大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告誰(shuí)來(lái)讀的新聞報(bào)道
今年暑假，上海各高校都對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐下達(dá)硬指標(biāo)：每個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)項(xiàng)目都要貼近社會(huì)熱點(diǎn)，完成一篇專(zhuān)業(yè)的課題報(bào)告。然而，記者發(fā)現(xiàn)，以往這樣的報(bào)告大多束之高閣，少有讀者——誰(shuí)來(lái)讀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
報(bào)告自有價(jià)值可惜沒(méi)人關(guān)注
“石庫(kù)門(mén)的百年滄�！薄皩櫸锝o都市人帶來(lái)了什么”“上海市場(chǎng)各類(lèi)飲用水比較”……在上海第二醫(yī)科大學(xué)學(xué)生處辦公室，打開(kāi)一個(gè)文件柜，俞立巍老師取出厚厚一疊課題報(bào)告，“這是去年暑假和今年寒假同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的成果，篇篇經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，有專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，很有價(jià)值�！钡又值莱鲆粋�(gè)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)：這些調(diào)研報(bào)告自完成之日起，便鎖進(jìn)了文件柜，沒(méi)有一份報(bào)告送到政府職能部門(mén)或研究部門(mén)的'桌子上。
學(xué)生很有激情煩惱誰(shuí)人來(lái)解
翻開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目錄，從大學(xué)生的奇思妙想中，可以感受到他們對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)社會(huì)的激情。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的謝樂(lè)伊同學(xué)計(jì)劃作“市內(nèi)小區(qū)居民信任感分類(lèi)調(diào)查”，這是與創(chuàng)建和諧社會(huì)有關(guān)的一個(gè)課題。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)傳媒學(xué)院的唐聞佳同學(xué)要搞一個(gè)“公廁上書(shū)”，對(duì)全市公廁現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并提出改進(jìn)方案。上海外貿(mào)學(xué)院的謝世昌同學(xué)則準(zhǔn)備對(duì)新建的上海南站地區(qū)作區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)研。但激情之下，有些同學(xué)也在犯愁：“我們的報(bào)告誰(shuí)來(lái)看？”據(jù)了解，除極少數(shù)與企事業(yè)單位合作的項(xiàng)目外，目前學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的處境是：寫(xiě)完上交，由老師評(píng)分，之后便成為永遠(yuǎn)的“庫(kù)存讀物”。
溝通要有渠道“寶藏”才能放光
針對(duì)“大學(xué)生并不成熟范文寫(xiě)作，所以調(diào)查報(bào)告多數(shù)也不成熟”的觀點(diǎn)，許多大學(xué)生并不贊同。王夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)說(shuō)：“只要努力，我們能夠發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，探討社會(huì)問(wèn)題，希望調(diào)研報(bào)告得到社會(huì)的認(rèn)可�！�
事實(shí)上，大學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐確有驚人之舉，并為社會(huì)做了實(shí)實(shí)在在的事。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院朱瑋琦同學(xué)所作一項(xiàng)的調(diào)研，讓陜北農(nóng)民的“剪紙”成了出口商品，打入美國(guó)市場(chǎng)。上外學(xué)生陳力等同學(xué)為蘇南農(nóng)村某地引入一種新的種植品種，讓百余農(nóng)民脫貧致富，也幫了當(dāng)?shù)卣拇竺�。這兩個(gè)項(xiàng)目均獲得了由美國(guó)SIFE協(xié)會(huì)主辦的全球大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大賽的中國(guó)區(qū)冠軍。而SIFE的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)就是：看誰(shuí)的社會(huì)影響度最大。
二醫(yī)大俞立巍老師有個(gè)心愿：“高校與政府研究部門(mén)能否構(gòu)建一個(gè)渠道，專(zhuān)業(yè)部門(mén)也來(lái)參與評(píng)審大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。看一看他們的報(bào)告，很可能找到‘寶藏’�！�
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