花柄折斷后的橫斷面中抽取出來的長(zhǎng)絲，即從蓮葉柄管狀分子細(xì)胞中分離出來的纖維，實(shí)為葉柄管狀分子次生壁螺旋狀加厚物。
本文主要對(duì)蓮纖維的結(jié)晶結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，并測(cè)試了蓮纖維的力學(xué)性能、吸濕性能及耐化學(xué)試劑性，為蓮纖維作為新型天然纖維素纖維應(yīng)用于紡織行業(yè)奠定基礎(chǔ)。
試驗(yàn)
試驗(yàn)材料
取自微山湖的成熟蓮葉柄清洗干凈后折斷拉開，晾干備用。
試劑與基礎(chǔ)儀器
分析純 NaOH、H2SO4、NaClO 及NaHSO3，電子天平(精確度為0.1mg)，烘箱。
試驗(yàn)方法
蓮纖維結(jié)晶取向測(cè)試
試驗(yàn)儀器及測(cè)試條件：日本理學(xué) D/Max-255PC X 射線衍射儀，Cu-Kα 射線源(40Kv，250mA),掃描速率為5o/min，掃描范圍為2θ 在5.o ~60.o。
單纖維線密度及一次拉伸斷裂測(cè)試
儀器采用 FAVIMAT AIROBOT 全自動(dòng)單絲測(cè)試儀線密度測(cè)試條件：夾持距離為1mm ,預(yù)加張力為0.03cN/dtex ,測(cè)試速度為2mm/min ,測(cè)試50次,取其平均值。
一次拉伸斷裂測(cè)試條件：夾持距離為10mm,預(yù)加張力為0.05cN/dtex,拉伸速度2mm/min,測(cè)試50次，取其平均值。測(cè)試指標(biāo)為斷裂強(qiáng)力，斷裂伸長(zhǎng)率，斷裂強(qiáng)度。
吸濕性能測(cè)試
吸濕實(shí)驗(yàn)：將蓮纖維和棉纖維各稱取重約1 g的試樣，在50℃低溫烘箱內(nèi)預(yù)烘1 h，使纖維的回潮率大大低于其標(biāo)準(zhǔn)平衡回潮率。在恒溫恒濕室(溫度20℃ 2℃，相對(duì)濕度65% 3%)內(nèi),迅速稱取試樣的初始重量,將試樣放置在玻璃托盤中,盡量保持蓬松狀態(tài),每隔5 min記錄1次試樣重量,直至纖維達(dá)到吸濕平衡。將試樣放在105℃ 2℃的烘箱中烘至恒重，稱取干重，計(jì)算回潮率。
放濕實(shí)驗(yàn)：將蓮纖維和棉纖維各稱取重約1 g的試樣,放入盛水的干燥器(相對(duì)濕度為100% )內(nèi),擱置96 h,使試樣達(dá)到吸濕平衡。然后在恒溫恒濕室(溫度為22℃，相對(duì)濕度為66%)內(nèi),測(cè)試試樣放濕后重量的變化,其方法同上。達(dá)到放濕平衡后,將樣品烘干, 稱取干重,計(jì)算回潮率。
耐酸堿性測(cè)試
將纖維在50℃烘箱中烘兩個(gè)半小時(shí)后，稱重，分別在不同濃度的化學(xué)試劑不同條件下處理三個(gè)小時(shí)后，烘干，稱重，計(jì)算纖維失重率。然后挑取單根纖維在電子單纖維強(qiáng)力儀上進(jìn)行斷裂強(qiáng)力測(cè)試，并用掃描電鏡觀察蓮纖維處理前后表面形態(tài)。
結(jié)果與討論
結(jié)晶結(jié)構(gòu)
非常清晰地顯示了3 個(gè)特征峰,布拉格角分別為16. 44°、22.26°和34.54°,對(duì)應(yīng)于(101), (002) 和(040)晶面,與天然纖維素纖維如棉、麻等的衍射圖譜相似，且主要特征峰的晶面間距與棉麻的非常接近，說明蓮纖維的晶體結(jié)構(gòu)屬于纖維素I 晶體。
經(jīng)計(jì)算蓮纖維的結(jié)晶度為42.78%，小于棉麻的結(jié)晶度;同樣40.24%的結(jié)晶指數(shù)也低于棉麻的60%和80%。低的結(jié)晶指標(biāo)表示纖維內(nèi)無定形區(qū)比例高，分子結(jié)構(gòu)排列無序，使得纖維大分子更易與水分子和化學(xué)試劑反應(yīng)，意味著纖維可能具有良好的吸濕性和染色性能。結(jié)晶結(jié)構(gòu)同樣也影響纖維的力學(xué)性能，一般來說，結(jié)晶度越高纖維的強(qiáng)力越高。
蓮纖維的晶粒尺寸為2.7nm,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于棉纖維的，但接近于亞麻纖維的。據(jù)參考文獻(xiàn)報(bào)道，棉纖維的晶粒尺寸在5.5~6.5nm，亞麻的晶粒尺寸據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道為2.8nm。晶粒尺寸對(duì)纖維的性能有較大影響。粗大的晶粒尺寸使得纖維的剛性、彈性模量較大，而延伸度、耐疲勞程度、柔曲小。概括來說，纖維的晶粒尺寸宜小不宜大。
