班主任工作評語

班主任工作評語1

　　1 、熱愛本職工作，責任心強，熱愛學生，尊重學生的人格，讓每個學生都得到愛的滿足。

　　2、教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學生，對特殊學生倍加偏愛、關(guān)心。

　　3、注意師德修養(yǎng)，有精深的專業(yè)知識和教育教學理論知識，努力學習、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。

　　4、有完整的班級管理制度，期初有計劃、期末有小結(jié)，每月有教育隨筆、每周有教育重點。

　　5、以愛國主義教育為主線，行為規(guī)范教育為抓手，對學生進行思想品德教育，班會、午會有內(nèi)容，專課專用。

　　6、認真、按時填寫好《班主任工作手冊》、學籍卡，統(tǒng)計學生的出缺勤，對情況不明的缺課者當天進行家訪。

　　7、重視班干部的培養(yǎng)，每月召開班級工作例會，發(fā)揚***，班干部分工明確，能發(fā)揮作用。

　　8、開展豐富多彩的班級活動，指導學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

　　9、每學期期中、期末做好學生素質(zhì)綜合評定，期末寫好學生品德評語。

　　10、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好十分鐘勞動，講究個人衛(wèi)生，保持校園整潔。

　　11、關(guān)心學生的身體健康，指導學生認真做好兩操，健康教育有計劃、有備課。

　　12、經(jīng)常對學生進行安全教育，做到班級學生無傷害事故。

　　13、做好班級學生的家長工作，有班級家長委員會，對學生每學年家訪一次，新生入學前進行普訪，并做好記錄。

　　14、有良好的班風，任課教師、家長反映好。

　　15、學生的學習成績、學習習慣、品德行為習慣在原有基礎上有所提高，被評為文明中隊或優(yōu)秀集體。

　　16、班主任工作有特色。

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班主任工作評語2

　　1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流治理班上的常務事情，這樣更有利于治理班級。

　　2、放手讓學生自主管理班級，在班級中給學生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事？樹立學生的集體意識，增強學生的集體榮譽感。

　　3、有效地利用好每周四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。

　　4、加強班級文化建設，以誠實守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學生的品行，營造家的溫馨，讓學生在寬松的'環(huán)境中學習和生活。

　　5、加強學困生的輔導。學困生的學習成績是班級教學質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學生首先樹立信心，經(jīng)常和學生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關(guān)心、指導，并以小組為學習單位展開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來鼓勵學習進步大的同學。

　　6、加強對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會議，從各方面指導學生管理班級的能力，穩(wěn)步提高學生的管理能力；

　　7、營造民主平等的學習生活環(huán)境，尊重學生的意見，讓學生積極參與班級建設；

　　8、嚴格考勤、加強治理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)題目，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。

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