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      學(xué)生發(fā)文言文請假條,老師連稱贊

      時(shí)間:2021-02-07 15:19:44 請假條 我要投稿

      學(xué)生發(fā)文言文請假條,老師連稱贊

        上學(xué)那會(huì)兒,有個(gè)大病小病的向老師請個(gè)假就行,請假條一般也就幾句話,可你見過全是古文的請假條嗎?小編看了一眼,頓感自己是個(gè)文盲,語文 課沒學(xué)好啊!

      學(xué)生發(fā)文言文請假條,老師連稱贊

        請假條具體內(nèi)容是這樣的:

        若夫黃葉辭柯,對金節(jié)而送,丹桂浮香,比西風(fēng)而迎涼,啼猿則聲聲嘯冷,吟蟲則雙雙鳴寒,所以煙障不落,零氛恒周,以至喉如吞炭,口若在湯,而身體肢干,五感七竅,非無輔,車之難,遂成城,池之殃,豈不悲乎?

        寫請假條的學(xué)生名叫李玉鑫,是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。說起自己寫的請假條,李玉鑫有些羞澀,他說,請假條的意思很簡單,就是本人因受寒而喉嚨不舒服,不能去上課,十分惋惜。“那天我感冒了,嘴巴上火,渾身都沒勁,就讓室友幫忙帶了請假條,沒想到會(huì)被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說,他只是把上課學(xué)到的`知識(shí)用到了實(shí)際上,沒想到被轉(zhuǎn)的這么火。

        李玉鑫平常手上、包里都會(huì)踹本書,每天閱讀古文書,有時(shí)也會(huì)模仿好的語段,寫一段小文。還會(huì)創(chuàng)作一些小詩來記錄生活,在他看來,生活是美好詩意的,而文字的浪漫讓他可以自由表達(dá)對生活的熱愛。

        浙江理工大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請假條收藏。

        “當(dāng)我第一眼看見這張別具一格的請假條的時(shí)候,很驚喜,以前從來沒有學(xué)生寫過這么獨(dú)特的請假條。”周黎燕說,她首先覺得很有趣,再一想也很有感觸,中文系學(xué)生連請假條也寫得與眾不同,不僅是他的才華,更是它背后的一番用心。

        周黎燕還對其中“喉如吞炭”的形容印象深刻,后來還專門給李玉鑫帶去了水果,犒勞他的“認(rèn)真”。

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