蓮纖維的取向度為73.3%。高于棉纖維的取向度(60%~65%)，與麻纖維的(90%左右)相比稍低�？梢娚徖w維的微纖沿纖維軸向排列較整齊。纖維的結(jié)晶取向結(jié)構(gòu)將綜合影響其理化性能。
蓮纖維的單絲線密度
單絲樣品在 FAVIMAT 儀器上夾持住后，在正弦振蕩下產(chǎn)生自激振蕩，儀器通過光電傳感器獲取其共振頻率。
自然狀態(tài)下的單根蓮纖維是由一排復(fù)絲螺旋排列而成，其組成根數(shù)在6~12左右，組成根數(shù)的差異造成了單根蓮纖維的細(xì)度變化較大，最大值可達(dá) 1.81dtex,最細(xì)只有0.56dtex。組成蓮纖維的單根絲的直徑在3~5um左右，屬于超細(xì)纖維范疇，因此自然狀態(tài)下的蓮纖維就相當(dāng)于由超細(xì)纖維組成的超復(fù)絲，具有優(yōu)異的吸濕性及柔軟的手感。
蓮纖維的一次拉伸測(cè)試
單根蓮纖維典型的一次拉伸曲線如圖1所示。由圖看出，蓮纖維的一次拉伸曲線與麻類的拉伸曲線相似。伸長(zhǎng)與強(qiáng)力幾乎成線性關(guān)系，符合虎克定律，幾乎沒有屈服變形階段，拉伸斷裂屬于脆斷。
初始當(dāng)外力較小時(shí)，由于分子鏈本身的伸長(zhǎng)和無定形區(qū)中橫向次價(jià)鍵產(chǎn)生的變形導(dǎo)致纖維伸長(zhǎng)。由3.1及3.2測(cè)試所知，蓮纖維的無定形區(qū)居多且大分子鏈沿軸向取向較好，所以當(dāng)施加外力繼續(xù)增加，橫向連接鍵無法承受更大力發(fā)生鍵的斷裂，同時(shí)大分子鏈已充分伸直無法承受進(jìn)一步的拉伸而斷裂，導(dǎo)致纖維斷裂。整個(gè)拉伸階段纖維的變形主要是纖維大分子鏈鍵長(zhǎng)和鍵角的改變所致。變形的大小正比于外力的大小，即應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系是線性的，服從虎克定律。
可以看出，蓮纖維的斷裂伸長(zhǎng)率較小，平均值為2.6%，與麻類的相近，低于棉、粘膠和天絲等纖維素纖維的斷裂伸長(zhǎng)率。盡管蓮纖維的低結(jié)晶及小晶粒的結(jié)構(gòu)能夠使纖維的伸長(zhǎng)增加，但由于分子鏈的取向度較高，破壞分子間結(jié)合力后產(chǎn)生的滑移較小使得纖維伸長(zhǎng)率較低。
蓮纖維的斷裂強(qiáng)度最大值為5.25 cN/dtex，最小值為1.07 cN/dtex，平均值為2.23N/dtex，與棉纖維的斷裂強(qiáng)度(1.9~3.5 cN/dtex)接近。蓮纖維的結(jié)晶度和晶粒尺寸遠(yuǎn)低于棉纖維的，使得大分子鏈間堆砌疏松，分子間作用力小，然而較高的分子鏈取向，又使其在纖維軸向方向具有較好的抵抗外力作用，總體的超分子結(jié)構(gòu)使得蓮纖維具有了與棉纖維接近的斷裂強(qiáng)度。
蓮纖維的最高初始模量為 144.1cN/dtex，最低為12.9cN/dtex，平均值為78.5 cN/dtex，與棉纖維的68~93 cN/dtex接近，表明蓮纖維的剛性低，柔韌性較好。主要原因是蓮纖維的結(jié)晶度低，分子鏈間作用力低，且小晶粒結(jié)構(gòu)使得纖維分子鏈易變形，致使纖維抵抗變形能力不高。
蓮纖維的吸濕性能
蓮纖維蓮的吸濕性能遵循天然纖維素纖維的吸濕規(guī)律，吸放曲線走勢(shì)與棉纖維的相似。吸放濕過程中蓮纖維的回潮率始終高于棉纖維的。由吸濕到達(dá)平衡比放濕到達(dá)平衡的時(shí)間短， 50min 后棉纖維和蓮纖維先后到達(dá)吸濕平衡，而兩者到達(dá)放濕平衡所需的時(shí)間為120min。蓮纖維由吸濕平衡獲得的回潮率約為9.37%，由放濕平衡獲得的回潮率則為12.30%。
蓮纖維優(yōu)異的吸濕性能與其超分子結(jié)構(gòu)有關(guān)。蓮纖維的結(jié)晶度低，無定形區(qū)居多，而吸濕主要發(fā)生在無定形區(qū)的結(jié)晶區(qū)表面，無定形區(qū)越大，吸濕性越強(qiáng)。同時(shí)蓮纖維的小晶粒尺寸及其本身超細(xì)的直徑使其比表面積較大，表面吸附能力強(qiáng)，更易吸收水分子。
蓮纖維的耐酸性
