初中英語(yǔ)面試注意事項(xiàng)

　　參加教師資格面試時(shí)，許多人對(duì)大的環(huán)節(jié)非常重視，也做得很好，但是往往忽視一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，導(dǎo)致了一些不應(yīng)該的失分。下面小編給大家?guī)��?lái)初中英語(yǔ)面試注意事項(xiàng)，歡迎大家閱讀。

　　初中英語(yǔ)面試注意事項(xiàng)

　　1.Dressing wisely

　　服裝太過(guò)正式或隨意均不得體。同時(shí)整套衣服顏色不宜超過(guò)三種，純色為宜。女生可選取套裙，男士可選休閑小西裝。女生不宜挑選過(guò)高過(guò)尖的皮鞋。切記挑染頭發(fā)，頭發(fā)束起，避免散發(fā)或梳包包頭。保證整體形象干凈清爽。

　　2.Designing professionally

　　備課過(guò)程中，設(shè)計(jì)教案時(shí)間不超過(guò)15分鐘，保證簡(jiǎn)案思路清晰，讓考官一目了然，雖然時(shí)間匆忙也盡量書(shū)寫(xiě)工整，給考官留下好的印象。

　　教案設(shè)計(jì)必備步驟(Teaching Aims; Teaching Key Points; Teaching Difficult Points; Teaching Procedure[Step 1-6];)書(shū)寫(xiě)在教案上，保證每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,這個(gè)基本功需要的面試之前練就。所以面試之前至少保證每一種課型撰寫(xiě)一到兩篇教案，并且根據(jù)教案寫(xiě)出試講稿。

　　通過(guò)不斷撰寫(xiě)試講稿，希望同學(xué)們找出自己的一個(gè)模式。固定不變的評(píng)價(jià)語(yǔ)言以及每種活動(dòng)之間的語(yǔ)言銜接基本上是不變的，所以考生應(yīng)保證將這些內(nèi)容牢記，待到考試試講時(shí)只需用英語(yǔ)敘述變化的課程內(nèi)容即可。

　　3.Speaking fluently

　　試講的過(guò)程是展現(xiàn)我們英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程，所以語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否得當(dāng)，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)是否流利是試講成功與否的關(guān)鍵因素之一。即使同學(xué)現(xiàn)在無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變自己的發(fā)音。但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及流利度是可以通過(guò)練習(xí)改變的。所以在準(zhǔn)備階段同學(xué)們寫(xiě)的試講稿，一定要背下來(lái)，然后脫稿練習(xí)。可以選擇錄音或者錄像的方式，回看自己的表現(xiàn)，并且針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。

　　英語(yǔ)教師面試不同課型試講技巧

　　一、入門課

　　1、教師教授語(yǔ)音一定要正確

　　2、課堂以聽(tīng)說(shuō)為主

　　3、字母教學(xué)要注意：

　�、�.教字母，初識(shí)英語(yǔ)是一種拼音文字

　�、�.培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)方法和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

　　③.從學(xué)習(xí)始至上期終，利用學(xué)生已有的拼音知識(shí)，學(xué)會(huì)在單詞中發(fā)輔音字母的音 。

　　集中訓(xùn)練課堂指令語(yǔ)

　　測(cè)試越容易越好，鼓勵(lì)積極性。

　　盡量多教兒歌，歌曲，編口訣。讓學(xué)生易學(xué)，易記。吸引學(xué)生產(chǎn)生興趣。

　　記�。赫l(shuí)能把學(xué)生的靈魂帶走，誰(shuí)就是有魔法的教師。學(xué)生想學(xué)不好英語(yǔ)都難!

　　二、音標(biāo)課

　　音標(biāo)千萬(wàn)不要在七年級(jí)一開(kāi)始就教，太難，容易把學(xué)生一棒子打死，讓學(xué)生失去興趣，況且學(xué)生還沒(méi)有單詞的積累。應(yīng)在第一學(xué)期期中之后教，每節(jié)課滲透一點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生逐步接受。發(fā)音一定要到位，要準(zhǔn)!讓學(xué)生跟著磁帶讀。

　　三、對(duì)話課

　　1、復(fù)習(xí)自然導(dǎo)入，老師示范呈現(xiàn)。呈現(xiàn)新材料，要充分利用手勢(shì)、表情、實(shí)物、圖畫(huà)、錄音、錄像等進(jìn)行演示

　　2、對(duì)話練習(xí)，由集體到個(gè)別

　　3、少講，練是關(guān)鍵

　　4、對(duì)話創(chuàng)新

　　四、聽(tīng)力訓(xùn)練課

　　言語(yǔ)聽(tīng)辨是一個(gè)復(fù)雜的生理和心理過(guò)程，聽(tīng)力理解能力受聽(tīng)力材料特征，說(shuō)話者特征、學(xué)習(xí)者特征和過(guò)程特征等眾多因素影響(束定芳等，1996)。

　　1.聽(tīng)力課，聽(tīng)是關(guān)鍵 。

　　課堂上精聽(tīng)為主，不盲目追求進(jìn)度。

　　2. 聽(tīng)之前，老師先講解影響學(xué)生理解的內(nèi)容。

　　譬如：個(gè)別單詞或詞組，以及文化背景等。

　　3.帶著問(wèn)題去聽(tīng)。

　　包括對(duì)話課或閱讀課，在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候。第一次可以設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題或者任務(wù)。再聽(tīng)，再完成更多任務(wù)。

　　(可以核對(duì)，無(wú)須講解)

　　五、閱讀課

　　1.閱讀課培養(yǎng)閱讀能力

　　2.一般遵循的程式(整體—部分—整體)

　　(1)內(nèi)容梗概介紹

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生帶一個(gè)問(wèn)題快速閱讀(限時(shí)，培養(yǎng)快速抓取信息的能力)

　　(3)再讀回答更多問(wèn)題

　　(4)講解盡可能創(chuàng)設(shè)情景講知識(shí)

　　(5)其它訓(xùn)練

　　六、復(fù)習(xí)課

　　1.上好復(fù)習(xí)課的前提條件

　　(1)把握單元或階段性內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(2)把握單元或階段性學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)

　　2.少講多練、注重方法

　　(1)大部分薄弱的地方，不是不理解，而是沒(méi)記牢。

　　(2)學(xué)生不理解的地方畢竟少數(shù)，需要講，但練會(huì)更重要

　　(3)沒(méi)有方法的復(fù)習(xí)，效率低

　　(4)針對(duì)不同的內(nèi)容，采用不同的方法

　　針對(duì)不同的課型特點(diǎn)，掌握一套各種課型的教學(xué)方法，是每一位英語(yǔ)教師必備的能力。

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