2016年預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景怎樣
預(yù)防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預(yù)防醫(yī)學的特點包括：工作對象包括個體和群體，工作重點是健康和無癥狀患者，對策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。
對于預(yù)防醫(yī)學專業(yè)的學生來說，了解清楚預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向是他們選擇這一專業(yè)的一大原因。這里，為大家分享2016預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析。
一、預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)形勢分析
1、該專業(yè)薪酬待遇、招聘要求分析 數(shù)據(jù)說明
①工資情況
面議 占了80%
6000-7999 占了10%
4500-5999 占了3%
3000-4499 占了3%
2000以下 占了3%
�、诮�(jīng)驗要求
不限經(jīng)驗 占了41%
3-5年 占了30%
0-2年 占了21%
6-7年 占了5%
8-10年 占了1%
③學歷要求
大專 占了52%
中專 占了15%
本科 占了13%
高中 占了11%
不限學歷 占了6%
2、該專業(yè)平均薪酬概況 (按預(yù)防醫(yī)學相關(guān)的職位薪酬進行統(tǒng)計)
4632
該數(shù)據(jù)為平均值，取自33 份樣本，截至 2016-05-09。
二、預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景分析
預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,涉及醫(yī)學和非醫(yī)學領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè).醫(yī)學領(lǐng)域可從事臨床工作(進傳染病科室).從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學研究等相關(guān)工作.非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等.總之,預(yù)防醫(yī)學專業(yè)由于所學課程的多樣性和本專業(yè)所學的邊緣性,使該專業(yè)的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力.
目前預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類,發(fā)展各不相同.一類臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門發(fā)展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及,狀況將有所改善.從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會有明顯轉(zhuǎn)機.但從長遠看將會是不錯的選擇.因此,此類并非畢業(yè)生就業(yè)首選.二類即從事研究工作.此類中要求人才學歷層次較高,且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學研究或愛滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途,且此類出國深造機會極大.三類即從事海關(guān)檢疫等社會性強的`職業(yè),由于其受政治、經(jīng)濟各種因素的影響,其前景難以預(yù)測,但可能會是當前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一.
就當前情況來看,高級預(yù)防醫(yī)學人才處于本科生供求基本平衡,研究生以上學歷人才需求略有提高的局面.畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作,一部分人可能選擇出國留學,另外還可以成為:醫(yī)師--治病救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實施;教師--從事教學和科研工作;公務(wù)員--在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者.
三、預(yù)防醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向分析
預(yù)防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學。預(yù)防醫(yī)學與臨床醫(yī)學不同之處在于它是以人群為對象，而不是僅限于以個體為對象。醫(yī)學發(fā)展的趨勢之一，是從個體醫(yī)學發(fā)展到群體醫(yī)學，今天許多醫(yī)學問題的真正徹底解決，不可能離開群體和群體醫(yī)學方法。
1、預(yù)防醫(yī)學方向
疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境衛(wèi)生檢驗檢疫局、衛(wèi)生事業(yè)管理部門(如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等)、高等院校、醫(yī)學科研單位等。
2、衛(wèi)生檢驗方向
主要就業(yè)去向為出入境衛(wèi)生檢驗檢疫局、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)療單位、高等院校、醫(yī)學科研單位等。
3、衛(wèi)生事業(yè)管理方向
主要就業(yè)去向為衛(wèi)生事業(yè)管理部門(如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等)、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)療單位、出入境衛(wèi)生檢驗檢疫局、高等院校、醫(yī)學科研單位等。
4、預(yù)防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向
1)疾病預(yù)防控制中心(CDC)
2)中國衛(wèi)生監(jiān)督(CNHI)
3)出入境檢驗檢疫局
4)食品藥品監(jiān)督管理局(SFDA)
5)醫(yī)院
6)衛(wèi)生行政部門
7)高校教師
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