稀硫酸對(duì)蓮纖維的作用很小。當(dāng)硫酸濃度低于40%時(shí)，其失重率小于3%，當(dāng)硫酸濃度在20%以下時(shí)，其斷裂強(qiáng)力甚至高于未經(jīng)處理的蓮纖維的強(qiáng)力 (1.95cN),表面形態(tài)未發(fā)生明顯變化。隨著硫酸濃度增加，纖維水解程度增高，其質(zhì)量損失增加，斷裂強(qiáng)力不斷下降，表面形態(tài)逐漸被破壞，出現(xiàn)凹凸不平。當(dāng)硫酸濃度達(dá)到50%時(shí)，纖維失重率急劇增高，斷裂強(qiáng)力下降明顯。此時(shí)觀察可見硫酸與纖維素的反應(yīng)現(xiàn)象明顯，反應(yīng)中當(dāng)硫酸濃度高達(dá)60%時(shí)，纖維失重愈加明顯，且碎斷到無法測(cè)試其強(qiáng)力，通過對(duì)表面形態(tài)的觀察，發(fā)現(xiàn)纖維被嚴(yán)重破壞，表面出現(xiàn)大量凹槽。
而當(dāng)硫酸濃度達(dá)75%時(shí)，纖維幾乎全部溶解，殘留少許絲段纖維。
經(jīng)紅外光譜分析知，蓮纖維的主體成分為纖維素、半纖維素及木質(zhì)素等，屬天然纖維素纖維。當(dāng)酸存在時(shí)，溶液中游蕩的H+對(duì)纖維素的水解反應(yīng)起催化作用 (如圖9所示)，促使其1，4苷鍵斷裂，與水分子形成兩個(gè)羥基，一個(gè)是自由羥基，無還原性;另一個(gè)是半縮醛羥基，具有還原性。反應(yīng)首先發(fā)生在無定形區(qū)及結(jié)晶區(qū)表面，隨著反應(yīng)的加劇，也可使晶區(qū)發(fā)生從外至里的反應(yīng)，最后纖維完全解體而水解為葡萄糖。纖維素的水解反應(yīng)，使其聚合度降低，并引起纖維的機(jī)械性能下降。但當(dāng)處理的酸濃度很低時(shí)(低于20%)，纖維水解程度甚微，僅少量半纖維素被除去，使其無定形區(qū)下降，結(jié)晶度增加，表現(xiàn)為斷裂強(qiáng)力增大。
蓮纖維的耐酸性因酸的種類、濃度及作用時(shí)間而不同。常溫下，75%的硫酸溶液里蓮纖維幾乎全部溶解，殘余少許絲段;在37%的鹽酸溶液里，蓮纖維部分溶解，質(zhì)量損失率達(dá)45%左右，剩余纖維清洗晾干后變色，手感變僵硬;68%的硝酸對(duì)蓮纖維的作用相對(duì)于鹽酸稍弱，質(zhì)量損失率在20%左右，但同樣纖維變色，手感變硬。有機(jī)酸如蟻酸、冰醋酸等對(duì)纖維的`作用較緩和，常溫下沒有明顯變化。綜上所述常溫下用酸處理纖維時(shí)，應(yīng)注意控制酸的濃度及作用時(shí)間。
蓮纖維的耐堿性
常溫下將蓮纖維在NaOH濃度分別為10%、20%及30%的溶液中處理三個(gè)小時(shí)，纖維的失重率明顯，均在30%左右;但經(jīng)10%和20%的溶液處理后的纖維斷裂強(qiáng)力較未經(jīng)處理前稍稍增加，而30%的溶液處理后的纖維強(qiáng)力略微下降。失重率下降的主要原因是纖維中的半纖維素在濃堿液的作用下發(fā)生了剝皮反應(yīng)，大部分被去除。而濃堿液同時(shí)會(huì)使蓮纖維發(fā)生溶脹，使其大分子間的氫鍵被拆散，在張力作用下，大分子的排列趨向于整齊，使取向度提高。同時(shí)，纖維表面不均勻變形被消除，減少了薄弱環(huán)節(jié)，使纖維能均勻的分擔(dān)外力，從而減少了因應(yīng)力集中而導(dǎo)致的斷裂現(xiàn)象。加上膨化重排后的纖維相互緊貼，抱合力，也減少了因大分子滑移而引起斷裂的因素。但當(dāng)堿液濃度過高時(shí)，加上空氣中氧的作用，堿催化了纖維素的氧化反應(yīng)，使其發(fā)生降解，聚合度下降，強(qiáng)力下降。
本文著重研究了蓮纖維在不同濃度的NaOH溶液中經(jīng)煮沸三小時(shí)后的質(zhì)量損失率、強(qiáng)力損失率及表面形態(tài)變化的情況。圖10表明，當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度在 10g/L時(shí)，蓮纖維的失重率已高達(dá)28.31%，此時(shí)纖維的斷裂強(qiáng)力與未經(jīng)處理前相比明顯降低，但其表面形態(tài)并無明顯變化。隨著堿液濃度的增高，纖維質(zhì)量損失增大，斷裂強(qiáng)力不斷減小，當(dāng)濃度大于30g/L時(shí)，從纖維的表面觀察到堿液已對(duì)其產(chǎn)生破壞，纖維局部被腐蝕。
