開學典禮的宣誓誓詞
如今學校開學有一個莊重的開學典禮，本人是非常贊成的。儀式感很強的活動，讓人多少能夠產(chǎn)生敬意，比如升旗儀式，比如結婚儀式，而開學儀式有一個針對各個學年段特點的宣誓程序，無疑是很棒的。
然而，凡事畢竟難以完美。學生宣誓時，站在我身旁的同事老鐘拿著高二年的宣誓卡對我說：“這誓詞放在高一或者初中任何一個年段身上，也是可以的嘛，有什么特色？各個年段都差不多，有什么意思？”對于老鐘的說法，我一半不敢茍同一半?yún)s很是贊成。不敢茍同的是，我覺得意思還是有的，畢竟有是聊勝于無的；很是贊成的是，誓詞質量的.確是要提升。
比如說，我所在的高三年誓詞是這樣的：
我以高三學生的名義宣誓：我將以校慶為契機，竭盡全力，超越自我，用汗水澆灌希望；我將以校慶為動力，努力奮進，追求卓越，再創(chuàng)一種明天的輝煌！
應該說，這則誓詞有體現(xiàn)高三學生身份，又有“校慶”字眼契合60周年，也還是可以的。只是，我覺得氣勢不夠，“校慶”之意太濃。其實，應學校要求，每個年段都要交一段誓詞，而且建議有“校慶”兩個字；只是很多年段都沒被改了，高三年誓詞原稿是這樣：
決戰(zhàn)高三，策馬揚鞭。
風雨無阻，一往無前！
一身傲骨為志愿，
滿腔熱血顯肝膽！
手解千題，腳踏萬難。
責任在肩，誓把乾坤扭轉！
他日功成天地寬，
不負青春從容看！
我有意避開“校慶”兩個字，原意是避免雷同，況且學校通知里有“建議”兩個字，這樣做不違背學校意志�？上�，結果悲劇了。我記得高二年似乎也是原稿被抹掉的悲劇。倒是高一年時沒被改掉：
巍巍石鼓，母校一中；
我為新生，壯志在胸！
求知為本，做人為宗；
相信自己，潛力無窮！
誠嚴勤毅，力行遵從；
自強不息，我必成功！
后來，有行家（是一個學生）批評音律平仄有不合之處，我不太懂古詩的音律，所以也只能暗暗點頭；又后來有同事批評“巍巍”二字夸張而近諛，我覺得有道理，又沒臉皮當面說是我寫的，所以也還是暗暗點頭。
雖然誓詞被改微微有些失望，但在臺上看到、聽到高三年同學宣誓時，聲音嘹亮、精神飽滿、整齊劃一、鏗鏘有力，不輸學弟學妹，我心里還是感到非常高興。
不管怎樣，學�？偹阏介_學了。
這第一天晚上晚巡課時，碰到姚老師，她說：“我覺得咱們年段老師特別可愛�！蔽覇枮槭裁�，她指著站在走廊正在輔導學生的能建老師說：“你看——”我呵呵一笑，是啊，的確可愛。一回頭，那邊走廊上也有“幾撮師生”；巡過去，看到教室里幾乎每個老師都被學生“逮住”問個不停，一二樓的年段室里那些沒下晚自修的老師也在輔導學生，心里不禁有一絲絲的感動。一想起今天第三節(jié)課在13班被問得口干舌燥，沒空喝水，心里也為學生的好學感到欣慰：“同學們，好樣的！”。巡課時，便暗暗在心里對這幫正在奮戰(zhàn)的學子說：
高三加油！
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