2016年旅游管理專業(yè)就業(yè)前景分析
旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經濟的發(fā)展、旅游產業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在我國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學下的一級學科。
旅游產業(yè)是欣欣向榮的產業(yè)，因此旅游管理專業(yè)也是朝陽專業(yè)，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實踐更好地結合起來后，旅游管理專業(yè)的前景非常光明。
隨著旅游業(yè)的興旺發(fā)達，我國旅游業(yè)存在十大增長點：新型住宿接待業(yè)、特色餐飲業(yè)、旅游景區(qū)景點開發(fā)、旅游商品生產與銷售、旅游農業(yè)、旅游工業(yè)、旅游新興服務業(yè)、旅游文化娛樂業(yè)、旅游交通運輸業(yè)、旅游勞務輸出。
根據世界旅游組織的統(tǒng)計，目前旅游業(yè)已經成為世界最大的產業(yè)，每年還以兩位數(shù)的速度在增長。在中國，2003年我國旅游業(yè)的固定資產達到8439億人民幣，年營業(yè)收入約2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機會約6487400個，據世界旅游理事會在wto召開的世界大會上宣布，中國旅游就業(yè)是世界第一位的，根據世界旅游組織的研究結果，到2020年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待1.37億人次的入境旅游者，同時2020年出境人數(shù)1億，位列世界第四。因此我國對旅游管理人才需求有很大的缺口。
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西班牙是世界排名第二的旅游大國，旅游業(yè)的發(fā)達程度不言而喻。而在西班牙的大學中，旅游學也可謂是眾多優(yōu)秀學科中的佼佼者。因此，目前不少赴西班牙留學的學生，就選擇了這一具有巨大潛力的專業(yè)。
多國語言培養(yǎng)實踐機會眾多
就以名校塞維利亞大學為例，在旅游學的學科設置中，不難發(fā)現(xiàn)，除了以西班牙語為主的教學課程外，還設置了旅游英語、旅游法語、旅游德語等與全球旅游業(yè)密切相關的輔助語言課程。我們對比了國內幾所知名大學的旅游管理專業(yè)，從教學計劃來看，教學中除了英語這一門基本所有專業(yè)都必修的外語，再沒有其他的外語課程設置。試想一下，在同樣的時間內，學同樣的旅游專業(yè)，在西班牙可掌握西班牙語、英語、法語或德語中的一門，再加上我們的母語漢語，學生在本科中得到的語言培養(yǎng)是十分全面的.。此外，學生還可以在優(yōu)秀的西班牙旅游企業(yè)、機構實踐，不難看出在西班牙學習旅游學的顯著優(yōu)勢。
課程設置與實際運用緊密結合
另外，在分析塞維利亞大學和馬德里康普頓斯大學的旅游專業(yè)課程設置時，我們還發(fā)現(xiàn)，這兩所西班牙名校都不約而同地開設了有關旅游學可持續(xù)發(fā)展的課程。從這門課程的設置上不難看出，作為旅游大國，西班牙在旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的道路上是下足了功夫的。這也是需要國內大學旅游學專業(yè)借鑒的地方。因為只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能使其得以良性的方式成長，壯大。不僅如此，在西班牙大學旅游學的課程中，更是細化了有關旅游線路設計的部分。以康普頓斯大學旅游學為例，就設有城市旅游與文化管理及設計、沿岸地區(qū)的旅游管理與設計課程等。這些有關旅游目的地與設計的補充教學，在很大程度上，不僅細化了旅游學的專業(yè)知識，更使學生可以有的放矢地在不同旅游自然資源的環(huán)境中去應用所學。不僅如此，西班牙大學的旅游學還推出如旅游學的世界結構與西班牙結構，和西班牙旅游地區(qū)等以西班牙為成功案例分析的課程。從這種課程設置上來看，西班牙大學也在不遺余力地把自身的成功經驗分享給未來的旅游從業(yè)者。
南美旅游市場前景廣闊
此外，結合西班牙語這個語種的廣泛應用，更讓人對就業(yè)遠景十分樂觀。眾所周知，從墨西哥到美洲南端,整個拉丁美洲絕大多數(shù)人都講西班牙語。而據英國BBC電臺報道，南美洲地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展已越過了世界上的其他地區(qū)。面對這樣迅猛增長的態(tài)勢，我們看到了這個專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和在未來的無數(shù)可能。而隨著中國人民經濟水平的提高，旅游目的地已不再局限于歐洲，東南亞等這些傳統(tǒng)地區(qū)。相反，越來越多的旅游愛好者更向往與自身文化差異較大的，帶有神秘色彩的南美洲地區(qū)。南美這個大市場，正等待著眾多精通西語的專業(yè)旅游人才的開拓。
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