當(dāng)堿液濃度為60g/L時(shí)，纖維被明顯破壞，失重率已高達(dá)43.19%，斷裂強(qiáng)力亦降0.756cN。經(jīng)堿液處理過的纖維，顏色由最初的奶白色變?yōu)榘迭S色，同時(shí)手感略微變硬。
常溫下纖維素的糖苷鍵對(duì)堿是比較穩(wěn)定的，隨著溫度的升高，纖維素會(huì)發(fā)生堿性降解。
堿性水解使纖維素的糖苷鍵部分?jǐn)嗔眩a(chǎn)生新的還原性末端基，聚合度下降，纖維的強(qiáng)度下降。纖維素堿性水解的程度與堿液濃度、處理溫度、時(shí)間等有關(guān)，特別是處理溫度，當(dāng)溫度較低時(shí)，堿性水解反應(yīng)甚微，溫度越高水解亦越強(qiáng)烈。經(jīng)測(cè)得蓮纖維中含有2%左右的蛋白質(zhì)，堿液處理時(shí)破壞了纖維表面的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)使其色澤發(fā)黃，同時(shí)除去了大部分半纖維素使木質(zhì)素含量升高，因此手感變硬。
蓮纖維的耐氧化還原性
常溫下還原劑對(duì)蓮纖維作用微弱，本文選擇使NaHSO3 溶液在微沸狀態(tài)下對(duì)蓮纖維進(jìn)行處理。氧化劑NaClO 和還原劑NaHSO3 對(duì)蓮纖維的作用皆不大，濃度低時(shí)纖維失重率微小，處理后的最高失重率也僅在10%左右。隨著NaClO 濃度增大，纖維的斷裂強(qiáng)力下降，而濃度不超度50ml/L 時(shí)，強(qiáng)力下降緩慢，且均高于未經(jīng)處理的纖維強(qiáng)力(1.95cN)，同時(shí)纖維的表面形態(tài)幾乎沒被破壞。當(dāng)NaClO 濃度達(dá)到60ml/L 時(shí)，纖維強(qiáng)力明顯下降到1.717cN，表面形態(tài)被輕度破壞，出現(xiàn)細(xì)微凹槽。纖維的強(qiáng)力隨著NaHSO3 濃度的增大迅速下降，但在濃度低于40g/L 時(shí)，纖維的強(qiáng)力均高于未經(jīng)處理的纖維強(qiáng)力，且表面形態(tài)沒被破壞。當(dāng)濃度達(dá)50g/L 時(shí)，纖維斷裂強(qiáng)力被破壞，低于未經(jīng)處理前的，表面亦出現(xiàn)少量腐蝕斑點(diǎn)。濃度為60g/L 時(shí)，纖維強(qiáng)力明顯下降，表面出現(xiàn)大塊腐蝕斑點(diǎn)，之后濃度的增加對(duì)纖維的破壞不再明顯。
常溫下在沒有堿存在的情況下，氧化劑對(duì)纖維的作用是不顯著的。氧化劑濃度低時(shí)，纖維素主要發(fā)生自由羥基和潛在醛基的氧化及葡萄糖�；钠屏�，因此強(qiáng)力變化不大。隨著氧化劑濃度的增加，蓮纖維中的木質(zhì)素被去除，使得纖維無定形區(qū)減少，分子結(jié)構(gòu)更規(guī)整，因而纖維的強(qiáng)力較未經(jīng)處理前的有所升高，且韌性增大。但當(dāng)濃度過高時(shí)，氧化作用使纖維分子鏈斷裂，強(qiáng)力明顯下降。常溫下還原劑對(duì)蓮纖維的作用是微弱的。高溫煮沸的情況下，低濃度的還原劑對(duì)纖維損傷很小。高濃度時(shí)，還原劑部分破壞分子結(jié)構(gòu)中的氫鍵，使得纖維強(qiáng)力下降。
結(jié)束論
X 射線衍射測(cè)得蓮纖維的結(jié)晶度為42.78%，晶粒尺寸為2.7nm，低于棉麻纖維的，而取向度為73.3%，高于棉纖維接近于麻纖維的用FAVIMAT AIRBOT 單絲強(qiáng)力儀測(cè)得單根蓮纖維的平均線密度為0.91dtex，單纖維平均斷斷裂強(qiáng)度為2.23cN/dtex，與棉纖維的相近，平均斷裂伸長(zhǎng)率為 2.60%，接近于麻纖維的。這與其低結(jié)晶高取向的分子結(jié)構(gòu)相關(guān)。蓮纖維吸濕性能優(yōu)異，其吸放濕曲線走勢(shì)與棉纖維的相似，由吸放濕平衡達(dá)到的回潮率分別為 9.37%和12.30%。良好的吸濕性主要因?yàn)槠浣Y(jié)晶度低，無定形區(qū)多，利于水分子的滲透，同時(shí)小晶粒尺寸及超細(xì)的直徑使其比表面積高，表面吸附能力強(qiáng)。稀硫酸對(duì)蓮纖維的作用很小，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到50%時(shí)，纖維發(fā)生劇烈的水解反應(yīng)，失重率高，斷裂強(qiáng)力顯著下降;經(jīng)堿煮后的蓮纖維失重率及斷裂強(qiáng)力損失率均很高。因此在用酸堿處理蓮纖維時(shí)，應(yīng)注意控制酸堿液的濃度、處理溫度及時(shí)間。氧化劑次氯酸鈉及還原劑亞硫酸氫鈉對(duì)蓮纖維作用不大，當(dāng)濃度過高時(shí)斷裂強(qiáng)力會(huì)有明顯下降。
篇二：法律事務(wù)畢業(yè)論文開題報(bào)告
選題的目的、意義及國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
研究目的與意義
研究目的
近年來,隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來的許多社會(huì)問題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問題結(jié)合原因并借鑒國外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
研究意義
我國的流動(dòng)人口是 2世紀(jì) 8年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對(duì)的一個(gè)問題。本文主要從我國流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
國內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問題越來越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問題的解決。1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過憲法予以救濟(jì)。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國民事法律中沒有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒有關(guān)于受教育權(quán)的概念。3.受教育權(quán)也很難通過行政訴訟救濟(jì)。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí)，行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。
鄭 風(fēng),李 娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：1. 我國對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2. 法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。3. 在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。1.修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會(huì)團(tuán)體及國家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以 行政不作為 為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層，屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的 合法權(quán)益 的解釋 ，放寬行政訴訟的受案范圍。
國外研究動(dòng)態(tài)
年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權(quán)。2世紀(jì) 6年代以來，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學(xué)》強(qiáng)調(diào)政府更加關(guān)注教育機(jī)會(huì)和社會(huì)協(xié)調(diào)，減少社會(huì)階層之間的屏障，通過國家干預(yù)，突破因社會(huì)經(jīng)濟(jì)障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環(huán)，對(duì)于那些處于 教育優(yōu)先區(qū) 的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀(jì)90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會(huì)有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內(nèi)的受教育權(quán)，2015 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權(quán)利，包括衛(wèi)生權(quán)利和平等受教育權(quán)等。
美國的 教育券 計(jì)劃。美國一些地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng)新精神。為了實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，在更深層次上實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區(qū)采取了諸如 自由擇校 和 教育券 等制度，把國家的人均教育經(jīng)費(fèi)以 教育券 的形式發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達(dá)到學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中的均衡。
美國的特許學(xué)校運(yùn)行辦法。學(xué)校要和教育管理部門簽訂一個(gè)合同，學(xué)校要對(duì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費(fèi)給該學(xué)校。根據(jù)特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)�？梢詮膰耀@得公共經(jīng)費(fèi)。特許學(xué)校被認(rèn)為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費(fèi)，也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區(qū)的申請(qǐng)者。
主要研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處
主要研究?jī)?nèi)容
隨著城市化的進(jìn)程加快，流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障問題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障問題。首先通過分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障制度建設(shè)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益的重大意義。其次，闡述了我國流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對(duì)解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問題做出的努力，并通過調(diào)查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益難實(shí)現(xiàn)的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對(duì)策和設(shè)想。
創(chuàng)新之處
研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新：當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障制度從社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對(duì)較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jī)?nèi)容上就從這一角度進(jìn)行研究。
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